新教师工作汇报背景共8篇.docx
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新教师工作汇报背景共8篇
新教师工作汇报背景（共8篇）
新教师工作汇报背景（共8篇）
第1篇：
新教师工作汇报-学年
第一学期工作汇报怀来职教中心就业专业部曹军行-学年第一学期工作汇报曹军行尊敬的各位领导、各位老师大家下午好，我叫曹军行，来自河北省石家庄市，是一名年入职的新教师，入职以来一直担任汽修17班班主任工作。
一开始我心中忐忑不安，感到压力很大、无所适从。
作为一名刚刚走出大学校门的我，角色的转变让我茫然过。
幸运的是：
学校为了培养年轻的新教师，一直开展"师徒结对一帮一"的活动，该活动主要由老教师指导新教师进行教学工作和师德师风培训，我在指导教师兼教研组长杜效海老师的带领下，在黄红副主任帮助下，很快的适应了教师这个身份，融入了怀来职教中心这个温暖的大家庭。
不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，在刚开始的几天，我不知道自己应该做什么，需要做什么，经常犯一些错误。
后来，通过教研活动，通过听示范课，公开课，通过领导，周围老师的指点，使我在教学工作中积累了经验。
我也学会了分析问题，经过这段时间的实践，不论是在生活中，在教学上。
我都获得了宝贵经验。
一.与学生的关系。
与学生的相处非常重要，要让学生对本学科感兴趣，教师必须先与学生融洽相处。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个教学任务就是担任二年级的汽车底盘维修实操课，实_教师要比理论教师更注重自身的技能我作为一名刚刚毕业的大学生顿时感到这对我来说是一个不小的挑战。
中专学生普遍学_劲头不是很高，比较松散。
对于中途接班的新教师来说，在管理上比较困难。
有些学生会表现出"不买账"的态度。
或者是刁难教师，故意做很多违纪的事情看老师怎样处理，试探老师的水平和能力等等。
经过一个多月的磨合,通过不断的跟同学谈心,主动去了解他们的情况,在班主任老师的配合下，慢慢的我和学生之间开始互相了解。
和学生相处融洽了，教学的效率也提高了。
二.认真备课对教学十分重要。
"兴趣是最好的老师"，要提高学生的兴趣，老师就要有充分的准备，其中，备好课就是一个十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
作为一名专业课教师。
一开始每备一篇新课时，就需要查找相关资料。
为了提高学生的学_兴趣。
备课时，我努力寻找能够调动学生学_积极性的知识引入到教学中去。
调动学生学_的积极性。
对知识的扩充力求简单、明了。
同时，我还请教有经验的我的师傅杜效海老师，本专业赵强老师、黄红老师，经他们一点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中我会多看一些跟汽车相关的知识，经常浏览有关汽车的网页找一些学生感兴趣的新闻和他们分享提高他们的兴趣，把它和已经学过的知识联系在一起三.学生管理工作。
在担任二年级专业实操课的同时我还是一年级汽修17班的班主任，作为一个初为人师的我，在完成日常教学中，还要学会怎样管理一个班集体，这之前我对班主任工作还不了解，还是一张白纸，因此我倍感肩上的责任与压力，但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
首先我从抓好学生日常行为规范入手，狠抓日常学_生活中不守纪律的现象。
如上课睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为。
让学生学会"换位"思考，积极引导学生，使他们认识到自己的错误。
其次，筛选班委成员，对不合格的班委进行调整，使他们成为我在管理班级过程中最得力的助手，使班集体形成正确的舆论和良好的班风，抵制不良思想风气的产生。
四.多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学_和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有"听君一节课，胜思一整天"之感使我充分感受到了作为一名教师的快乐，教师的职责是神圣的，既教书又育人。
我在教师这条路上要走还很远，在这期间会碰到各种各样的困难，克服许多自身的缺点与不足，遇到各种挫折，但是我不气馁我对未来充满了期待。
期待早日成为一名合格的怀来职教中心优秀教师的那一天。
32第2篇：
工作汇报ppt背景工作汇报ppt背景ppt应用越来越广泛，而工作汇报型ppt则是其应用最主要的领域。
工作汇报ppt该怎么做？
这正成为一门学问。
年终需要总结、项目需要总结、活动需要总结、课题需要总结、学_需要总结、执行更需要总结有工作，就需要总结；有总结，自然要汇报。
我们已经告别了对着领导念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名词。
