幼儿园大班科学教案可怕的赤潮八套.docx

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幼儿园大班科学教案可怕的赤潮八套

幼儿园大班科学教案：

可怕的赤潮（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园大班科学教案：

可怕的赤潮

（一）

幼儿园大班科学教案：

可爱的洋葱头

（二）

幼儿园大班科学教案：

叶子的小秘密（三）

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表（四）

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表（五）

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表（六）

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表（七）

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表（八）

幼儿园大班科学教案：

可怕的赤潮一

1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。

2、激发幼儿保护海洋的情感。

活动准备

1、课件：

赤潮前后大海的景象；

2、家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

3、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。

活动过程

一、欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。

1、欣赏赤潮来之前的景象。

提问：

你觉得大海美吗？

为什么？

2、观赏赤潮来时和之后的景象。

提问：

现在海水和刚才有什么变化？

（变红了）

海水大片变红的现象叫什么？

（赤潮）

赤潮来后，你觉得大海还美吗？

为什么？

二、了解赤潮的成因。

1、赤潮到底是什么？

（是一种浮在海面上的红色水藻）

2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮？

（集体讨论）

3、集体观看课件：

赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，

它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。

三、了解赤潮的危害。

1、赤潮会给大海带来哪些影响？

2、赤潮会给人们生活带来哪些危害？

3、赤潮为什么会有这么大的危害？

（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。

）

四、寻求解决的方法。

我们该怎么做才能避免赤潮的发生？

活动延伸：

设计宣传画：

《让海水变蓝》

（春晖幼儿园宋晓英）

幼儿园大班科学教案：

可爱的洋葱头二

1、认识洋葱头的外形特征。

2、初步了解洋葱头的营养价值，教育幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备

1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。

2、PPT课件。

3、挖洋葱的视频一段。

活动过程

一、开始活动

1、教师：

今天天气真好，孩子们，跟着我一起去买菜吧！

（播放音乐，师和孩子一起去买菜。

）

2、教师：

哇！

这里有这么多蔬菜，请你挑一个你最喜欢的蔬菜。

3、教师：

谁来和大家介绍一下你买的是什么蔬菜？

为什么买这个蔬菜呢？

（幼儿回答）

二、认识洋葱头的外形特征

1、观看挖洋葱的一段视频。

2、教师：

瞧，这就是我们挖来的洋葱，它是什么样子的？

你看到了什么？

小结：

原来洋葱是由根、茎、叶、花四个部分组成的。

3、巩固认识洋葱的各部分。

4、师：

你知道我们应该吃洋葱的哪一部分吗？

（茎）

“对了，我们吃的就是洋葱的茎，一般我们都叫它洋葱头。

”

5、请你看一看、捏一捏、闻一闻，你发现了什么？

小结：

洋葱头是扁圆形的，外面包着一层紫红色的皮，捏起来硬硬的，闻起来有一种奇怪的味道。

6、剥一剥洋葱头，它有什么变化？

切开来它又是什么样的？

小结：

洋葱头剥开来颜色变淡了，气味浓了，摸起来很光滑，切开来里面是白的，洋葱头是一层一层的。

三、初步了解洋葱头的营养价值，教育幼儿不挑食

1、教师：

你吃过洋葱头吗？

（带幼儿欣赏用洋葱头做成菜的图片，简单介绍洋葱头的吃法）

2、总结：

洋葱头虽然有着特殊的味道，但是它的营养可丰富了，它可以帮我们身体里的细菌都给杀死，

还可以帮我们把吃进去的东西很快地消化吸收掉，它最大的本领是可以帮助我们小朋友预防感冒呢！

3、教师：

还有这样一些蔬菜，他们和洋葱头一样有着特殊的气味或味道，我们一起来认识一下它们！

这些有着特殊气味或味道的蔬菜，它们都有着丰富的营养，所以我们要不怕异味，愿意吃这些蔬菜。

四、结束活动

小朋友带着你们剥好的洋葱头和这些蔬菜，我们一起去送给食堂里的爷爷，让他烧给我们吃吧！

幼儿园大班科学教案：

叶子的小秘密三

1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。

2、学习做科学小实验。

活动准备

1、绿叶和枯叶。

2、图画纸、浆糊。

活动过程

一、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。

合唱歌曲《会跳舞的叶子》

教师：

多可爱的叶子呀！

春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？

（有的发出了新芽，有的树叶凋落了）

二、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处

（1）教师：

“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？

请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？

把你地发现记录到记录卡上。

”

