中班国庆节反思.docx
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中班国庆节反思
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中班国庆节反思
篇一：
幼儿园国庆节活动总结大全
幼儿园国庆节活动总结大全
国庆节活动小结1
为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我们幼儿园结合幼儿年龄特点，开展了丰富多彩的国庆系列活动。
为了营造国庆热烈的气氛，我们还进行活动室环境布置：
海星班用爱心贴出了一幅中国地图，海贝班帖上了烟花、生日蛋糕，海豚班在活动室里悬挂上了灯笼，帖上了天安门、和平鸽、气球，孩子们看到装扮一新的教室，个个都兴奋不已。
我们还结合幼儿年龄特点，以班级为单位开展了国庆主题活动。
海星班的《国旗国旗我爱你》让孩子们认识国旗，并自己动手制作国旗;海贝班的孩子们为祖国妈妈献上了生日歌，并送上了自己制作的生日礼物;海豚班的主题活动《祖国妈妈，我爱你》邀请了家长朋友一起来庆祝祖妈妈的生日，孩子和家长们还一起制作了中国地图。
通过一系列的活动，幼儿与老师一起认识国旗、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解，孩子们对我们祖国妈妈的认识更加深入了，也更加热爱我们的祖国。
国庆节活动小结2
今年是国庆**周年，为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛，我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。
国庆要到了，为营造国庆热烈的氛围，我们在班上进行的主题墙的布置。
有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。
每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈妈的生日。
祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?
儿歌"最亮最亮五颗星"教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了儿歌中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了基础。
除了让幼儿切身感受国庆节，我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。
孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。
另外我们还组织幼儿制作"献给祖国妈妈的礼物"，提供给幼儿表达表现的机会，活动开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按自己的喜好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。
另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动，幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。
随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。
国庆节活动小结3
为了给家长和幼儿提供展示才艺、互相学习的平台，以及丰富孩子们的幼儿园生活，增进家长、幼儿、老师之间的互动，提升幼儿对手工的兴趣和热情，促进幼儿身心和谐、全面的发展。
在"国庆节"假期间，春晖幼儿园大班段开展了庆国庆亲子手工制作比赛活动。
此次活动以"绿色环保，变废为宝"为主题，家长和孩子在国庆放假期间一起利用废旧物品制作相关的手工作品，本次手工亲子制作活动，增进了家长与孩子之间的默契，也增进了他们彼此之间的感情，各班的家长都积极的报名参与，上交的作品也是丰富多样，有立体手工、还有平面的绘画手工，由此可见家长的想象力也是不可估量的。
在这些参赛的作品中，运用了月饼盒、废旧塑料瓶、纸盒、易拉罐等废旧材料，充分体现了本次活动的主题《变废为宝》。
评分小组根据亲子作品，评出了一、二、三等奖和鼓励奖，并将作品进行了展览，给教师、家长、幼儿们提供一个欣赏、学习、交流
的平台。
通过此次亲子手工大赛，很好的拉近了幼儿与家长之间的亲子感情，丰富了孩子的童年，让幼儿有了绿色环保的意识。
老师和家长一起用爱和美成就了幼儿的梦想;童心很大，可以装满整个世界，童心很美，可以让这个地球更美丽。
这次亲子手工大赛活动不仅让幼儿收获了成功的喜悦，也留下了孩子们在成长中快乐的画面!
篇二：
幼儿园中班国庆节活动总结
篇一：
幼儿园国庆节活动总结大全
幼儿
园国庆节活动总结大全
国庆节活动小结1
今年是国庆**周年，
为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛，我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。
国庆要
到了，为营造国庆热烈的氛围，我们在班上进行的主题墙的布置。
有的幼儿一看到主题墙上
的国旗就会好奇的问这是什么。
每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会
不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈
妈的生日。
祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?
