何逸珊小五个性化辅导方案.docx
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何逸珊小五个性化辅导方案
卓思教育
个性化辅导方案
何
逸
珊
卓思个性化教育
备注：
此方案是根据你的答题情况和咨询情况为你特别提供的。
其中可能涉及你的个人信息或隐私，请妥善保管，以免无关人员翻阅，对你造成伤害。
目录
1.学员基本情况…………………………………………………………..P3
2.学习情况分析……………………………………………………..…..P3
3.小升初语文考点分析及方案…………..………………………..…..P3
4.小升初数学分析………………………………………..…………….P10
5.解决方案……………………………………………………………….P12
6.学习工具建议………………………………………………………….P13
7.小升初英语学科及计划………………………………………………P14
8.初步辅导期限及形式………………………………..……………..P20
9.学习过程管理方案……………………………………………………P20
10.教学方案设计与计划………………………………………………P20
11.增加学习动力的手段………………………………………………P20
12.给家长建议………………………………………………………….P21
何逸珊个性化辅导方案
◆学员基本情况：
姓名：
何逸珊性别：
女年级：
五年级
科目：
语文、数学、英语学校：
沙河小学
◆学科情况（初步了解，供参考）
妈妈来听讲座，孩子做了一次五升六的试卷,由于时间的关系,未详细的了解孩子的性格及学习特点，在校的基本情况也未能做全面的沟通，有择校的要求，但通过本次考试的情况基本了解到：
孩子各学科的基本功不够扎实，各知识点都存在漏洞，且知识的系统性不够，课外拓展面不够全面，通过卷面反应出的问题比较突出。
但孩子字迹工整，感觉孩子还是对自己有一定的要求，平时学习方面与老师的配合度应该不错，择校考试是选拔性的考试，对学生的知识体系及拓展能力要求较高，本次考试成绩虽不理想，但也属正常范围，希望通过专业课程的学习为自己的择校做好充分的准备，相信努力一定会有收获！
*小升初语文考点及辅导方案
◆考点结构
▪一、拼音
▪二、汉字
▪三、词语成语谚语
▪四、句段
▪五、综合性学习
▪六、古诗词
▪七、语言的理解与运用
▪八、阅读
▪九、作文
一、语音
▪1熟记声母，韵母，整体认读音节，拼音表
▪2掌握标调的方法，可以借用口诀
▪3掌握拼读的方法
▪4注意拼写规则：
比如ǖ上的两点省略规则，隔音符号的使用
▪5轻声和儿化音的读法
▪6啊的音变（韵母末尾是u的时候读wa末尾是n的时候读na）
重点复习内容
▪1区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等，常见题型：
判读读音是否正确，选择正确的读音等。
▪2要识记整体认读音节（作为一个整体来认读不拼读的）
▪3记住汉语拼音字母表，常见的题型：
按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。
二、汉字
考点：
同音字，多音字，音近字，形近字等
重点复习内容
▪1要读准字的读音，常见题型：
多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字
▪2认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等，常见的题型：
写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字在组词、找出错别字并改正
▪3理解字义，会查字典：
要学会运用音序查字法，部首查字法，数笔画查字法来熟练的查字典。
常见的题型：
查字典按要求填空根据一个字的不同意思组词
三、词语
考点：
▪1词语的理解（包括引申义和比喻的理解）
▪2词义的辨析（近义词反义词的辨析）
▪3词语的归类（从感情色彩等去划分）
▪4成语的使用
▪5谚语和歇后语的使用
重点复习内容
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
▪1把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。
如一丝不苟的苟就是马虎，所以就是一点都不马虎
▪2运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足
▪3能结合语言环境联系上下文理解意思
