XXX小学防震逃生演练活动记录.docx

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XXX小学防震逃生演练活动记录

XXX小学防震逃生演练活动记录

时间：

地点：

活动内容：

防震逃生演练

参加人员：

全体师生

活动过程：

一、成立防震演练指挥小组：

总指挥：

副总指挥：

成员：

二、人员分工：

应急小组：

1、班级疏散小组：

各班班主任和任课教师。

职责：

分别到各班级，相互协助（逃生时任课教师在前，班主任在后），负责：

（1）带领学生逃生；

（2）到达安全场地后清点学生人数；（3）及时向统计小组报告学生人数。

2、其他疏散人员：

职责：

分别到各排教室疏散出口接应学生。

集合地点：

集合地点在非事故威胁区域的操场，由王景法负责现场指挥，根据现场情况做出选择，发出指令。

3、宣传小组：

职责：

具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、报道等。

4、救护小组：

职责：

具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和心理辅导等。

5、统计小组：

各班班长

职责：

具体负责安全疏散后的人员（全校）统计工作。

三、演练方法：

情景模拟：

全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办），遇到突发较强的地震时（演练时以学校报警信号为准）。

四、演练实施过程

1、前期准备工作：

（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

（2）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

2、正式演练前

（1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。

（2）安全方面

①地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。

学生在撤离过程中，不准相互推、拉、挤。

3、演练行动步骤：

第一步：

（发生地震）

10:

00总指挥宣布学生紧急疏散演习现在开始。

放警报信号。

第二步：

（准备撤离）

教师看情况喊：

“排队，准备撤离！

打开前后门”学生按小组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队迅速出，学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲下。

第三步：

（开始撤离）

教师喊：

“开始撤离！

”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。

五、演练结束（总结）

各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：

“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布防震紧急疏散演练圆满结束。

XXXXX学校防震疏散演练方案

一、目的

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、组织领导

1．演练指挥中心。

总指挥：

2．演练行动组。

行动指挥：

3．宣传报道组。

组长：

4．抢救疏导组。

组长：

5．场景模拟组。

组长：

三、演练步骤

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

四、演练安排

1、演练时间：

2、演练内容：

演练包括应急避震和防踩踏两个内容。

当地震发生时，先进行应急避震。

当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生，同时疏散过程中防止踩踏情况的发生。

3、警报信号：

应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：

三次长警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：

连续长警报声。

代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

五、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。

老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

走廊东侧：

各班主任、副班主任——负责自己班级其他老师——负责疏散路线上学生安全

1要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

2、及时纠正学生不正当的动作。

3、当发生意外事故时，要及时作出处理。

4、集合后及时清点人数。

六、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。

要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，直到再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸到，不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：

将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：

脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6、厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。

疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

　疏散时各班成一路纵队沿走廊有序疏散。

四、六、一、五年级到前操场集合，二、三年级到后操场集合。

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在走廊时，不准学生互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在走廊拐角把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

并以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。

老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

防地震演练活动总结

为做好师生防地震逃生安全工作，XXX小学在今日上午开展了一次“防地震安全应急疏散演练”活动。

通过这次紧张、有序的安全疏散，使全体师生增强了的地震安全防范意识，掌握了更多的自救技能，从而使全校的安全教育工作提升到一个新的层次。

根据我校实际情况制订的《学校防地震安全应急疏散演练方案》，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。

现将活动过程总结如下：

1、加强领导周密部署。

根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《防地震安全应急疏散演练方案》。

为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。

为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。

做到各个出口都有老师守着，以防意外事故的发生。

2、活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。

学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。

在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。

全体学生在领导与老师地配合下分别从教室里安全撤离到操场（安全区域），紧急疏散在1分钟以内全部完成。

安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。

演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。

全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。

通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生在地震中逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

整个演练活动达到了预期目标。