儿歌最亮最亮五颗星
教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了儿
歌中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了基础。
除了让幼儿切身感受国庆节，我
们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。
孩子们通过
集体观看短片天安门前的升旗仪式与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多
的认识。
另外我们还组织幼儿制作献给祖国妈妈的礼物，提供给幼儿表达表现的机会，活动
开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按自己的喜
好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快
乐的氛围。
另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动，
幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩
子们对我们国家的认识更加深入了。
国庆节活动小结3
为了给家长和幼儿
提供展示才艺、互相学习的平台，以及丰富孩子们的幼儿园生活，增进家长、幼儿、老师之
间的互动，提升幼儿对手工的兴趣和热情，促进幼儿身心和谐、全面的发展。
此次活动以绿色环
保，变废为宝为主题，家长和孩子在国庆放假期间一起利用废旧物品制作相关的手工作品，
本次手工亲子制作活动，增进了家长与孩子之间的默契，也增进了他们彼此之间的感情，各
班的家长都积极的报名参与，上交的作品也是丰富多样，有立体手工、还有平面的绘画手工，
由此可见家长的想象力也是不可估量的。
通过此次亲子手工
大赛，很好的拉近了幼儿与家长之间的亲子感情，丰富了孩子的童年，让幼儿有了绿色环保
的意识。
篇二：
幼儿园国庆节活动总结
幼儿
园国庆节活动总结
国庆节活动总结
金秋送爽，国旗飘扬，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，自
己是中国人，从小培养幼儿的爱国主义情感，做一个有正义感的中国人，激发幼儿作为中国
人的自豪感。
我园特别设计了以“祖国妈妈的生日”为主题，开展一系列教育教学活动，分
别为：
一：
认识国庆;二：
欢度国庆;三：
可爱的祖国;四：
红色记忆——《红色故事》和学唱
红歌等。
一、准备工作：
1、活动方案和活动计划方面：
由于好长时间没组织国庆节的活动，很多方面都摸不清头脑，
不知道该从何做起，所以在活动前，我主动与上一年的负责教师进行交流了解，和平行班级
王老师相互商讨活动的安排，初步对国庆节主题的展开工作有了一个大致的轮廓，我们利用
午休时间，在办公室进行了具体的商讨，精心制作了国庆节主题刊板，并将活动展开的顺序
和时间进行了详细的安排。
并结合节日主题对美术课程和部分无关的课程进行了调整，美术
为《绘画——我爱北京天安门》和歌曲《国旗国旗红红的哩》，故事《月亮船》等。
从课程的
安排到材料的准备，再到区域的布置都进行了全面的考虑。
2、家园合作方面：
计划方案审核通过后，我们借助于爱牙日的开放活动向家长宣传我们的国庆活动，希望能得
到他们的配合，我们详细商讨了《国庆亲子单》的内容设计。
亲子单上，我们诚恳的邀请家
长参与我们的活动，利用节假日与孩子一同收集相关材料图片。
3、环境布置方面：
为了增加国庆的喜庆气氛，我们在前一周就安排了亲子制作《国旗》，并
悬挂在教室上空，不仅增添了节日气氛，同时也是孩子学会了如何尊重国旗。
二、活动组织过程
2、通过国庆主题墙丰富节日内涵。
墙面的设计遵循了教师、幼儿、家长共同参与的原则，从
环境的创设到材料的收集都是大家共同努力的结果。
3、通过多样的区域活动进行延伸。
在本主题活动中，我们结合区域活动将教学目标渗透在幼
儿一日生活中。
我们的区域共有这样几大块：
祖国山河风采展摆放幼儿与家长收集到的名山
名河等图片，都是孩子们在假期中与家长一同收集的。
4、爱国歌曲大家唱，给祖国妈妈献礼。
三、活动效果
1、孩子们在区域活动中、红歌大赛中的收获
区域活动是幼儿获得认知经验的主要来源。
2、家长的收获
3、老师的收获
和孩子们一起进行教育活动，我们收获的是知识、经验、愉快的氛围，还有一份感动，孩子
们在品尝特产时，还主动的将手中的特产和老师分享;在区域活动中观察，我们收获的是惊喜，
很多知识孩子们都能熟练掌握，而且孩子们的习惯也在一步步建立，学会了物归原处，学会
将乱的物品主动摆放整齐;和家长的交谈，我们收获的是理解、支持和满足，特别是红歌大赛，
家长们给予我们高度的评价?
?