信息化让我们正迎来工作汇报的ppt时代，而首当其冲的，自然是政府、大中型企业、公用事业单位，目前的工作汇报ppt的应用也主要限于以上几个类型。
工作汇报ppt制作的几个典型特点和标准：
商务蓝、中国红、简洁灰，是中国的大众色，也是领导比较容易接受的颜色。
因工作汇报ppt的内容较复杂，所以背景一般都是由色块、线条以及简单点缀图案组成，部分领导也喜欢有一些亮光之类的点缀色。
放置内容的空间尽可能开阔。
工作汇报一般由这几部分组成：
前言或背景、实施情况、成绩与不足、未来规划等。
经常情况下，工作汇报ppt的制作人不是汇报人，所以要尽可能根据汇报人的演示特点制作，有时候会出现汇报人会不熟悉内容、心理紧张、应对领导深入提问等情况，所以，在前言、内页、图表等要尽可能保留一些提示性文字。
政府、国有企业、事业单位领导一般喜欢丰富的图表，以彰显专业性和严肃性，同时也避免了传统ppt的呆板；这些图表，更倾向于艳丽的图表色彩、立体的图表质感、内容与背景高度对比的画面风格。
背景图、点缀图标、衬托图片等适当放置，"眼见为实"是人的普遍心理，图片的大量应用会大大增加业绩的说服力。
传统观点认为，工作汇报ppt简洁明了，无需动画。
近年来，ppt动画的应用已经深入人心，特别是逻辑动画的应用，不仅仅让ppt变得鲜活，更有利于理清思路、强化ppt的说服力。
在国有单位，不要动画是不行的，但动画过花也是万万不能的。
篇1：
年年终工作总结如何制作成ppt形式年年终工作总结如何制作成ppt形式对于需要写年终工作总结ppt的职场朋友来说，的确是一件很苦恼的事情，不过年终总结是一年的汇总和反馈，确实需要，啊啦资讯也结合了一些经验给大家总结了一套方法，也算是一个职场技能吧。
1.内容：
多使用图形少用术语大标题44点粗体标题一32点粗体标题二28点粗体标题三24点粗体如果有必要请多以图形表达你的思想。
因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。
当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。
但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。
所有人看到图表，
第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。
把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。
别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。
要想办法让人知道你的ppt还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。
这非常重要，对自己好也对观众好。
不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。
好的ppt不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。
多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
2.花样：
正式场合不使用任何ppt动作非要使用最多不超过三种。
ppt的流程：
1、最开始什么都不要想，不要去查资料，也不要接触电脑，而是用笔在纸上写出提纲，当然，能简单的划出逻辑结构图最好了，越细越好。
2、打开ppt，不要用任何模板，将你的提纲按一个标题一页整出来。
（过去我就总是追求完美，首先搞摸板，花掉半个多小时，做的过程中不满意又修改，做完后又修改,甚至最后完全推翻-伤神费力耗时）3、有了整篇结构性的ppt（底版/内容都是空白的,只是每页有一个标题而已）、就可以开始去查资料了、将适合标题表达的内容写出来或从网上拷贝进来、稍微修整一下文字、每页的内容做成带"项目编号"的要点.当然在查阅资料的过程中，可能会发现新的资料，非常有用，却不在你的提纲范围中，则可以进行调整，在合适的位置增加新的页面。
4、看看ppt中的内容哪些是可以做成图的，如其中中带有数字、流程、因果关系、障碍、趋势、时间、并列、顺序等等内容的，全都考虑用图画的方式来表现。
如果有时候内容过多或实在是用图无法表现的时候，就用"表格"来表现。
实在实在是不行了，才用文字说明。
所以，最好的表现顺序是：
图-表-字。
这个过程中图是否漂亮不要在意，"糙"点没关系，关键是你用的图是否准确。
5、选用合适的母版，根据你的ppt呈现出的情绪选用不同的色彩搭配，如果觉得office自带的母版不合适，自己在母版视图中进行调整，自己加背景图、logo、装饰图等。
6、在母版视图中调整标题、文字的大小和自体，以及合适的位置。
7、根据母版的色调，将图进行美化，调整颜色、阴影、立体、线条，美化表格、突出文字等。
注意在此过程中，把握整个ppt的颜色不要超过3个色系!
