广东省揭阳市揭西县学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版.docx
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广东省揭阳市揭西县学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版
广东省揭阳市揭西县2017-2018学年八年级语文上学期期末考试试题
温馨提示：
⑴全卷满分100分，监测时间100分钟。
⑵本试题共6页。
答案写在答卷上，答题前请认真填写密封线内的所有项目和答卷上的座位号。
答题必须使用黑色钢笔或签字笔。
答题时仔细审题，认真作答，书写要工整，卷面要整洁。
⑶本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
祝你取得好成绩！
加油！
一.基础（22分）
1.多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。
（8分）
⑴□□□□□？
心远地自偏。
（陶渊明《饮酒》（其五））（1分）
⑵晴川历历汉阳树，□□□□□□□。
（崔颢《黄鹤楼》）（1分）
⑶鸢飞戾天者，望峰息心；□□□□□，□□□□。
（吴均《与朱元思书》）（2分）
⑷黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（李贺《雁门太守行》）（2分）
⑸李白《渡荆门送别》中写诗人进入楚地后看到江水浩瀚、景色壮阔的诗句是：
□□□□□，□□□□□。
（2分）
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
⑴在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zàorè（）得像温室。
⑵这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáoshǒu（）而望、屏息敛声的一刹那。
⑶为了这一着，多少人dānjīnɡjiélǜ（），青丝变白发。
⑷若不是miàoshǒuǒudé（），便确是经过锤炼的语言的精华。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）。
（3分）
A.在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
B.意大利人马可·波罗十分推崇卢沟桥，说它“是世界上独一无二的”。
C.与书为友能够让你获益匪浅，能够让你增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D.做学问一定要有严谨求实的科学态度，对每个问题都要追根究底，吹毛求疵。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）。
（3分）
A.在阅读名著中，使我们明白许多做人的道理，领悟人生的真谛。
（去掉“在……中”）
B.几个
学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
（删去“学校的”）
C.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
（在“校庆”后加“活动”）
D.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
（在“保护”后加“意识”）
5.仿照画线句续写两个句子，使之构成排比句。
（4分）
珍惜传统节日就是保护传统文化，在品尝传统美食的同时，我们也在品味那份传承千年的文化。
春节一盘饺子，包出代代不变的温馨和喜庆；；。
二.阅读（38分）
阅读下面的文段，完成第6至18题。
（1）（8分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列句中加点词语在文中的意思。
（3分）
⑴傅说举于版筑之间⑵人恒过⑶衡于虑
7.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
8.下列对文段内容理解不正确的一项是（）。
（2分）
A.作者通过正反两个方面的论证提出中心论点：
生于忧患，死于安乐。
B.文章在阐述思路上，先说国家再说个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
C.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。
D.文章在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
（二）（8分）
孔子闲居，子贡①侍坐，请问为人下②之道奈何。
孔子曰：
“善哉尔之问也为人下其犹土乎！
”子贡未达，孔子曰：
“夫土者，据③之得甘泉焉，树之得五谷焉，草木植焉，鸟兽鱼鳖遂焉。
生则立焉，死则入焉。
多功不言，赏世不绝。
故曰：
能为人下者，其惟土乎？
”子贡曰：
“赐虽不敏，请事④斯语。
”
（选自《韩诗外传》卷七）
【注释】①子贡：
孔子弟子，姓端木，名赐。
②下：
谦虚有礼。
③据：
占据，这里指挖掘。
④事：
从事，做。
9.下列各组中加点词语意思相同的一项是（）。
（2分）
A.请问为人下之道奈何/为人谋而不忠乎
B.子贡未达/乡书何处达
C.鸟兽鱼鳖遂焉/遂成枯落，多不接世
D.生则立焉/三十而立
10.用三条“/”给文中画线句子断句。
（3分）
善哉尔之问也为人下其犹土乎！
11.根据文意，说说孔子认为怎样才算真正“为人下”。
（3分）
（三）（9分）
中国古代建筑的色彩
中国古代建筑的特点之一是最敢
于使用色彩也最善于使用色彩。
这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。
因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。
以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、
梁、枋等处绘制彩画。
经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。
北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。
房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。
这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。
朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。
这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。
因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。
在那样的自然环境中，这种色彩就使建
筑物变得活泼，富有生趣。
例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。
而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。
同样，在山明水秀、
四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。
这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。
当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。
12.我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同？
请简要概括。
（2分）
13.画线句用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
14.结合语境，说说下列句子中加点词语的作用。
（4分）
⑴中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。
⑵这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。
（四）（13分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一道寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校生活的情况，学费、生活费用的多少。
简单的一问一答，除此之外，似乎没有多少。
有的时候，他也渴望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：
“这是我们老师布置的一道作业。
”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了。
他看出儿子的窘迫，便说：
“好啊，好啊，你先去打一盆水来。
”
一切似乎都轻松了，他去打水，调好水温，然后端到父亲的身边。
父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，又把父亲的脚放在水里。
水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？
”他问。
“蛮好蛮好！
”父亲说。
然后，再怎么办呢？
他问自己。
那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。
不由自主地回忆：
若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里是怎样的情景？
白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。
在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意地嬉笑，直到他们生气。