随着本次活动的圆满结束，孩子们和爸爸妈妈一起合作顺利完成了国旗的制作等活动，体验
了成功的快乐，为第646国庆节增添了不少乐趣。
篇三：
最新幼儿园国庆节活动总结
最新
幼儿园国庆节活动总结
金秋送爽，国旗飘
扬，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，自己是中国人，从小
培养幼儿的爱国主义情感，做一个有正义感的中国人，激发幼儿作为中国人的自豪感。
我园
特别设计了以祖国妈妈的生日为主题，开展一系列教育教学活动，分别为：
一：
认识国庆;
二：
欢度国庆;三：
可爱的祖国;四：
红色记忆——《红色故事》和学唱红歌等。
一、准备工作：
1.活动方案和活动
计划方面：
由于好长时间没组织国庆节的活动，很多方面都摸不清头脑，不知道该从何做起，
所以在活动前，我主动与上一年的负责教师进行交流了解，和平行班级王艺萌老师相互商讨
活动的安排，初步对国庆节主题的展开工作有了一个大致的轮廓，我们利用午休时间，在办
公室进行了具体的商讨，精心制作了国庆节主题刊板，并将活动展开的顺序和时间进行了详
细的安排。
并结合节日主题对美术课程和部分无关的课程进行了调整，美术为《绘画——我
爱北京天安门》和歌曲《国旗国旗红红的哩》，故事《月亮船》等。
从课程的安排到材料的准
备，再到区域的布置都进行了全面的考虑。
2.家园合作方面：
计划方案审核通过后，我们借助于爱牙日的开放活动向家长宣传我们的国庆活动，希望能得
到他们的配合，我们详细商讨了《国庆亲子单》的内容设计。
亲子单上，我们诚恳的邀请家
长参与我们的活动，利用节假日与孩子一同收集相关材料图片。
3.环境布置方面：
为了增加国庆的喜庆气氛，我们在前一周就安排了亲子制作《国旗》，并悬挂在教室上空，不
仅增添了节日气氛，同时也是孩子学会了如何尊重国旗。
二、活动组织过程
2.通过国庆主题墙
丰富节日内涵。
墙面的设计遵循了教师、幼儿、家长共同参与的原则，从环境的创设到材料
的收集都是大家共同努力的结果。
3.通过多样的区域
活动进行延伸。
在本主题活动中，我们结合区域活动将教学目标渗透在幼儿一日生活中。
我
们的区域共有这样几大块：
祖国山河风采展摆放幼儿与家长收集到的名山名河等图片，都是
孩子们在假期中与家长一同收集的。
4.爱国歌曲大家唱，给祖国妈妈献礼。
1.孩子们在区域活
动中、红歌大赛中的收获
区域活动是幼儿获
得认知经验的主要来源。
2.家长的收获
3.老师的收获
和孩子们一起进行
教育活动，我们收获的是知识、经验、愉快的氛围，还有一份感动，孩子们在品尝特产时，
还主动的将手中的特产和老师分享;在区域活动中观察，我们收获的是惊喜，很多知识孩子们
都能熟练掌握，而且孩子们的习惯也在一步步建立，学会了物归原处，学会将乱的物品主动
摆放整齐;和家长的交谈，我们收获的是理解、支持和满足，特别是红歌大赛，家长们给予我
们高度的评价......
随着本次活动的圆
满结束，孩子们和爸爸妈妈一起合作顺利完成了国旗的制作等活动，体验了成功的快乐，为
第66个国庆节增添了不少乐趣。
篇四：
20XX幼儿园国庆节活动总结
20XX
幼儿园国庆节活动总结
金秋送爽，国旗飘扬，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，自
己是中国人，从小培养幼儿的爱国主义情感，做一个有正义感的中国人，激发幼儿作为中国
人的自豪感。
我园特别设计了以“祖国妈妈的生日”为主题，开展一系列教育教学活动，分
别为：
一：
认识国庆;二：
欢度国庆;三：
可爱的祖国;四：
红色记忆——《红色故事》和学唱
红歌等。
一、准备工作：
1.活动方案和活动计划方面：
由于好长时间没组织国庆节的活动，很多方面都摸不清头脑，
不知道该从何做起，所以在活动前，我主动与上一年的负责教师进行交流了解，和平行班级
王艺萌老师相互商讨活动的安排，初步对国庆节主题的展开工作有了一个大致的轮廓，我们
利用午休时间，在办公室进行了具体的商讨，精心制作了国庆节主题刊板，并将活动展开的
顺序和时间进行了详细的安排。
并结合节日主题对美术课程和部分无关的课程进行了调整，
美术为《绘画——我爱北京天安门》和歌曲《国旗国旗红红的哩》，故事《月亮船》等。
从课
程的安排到材料的准备，再到区域的布置都进行了全面的考虑。
2.家园合作方面：
计划方案审核通过后，我们借助于爱牙日的开放活动向家长宣传我们的国庆活动，希望能得
到他们的配合，我们详细商讨了《国庆亲子单》的内容设计。
亲子单上，我们诚恳的邀请家
长参与我们的活动，利用节假日与孩子一同收集相关材料图片。
3.环境布置方面：
为了增加国庆的喜庆气氛，我们在前一周就安排了亲子制作《国旗》，并悬
挂在教室上空，不仅增添了节日气氛，同时也是孩子学会了如何尊重国旗。
二、活动组织过程
2.通过国庆主题墙丰富节日内涵。
墙面的设计遵循了教师、幼儿、家长共同参与的原则，从
环境的创设到材料的收集都是大家共同努力的结果。
3.通过多样的区域活动进行延伸。
在本主题活动中，我们结合区域活动将教学目标渗透在幼
儿一日生活中。
我们的区域共有这样几大块：
祖国山河风采展摆放幼儿与家长收集到的名山