否则你的ppt就显得特别乱而且"土"。
8、美化页面，看看哪里应该放个装饰图，图片可以从网上找，建议用google的图片搜索（用英文最好），装饰图的使用原则是"符合当页主题，大小、颜色不能喧宾夺主。
"9、最后在放映状态下，自己通读一遍，哪里不合适或不满意就调整一下。
10、这时候就好了吗还没有，务必要注意错别字!
密技真言：
尽量用1种字体，最好不要超过3种ppt的灵魂-逻辑ppt的恶心-错别字等于苍蝇3色原则：
不要超过3种色系6字解码：
大化小，小化图-提纲时，用逻辑树尽量将大问题分解成小问题，小问题用图表现。
12字真言：
能用图，不用表;能用表，不用字只要掌握如上原则，ppt肯定不会很糙或土，而且具有专业感。
另附一个较常用的模版，背景可根据个人喜好换。
工作汇报ppt制作详解
一、明确事项1、这是一个工作汇报ppt，所以ppt内容需要明确（工作计划等不应出现在ppt中），更不能像流水账一样前天、昨天、今天都干了什么简单地进行汇报，要分类分项有条理的汇报。
2、将自己置于一个汇报者的位置，面对评委、观众，自己将会怎样汇报这50页的材料，这汇报的思路就是ppt制作的思路。
ppt是辅助工具，是ppt跟着语言走，而不是语言跟着ppt走。
3、本材料第二点是对整个汇报材料的分类分点，这里没有给出具体的每一点的命名，需要你们进行理解斟酌，自行命名。
二、ppt制作
（一）、封面1、使用符合主题的背景，不宜太过阴沉或太过艳丽。
2、文字为"文学院网络信息部年工作报告"。
（二）、目录页1、可在目录页前插入提纲挈领的一页，用一句话或者两个短句概括整年工作。
该页右下角插入文字"汇报人：
xxx"。
2、从模板里找一个适合的对目录进行设计，成单独一页。
3、目录是整个ppt的纲，所以要全面且精炼，做到不重不漏。
将50页的汇报材料分成几个部分，要慎重，取舍要恰当，不能舍本逐末。
（三）、结构分点按照工作汇报的内容充实量以及观众评委的接受耐心，一般分点在46点之间最为合适。
1、这是一个工作汇报ppt，而不是一个部门介绍ppt，需要的是实质性的工作。
所以第一部分的部门整体介绍不可大量引用材料。
一至两张幻灯片足矣，且不是把第一部分的目录照搬。
可以用一张幻灯片简单介绍本部门，描述职责工作，文字简练。
同时可以对部门介绍的相关材料截图并辅以文字。
2、最能体现一个部门特色的是其活动，部门活动须成为一个独立板块，且重点阐述。
1）首先须强调的是工作汇报ppt，所以活动策划之类的是必须不能要的，总结也最好不要。
但是可以在这一大点的最后用一张幻灯片对一年的活动进行适当总结，文字简练，不宜过多。
2）这一点需要把上半年和下半年结合起来，把其中的活动拎出来，进行相应调整设计，使其适合在公众场合汇报演示。
3）对活动进行汇报，需要展示活动的相关图片。
在图片展示时图片摆放应整齐有序，大小合适，大部分情况下一页幻灯片以摆放两张图片为佳。
图片摆放不宜斜放、倒放。
图片之间要留有空隙，同时图片不能贴边，与幻灯片边框留有空隙。
选择图片时要注意图片是否符合主题、是否清晰，如图片上有破坏整体、主题的文字或图案，应进行清理后使用（尤其是背景图片，需对其上的网址水印等清除）。
4）文字叙述需特别注意，图片展示页的文字应是点睛之笔，起到解释图片、阐述主题的作用，语言要极其精炼。
3、新媒体的建设与发展是我们部的新特色，所以要着重阐述。
新媒体工作主要是新浪微博的发展，点数少但又要突出，所以应适当增加幻灯片张数，而不能简单带过。
1）具体阐述需要微博的相关截图，需要对文学院学生会新浪微博有个直观的展示。
1）而后可以向大家相应地介绍微博方面的相关工作3）同时需要向大家表现我们在微博作为新媒体建设主要阵地的成绩。
