最后资料.docx
《最后资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最后资料.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最后资料
放飞梦想--决战2010最后资料
编辑-----故道幽灵
以下资料是鄙人从数十份资料中选取的精华
希望大家好好利用取得最后胜利
物理考前经典技巧大点拨
一、今年物理高考哪些知识点比较重要？
高考的知识点是很多的，所有的要考的知识点都在考试大纲中有说明，哪些是一级的要求，哪些是二级的要求，所以建议考生将认真看看考试大纲，哪些知识点是比较重要的，还有哪些知识点自己掌握得不够好，或者还有哪些知识点自己平常还重视得不够。
往往是一级的知识点是比较基础的要求，二级知识点是高考的要求要更高一些。
二级知识点是高考的重点吗？
物理学科包括了几个大的板块，一个是力学、电学、热学、光学、原子物理学。
这几个板块，力学和电学是最重要的。
从表面上来看，力学和电学高考的占分比例都是38％，其他的三个板块占分比例都是8％，这样合起来就是100％。
二、选择题的答题技巧
单选题和多选题什么解题办法和答题技巧？
选择题一般是10道题，物理没有分单选和多选的，都是不定向的。
根据这几年的高考，通常选择题里面的单选题和多选题，大概都是50％左右的。
而且多选题往往是以双选的形式出现的，这样对备考和参加考试的考生来讲，也有一定的参考价值。
有些题目应该可以从题目表露的信息判断这道题是单选，因为题目中问的答案只能是唯一的，这样就可以断定是单选的，用我们的分析方法找出正确的答案。
如果是判断不出来，估计双选题的可能性比较大。
具体到知识点，哪些板块的内容容易出单选的，哪些板块容易出双选甚至多选题。
例如竖直上抛运动，要求经过抛出点上方某一个位置的时间，经过这个位置的时间是多少？
对物理考生来讲，只要具备一定的基础，就应该可以判断出这道题的答案有两个，因为上升的时候要经过这个位置，下落的时候也要经过这个位置。
力学分析问题的基本方法有三条主要的思路。
一、牛顿运动定律。
二、能量的思路，能量的思路包括了机械能守恒定律、功能原理等等。
三、动量的思路，这就包括了动量守恒定律，动量定理。
力学里面这三条思路，在高中物理里边非常重要的，特别是高考。
高考里面不可想象哪次高考都没有牛顿运动定律，或者没有动量守恒定律，或者是没有动能定理和机械守恒定律的。
力学里面还包括了相对边缘的知识，例如机械振动，机械波等，这些也应该给予足够的重视，这些在高考里面，也应该说是必考的，但是相对比重要比这三个低一些。
电学部分注意哪些？
电学主要指电磁学，内容也是很多的。
基础应该是电场，其次是电路、磁场和电磁感应，最后是电磁波。
相对来说，电磁波部分如果出题的话，往往会在选择题中出现，在大题目里面不太可能涉及的。
电学主要是电和磁两部分。
这里比较常出实验题。
热学、光学、原子物理学这三部分的内容各占了8％，是否集中体现在客观题中？
这些内容的命题是比较困难的，因为占分的比例是只是8％，折算成150分，8％一个板块占分也就是12分左右。
12分是不太可能出一个大题目的，所以最大的可能性是以客观题的形式出现。
就是选择题，近年的高考的客观题都是10道题，客观题要考虑到高考的题目知识点的覆盖面。
所以这些客观题考的知识点是热学、光学、原子物理学，有的时候电学和力学也会出现，但是相对少一些。
因为客观题要照顾到考的知识点和面。
三、今年高考物理的热点有哪些？
例如力学中的三条思路是必考无疑的。
而且这三条思路很可能在大题中出现，我估计牛顿定律是少不了的。
动能定律、机械守恒定律、功能守恒定律在以往的考试中会考到的，如果不考的话，不太可能。
电学中，在大题里面也会有的，例如电磁学中的带电粒子在磁场中的运动，应该是常考的，还有电磁感应也是我们应该关注的。
动能定理是另外一个方面，是力对空间的积累效果。
力作了功，力是合力或者是所有的力，那么效果就是使动能发生了变化。
外力对物理所做的功等于动能的变化。
这一类问题，在高考题中，因为必须要考虑一定的区分度，不可能保证每一个同学都会做，所以背景比较复杂，表现在哪些方面？
一个是分析的对象多了，可能有两个物体，甚至三个物体。
另外一个就是过程多了，可能有两个过程，三个过程，还有受力也复杂了。
这样就要求考生在分析问题的时候，就必须要将这些问题的时空分析得清楚。
这样分析的话，就建议大家不要慌张、紧张，一步一步的来，从第一个状态开始，将状态所有的物理量包括速度、加速度等情况弄清楚，特别是受力搞清楚。