而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安
静得有些害羞。
【A】他的心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。
”父亲说。
他忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。
突然，他又扯过了毛巾，说：
“不，还是让我给您擦擦脚吧。
”
于是，父亲的脚就在自己的
手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。
触目惊心的是脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
【B】心里的那股酸，冲到了鼻腔。
这时，父亲将脚缩了回去。
“好了好了，洗好了。
”父亲开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。
脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字
上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。
”他说。
然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。
他不知道，屋子里
的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲：
“我这辈子还没有给父亲洗过脚，是不是也像儿子今天这样，给咱爸也洗一洗脚？
”
（略有删改）
15．本文写了一件什么事？
请用简洁的语言概括。
（不超过15字）（2分）
16．文中A、B两个画线句两次写到“心酸”，他为什么感到心酸呢？
（4分）
17．文中用了对比的手法，请说出对比的内容并分析其作用。
（4分）
18．对文章最后一段对父亲心理活动的描写，有人认为写得好，有人认为多余，请你结合文章的内容说说你的看法和理由。
（3分）
四.作文（40分）
19.根据要求完成作文。
万物皆有源，万事皆有因。
一个人的成长，离不开父母撒下的阳光，也离不开老师播下的希望；离不开自然雨露的滋润，也离不开芬芳书香的熏染；离不开脚踏实地的奋斗，也离不开追逐未来的梦想……
请以“成长，离不开”为题写一篇文章。
要求：
①先选择恰当的词语将题目补充完整。
②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④要注意正确、规范地使用标点符号；⑤文中不要出现真实的校名和姓名。
附加题（10分）
这一天大家似乎都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。
进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干
系。
但另外有什么法子呢？
本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。
明天就请陈莲河。
莲河的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：
这一点颇不同。
还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了。
因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：
“要原配，即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
。
”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：
败鼓皮丸。
这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏它。
1.文段中详细描述医生开的药方，有什么作用？
（3分）
2.作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后一心想从医，但去日本后为什么又改变了这种想法？
请结合《朝花夕拾》其他相关的情节具体分析。
（3分）
3.文中寄托了作者深沉的批判和讽刺之情，请结合相关语句简要分析选段中蕴含的情感。
（4分）
题号分值参考答案
一22分
18分（每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
⑴1分问君何能尔
⑵1分芳草萋萋鹦鹉洲
⑶2分经纶世务者窥谷忘反
⑷2分角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫
⑸2分山随平野尽江入大荒流
24分⑴燥热⑵翘首⑶殚精竭虑⑷妙手偶得
（每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止）
33分D
43分C
54分参考示例：
端午一袋粽子，裹着千回百转的祭奠与追忆；冬至一锅汤圆，煮成千年不变的甜蜜与团圆。
（每句2分，与传统节日相关、句式相同、内容合理即可给分。
）
二38分
（一）8分
63分⑴选拔，任用⑵常常⑶通“横”，梗塞，不顺（各1分）
73分译文：
（通过这些办法来）使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍起来，增加他所缺少的能力。
（原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分）
82分B（应是从个人说到国家）
（二）8分
92分D（A对待/替，B明白/到达，C顺心，如意/最终，最后，D均指自立，立身，成家立业，能有所成就）
103分善哉/尔之问也/为人下/其犹土乎！
113分孔子认为要像大地那样包容万物，对社会对他人做出贡献，却不自以为是，骄傲自满，自我宣扬，这样才算真正谦虚有礼对待人。
（意思对即可给分）
（三）9分
122分北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。
133分举例子。
（1分）作者以故宫和天坛等建筑为例，具体说明了北方建筑善于运用色彩的对比与调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。
（2分，意思对即可）
144分⑴“之一”准确说明敢于使用色彩也善于使用色彩是中国古代建筑诸
多特点中的一个，并非唯一。
⑵“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，强调了美感。
（意思对即可）
（四）13分
152分儿子第一次为父亲洗脚。
（意思相同即可）
164分⑴为父亲的苍老、一生劳苦。
⑵为自己从未关心过父亲而难过、自责。
⑶为父亲对儿子给自己洗脚感到羞怯而难过。
（答对其中两点即可）
174分参考示例：
对比的内容：
孩子小时候脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比，给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时安静、羞怯形成对比。
作用：
通过对比，鲜明、形象地揭示了父母关爱子女与子女关心父母的强烈反差，饱含愧疚之情，发人深思。
（内容2分，作用2分）
183分参考示例：
我认为最后一段不是多余之笔，这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚引申到父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心，这样写升华了文章的主题，揭示出敬老孝亲应该是每个人的责任，也使得文章意味深长。
（意思对即可）
三40分
1940分参照作文等级评分标准评分（请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性；并在教学中指导学生形成良好的作文规范。
）
作文等级
评分标准
一类卷
（40一36分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严
谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（35一32分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（31一24分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（23一12分
）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（11一0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1一3分（加至本题满分为止）
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。
附加题10分
13分通过描述医生开的药方，十分生动地体现了当时庸医的无能。
庸医为了骗取金钱，故弄玄虚，看似神丹妙药，其实没有一点疗效，让人东奔西走，到头来还是白折腾一番。
23分参考示例：
从《藤野先生》里的“匿名信事件”“电影风波”等情节可以知道，去日本求学后，作者的所见所闻让他改变了想法，他觉得即使能够医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以弃医从文。
34分参考示例：
“似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”等对中药的描述，委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚、延误病情的可恶行为。
“败鼓皮丸”的治病原理荒唐可笑，完全没有科学道理，根本治不好父亲的病，只是劳民伤财。
文段字里行间蕴含着作者的悲愤与谴责。
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