一年级下册看图写话训练.docx
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一年级下册看图写话训练
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学校里我上学啦
我会读。
一
早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴
仔细观察图片，我会写。
二
）1图上画的是什么时间？
（
）2天气如何？
（
）图上画的都有谁？
（3
他们去干什么？
4
），（提示：
他们穿着（），背着（）地走
向学校。
我会写一段话啦！
三
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我和老师
一我会读。
礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲
二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2图上画的都有谁？
（
（3他们在哪？
）
4他们干什么？
提示：
背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一
声：
“（）的老师表扬他是懂（））！
”（
的孩子。
三我会写一段话啦！
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快乐的课间
一我会读。
乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场
二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2图上画的都有谁？
（
（）3他们在哪？
4他们干什么？
提示：
同学们有的（），有的（），有的（），
还有的（）?
?
课间生活真（）呀！
5）（他们心情怎样？
三我会写一段话啦！
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考试以后
一我会读。
眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
二仔细观察图片，我会填。
天数学考试成绩知道今了，1
）（
看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想2
）（
100分，（）又一次考试：
明明看着试卷上鲜红的3
）仔细一看，（4
明明来到办公室（）5
老师（），明明6
（）
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三我会写一段话啦！
我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？
什么地点？
都有谁？
他们在干什么？
心情怎样？
整理出来写一段
话。
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在家里
我爱学习
一我会读。
读书学习画报板凳作业完成全神贯注聚精会神津津有味
二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2图上画的都有谁？
（
（）3他在哪？
4他们干什么？
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提示：
爱学习的（），完成（）后，找来一本他最爱看的
（），搬来（），坐在上面（）地
读起来。
5他的心情怎样？
（）
三我会写一段话啦！
我是乖孩子
一我会读。
桌子抹布扫地厨房干净辛苦笑眯眯美滋滋
二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2图上画的都有谁？
（
（3）他们在哪？
4他们干什么？
提示：
懂事的（），看见（）在扫地，心想：
“（）！
”
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我要帮妈妈（），我用（）认真地擦（）。
妈妈看见了，（）地说：
“（）！
”
5）（他的心情怎样？
三我会写一段话啦！
我是乖孩子
一我会读。
脸色苍白脸色铁青面如土色满脸憔悴心急如焚坐立不安
二仔细观察图片，我会写。
1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一
会儿又是（）
）2忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（
3想到妈妈一天都没吃饭了，我（）），心想（
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4来到厨房，我先（），接着（），然后（）
最后（）
5望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说
（）
三我会写一段话啦！
我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时
间？
什么地点？
都有谁？
他们在干什么？
心
情怎样？
整理出来写一段话。
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生活中我爱动物
一我会读。
马豹老虎狮子孔雀熊猫袋鼠刺猬猴子猩猩长颈鹿二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2什么地方？
（
3都有什么？
（提示：
用“有?
有?
有?
还有?
”说话）4
你喜欢哪一个？
为什么？
提示：
我最喜欢（），因为
（）。
三我会写一段话啦！
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我爱大自然
一我会读。
垃圾惭愧奇怪保护环境自然急忙看见捡拾扔跑挠
二仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？
（）
）2什么地方？
（
（3）都有谁？
4他们在干什么？
提示：
（）远远地看见地上有（），（）跑过来（）
起来，（）进垃圾桶。
听到跑步声，（）回头一看，原来是（）。
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看见（）捡起垃圾，他（）地低下了头。
5这件事后，发生了什么事？
（）
我会写一段话啦！
三
知错就改
一我会读。
嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
二仔细观察图片，我会写。
1上学的路上，明明一边（），一边（）
）2这时，一位小弟弟（），只见他（
3）安慰着（）阿姨看到了（
4还未走远的明明（）【提示：
明明会对小弟弟说什么？
】
5垃圾桶仿佛在说（）
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我会写一段话啦！
三
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我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？
什么地点？
都有谁？
他们在
干什么？
心情怎样？
整理出来写一段话。
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走进童话
小朋友们，你们喜欢童话吗？
我想你一定读过很多童话故事，今天，发挥你
的想象力，根据图片说一段童话吧！
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？
【提示：
想想小白兔怎样把南瓜运回家的？
】
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