初二数学计算题大全初二上册数学计算题.docx

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[初二数学计算题大全]初二上册数学计算题

【试卷考卷】

（1）[初二上册数学计算题]初二数学上册考试题库　　一、选择题（每小题3分，共36分）　　1．在下列长度的四根木棒中，能与4cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是（）　　A．4cmB．5cmC．9cmD．13cm　　【考点】三角形三边关系．　　【分析】易得第三边的取值范围，看选项中哪个在范围内即可．　　【解答】解：

设第三边为c，则9+4＞c＞9

（2）[初二上册数学计算题]初二上数学分式测试题　　【知识要点】　　1、分式的定义：

_________________________________。

　　2、分式的___________________时有意义;_____________时值为零。

（注意分式与分数的关系）　　3、分式的基本性质：

;用字母表示为：

（其中）。

（注意分式基本性质的应用，如改变分子、分母、分式本身的符号，化分子、分母的系数为整数等等）。

　　4、分式的约分：

。

（思考：

公因式的确定方法）。

　　5、最简分式：

____________________________________。

　　6、分式的通分：

。

　　7、最简公分母：

。

　　8、分式加减法法则：

_____。

（加减法的结果应化成）　　9、分式乘除法则：

。

　　10、分式混合运算的顺序：

。

　　11、分式方程的定义：

。

　　12、解分式方程的基本思想：

____;如何实现：

。

　　13、方程的增根：

　　14、解分式方程的步骤：

________________________________。

　　15、用分式方程解决实际问题的步骤:

　　【习题巩固】　　一、填空：

　　1、当x时，分式有意义;当x时，分式无意义。

　　2、分式：

当x______时分式的值为零。

　　3、的最简公分母是_________。

　　4、;;　　5、;。

　　6、已知，则。

　　7、一件工作，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，则甲、乙合作小时完成。

　　8、若分式方程的一个解是，则。

　　9、当，时，计算。

　　10、若分式13-x的值为整数，则整数x=。

　　11、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数:

①23x-32y56x+y=;②0.3a-2b-a+0.7b=。

　　12、已知x=1是方程的一个增根，则k=_______。

　　13、若分式的值为负数，则x的取值范围是__。

　　14、约分：

①_______，②______。

　　15、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要______________小时。

　　16、若关于x的分式方程无解，则m的值为__________。

　　17、若__________。

　　18、①;②。

　　19、如果=2，则=____________。

　　20、在等号成立时，右边填上适当的符号：

=____________。

　　21、已知a+b=5，ab=3，则_______。

　　22、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用b吨，则可以多用天。

　　23、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原销售价是元。

　　24、已知，则B=_______。

　　25、甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的________倍.　　二、选择题　　1、下列各式中,分式有（）个　　A、1个B、2个C、3个D、4个　　2、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值（）　　A、扩大3倍B、缩小3倍C、缩小6倍D、不变　　3、下列约分结果正确的是（）　　A、;B、;C、;D、　　4、计算：

，结果为（）　　A、1B、-1C、D、　　5、某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖米，那么求时所列方程正确的是（）　　A、B、　　C、D、　　6、下列说法正确的是（）　　（A）形如AB的式子叫分式（B）分母不等于零，分式有意义　　（C）分式的值等于零，分式无意义（D）分子等于零，分式的值就等于零　　7、与分式-x+yx+y相等的是（）　　（A）x+yx-y（B）x-yx+y（C）-x-yx+y（D）x+y-x-y　　8、下列分式一定有意义的是（）　　（A）xx2+1（B）x+2x2（C）-xx2-2（D）x2x+3　　9、下列各分式中，最简分式是（）　　A、B、C、D、　　10、在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（）。

　　A、千米B、千米C、千米D无法确定　　11、若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（）　　A、扩大3倍B、不变C、缩小3倍D、缩小6倍　　12、已知的值为（）　　A、B、C、2D、　　13、若已知分式的值为0，则x-2的值为（）　　A、或-1B、或1C、-1D、1　　14、已知，等于（）　　A、B、C、D、　　三、计算题:

　　1、2、　　四、解方程:

　　1、2、　　五、先化简,再请你用喜爱的数代入求值:

（-）.　　六、列分式方程解应用题　　1、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地出发出乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用2小时到达乙地。

已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍。

求步行速度和骑自行车的速度。

　　2、甲、乙两组学生去距学校4.5千米的敬老院打扫卫生，甲组学生步行出发半小时后，乙组学生骑自行车开始出发，结果两组学生同时到达敬老院，如果步行的速度是骑自行车的速度的，求步行和骑自行车的速度各是多少?

