鞍山一中新材料作文的写作方法及例析.docx
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鞍山一中新材料作文的写作方法及例析
鞍山一中新材料作文的写作方法及例析
作文天地
03-310715
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鞍山一中新材料作文的写作方法及例析
第一章：
高考作文试题发展演变：
一、 命题作文
二、 材料作文
三、 话题作文 水
四、 新材料作文（命意作文）/
（一） 什么叫新材料作文？
新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。
所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。
（二） 新材料作文特点：
1、新材料作文特点：
材料：
有多个角度。
（1）一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。
例：
小马过河 1、小马—
（2）角度2、老马3、鼠4、牛
（2）同一件事，从不同角度分析，也是有不同的角度。
例：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，于是有人对他们说：
“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：
“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？
”
横向立意：
含义：
就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
分析：
据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。
这就告诉我们：
无论做什么事，都不能脱离实际。
好处：
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
反向立意：
含义：
就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
分析：
那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？
我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人：
敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
好处：
这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
延伸立意：
含义：
就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
分析：
我们就会设想：
鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？
去还是不去呢？
去与不去各将产生什么样的结果呢？
这就需要每个人作恰当的想象，从而得出
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
好处：
这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使我们能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。
类比立意：
含义：
就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
分析：
这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们：
考虑动机与效益，才能生财有道，又要扬长避短，才能生财有道。
好处：
这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
2、新材料作文要求：
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文•请选择一个角度•选准角度等。
新材料作文
（三）审题原则：
1．整体性原则：
新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。
否则很有可能出现偏题走题现象。
根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
/后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
/蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？
它干了没有？
最终是什么结果？
沿着材料分析，会明确：
蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．
蜗牛的悲剧原因是什么？
一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？
这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．
心动不如行动
不要考虑时间因素•人生不要妄自菲薄
2．多向性原则：
一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：
因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：
①服从材料的整体；
②观点力求比较新颖；
③自己有话可说。
（四）材料类型：
1、记叙描写型：
包括梗概故事和片断故事、寓言成语故事、现实生活社会事件和现象、社会思潮……
2、论说型：
包括名言警句、哲理语段、议论片段
3、诗歌歌词型：
4、图画图片型：
第二章：
新材料作文（命意作文）写作类型
第一类：
寓意型（引申型）材料作文：
一、材料特点：
1寓言、童话、成语故事或历史故事等传统材料•
2以及能让人悟出一定道理的现实材料。
例1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：
“青蛙大哥，到河边去，怎么走？
”青蛙指着前面说：
“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：
“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：
“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