将各个状态之间所连接的过程的特点弄明白，受力有哪些、有什么特点？
时间是如何的，位移是怎样的，对某一个过程进行判断适合是动能定理还是动量定理。
四、不提倡题海战术，克服紧张心理，稳定考场发挥
现在我们不提倡做很多的题，因为时间是有限的，从现在到高考只有半个月的时间，通过做大量的题，训练考生是不太现实的。
我们也提倡学生有针对性的通过做某些方面的题有意识的提高某方面的能力或者是解决自己某些方面的问题。
例如画示意图的问题，我就觉得可以找一些典型的例题，自己尝试先画一下，分析一下，画完了以后，对照参考书的标准解答看一下是如何画图的，如何解题的，这样对自己是有一些借鉴的。
高考对每一位考生来说，紧张是共性的，基本上每一位考生走进考场都受情绪影响的，如何克服紧张的心理，不要影响考试的发挥。
有的时候发试卷就会浏览一下，发现一些大的题目，题型比较新颖，如何克服畏难心里，正常的发挥。
对考生来讲，高考是比较重要的。
有紧张的心理是难免的，我认为首先第一点要觉得这种现象是正常的，基本上所有的考生都是有的。
假如我是考生走入考场的时候，坐在凳子上，心里砰砰跳，就要想这是正常的，好比参加体育比赛，我们看奥运会及各种各样的体育比赛，大赛的时候，运动员也都会有些紧张的，都有一些焦虑的情绪，这是正常的，完全不要在意。
作为考生来讲，我建议遇到这样的情况的时候，最好就将注意力集中到试卷上来，将注意力集中到试卷上以后，你的注意力就转移了，就慢慢的忘记了焦虑和紧张的情绪。
这样就有利于自己思考问题。
考试中遇到一些困难也要这样去做，心定下来后，说不定就能解决问题了。
五、高考物理答题顺序怎样安排比较合理？
物理高考的题量不是很多，就是18道题，我建议大家做题的时候，还是从第一题开始的。
为什么这么说呢？
因为前面的选择题考的是比较基础的知识点，难度不是很高的。
应该说是十来道选择题，如果是正常的考生大概在25分钟左右，尽量在30分钟内完成，快一点可以在20分钟就作完了。
这样做完后说不定感觉就来了、进入状态了。
下面还有二道实验题和六道计算题，二道实验题估计用25分钟到30分钟，这样就比较合理的安排时间。
按照这样的顺序答题，就不会有多大的问题。
后面的六道大题的难度往往也是按照由浅入深的，真正比较难的，要拉开距离的，往往会安排在最后两道题，我们称作压轴题，保证了前面的题可以解答出来，中间的题也可以答出来，最后的两道题不会做，问题也不是很大的。
对于对后的两道题，如果是不会做，有的时候会有几个问，有一些问还是可以做出来的？
如果时间分布得合理，后面的时间还是有时间思考的，最后的题也会有主持人说的特点，不会一个大题就一个问，让所有人不会做，往往也是分解的，也有一、二问比较简单或者比较基础的问题，考生如果看到这个题，看完了以后，还有一些眉目，能够知道一点点，说不定这一点在第一问就出现了，作完了就可以拿到相应的分，对于考生来说也是好的。
后面的不会做，也没有多大的关系，也是正常的。
六、遇到陌生的知识点、新的题型该如何下手？
这个问题，跟刚才说的大题有类似的地方，往往最后两题，特别是最后一题的难度比较高一点，形式考生比较陌生一点，如果觉得情景陌生，就完全放弃了，可能会吃亏的。
不如花一点时间，仔细的思考一下，陌生情景的背后，转化为比较熟悉的模型，这个问题就变得相对比较简单，其中有一部分是可以解答的，这样的话，就能够拿到相应的分，这样就是比较好的。
如果想了一会儿，还是觉得没有眉目和头绪，我建议考生象这样的题，不会做，可能别的同学多半也是同样的情况，放弃了也未尝不可的。
所以我觉得高考的时候，要大胆的放弃，实在不会的题，放弃也没有关系的。
七、对于基础不错的同学想考高分有什么建议？
保证自己肯定能作对的，要将分数拿到。
有的考生问，在物理考试的时候，觉得题目比较熟悉，题目也可以做出来，但是最后的得分总是不高，如果想拿高分，在哪些方面要加强？
主要是解答不规范造成的。
物理高考评卷的时候，对考生解题的规范要求是比较严格的，如果不规范的话，不知不觉这里丢一点，哪里丢一点，得分就不高了。
还有一个就是心态的问题，考生认为这个题容易，解题的速度加快了，毛躁了，平时的毛病和不良的习惯，这个时候就体现出来了。
如果说，错了一个小数点，这个地方错了一个小数点，答案就错了，这个答案在下一步还要用到，就象滚雪球一样，后面的分就丢得差不多了，后果可以想象的，分数不会很高的。
建议考生在考前对自己解题的规范性，要有意识的训练一下，这是可以做到的，不会花费很长的时间。