　　3、为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。

如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成;如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。

问原来规定修好这条公路需多长时间?

　　4、甲、乙两班学生植树，原计划6天完成任务，他们共同劳动了4天后，乙班另有任务调走，甲班又用6天才种完，求若甲、乙两班单独完成任务后各需多少天?

　　5、一条船往返于甲乙两港之间,由甲至乙是顺水行驶,由乙至甲是逆流水行驶,已知船在静水中的速度为8km/h,平时逆水航行与顺水航行所用的时间比为2：

1,某天恰逢暴雨,水流速度是原来的2倍,这条船往返共用了9h.问甲乙两港相距多远?

　　七、解答题　　1、若，且3x+2y-z=14,求x,y,z的值。

　　2、已知.试说明不论x在许可范围内取何值，y的值都不变.　　3、

（1）将甲种漆3g与乙种漆4g倒入一容器内搅匀，则甲种漆占混合漆的;如从这容器内又倒出5g漆，那么这5（3）[初二上册数学计算题]初二数学教学计划书精选3篇　　数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

下面小编为大家推荐的是初二数学教学计划书精选范文，欢迎阅读参考。

　　初二数学教学计划书精选【一】　　本学期我担任二年五班和二年六班的教学任务，现教学工作计划如下：

　　一、教学目标　　1、面向全体学生，促进学生全面和谐与主动的发展，三维目标有机整合，保证学生身心健康成长，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。

　　2、激发学生学习兴趣，培养学生严谨的态度，培养学生的好习惯。

　　3、发展善于合作，勤于思考，爱于学习的科学精神，并锻炼学生自学能力。

　　4、培养学生爱国情感，团结合作能力。

　　5、锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生动手能力。

　　二、教学资源分析　　本学期的教学内容分为五章，分别是第十六章分式、第十七章反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章四边形与第二十章数据的分析。

　　其中教学任务的重点是了解分式的基本性质，掌握有关分式的四则运算法则，会用一元一次分式方程解决实际问题;理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式，能利用函数性质解决一些简单的实际问题;会用定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四边形的有关性质和判定方法;理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会算权平均数、极差和方差，会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。

　　教学资源除了教材、教师用书，还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。

另外，学生也可以利用身边的生活用品制作具，这也锻炼了学生的动手能力及观察能力。

　　三、学生基本情况分析　　五、六班学生大多数可以做到课上认真学习，课后完成作业，通过小组合作的形式完成教学内容，但仍有一小部分学生上课溜号或搞小动作，注意力不集中，作业不认真完成，没有学习气氛。

　　四、教学方法设计　　1、在教学设计中，要让学生参与学习，主动学习，锻炼学生自学能力。

利用分组加分的方法激发学生的积极性。

　　2、检查学生的预习情况，适当加分扣分，培养学生认真预习的习惯;上课充分利用好学生的好胜心理，让学生上前台讲解，其他学生补充改正，培养学生认真听讲、认真阅读思考、大胆发言、记笔记的好习惯。

　　3、认真设计课前引言、课中引导用语，培养学生发现问题的习惯。

　　4、严格要求学生的书写习惯，培养学生认真审题、检验改错的好习惯。

　　5、充分利用好学校提供的教学教具，例如：

挂图、多媒体、网络，及即将安装的“班班通”。

　　初二数学教学计划书精选【二】　　新的学期已经开始，为了搞好本学期的教学工作，根据学校计划和科研室工作计划，特制定本学期教学工作计划如下:

　　一、学情分析　　本学期我继续担任初二的数学教学工作。

这两个班整体情况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。

少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础掌握不扎实。

要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。

　　二、教学措施　　1、认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性　　2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。

特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力，　　3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。

　　4、成立“一帮一”互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。

　　三、合理落实各项教学常规　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，备好“三环六步”的各个环节。

　　2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。

点难拨疑时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。

都有所发展。

　　3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。

批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

　　4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;　　四、教研工作　　积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。

结合学校的“双思三环六步”讨论怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率，进行交流体会。

在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思并及时发布。

通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平，　　五、学困生转化工作　　根据学生的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。

为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。

　　初二数学教学计划书精选【三】　　一、学生基本情况：

　　八年级五班总人数为33人，均为男生。

其中彝族学生32人，占总人数的98