关于小学教研的计划参考.docx
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关于小学教研的计划参考
关于小学教研的计划参考
【范文一:
小学教研计划】
一、指导思想
认真学习学校教育工作的精神,我校教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化课堂教学为中心,着力研究课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合教研组全体教师的教研实际,为教营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标
1、创建目标:
先进教研组。
2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项教学活动。
三、工作措施
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文数学教学研究,把本教研组分别作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。
针对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料,力争成为先进教研组。
2、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。
开学第一周将进行寒假备课情况的检查,一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。
3、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,讲论语故事比赛、现场作文比赛。
竞赛结果与教师期终考评挂钩。
(与学科节活动结合起来。
)
4、组织教学研讨活动。
有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间,按时清校。
教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,一月后检查全部的备课。
每月检查学生作业一次。
2、做好教学质量检测。
3、继续进行读写算工程。
4、重视培养特长生,重视成绩。
语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、《论语》诵读充实学生阅读书库。
把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为后林小学学生的标志,让学生装着一本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童。
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
抓好骨干教师示范。
继续积极参加骨干老师示范课活动。
(每位老师每次听课后都要上网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。
)
2、抓好教师的业务学习。
3、开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
四、工作安排
二月份:
1、做好开学初的各项准备工作。
2、寒假备课检查。
3、兴趣小组起动,着手编写语文《论语》辅导教材。
4、组织开展《论语》经典诵读活动,讲“论语小故事”。
5、出好语文单元试卷。
6、质量调研一。
7、开展语文教研组活动。
(主题另定)
三月份:
1、语文“放飞理想”作文节活动,组织开展现场作文赛。
2、友好学校教学研讨活动。
3、质量调研二。
4、备课检查二。
5、开展语数学研组活动。
(主题另定)
四月份:
1、期中检测并进行质量分析。
2、“六认真”检查。
3、开展语文教研组活动。
(主题另定)
五月份:
1、开展整班写字比赛。
2、信息技术培训。
3、质量调研三
4、“六认真”检查。
5、开展数学教研组活动。
(主题另定)
六月份:
1、制定学科复习计划。
3、语文学科知识竞赛
4、组织期末考试。
5、兴趣小组汇报展示及考核。
6、开展外语教研组活动。
(主题另定)
七月份:
期末工作总结、资料归档。
(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)
【范文二:
小学教研计划】
为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求,使我校教师的业务水平能够有较大的提高,根据学校教学计划,制订计划如下:
一、加强常规管理,规范教学行为。
1、教学计划的撰写:
教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。
要求在第一周的周五完成,教研组计划上交给教导主任,教师学期计划上交给相应的教研组长(语文:
高兴芹数学:
韩光星英语:
张梅阁综合科:
田红云),组长检查是否符合标准,如果不符合请其重写,收齐后各组上交教导主任存档。
教师教学计划的主要内容有:
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求,确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务,确立研究重点,拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课:
教师备课项目齐全,各项内容充实、实用,有教后记(注明日期),书写正规。
(集体备课限于我校的特点,教研室认为:
用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科:
按照每课一教案。
数学:
每周至少4个教案。
音体美地校综合实践:
学校提供电子教案。
但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。
具体要求:
课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。
教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。
要求教学思想准确、知识无误,教学环节齐全、教法得当,教学目标明确、重点难点突出,教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。
教学过程部分要详写,其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成,以保证课前有熟悉教案的时间。
一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求:
(1)一至二年级语文:
①拼音本。
仅供一年级上学期用,随进度。
以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。
巩固生字用,随进度。
以教材课后生字书写为示范,每次作业应先写课题,另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。
每周一次,要求书写工整、认真。
不允许用练字纸代替写字作业。
可在用好写字本的基础上,再用练字纸进行练习。
④句话本。
一年级第二学期、二年级每学期8次。
⑤新课堂作为学校要求作业,老师要认真批改。
一至二年级数学:
一年级平均每周三次。
上学期用四线方格本,下学期用36开横格本。
新课堂每课一次。
二年级平均每周三次。
二年级用36开横格本,新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文:
写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔,每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学:
①用配套完成,每次3-4题。
②创新作业(即综合实践作业),带*号题和毎一个聪明小屋一次。
(3)英语:
四至六年级设书面作业,平均每周2次。
可以用作业本或者配套。
(4)综合科:
工作笔记作业不用了,毎学期品社科学建立8次综合实践作业,毎单元一次,可以是试题、实践活动等,期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。
要求现实与实际相结合,综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改:
①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“X”,然后让学生在下次写作业时先做改错题。
改错时先写改错二字,并加写冒号。
③每次作业批改后,要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求:
学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。
记录认真,项目填写齐全,有随评和总评。
二、开齐开足课程,全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课,四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。
开齐课程,上足课时。
不准随意增减学科课时数的现象。
特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校,上足课时,按教学进度授课,掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷:
摇篮曲是创作的?