对于基础好的同学来讲，注意解题的规范，端正心态，如果想拿高分，还是很有希望的。
注意规范，正常的发挥水平，正常的高考跟体育比赛是一样的，体育比赛是靠实力说话的，有实力在考场上可以发挥出80％的实力，可以说是正常的发挥水平了。
如果可以做到100％的发挥水平的话，我们可以称之为超水平的发挥。
正常的话，往往发挥70％—80％就是正常了。
八、高考物理答题有哪些规范必需注意？
例如说，计算题的时候，单位没有写正确，或者说单位写丢了，就肯定要扣分的。
例如说，答案表达正确，就给满分，如果答案错了，例如加速度的单位是二次方/秒，如果丢了二次方就错误了，作为答案错误扣分了，这样是很可惜的。
我们都要求解答计算题的时候要有恰当的文字说明，如果没有将文字说明写好。
文字说明有一个作用就是将物理关系和物理原理表述得清楚，这个过程遵循了什么样的规律，这个状态遵循了什么样的规律，状态对应的物理量是怎样的，这些都要表达得很清楚。
这是高考对考生考察重要的方面，就是考察学生表达的能力，如果说，没有表达清楚，作为改卷的老师也不知道，这是什么意思，就要扣分的。
另外，关于作图的问题，例如说，实验题中的光学题，几年高考都要求画光路图的直射和反射图，如果自己要求不严格，光线画得不规范，该有箭头没有箭头，该用实线用了虚线，虚线用了实线，这些都要扣分的。
九、一些大题目做了一半卡住了怎么办？
有一些考生反应，做了一些题目的时候，作了一半的时候，就卡壳了，这个时候应该如何解决？
这是针对一些大题，例如实验题。
这样的情况是比较常见的，或者突然因为某一件事情把自己的注意力引开了，导致大脑出现短暂空白，遇到这样的情况，考生不要紧张，这是正常的，这是所有考生都可能会遇到的情况。
要及时的调整过来，将注意力再转移到问题本身，继续思考，就不会有多大的问题。
如果实在做不下去了，可以放一下，做其他的题有灵感再做。
这也是常见的，突然碰到一个问题，就是想不起来，可以放一下，通过做其他的题，也许其他的题会有灵感和启发，回头再想，就会想得清楚了，我记得有一次英语考试，突然有一个单词不会写了，但是到了后面题目里面居然出现了那个单词，也有这样的情况出现的。
做物理题的时候，一下子想不起来用什么原理，或者知道用什么样的原理，但是不熟悉知识点，跳过这个题，做其他的题的时候，也许会有解题的思路，跟您举的例子是比较相似的。
有的时候，前面做到某一个地方的时候，觉得这个题用这样的方法就做不下去了地越来越艰难了，这时放在一边，做下面其他的题的时候，就可能发现那个题不能用那种方法，做其他的题可能会提供类似的启示。
十、高考前半个月在物理这门科目上应该做的事
到最后十几天可以做以下几件事情。
第一，好好的将自己所学的知识，高考要考的知识归类，尽量的梳理一下，让这些知识形成比较完整的知识体系。
第二，要回归课本，看一下书，梳理一下这里面出现的细节，例如平时没有注意的细节，就是查漏补缺。
在考试之前，一、二个星期要做的。
有一些细节，在我们平时的复习都是抓主干的知识，细节不一定都注意到了，所以建议考生要多看一下书。
第三，尽量抓自己的解题规范性的训练，刚才也提了，这方面还是可以做的。
每天拿一道比较典型的例题，自己解一下，完整的解答和参考书的标准解答过程进行对比，看一下自己在哪些地方存在不足，有哪些疏漏，我认为这样做是比较重要的。
2009年高考古典诗歌鉴赏考前全攻略（新）
[引言]
2008年高考全国18套试卷诗歌鉴赏题涉及写景诗、咏史诗、咏物诗、送别诗、田园诗、羁旅诗、边塞诗，此前高考也曾考查过节令诗和题画诗，为给2009年考生指引迷津，下面结合近几年高考题例进行分类指导。
节令诗：
万家灯火闹春桥，每逢佳节倍思亲
[送你金针]
节日、神话、孔子、地动仪甚至豆腐……中国传统文化的所有权、阐释权正在流失。
每一种民俗文化都是民族精神内涵的重要组成部分，从2009年起国务院对法定节假日进行了调整，内容之一是将清明节、端午节、中秋节等纳入法定假日体系，此举有利于发掘民族文化内涵，弘扬民族精神，是建设和谐社会重要的组成部分。
节令诗对引导学生有意识地感受中国传统文化有良好的导向作用，08年考生对节令诗不能掉以轻心，应引起高度关注。
田园诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）鉴赏节令诗的关键是要了解不同节令所蕴涵的民俗活动：
如人日，正月初七日。
古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。