4）最后可以谈谈本部对新媒体发展的一些规划，未来的展望。
4、部门的主要工作都在前面二点进行的详细的汇报，最后一点可以将部门一些零散的但有实质意义的工作放在一些进行汇报。
本部门的其他工作有许多。
例如招新工作、各类活动的微博直播、晚会直播、五月花视频制作、神话杯ppt制作、学生会或团总支考评ppt制作以及协助其他部门开展活动等。
这些工作不需用大量篇幅进行阐述，将这些活动放在一起，并对其进行设计，使其美观且一目了然，随后可对其中相对重要的活动进行相关展示即可。
（四）、结束页最简单的结束，即用略不同正文背景的背景，辅以"谢谢"二字即可。
工作汇报类ppt可以在前加入工作总结、展望一页。
三、整体要求1、大小结构合理，数标使用正确1）大目录或大标题的分点可使用
一、二、三或者壹、贰、叁，次级标题则需区分，可用1、2、32）整体层次不应分的太细太多，以13层为佳。
2、文字字体、大小、颜色、粗细合理1）作为汇报ppt，字体选择应以清晰为第一原则，常用为黑体、宋体、楷体、仿宋等。
2）文字大小合适，不得少于24号。
3）正文文字颜色一般为黑色最佳，如需使用其他颜色，应以清晰度为第一原则。
4）标题与正文字体、颜色、大小须有一定的区分，正文一般不使用黑体，可按情况决定是否加粗。
5）各同等级标题格式须相同，正文文字一般情况下格式也须前后相同。
3、模板、背景及图形结构等使用合理1）模板、背景及图形结构等使用应以符合主题为第一原则，兼顾美观、简洁。
2）图形内文字不宜过多，图形结构和文字搭配使用合理，文字颜色须照顾到图形模板的颜色，反之，模板颜色不适合则需自行修改。
3）图片使用、摆放前文已经叙述。
第4篇：
指导新教师工作汇报指导新教师工作汇报很荣幸上学期与杜肖润老师成为师徒，通过相互学_、互助成长，我深深地感觉到杜肖润老师是个勤奋好学、自信大方的老师，下面我就一学期来我们在各方面进行的沟通总结如下：
一、研教材杜肖润老师刚毕业，但她在课堂上却是充满自信的，一点也不怯场，此动力缘于哪里？
原来她手头上有一大堆工具书，在上课前她总是充分备好每一堂课，在备课时，对教材的安排及工具书上的教学建议有异议时，她便会马上来与我讨论，很羞愧的是当时我遇到这类问题并没有像她一样发出质问并花时间去了解，说真的，很多问题我也是当下才明白的。
她真的是个认真研读教材，用心备课的一位好老师。
二、研学生我们在一起更多的是讨论关于学生的问题，要上好一堂课，不仅要备教材，还是备学生，杜肖润老师清楚地意识到了这一点，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要一有时间，她便与我畅谈班上的学困生，向我诉说学困生的情况，并一起讨论辅导方法，经常下班时，还看到她在办公室时个别辅导学生，她年纪轻轻，富有一颗童心，总是耐心、仔细地辅导。
学生在她的耐心辅导下也渐渐取得进步，些许进步换来的便是她许久的欣慰。
三、研家长辅导学困生是件长期的、艰巨的工作，免不了有焦头烂耳的时候，于是我告诉她，应与家长取得联系，争取家长的合作，可沟通后，很多家长不识字，辅导不了，便到外面请辅导老师，结果，外面的辅导老师总是急匆匆的赶进度，把老师课堂上没教过的都讲了，加上辅导老师的授课方式与杜肖润老师的方法不同，于是学生在课堂上便不屑听课，于是我们便又一起探讨如何解决这些问题等等。
研家长与研学生是相辅相承的，经常看到家长来办公室与杜肖润老师促膝长谈，每每看到这场景，我总替她感到高兴，我相信有了沟通，便能进步。
经过杜肖润老师的不断努力，期末学生取得了良好成绩。
具体指导情况如下：
1.