从螃蟹的角度思考：
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
立意：
对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：
青蛙之所以好心没办 成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。
立意：
帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。
例２﹑有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
例3、阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。
他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。
他正纳闷，猴王出来了，说：
“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？
”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
例4、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。
他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。
有一次，他仔细观察它时，说道：
“你稍微有些笨重！
外观毫不出色，真可惜！
——不过这是可以补救的！
”他思忖：
“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。
”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！
”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！
”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
例5、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。
他找到伯乐，要伯乐围着他的马三圈，然后离开。
离开时要三次回头看马。
如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
例6、一只美丽的蝴蝶去找医生整容。
医生对她说“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。
”蝴蝶说：
“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。
”医生说：
“其实，你现在的美才是最有魅力的。
”蝴蝶打断医生的话：
“我说过了，我要再年轻一点。
”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。
几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重要的是现在。
有一位哲人说过：
“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人害己。
”你觉得怎样呢？
请自拟题目，自定立意，自定体裁，写一篇不少于800字的文章。
材料简析：
这是一则寓言故事，写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。
分析材料，可以说，是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，从而产生不切实际的想法，结果害了自己。
故事之后的分析有两个要点提示：
一是“更重要的是现在”，即现在是最美好的。
一是“欲望不加控制就会害人害己”。
审题立意是一定要把握住以上要点。
所以，本文的立意角度可以设定在以下几个方面：
1.学会控制欲望。
2.把握现在，珍惜现在的美丽
3.做事要适可而止
4.人要正确认识自己
5.做事过犹不及
6.贪婪害人害己
7.无欲则刚
8.学会享受生活
18、阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
二、作文结构：
作文结构
（一）
1、有选择地表述材料——分析——启示（中心论点）
2、联系古今中外人和事，谈启示的意义。
（1）意义一：
（2）意义二：
角度（分论点）
（3）意义三：
3、扣题•结束语。
鲁人进城
鲁人：
（1）凡事要多实践
（2）做事不要盲从
老人：
不要好为人师
选择标准：
1材料多
2现实针对性
3新颖
作文结构
（二）
1、
（1）现实生活现象——有选择地表述材料——
（2）分析材料——启示（1-2段）
2、联系古今中外人和事，谈启示的意义。
（1）意义一：
（2）意义二：
角度
（3）解决问题方法：
3、扣题•结束语。
例1、克雷洛夫寓言家《杰米扬的鱼汤》
例2、让人悟出一定道理的现实材料
阅读下面一则材料，完成作文。
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。
一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
洛伦兹：
迷信权威，可能与成功擦肩而过
爱因斯坦：
适当的怀疑是智者的火炬
引申型论述文——样式例举：
凡事都要从实际出发
罗彤
最近我读到这样一个故事，故事讲述的是，一位建筑师设计了几栋居民楼，在居民楼交付使用前，楼与楼之间只有一片空地，并无道路。
居民迁入后，由于往来的居民的人数、次数不同而踩成几条宽窄不同的路，这时建筑师才让人按照路的宽度铺柏油路，结果既使路十分实用，又美化了小区。
读过之后，我对这位建筑师深感钦佩。
他不像常人盲目地铺路，而是通过观察实际情况来确定路的宽窄。
这就告诉我们一个深刻道理：
凡事要从实际出发。
这个道理对我们的学习、生活乃至国家建设都有十分重要的意义。
在学习上，我们应该做到从实际出发。
现在有一部分同学，通过某些途径向成绩优异的同学寻求学习方法，了解了别人的学习方法后，不加思考，只是盲目照搬，结果往往是因为脱离自身实际，反而导致成绩的下降。
而有的同学却能结合自身实际，对别人好的学习方法加以借鉴，从而形成了一套适合自己的学习方法，使自己的成绩有一个飞跃。
由此可见，在学习上做到从实际出发，可以帮助我们牢固地掌握知识，促进学习成绩的提高。
在现实生活中也应该做到从实际出发。
在选择职业问题上，有的人硬着头皮去做一些自己做不来的事，结果碌碌无为地走过人生。
我们的社会需要的是各条战线的劳动者，既需要搞原子弹的，又需要卖茶叶蛋的；既需要拿手术刀的，又需要拿剃头刀的。