上元，即元宵，正月十五日。
古代的元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。
社日，立春后第五个戊日，春分前后，农家蔡社（土地神）祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊日，称为秋社。
古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。
寒食，清明前二日，此日禁火吃冷食。
清明，是祭祖扫坟的日子或到郊外踏青。
上巳（阴历三月三日），此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。
后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。
端午，五月初五日，吃粽子，赛龙舟。
七夕，七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。
在古诗中多借七夕表达爱情。
中秋，八月十五日。
这一天月色最好，是合家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。
重阳，九月初九日，重阳日古人有登高饮酒赏菊的习俗。
冬至，是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。
除夕：
一年中最后一天晚上。
“除”意为除旧布新。
（2）在有些古诗中，并没有明显的节令字眼，鉴赏时要抓住诗歌中的细节，看看作者写的是什么时间、什么物候，诗中记了哪些景物、哪些事情，再结合诗人所要表达的思想感情来推究诗歌中反映的节令。
田园诗：
开轩面场圃，把酒话桑麻
[送你金针]
田园诗以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满、对宁静平和生活的向往。
这类诗歌，就内容而言，有对农村自然景物与田园生活图景的描绘；有对农忙欢歌及多彩乡村生活的描写；有对农民劳动艰辛、生活惨痛的反映和对官府剥削、赋税苛重的深刻揭露；也有壮阔山川景色的描绘、山林隐逸者幽居情景的描写，以及旅途情景的叙述等。
田园诗的鉴赏应注意以下几点：
⑴把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简、寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
⑵体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。
⑶领会诗人写景所表现的情感。
既要感知作者的身世，做到知人论世，准确地领会诗人写景所表现出的情感，又要认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。
题画诗：
画者得于心，诗者会以意
[送你金针]
题画诗，广义地说是指一切题咏画作的诗歌，题画诗在我国有着悠久的历史，她是中国文学百花园中的一朵奇葩，是中国画“诗画合一”艺术精神内核的外化。
题画诗有抒写怀抱、持赠他人和艺术评论等，往往收到了诗情画意相得益彰的效果。
这种题画诗的创作，是诗人参透了画家之画的神韵情思，从而与画家共鸣，诗画融通，画如已出，于是以诗应之，其素材其情思，均与画同，正如高山流水的契合，使鉴赏达到一种至高的境界。
可谓画者得于心，诗者会以意。
题画诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）题画诗的共同特点往往是将静止的画写活写动，写得画中之物跳出画外。
画是诗的脸面，诗是画的神韵，诗是对画的提炼和概括，也更赋予了题画者自已特有的观感和情思，
（2）题画诗多采用一种间接而含蓄的抒情方式，即借景抒情，借对画中的某些自然景物或场景的描摹刻画，抒发自己的感情，延伸画意，将画格、诗格、人格有机地融为一体。
使景致与情怀相互融通，达到和谐统一。
（3）了解题画诗在创造意境方面有三大特点，一是寄寓主观情思，二是展开艺术联想，三是借题发挥、抨击时弊。
咏史诗：
古今多少兴亡事，叹人叹已叹人生
[送你金针]
咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，它们大多以文学的语言，史论的笔法，感人的形象，精辟的议论，耐人寻味的哲理意蕴博得了人们的青睐，成为中国古典诗歌宝库不可或缺的内容。