什么海峡是我国重要战略要地?
通往大西洋的海峡是什么?
音乐中F是最弱的,P是最强的。
蓝黄红紫绿什么是冷色。
怎样调查视力的?
口头:
美术老师姓什么?
几节美术课、音乐?
会不会把美术音乐改为语文?
美术、音乐、都学了什么?
你最熟悉的歌曲是什么?
合唱。
)
三、加强教研组建设,切实搞好教研活动,提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。
教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划,并组织实施,活动每学科每学期至少活动5次(集备除外),要求教研组长认真组织活动,并且按学校要求整理好每一次的活动材料:
有计划、记录、相片等原始材料,要出精品。
活动时间:
每周四教研活动,上午第二节出课,下午第二节评课及其它活动,语文单周,数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求,认真搞好教师培训。
教师要积极外出学习,要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;
3、认真学习新课程理念,教师围绕新课程理念认真记写学习笔记,每学期不少于5000字,其中个人真实的教学反思至少占2000字,并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学,进一步规范常态课堂的管理工作
课堂教学能体现新课改理念,能落实“先学后教、以学定教”的理念,真正体现生本课堂,实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度,教学方法灵活,重点突出,环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养,练习的针对性、层次性强,目标达成度高。
备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求:
语文:
今后语文课堂教学中主攻的方向——
写字教学、阅读教学中注意的细节问题——
在平常的课堂教学中关注学生的身心发展,落实“生本。
愉悦。
高效”三个关键词,培养学生的学习兴趣,引导学生读好书,写好字,切实提高教学质量。
引导学生在课堂上做到“三能动”:
即能动脑想,能动口说、能动手做
数学:
每节课都立足翻转传统的“教师讲,学生听”的课堂,教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生,而学生走上前台做小老师、小先生,讲“理”、讲“法”、质疑、释疑,让课堂充满了学生的声音,让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生,当一个会听讲、会质疑的学生,只有教师走下来,才能把舞台让给可爱的孩子们,还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语:
将单词融入对话,不留痕迹的学习单词,教师更加有效地解读教材,整合和活用教材,推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作,要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课;
3、借助远程研修,切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平,真正提课堂教学效率,这就要求老师要认真学习,积极探索,互相学习,大胆使用,使自己成为驾驭信息技术的能人。
本学期继续进行家常课活动,希望教师充分利用信息技术设备,提高教学效率。
4、按时上下课,不要拖堂,继续落实2分钟候课的要求,不要等到铃响了,才拿起书往教室里走。
5、上好早读,老师要在7:
40前进教室,将早读和第一节就连起来上。
五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案,使学生养成良好的学习习惯。
1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养,一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。
其它年级要制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。
2、为使学生养成良好的读书习惯,本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。
读书活动具体由马鹏飞老师负责,在开学初各班要将上学期借的书送还,然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书,下发名著目录供学生参考。
六、落实好书写习惯的培养,提高我校师生的书写水平(具体由宋楠老师组织实施)。
1、书法课不能被任意占用,保证开课率,具体是毎周二下午进行,单周硬笔书法、双周软笔书法。
教师要认真备课,认真批改学生的书法作业,不能让学生代批。
2、开学初举行书法教学研讨,由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。