名河等图片，都是孩子们在假期中与家长一同收集的。
4.爱国歌曲大家唱，给祖国妈妈献礼。
三、活动效果
1.孩子们在区域活动中、红歌大赛中的收获
区域活动是幼儿获得认知经验的主要来源。
2.家长的收获
3.老师的收获
和孩子们一起进行教育活动，我们收获的是知识、经验、愉快的氛围，还有一份感动，孩子
们在品尝特产时，还主动的将手中的特产和老师分享;在区域活动中观察，我们收获的是惊喜，
很多知识孩子们都能熟练掌握，而且孩子们的习惯也在一步步建立，学会了物归原处，学会
将乱的物品主动摆放整齐;和家长的交谈，我们收获的是理解、支持和满足，特别是红歌大赛，
家长们给予我们高度的评价?
?
随着本次活动的圆满结束，孩子们和爸爸妈妈一起合作顺利完成了国旗的制作等活动，体验
了成功的快乐，为第66个国庆节增添了不少乐趣。
篇五：
幼儿园国庆节活动总结20XX
幼儿
园国庆节活动总结20XX
【篇一】
值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及国的国庆节是每年的十
月一日;让孩子知道本身是中国人;并通过有趣的游戏勾当，让家长以及孩子增进彼此的了解
以及信托，促进情感的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。
中班年级
3个班（中一班、中二班、中三班）于xx年9月30日在小太阳幼儿园操场内共同举办了以“庆
国庆、迎中秋”为主题的亲子勾当。
本次亲子勾当是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办
的一次比较大型的亲子勾当，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方
案。
亲子勾当开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等勾当，为了使此次勾当更加有活力
以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。
在勾当的过程中，幼儿以及家
长都非常积极地介入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中
也特别的高兴。
大家在欢乐的氛围中，一路分享以及品尝着小食品。
通过亲子勾当的开展，
老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。
有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知
识。
这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子勾当，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，信
篇三：
中班主题：
国庆节
第二主题：
国庆节
两周
（20XX.9.19—9．30）
1、知道10月1日是国庆节,能在活动中感受快乐的节日气氛,知道爱护国旗,在升旗时立正、行注目礼。
2、用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室和建筑物等。
3、初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；初步学习在集体舞中交换新舞伴。
能用动作表现音乐的不同。
4、能在宽20厘米、高25~30厘米的平衡木上连续走。
5、能手口一致点数10以内物品并说出总数。
初步学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量。
乐于参加数学活动。
6、逐步做到认真做自己能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己的学习用品。
7、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息。
不挑食，不乱扔残渣。
8、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。
喜欢交朋友，体验与朋友交往的愉悦。
第四周
（20XX．9．19—9.23）
1、请家长与幼儿共同收集与本主题有关的资料.如:
介绍各地特产和风光的明信片、珍稀动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片,介绍各地风光和风土人情的录像等。
2、在家庭中，可以结合生活中的物品，帮助宝宝目测群书。
3、这一阶段,让幼儿坚持做力所能及的事情.引导幼儿尊敬老人,在中秋、重阳的节日里,向家中的老人家表示祝贺,并鼓励孩子平时多为老人做事。
4、让幼儿在家坚持用筷子独立吃饭,并学会折叠自己的衣物,整理床铺等日常小事。
歌曲:
国旗多美丽
国旗,国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼，敬个礼。
国旗,国旗多美丽,五颗星星照大地,祖国前进我长大,我向国旗敬礼,敬个礼!