咏史诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）要了解解读程序：
披史入文，披文入情。
了解作者的简历、史实、创作诗篇时的有关背景，要读好注解，这是读懂咏史诗的一把钥匙。
（2）在鉴赏时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点，从而领悟诗人真正的写作意图和感情。
（3）了解咏史诗常见的情感抒发模式：
借古喻今，揭示今不如昔；崇敬古人，要效法古人；怀古伤今，揭露社会现实；反思历史，警示后人。
（4）熟悉鉴赏中常用语：
思想内容方面，如哀叹国运、忧国忧民、昔盛今衰，总结经验、吸取教训、缅怀先贤……表现手法方面，如借古讽今、用典（正用和反用、明用和暗用）、衬托（正衬、反衬）、对比、寓情于景、欲扬先抑……语言特点方面，如含蓄隽永、生动形象、雄浑深沉……
咏物诗：
花鸟草虫皆有品，仔细体察物关情
[送你金针]
自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象。
在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一草一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情，留下了一首首精美的咏物诗篇。
咏物诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）体察物态。
描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要抓所咏之物的形态、色泽、特征，或所处环境。
（2）品味寄托。
要由所咏之物的外在特征分析其内在品性，联系诗人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱好、人生态度、价值取向等，揣摩诗人所托之情，所言之志。
（3）明辨技巧。
从表现手法上看，由咏物诗重寄托，所以常常运用托物言志和象征手法。
从修辞手法上看，咏物诗在构思时常常运用比喻、借代、拟人、夸张、双关等修辞格，从描写角度看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法，或三言两语勾勒事物形态，不求形似，只求神似。
（4）了解一些常见事物的寓意。
如：
月、思乡；莲，高洁；柳，送别；花，美好；松，坚忍不拔；梅，孤高，不谐流俗；菊，品格坚强，气质清高；梧桐，凄凉悲伤；芳草，离恨；杜鹃，哀怨、思归等等。
（5）了解鉴赏常用语：
如栩栩如生、形象逼真、生动传神、贬词褒用、形神兼备、烘云托月、朦胧含蓄……
送别诗：
浮云游子意，落日故人情
[送你金针]
送别诗一般以描写景物，表达离愁别绪，或者直接抒写离情别绪，或者借以一吐胸中积愤或表明心志，或者重在写离愁别恨，或者重在劝勉、鼓励、安慰，或者以上几个方面兼而有之。
送别诗大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏。
送别诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）抓住诗中所描绘的景物，领悟到作者所抒何情。
（2）领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文。
（3）抓住赠别诗中的细节描写，细节是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细小情节，抓住了细节，才能以小见大，透视全篇。
（4）品味语言。
如谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果。
赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”，以“秋”谐“愁”，“丝”谐“思”等。
（5）了解诗中常用的意象：
班马，多用以抒发惜别之情；长（短）亭、南浦、柳岸、西楼，表示送别地或悠悠愁绪；烟波、浮云、秋蓬，比喻离别后漂泊无依；落花，伤春之意；落叶，秋愁之感；杨柳、劳歌、阳关、渭城，送别之曲；夕阳、落日，离别时的心情或暮年、老年。
（6）了解鉴赏中常用语：
直抒胸臆、借景抒情、烘托对比、寓情于景、情景交融等。
边塞诗：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