第一周见_听课，第二周开始讲课。
给杜肖润老师上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让杜肖润老师学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让杜肖润老师体会学_课堂组织教学。
2.我们关心杜肖润老师的生活，为她创设良好的教学氛围。
鼓励她参与学校的展示课听课，参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供过多的机会，让她学到更多教学风格和教学方法。
3.教学之初，我作为指导老师与杜肖润老师一起制定教学计划。
4.我们着重指导杜肖润老师做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
让杜肖润老师提前备课，再进行指导，指导杜肖润老师如何钻研教材教法，进行教学设计。
杜肖润老师上科学课前教案要经过我们两位指导老师提前审批，指导修改后方可上讲台。
课后我们与杜肖润老师及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。
5.给杜肖润老师的"政治"教学提供练_的机会。
让杜肖润老师参与部分两基资料的整理工作，感受迎"两基"国检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使杜肖润老师们与综合学科的各科老师有更多的接触，更多的交流，更多练_语言表达能力的机会，也较快地融入到卫东学校的大家庭里。
6.我们的指导工作贯彻在教学教师工作的所有过程当中，杜肖润老师讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给杜肖润老师。
如果杜肖润老师课上得有缺陷，就在下一堂课给她上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
在平时给她提供大量的教学资料，经常指导她练_语言的书写，7.教学结束时，我们两位指导教师分别给每个杜肖润老师写出鉴定评语，评定成绩。
8，杜肖润老师能够严格遵守教学制度，主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与综合组的老师们的合作相处十分愉快。
在与杜肖润老师的一学期师徒互动中，我喜欢上了她，喜欢她勤劳肯干、好学好问、善良有爱心，这样的一位老师将来一定会更优秀的。
卫东学校张贵福第5篇：
新课程背景下,教师"十问"新课程背景下，教师"十问"
（1）您有一本教学心得吗？
您的学生每位有一本错题跟踪簿吗？
您经常写教后记吗？
您不想试试看吗？
（2）您的学生每人有一本课堂练_本吗？
课堂练_和课后作业一样认真吗？
您上课关心了后三排的学生吗？
学生会记课堂笔记吗？
（3）您在备课时，常和同仁思考教材为什么这样写吗？
您考虑学生个性了吗？
能因材施教、有教无类吗？
这样讲学生好懂吗？
学生有兴趣听吗？
能有其它方法讲解吗？
（4）您能做到下面的事情吗：
自已没有研究透的决不讲给学生听；不懂可以查资料求同事问学生，决不胡弄过关。
不备课决不进课堂。
要求学生做到的，教师先做到；要求学生做好的，教师先做好；要求学生不做的，教师坚决不做。
（5）您上课思考用过小黑板投影仪、多媒体吗？
思考过用彩色粉笔吗？
用得正确吗？
自制过教具吗？
能让学生动手吗？
凡是实验您都克服困难做了吗？
要这样讲？
换一种方法如何？
教学中，你有创新吗？
（6）你每个问题讲完后，师生能共同探讨问题的启迪和感悟吗？
换一种方法可以吗？
（7）您上课能少讲一些，让学生多练一些吗？
允许学生发表意见甚至是错误的意见吗？
您如何在教学中实施自主学_、合作学_和探究学_？
（8）您的评价观念有所改变了吗？
您如何理解评价主体多元化、评价内容全面化、评价方式多样化、评价手段科学化、评价过程全程化？
（9）您喜欢读书、经常翻看一些与教学有关的杂志吗？
能经常写文章吗？
在讲一些较难的综合问题时，考虑用概念图教学吗？
能化大为小化难为易化曲为直一题多变吗？
（10）您能从起始年级就注重学法指导，培养学生学__惯吗？
你告诉过学生教师的解题失败吗？
教学中您做到重结果更重过程吗？
您经常让学生评价你吗？
您如何做到不仅教给学生知识、而且教给学生思维的方法，更重要的还要教会学生做人？
第6篇：
新课程背景下教师角色定位论新课程标准下的教师角色定位部在基础课程改革纲要（试行）中明确提出：