（2）幼儿观察、比较、记录自己地发现。

（3）幼儿讲述自己地记录，分享经验。

（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样）

三、仔细观察，了解叶子的各组成部分

（1）我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？

这片叶子有哪几部分组成？

（叶脉、叶片、叶柄）

（2）你喜欢的叶子象什么？

四、实验发现枯叶和绿叶的区别

（1）刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？

（2）幼儿大胆想象，发表意见。

（3）实验：

枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。

（4）为什么大部分树叶是绿色的？

（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）

（5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？

（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）

飘落下来会有怎样的变化呢？

（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）

五、了解叶子的用途

（1）这么多的叶子有什么用呢？

（2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。

（3）小结：

可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。

活动结束：

请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。

幼儿园大班科学教案：

各种各样的钟表四

1、知道钟表与人们生活的密切关系，认识各种各样的钟表。

2、在观察、讨论的基础上，了解不同钟表的不同特征和功能。

3、对有关自己生活中的科技产品产生兴趣。

活动准备

1、ppt课件：

各种各样的表

2、实物：

闹表

活动过程

一、谈话引起幼儿对钟表的兴趣。

现在几点了？

你怎么知道的？

（看钟表）

你还见过哪些钟表？

在哪里见到的？

二、欣赏不同的钟表

1、课件：

各种各样的表

引导幼儿调动多感官参与观察钟表。

（1）这里有很多不一样的钟表。

请小朋友仔细看看它们有什么不一样的地方？

（启发幼儿在观察时，可以开展一些适宜的讨论）

（2）你最喜欢哪一个？

为什么？

三、教师与幼儿共同欣赏。

（1）这是什么钟？

这些钟有什么特点？

小结：

挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能看见，而且看起来会很方便。

座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很方便。

手表可以随身携带等等。

（2）讨论钟表的不同功能及特征

向幼儿介绍钟表，机械钟表、电子钟表的特殊性。

使幼儿了解到：

虽然看起来差不多，但是有很大区别。

机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；

电子表需要电池带动手表；

有的手表还防水，潜水员在海里也可以看到时间。

（3）它们都有一个共同的功能，就是告诉我们时间。

为了满足不同的人的需要，所以设计者设计出不同的钟表。

有的又大又重很华丽，有的又小又轻很方便；有的可以亮灯，黑的地方也可以看见；

有的可以报时；还有各种各样形象的钟表。

延伸活动

鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，认识各种钟表，进一步感知钟表的内部结构。

幼儿园大班科学教案：

各种各样的飞行物五

1、了解宇宙中不同飞行物的作用。

2、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

活动准备

1、课件：

宇宙-航天飞机

2、幼儿用书人手一册

活动过程

一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

1、出示图片-飞机

提问：

这是什么？

2、告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：

飞行物。

教师：

想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？

3、可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

1、阅读幼儿用书，认识各种飞行物。

2、观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，

想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？

3、组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间。

教师帮助幼儿整理大家的想法。

4、了解中国载人飞船上天的事情。

教师：

我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

5、谁愿意来介绍有关它的情况呢？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

6、教师：

你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？

7、教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。

三、游戏：

我是飞行物。

1、教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。

2、教师发指令，幼儿做向上跳的动作。

教师说“准备”幼儿做蹲下的动作。

教师说“起飞”幼儿做向上跳的动作。

教师说“上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。

教师说“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。

幼儿园大班科学教案：

各种洗涤用品六

1、运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征。

2、在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。

3、对日常生活洗涤用品有观察兴趣。

活动准备：

1、请幼儿自带2—3种洗涤用品，并请家长告诉幼儿洗涤剂的名称。

2、儿带一块脏手帕。

3、幼儿用书人手一册。

4、在每一张桌子上放3个碗，肥皂，洁厕灵，84消毒液，衣领净等。

活动过程：

1、猜谜语，引出洗涤用品。

四四方方一块糕，像糖不是糖，

不能吃来不能咬，能用不能尝，

帮你洗衣又洗澡，见水吐泡泡，

讲究卫生少不了，去油又去脏。

教师：

肥皂、洗衣粉有什么用处呢？

早日常生活中，除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？

2、幼儿介绍自己带来的洗涤用品。

让幼儿展示自己带来的洗涤用品，并向大家介绍洗涤用品的名称以及用途。

3、进一步感知各种洗涤用品，了解洗涤用品的状态、颜色气味。

指导幼儿在碗里倒入3种洗涤用品（粉状、固体、液体），让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说：

