五年级下册语文导学案第三单元 语文S版副本.docx

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五年级下册语文导学案第三单元语文S版副本

11.《黄道婆》

学科：

语文年级：

五年级备课人：

学习目标：

1．能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

2.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。

3.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

预习检查：

1、请你给下面的字加偏旁组字，再组词。

　　摇的右半部：

（　　）　（　　）　　　（　　）

　　焦：

　　（　　）　　　（　　）　　　（　　）

2、用“陈”组成不同的两个词语，填在句子的括号里。

　　陈：

　　外公家的（　　　　）非常简单。

　　北京的国家博物馆里（　　　　）着黄道婆的塑像。

3、按要求，写句子。

　　在括号里加上合适的词语，使句子表达的意思更加完整具体。

　　（　　　　）努力（　　　　）推动了（　　　　）发展。

　　（　　　　）黄道婆（　　　　）飘泊到（　　　　）崖洲。

　用上恰当的关联词语，把下面的句子补充完整。

　　黎族人不仅棉花种得好，__________________________________________

　黄道婆虽然流落他乡，举目无亲，________________________________________________

　　________________________________________________________________________ 

合作学习：

1、本文主要写谁？

她做了什么事情？

2、为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方

3、从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？

4、你认为黄道婆是怎样的人？

拓展探究：

黄道婆对家乡的爱表现在______、______、_____、_____、_____等方面。

我对集体的爱表现在：

___________________________________________。

12《提灯女神》

学科：

语文年级：

五年级备课人：

学习目标：

1．认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语，会用“不是……就是”“不仅……还”造句。

2.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

3.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

预习检查：

1、加部首组新字，再组词。

空（控）（　控制　）　　千（　）（　　）　　早（　）（　　）　　

明（　）（　　）　　暴（　）（　　）

2、给多音字选择正确的读音，将序号填在横线上。

④zhe①zhuó 

②zháo③z

hāo

走着_____   着急_____    衣着_____    高着儿_____

3、填一填。

（　　）的护士　　　（　　）的身影（　　）的小路　（　　）的贡献  

合作学习：

1、说说文章写了南丁格尔的几件事？

2、为什么家人反对她当护士？

3、南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争？

4、对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？

5、南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？

6、那她又是在放弃什么？

从中你认为南丁格尔是个怎样的人？

6、迁移训练：

 想一想：

南丁格尔给你留下了怎样的印象？

拓展探究：

1、用以下词语各写一句话。

不是……就是……                                                                                  

不仅……还……                  

2、生老病死是自然规律，请你积累表示“死亡”的词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13香玉剧社号