课程改革的具体目标，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学_态度；改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，精选终身学_必备的基础知识和技能；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
课程改革对教师提出了新的要求，呼唤着教师从传统的角色中摆脱出来，进入新的角色。
一、学_能力的培养者美国家布鲁纳提出：
教学生学_任何科目，决不是对学生心灵灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识。
教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学_如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。
从中，我们应该知道，学_应该是一种主体性的活动。
而传统教学是以教师为中心的，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的"培养"活动。
教师是知识的占有者和传授者，是学生的控制者与管理者。
新课程在强调学生学_主体地位的同时，也要求教师的角色从原有的传道授业者向学生学_能力的培养者转变。
当代社会是个信息化的社会，随着出版业的发达、互联网的普及，学生获取信息的渠道越来越多，教师作为学生唯一信息源的地位已经动摇。
教师的职责不再只是传授现成教科书的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法，使学生从被动学_转向主动学_，真正成为学_的主体。
二、课堂教学的研究者传统的教学活动和研究活动是彼此分离的。
教师的任务只是教学，研究被认为是专家们"专利"，教师不仅鲜有从事教学研究的机会，而且即使有机会参与，也只能处在铺助的地位，配合专家、学者进行实验。
这种做法存在着明显的弊端，一方面，专家、学者的研究成果并不一定为教学实际所需要；另一方面，教师的教学如果没有以研究为依托的提高和深化，就容易因循守旧，陷入僵化。
这种教学与研究的脱节，对教师的发展和教学的发展的是极其不利的，它不能适应新课程的要求。
新课程所蕴涵的新理念、新方法以及新课程实施过程中出现的种种新问题，都是过去的经验和理论都难于解释和应付的，教师不能被动地等待着别人把研究成果送上门来，再不加思索地把这些成果应用到教学中去。
教师自己就应该是一个研究者，教师即研究者意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
这实际上也就是国外多年来所一直倡导的"行动研究"，即不脱离教师的教学实际而是为解决教学中的问题而进行的研究。
可以说"行动研究"把教学与研究有机地融为一体，它是教师由"教书匠"转变为"家"的前提条件，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
三、学校课程的开发者在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。
教师是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教；而教学内容和教学进度是由国家的教学大纲和教学计划规定的，教学参考资料和考试试卷是由专家或教研部门编写和提供的，教师成为行政部门各项规定的机械执行者。
有专家尖锐地指出，现在有不少教师离开教科书，就不知道教什么；离开参考书，就不知怎么讲；离开练_册，就不知考什么。
新课程标准倡导民主、开放、科学的新理念，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。
长期以来，我们实行的是高度统一的国家课程，这为统一的国民素质起到重要作用的同时，也存在较大的弊端：
一是忽视了我国区域差异较大，发展不平衡的情况，不能适应个别情况的需要。
二是不能充分发挥地方、学校的独特传统和优势，造成大量有价值的课程资源的闲置。
据研究，学生特别是农村学生厌学、缀学的重要原因之一是基础课程远离其实际生活经验，无法满足地域性特点的发展需要，导致对基础课程产生陌生感，丧失了继续学_的动力。
地方课程和校本课程的设置，弥补了单一国家课程模式
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