他们是什么状态的？

是什么颜色、是什么味道的？

摸上去有什么感觉？

4、教师引导幼儿认识几种洗涤用品：

洁厕灵、衣领净、消毒液。

（幼儿没有带的洗涤用品）。

告诉幼儿洁厕灵可以冲洗厕所，衣领净专门用来清洗衣服领子等等。

5、幼儿用洗涤剂清洗手帕。

请幼儿用肥皂、洗衣粉清洗手帕，感知洗涤剂去污的作用。

鼓励家长和孩子一起做亲子游戏，增加孩子对各种洗涤用品的进一步认识。

具体玩法为：

l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。

2、家长请孩子说出哪些东西是用来洗涤的。

3、家长和孩子一起将洗涤用品放回原来的地方，请再次孩子说出它们的名称。

4、家长讲解它们的使用方法和使用的时候应该注意的事情。

5、和孩子一起画出几种洗涤用品。

幼儿园大班科学教案：

哪个装得多七

1、学习用同一个标准的方法量米，感知科学测量和统计方法。

2、通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒，装的米不一样多。

3、能够积极参与操作活动。

活动准备

1、教师用记录纸两张；

2、每张桌子米一筐；

3、幼儿人手一张记录纸、两张同样大小的长方形卡纸、一支笔、一根直尺。

活动过程

一、变魔术引出课题

教师出示两张同样大小的长方形纸，并示范用其中一张卡纸变成一个圆筒，

交代幼儿往这个圆筒里装米，要几杯才能装满，请幼儿试一试。

二、幼儿第一次操作量米

1、交代幼儿做圆筒时，要沿着黑线粘贴。

2、操作后集中交流，量了几杯米才把圆筒装满，并集中统计。

3、教师提问：

同样的杯子，往同样大的纸张做成的圆筒里量米，为什么量出来的杯数不一样呢？

请幼儿来示范刚才是怎样量米的。

4、教师小结原因：

因为小朋友量米的标准不一样，所以同样的杯子，往同样大的纸做成的圆筒里量米，量出来的杯数不一样。

学习同一个标准的量米方法：

先在杯子里装满米，然后把直尺竖起来沿着杯沿轻轻刮一下，

接着轻轻把米倒入圆筒里，不要把米倒出外面。

三、幼儿第二次操作量米

1、教师把另一张纸变成一个方筒，请幼儿猜一猜哪个容器装的米多，并集中记录。

2、用老师教的方法量米，看圆筒能装多少米，进行记录。

然后请幼儿自己做方筒，再次交代要沿着黑线粘贴，做好后用同样的方法量米，将结果进行记录。

3、集中交流操作结果。

（错误的幼儿到区角继续尝试）

4、得出结论：

用同样大的纸，做成圆筒比方筒装的米多。

活动延伸：

寻找生活中哪些装东西的容器是做成圆筒状的。

（因为做成圆筒状装的东西多）

幼儿园大班科学教案：

四大发明八

1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。

2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。

3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。

活动准备ppt课件：

四大发明

活动过程

一、有趣的造纸术

1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。

请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。

2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

幼儿讨论：

你们带来了什么样的纸？

它们有什么不一样？

让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；

有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。

3、启发幼儿思考：

纸是怎么来的？

幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。

激发幼儿对创造发明的兴趣。

4、启发幼儿讨论：

纸可以做什么用？

如：

书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。

让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。

二、神奇的火药

1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。

2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。

3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。

三、指南针

1、让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。

2、出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，

并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。

3、教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，

现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。

4、启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。

四、印刷术（同上简单介绍）

教师小结，让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。

现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。

激发幼儿的爱国心。