你究竟选择哪一行，这必须根据自己的实际情况来决定。
因此，只有将自身的实际和社会的需要挂起钩来，才能正确的选择职业，才会使我们的人生更加辉煌。
在社会主义建设的过程中，更应注意从实际出发。
这里所讲的从实际出发正是哲学中的实事求是。
实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是；将来如果我们的祖国繁荣富强起来了，我们仍要继续坚持实事求是。
综上所述，我们应当继承和发扬实事求是的传统，争取社会主义建设的更大胜利。
我们是跨世纪的建设者，应该领会一切从实际出发的哲学思想，努力学习科学文化知识，为祖国明天的腾飞尽自己的一份力量。
凡事要从实际出发
1在学习上，我们应该做到从实际出发。
2在现实生活中也应该做到从实际出发。
3在社会主义建设的过程中，更应注意从实际出发。
注意：
1、 分角度，应有由浅入深的顺序。
2、 分角度，要把它放在句首。
3、 分角度后，应有具体的两个层次的分析或论证。
4、最后，应有段尾的总结。
有感于“不知道”
程哲
不知为什么，如今的社会上敢于承认自己“不知道”的人似乎越来越少了，好象一夜之间，大家都成了“万事通”。
但不久前，笔者却遇到了一位敢说“不知道”的老师，听说，这位老师教的是地理。
当学生向他请教“大小黄鱼”的区别时，他却不得不承认自己“不知道”。
此后，他为了甩掉“不知道”的包袱，利用一切机会向人求教，终于解决了疑问。
其实，人人都有“不知道”的东西，需要向别人向书本请教，而时下很多人却常常强不知以为知，遇到不明白时总是支支唔唔地搪塞过去。
究其原因，无非是面子的问题：
宁肯打肿脸充胖子也不愿示弱于人。
这种情况在各行各业中都存在，危害甚大。
笔者认为，很有必要提倡敢于说“不知道”。
1对于做学问的人来说，特别有必要提倡承认自己“不知道”。
因为只有这样，才能有目标、有动力地去解决一个个不懂的问题，从而使自己的知识结构更加完善。
清代学者俞燮林五十余岁时曾有人向他请教“首鼠两端”和“首施两端”的区别，他羞愧地告诉那人“不知道”。
从此，他以“不知道”三字激励自己，闭门读书，终于成为博学广识的大学问家，并在七十岁时荣膺翰林。
古人说得很实在，“一物不知，深以为耻”。
作为学生，我们实在不必不懂装懂。
学习中一旦遇到了不会的问题，应当立即请教，下十二分力气把它搞懂。
如果对于明明“不知道”的问题死撑面子，不肯委声求人，到头来“不知道”的东西会越积越多，只怕是“虱多不觉痒”，将来想问都来不及哩！
瞧，“不知道”这三个字对每个人的学习该有多么重要！
不仅在做学问方面是这样，在人们生活、工作以及从事国家建设方面处处都会有我们不懂的东西，这也同样要求我们每个人要诚恳地承认自己“不知道”。
正如没有哪个人是“生而知之”的一样，没有哪个国家的建设者事先就能找到解决所有建设中存在问题的方法。
旧的社会制度当然没有新的社会制度优越，但社会主义在一些方面却要向资本主义学，我国的“改革开放”说到底，就是向发达的资本主义国家学习，我们现在取得的巨大成就不正说明了这一点吗？
因此，我们只有大胆喊出“不知道”来，才有可能虚心地向人家学习，否则只能事倍功半甚至劳而无功。
当然，承认自己“不知道”需要极大的勇气。
在我看来，本文开头的那位老师敢说“不知道”并放下老师的架子，以学生的身份求教于人，在当今的社会实在称得上“勇士”。
如果这种“勇士”再多一些，一定能形成新的、良好的社会风气，极大地推动我们社会前进。
诸君倘若有意，何不亲身试之？
2009全国卷一高考满分作文 题目：
“兔子”，选准角度，自选文体，自拟标题
一、2009年普通高等学校招生考试全国卷1、陕西卷
（一）作文题
材料作文：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：
小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自于汗水。
加油！
呷呷！
”
评论家青蛙大发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（二）点评
全国卷一、陕西卷的作文题为材料作文。
材料的核心内容是小兔子和小松鼠学游泳最终没有学会。
考生在审读材料的时候要抓住评论家青蛙和思想家仙鹤的感慨、评说，即“兔子擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
稍加思考，便不难把握材料的含意：
（1）要善于抓住受教育者的特长进行相应培养；
（2）每个人都有各自潜能，所能做是巩固、强化与释放。
（3）人才的需求是多方面的。
合起来就是，要善于抓住受教育者的个性特长施教。
明确了这一材料立意，选取自己能把握的角度，按新材料作文“引——议——联——结”四步，不难写出相应文章。
例1、
因材施教，发展自我
1“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
启示及解说
2兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！
自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！
加油！
”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
材料及分析-因材施教
3有一篇文章曾写道：
“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！
”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！
发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！
以竹子的使用类比育人办事要因材施教
4“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！
最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想：
作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！
就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
从发展个性才能谈“因材施教”
发挥自己的优势，展现自己的个性。
“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
点题•结语
【名师点评】
这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高分作文。
属于标杆作文一号卷，内容20分，表
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