[送你金针]
边塞诗词是边塞生活的艺术反映，由于每个朝代不同时期的国力或盛或衰，导致诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉。
如盛唐之时的边塞诗则普遍带有豪迈勇敢、一往无前，即使是艰苦战争，也壮烈无比，如王维的“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”；即使是出征远戍，也爽朗明快，如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”；即使是壮烈牺牲，也死而无悔，如王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。
而中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤：
“碛里征人三十万，一时回首月中看”（李益），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。
宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；更多地体现为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。
边塞诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）把握诗歌创作的社会背景。
对作者所处的时代应有所了解。
如李颀的《古从军行》，此诗写当时之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。
借汉皇开边，讽玄宗用兵，对当时帝王好大喜功、穷兵黩武、视人民生命如草芥的行径加以讽刺，悲多于壮。
了解诗歌时代背景，有助于我们准确把握诗歌的主题，与诗人取得感情上的共鸣。
（2）注意区别各自的思想感情。
在边塞征战的大题材下，边塞征战诗的思想内容异彩纷呈：
有对建功立业的渴望；有报效祖国的激情；有抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……因此，我们在鉴赏时要注意区别。
（3）分析诗歌的不同艺术风格。
边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈的。
有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽……只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容，以及不同艺术素养、不同生活遭遇的不同诗人在边塞战诗这个大主题下所表现出来的异彩纷呈的艺术风格。
（4）了解边塞诗常用意象：
金鼓旌旗、烽火羽书、边关戍楼、戈矛剑戟、斧钺刀铩、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走等。
投笔表示弃文从武，长城表示守边的将士，楼兰表示边境之敌，吴钩表示武器或有勇武豪情。
羁旅诗：
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
[送你金针]
有些诗人长期客居在外，滞留他乡：
或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。
他们眼中有所见，耳中有所闻，心中有所感，由此触发灵感，写下诗篇，就叫作羁旅诗。
这类诗，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合。
大多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志的苦闷，凝聚了诗人的人生感叹、飘泊愁苦，表达了古人对亲情、友情的重视，有极高的人文价值。
羁旅诗的鉴赏应注意以下几点：
（1）要明确作者写了哪些“眼中景”？
借此抒发怎样的“心中情”？
鉴赏时要抓住意象，构建图景，展开想象和联想，在脑海中复活诗歌意境。
（2）熟悉羁旅诗常见意象：
月亮：
人生的圆满、缺憾，情感的无耐，时空的永恒，思乡思亲；孤雁：
孤独，思乡，思亲，音信，消息；寒蝉：
悲凉；猿猴：
哀伤；落花：
凋零，失意，人生、事业的挫折；沙鸥：
飘零，伤感；黄叶：
凋零成熟，美人迟暮，新陈代谢。
（3）了解羁旅诗
升级会员 