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘雪花。
我们的祖国真大。
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊！
伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
第四周
（20XX.9.19——9.23）
1、语言：
蒲公英旅游记
2、社会：
我去过的地方
3、数学：
10以内的点数
4、歌曲：
国旗多美丽
5、绘画：
我设计的环保汽车
6、体育：
长龙走
7、综合：
绿色交通，健康你我他
8、诗歌：
家
9、社会：
家乡新面貌
10、综合：
家乡的美食
“人之初，性本善”，孩子任性、撒野等无理的行为，往往是长辈“培育”出来的。
假如父母能敢于对孩子说“不”，孩子的心理便会朝着健康的方向成长，而不易出现心理危机。
一个阳光明媚的周日，公务繁忙的黄先生难得有机会陪太太孩子和老父亲逛商场。
独生子强强看到一辆玩具车就执意要买，黄太太说家里类似的汽车已有好几辆，不要再买了，强强却哭着坚持要买。
黄太太再三说服和哄骗都未能奏效，迫于孩子在大庭广众哭闹，哭声又越来越大，正准备掏钱购买时，对孩子的骄横颇为不满的黄先生实在忍不住了，厉声说：
“不买就不买，不能迁就！
”强强并不示弱，索性躺在地上撒起野来，于是黄老先生掏钱买下玩具车，送到强强手里，还责怪黄先生平时不关心教育孩子，一开口就吹胡子瞪眼睛。
于是，强强破涕为笑，一场危机似乎解决了。
像强强这样的孩子在现实生活中比比皆是，他们在祖辈和父辈的全方位宠爱下，过着（:
中班国庆节反思）饭来张口、衣来伸手的生活，特别是祖父母和外祖父母，往往对孩子言听计从，百依百顺。
美国儿童心理学家汤姆森博士指出：
当今儿童最缺少的不是人们常说的维生素Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ，而是“维生素Ｎ”。
Ｎ是英语ＮＯ的缩写，译成中文为不，即家长对孩子的撒野和各种无理要求，要果断地说不！
这是孩子健康成长必需的精神维生素。
遗憾的是，许多家长教育孩子的词汇里似乎没有不这个字。
缺乏“维生素Ｎ”的孩子，在生活上往往难以自理，心理上难以自立，非智力因素严重弱化，而一个人的成功与否，非智力因素起着重要作用。
古人云：
“惯子犹如杀子。
”前苏联著名教育家马卡连柯说：
“父母给孩子的最危险礼物是溺爱。
”溺爱必然导致“维生素Ｎ”的缺乏。
父母亲是孩子的第一任老师，父母的理想、信念、品德、言行和习惯等无时无刻不在潜移默化地影响子女的成长。
父母亲的表率作用与儿童许多个性特征的形成有关，如对人、对劳动和困难的态度、自制力、自尊心、好奇心等。
常言道，孩子的行为表现是父母品德的一面镜子，父母必须以身作则，树立良好的榜样，只有自己做好了，才能事半功倍地教育孩子。
对孩子的撒野和各种无理要求，要果断地说不！
不可模棱两可，不能姑息迁就。
一旦说不，就要坚持住，决不可心慈手软。
否则会给孩子发出一种错误的信号：
只要执拗哭闹，大人就会退让和满足自己的要求。
美国著名教育家托马斯?
李可纳指出：
“向孩子的执拗屈服，虽然做起来很容易，但天长日久，会养成孩子贪婪耍赖的习惯。
”美国的家庭和幼儿园采用的“计时隔离”做法对孩子很有效力和威慑力，在孩子撒野和无理取闹时，可把他关进一个单间（如自己的卧室）内数分钟，这种隔离使孩子感到自己与别的孩子被区别对待了，孩子对这是非常敏感的，会在心理上产生很大的震动，并反思自己的行为。
隔离时间一到就把他领出房间，与他亲切交谈及疏导他，这样往往会收到立竿见影的效果。
说不要坚决果断，但也应避免简单粗暴，不打不成材的概念是错误的，也不要辱骂讥笑，以免挫伤孩子的锐气和自尊心，造成心灵的创伤或逆反心理。
应该晓之以理，因势利导，让孩子明白无误地知道自己错了而主动改正。
对于孩子的合理欲望和需求，应给与认同。
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