同时建立作业检查制度,成立检查小组,不定期的进行作业抽查评比,并将结果及时反馈。
3、每月组织一次书法大赛,评选“小小书法家”。
通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置,更好地提高我校的书写质量。
4、教师要加强书法的练习,努力提高自己的书法水平,更好地服务于教学。
每周一张毛笔字、一张软笔字。
七、开展好课外兴趣小组活动,促进学生全面发展、个性发展和特长发展。
通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动,拓展学生的视野,在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好,为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。
根据我校实际,活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下:
活动时间为单周三下午第三节。
开始时间为第三周,第一二周组织报名,教师备课。
阅读写作兴趣小组(马鹏飞,四年级教室):
以培养学生的阅读写作兴趣为主,提高学生的阅读写作水平和书写质量,设立阅读写作作业本。
快乐数学兴趣小组(韩光星,五年级教室):
以聪明小屋、拓展训练为主,不分年级,培养学生对数学的兴趣,设立快乐数学作业本。
英语兴趣小组(张梅阁,三年级教室):
以训练学生的口语表达能力为主。
合唱团(李云,二年级教室):
以合唱训练为主,提高学生的音乐素养。
体育活动小组(龙飞,室外):
训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。
书画兴趣小组(宋楠,一年级教室):
对学生进行绘画、书法培训,设立美术书法作业本。
微机兴趣小组(王玺强,微机室):
对学生进行计算机打字、绘画、简单的编程方面的训练。
兴趣小组面向3-6年级学生,全员参与,实行自选制度,学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组),班主任根据学生的实际情况均衡小组人数,以班级人数1/7确定各小组上报人数。
本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作:
(1)英语才艺展示,要求英语老师从开学初,就要认真组织,在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛,切实提高我校的英语才艺展示能力。
(2)安排好学科才艺展示的辅导。
以市教研室才艺展示为契机,抓好优秀生的培养,学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准),定期开展活动,精心组织辅导训练,争取优异成绩。
同时学校每学期举行1-2次模拟才艺展示比赛。
(3)组织好古诗文诵读活动,开学初各班级认真总结假期古诗文背诵情况,在新学期语文教师要根据学校要求,很好地布置学生背诵古诗,学期末学校要组织检查古诗文背诵情况,并评选“背诵小博士”、“背诵小硕士”。
八、继续做好教学的各项检查工作,起到督促、指导的作用。
检查不是目的,而是督促,通过检查发现问题,解决问题才是最重要的。
(1)继续作业家庭作业检查,针对我校学生不良的书写习惯,学校将不定期进行家庭作业检查,并将检查结果及时公示,望老师们在平时的教学中对学生严格要求,提高学生的书写质量,培养爱护好作业本的良好习惯。
(2)对教师的业务每月一次抽查,每学期两次全面检查。
九、抓好毕业班教学管理,努力提升我校教学成绩。
做好学生思想工作,使学生的注意力放在学习上,这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格,掌握好学生的思想变化,及时与班主任沟通,加强重点学生的教育。
同时要经常性召开学生会、家长会,表扬先进,鼓励后进。
组织好月测工作,做好出题、试卷分析工作,教导处要及时组织分析,督促教师及时调整改进。
抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作,从开学初就要全面进入复习准备。
保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。
【范文三:
小学教研工作计划】
一、指导思想
“千教万教,教人求真”本学期,我校教研工作认真学习陶行知思想,开展真教育研究,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进小片区管理模式,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作
(一)推进课程改革,实施素质教育
1、加强学校教研组的建设,推进教研组团队研究。
以教导处为抓手,下设11个教研组:
语文低、中、高三个教研组,组长分别是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师;数学低、中、高三个教研组,组长分别是林小苗、高明月、林月影老师;英语组组长颜婷婷;体育组组长吴侨美;其他技能科组长是洪珊璜老师。