学科：

语文年级：

五年级备课人：

学习目标：

1.巩固基础知识（重点）

2.深入理解课文内容，了解常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机。

（难点）

一、复习回顾

1）看拼音写词语。

（每空4分）

mùjuānhòudùnchāngkuánggǎohǎoyìsībùgǒu

（）（）（）（）（）

yǒngyuèjīxùshēnbàoshūáoxiáng

（）（）（）（）

2）、把下列词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。

（每空4分）

百（　）待兴　　保家卫（　）　　日夜（）程

万（）一心　（）转反侧　狂轰（）炸

一丝不（）满目疮（）（）心病狂

谈何（）（）赤子之（）

３）、多音字组词

jiǎo（）lǚ（）kǎ（）

角捋卡

jué（）luō（）qiǎ（）

4）课文内容我知道。

（每空4分）

本文讲的是豫剧表演家带领香玉社剧团为抗美援朝捐献的事，

歌颂了一位著名豫剧表演艺术家的情怀。

1）常香玉是中国著名的剧表演艺术家，这个剧目是的地方戏。

2）常香玉带领全体演职员，通过募集资金，为捐献了一架飞机。

3）年月日，常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会，申报书上写明“这架战斗机叫‘’”。

会长十分感动，亲笔给飞机题写机名

二、合作交流

1.理清文章脉络

第一部分（第自然段）常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在“中国航空博物馆”里。

第二部分（第自然段）常香玉决定给志愿军买一架战斗机。

第三部分（第自然段）常香玉克服困难义演筹款，终于如愿购买了一架战斗机。

第四部分（第自然段）这架飞机在抗击侵略者的战斗中所起的作用和常香。

2.阅读课文片段，完成练习

各地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。

每到一处，剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持，演出场场爆满。

观众们踊跃地把自已积蓄投进募捐箱中。

许多爱国民主人士，用高出票价几倍甚至几十倍的钱买票，支持他们的义举。

1）把选段的第一句话改为“把”字句和“被”字句。

（把字句）

（被字句）

2）人们对香玉剧社的演出反应如何？

从文中画

出来

3）看到人们的反映，你

有什么感想呢？

3再读课文思考

1）常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐献飞机？

从文中画出来并读一读。

2）常香玉是怎样带领剧社为志愿军捐献飞机的？

从文中画出来并读一读。

你从中了解到香玉什么思想？

3）各地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。

人们又是怎样欢迎和支持他们的？

从文中画出来并读一读。

三、达标检测

1.比一比，再组词。

博（）侵（）禁（）谣（）桥（）既（）搏（）浸（）襟（）摇（）侨（）即（）

2.按要求写句子。

1）美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争。

（缩句）

2）我们华侨在国外也过得很苦啊！

（改为陈述句）

3）买主又把它交给常香玉说：

“我再把它捐献出来！

”（改为转述句）

4）常香玉贡献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。

（修改病句）

5）我军的武器装备远远落后于美军。

敌人才会这么猖狂。

（用关联词连成一句话）

3.辨音高手

1）角尺（）角色（）角落（）角逐（）

2）难过（）苦难（）患难（）为难（）

3）空地（）空话（）空白（）天空（）

四、能力提升

巧填以数字开头的成语。

一（）二（）三（）

四（）五（）六（）

七（）八（）九（）

十（）

14《居里夫人的三克镭》

学科：

语文年级：

五年级备课人：

学习目标：

  1.认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。

  2.读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

  3.找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

预习检查：

1、查字典填空。

　　“弘扬”的“弘”应查音序　　　，部首　　　，字义是　　　　。

　　“解囊”的“囊”应查音序　　　，部首　　　，字义是　　　　。

　　“困顿”的“顿”应查音序　　　，部首　　　，字义是　　　　。

2、写出下面词语的反义词，再用这对反义词写一句意思完整的话。

　　解囊相助——（　　　　）

　　_____________________________________________________________________

3、用上恰当的关联词，把下面的两句话，改写为

一个意思完整的句子。

　　人类需要梦想者。

人类需要醉心事业的大公无私的人。

　　_____________________________________________________________________

　　 居

里夫人是镭的发现者。

 居里夫人却如此困顿。

　　_____________________________________________________________________

合作学习：

1、“简陋”什么样？

文中说什么简陋？

2、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？

（）

3、居里夫人的解释异常平淡：

“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。

”

（1）读懂了什么？

（2）用平淡的语气说说这句话。

    （3）用异常平淡的语气说说这句话。

    （4）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？

    （5）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？

    （6）带着赞美的语气来读。

迁移训练：

现在你再来评价“居里夫人”是个什么样的人。

拓展探究：

1、用“简”字组词，添入括号。

居里夫人一生生活（   ），却有着醉心于事业的大公无私。

异常（   ）的实验室，给记者留下了深刻印象。

这道题目不太（   ），但有一种（   ）的解法。

这段文字（   ）扼要，切中要害。

2、为什么说“这三克雷展示了一位科学家伟大的人格”?

写写你的理解。

15花木兰

学科：

语文年级：

五年级备课人：

教学目标：

1．认识6个生字，理解部分词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.体会花木兰的人物性格，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。

预习检查

1．读写下列词语

逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉

2．读课文想想文章写了一件什么事？

3.默读课文，想想花木兰是个怎样的人？

你是从哪里看出的，划出相应句子，做批注。

4．交流

（1）全文有几个人物？

（2）这些人物各有什么特点？

练习与巩固

1.组词

昼（）袜（）迟（）抹（）

凯（）孝（）皑（）考（）

2.把词语补充完整。

出生入（）冲（）陷阵智（）双全

不（）而遇喜气（）（）（）（）战功

3.“

失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。

失：

1.没有达到目的；2.改变常态；3.错过；4.丢；5.找不着；6.错误，疏忽。

大惊失色（）实验失败（）失物招领（）工作失误（）

4.修改下面有毛病的一段话。

王老师已经50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。

清晨，他迈着隐健的步子走向学校；深夜，他还在灯下备课。

最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。

他说：

“我要把毕生的精神献给教育事业。

”