充分发挥教研组长的作用,立足本校实际,开展校本研训工作,完善集体备课制度,形成备课、听课、评课、反思一条龙,把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处,开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中,明白教育是为了谁,教育怎样做,教师怎样做,转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键,改革课堂教学,改进教学方法,优化教学策略,提高课堂教学的有效性,努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径,提升课堂教学效益,组织开展年段集体备课活动,扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周反馈、月检查工作、以教学质量为中心,进一步明确新学期的奋斗目标,认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。
积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。
要扎实抓好各学科学困生的转化工作,要花大力气提高及格率和优秀率,力争质量达优。
(二)强化队伍建设,提升教师专业素养
1、加强学习,丰厚自身内涵,强化研究意识,实践理念行为化。
定期开展教师读书活动,以阅读《在与不同的教室里》《36天,我的美国之旅》等教育名著,观看名师录像,要求教师多学习,多交流,做好读书笔记,写好心得体会,提高教师专业素养和综合素质,提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力。
每位老师必须结合学习教育教学理论及有关教育文件精神,深入研读本学科课程标准,准确理解和把握教材,实践理念行为化,努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。
2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。
3、实施“青蓝工程”,加强对年轻教师的培养。
本学期有5名实习生,重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养,开展总分校区教师师徒结对教学展示活动。
4、发挥骨干教师示范引领作用。
充分发挥"区教学能手"、"区学科带头人"在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高,拟开展镇级骨干教师风格课展示活动。
(三)抓实教学常规,提高管理水平
扎实推进“周四教研日”和“推门听课”制度,引导教师提高课堂教学效率,促进教师的专业成长。
开展“研学课标、研透教材、研活教学”等三研活动,进一步提高学科教育教学质量。
发挥校本教研的作用,促进有效教学深入开展,增强学校发展动力,把好学科的特点,找到教研的突破口,提升教研的质量。
(四)深化课题研究,优化教学研究过程。
1、本学期有省市级四个课题:
省课题《利用信息技术培养学生语用自主性的研究》负责人:
吴桂梅;市语文课题《紧扣延伸单元主题,培养读写能力的研究》负责人:
吴碧珠;市数学课题《提高学生解题能力的教学策略研究》负责人:
黄慧芸;市英语课题《农村小学英语词汇教学有效性探究》负责人:
颜婷婷,还有两个数学镇级课题。
2、探索校本小课题。
从教学中不断发现问题,提出问题,然后借助教研组提炼成话题,再提升为专题,鼓励老师申报校本小课题,学校将逐步规范校本小课题的指导和管理。
3、推进校际联研活动开展。
开展市际“十校联动活动”,开展“两地六校教育发展共同体”合作校交流活动,与厦门翔鹭小学、晋江心养小学、东石第三中心小学等进行教学研讨,9月28日拟在我校开展厦门市名师“送教下乡”暨“两地六校教育发展共同体”交流研讨活动。
开展教学点和片区教研,促进校际间的互动交流,共同提升。
4、开发多样校本课程,提高学生素质。
充分发挥教师资源,引进外教,以学校星语少年宫为载体,开设的活动项目丰富多彩。
书画仍是第一特色,有毛笔、硬笔书法,有国画、简笔画;语言类首推闽南童谣,日语教学,英语口语、还有经典诵读,小主持人等;艺术类有古筝、南音、摄影等;格律诗、灯谜、围棋、象棋仍是热点;还有健美操、跆拳道、太极拳及球类等。
在“国庆”节中汇报展示,促进学生的综合素养。
总之,我们将坚持“求真务实,真抓实干,注重实效”的原则,与时俱进,不断创新,以良好的风貌、优异的成绩,努力开创学校教育工作的新局面。
【范文四:
小学语文教研工作计划】
一、指导思想:
以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:
1、落实教学常规,提高教学效率
本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:
即教师发展、学生发展。
首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。
本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学