▪4注意词语的感情色彩，常见的题型：
a给带点字写出正确的解释；b一词多义；c联系上下文解释词语的意思；d判断词语的感情色彩
▪5要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：
在括号里填上恰当的词语、将前后搭配得当的词语用线连起来、画出不是同一类的词语
▪6要正确的使用成语☆：
常见题型：
把成语补充完整，根据意思写成语：
将成语按要求分类，按要求写成语等；写出成语中的故事人物等
▪7词语的积累☆，除在课本之内的还有在日常生活中积累
四、句段
学会常见的几种符号的用法☆
重点复习：
▪引号
▪顿号
▪书名号
▪破折号
▪省略号
▪1知道常见句子的类型（陈述，疑问，反问，设问等）
▪2句子的常用修辞方法（比喻拟人夸张等）
▪3造句的形式（给词造句，用关联词造句）
▪4扩句和缩句的方法
▪5句子的转换（包括把把字句变被动句，肯定句与否定句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等等☆
▪6修改病句要注意病句的几种常见的类型和修改方法☆
五、综合性学习
▪1认识作者
▪2文学常识
▪3趣味语文
六、古诗词
▪知诗人解诗题
知诗人，明背景；解诗题，明诗意；寻诗眼，喻诗意
▪读诗句晓诗意
读诗句，解字意；细读诗，明修辞；悟诗情，活学用
七、语言理解与运用
▪拟写公益广告
▪文字表述类
▪图文转换
八、阅读
常见的题型
▪1分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序
▪2概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词词组短语等作为标题☆，归纳文中的主要内容
▪3归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理
▪4体现自主性个性的问题，提出自己感兴趣或者不理解的问题，抄写自己喜欢的语句及原因☆
九、作文
▪1审清题意，要看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点
▪2认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材，要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。
▪3出题方向与时代信息相关
◆解决方案：
语文教师一对一辅导150课时
总体计划：
一、总复习基础知识及阅读写作：
75个课时（详见：
具体实施方案）；
二、课内知识：
45个课时
注：
此部分为穿插讲解
三、总复习，综合训练（历年真题及模拟题）：
30课时
具体实施方案：
考点
知识点
课时（个）
基
础
知
识
积
累
与
应
用
（30%）
语音
6
多音字
6
形近字与同音字
6
多义字、一词多义、查字典、形声字
6
词语运用（近义词、反义词、成语）
6
缩句、扩句
6
病句修改
6
句式变换
3
修辞手法
3
标点符号
3
关联词
3
俗语与谚语
3
歇后语（对对子）
3
名言警句（成语主角）
3
古诗文阅读
6
口语交际
3
阅
读
（30%）
现代文阅读
（一）
把握文章中心
6
概括文章主要意思
6
关键词语、句子含义
6
现代文阅读
（二）
写人类文章、记事类文章
6
写景状物类文章、童话语言类文章
6
科普文、应用文
6
作
文
（40%）
作文
（一）
审题
6
中心突出
6
详写与略写
6
细节生动
6
多种描写方法的运用
6
作文
（二）
写人、记事、写景、状物、想象
6
应用文（书信、读后感、建议书）
3
材料作文
3
*小升初数学学科分析及辅导方案
小学升初中有四种途径：
电脑派位、推荐生、艺术和体育特长生、择校考试
小学毕业考试在6月下旬，广州市各民办初中将于小学毕业考之后举行联合招考，4月底至五月初将陆续进行校园开放咨询，一般考语文、数学、英语三门，将在半天内考完。
联合招考在小升初毕业考试之后、电脑派位之前举行，一般联盟择校考试内容为：
语文（60分钟，满分100分）、数学（80分钟，满分120分）、英语（60分钟，满分100分）。
除外国语类学校外英语考试无听力，全部为笔试作答，三门考试将在半天内考完，当晚或隔天即可公布成绩。
不考奥英奥数，试题将主要围绕小学教材大纲，以基础为主，但会有难题，且难度将提升到初中内容，目的是要拉开区分度。
联考会比小学毕业考难读大很多，因此数学科目常常是总分拉开距离的关键。
◆数学复习原则:
全面复习、重点突出、分知识板块，典型题型逐一复习。
1、理清基本概念，不要似是而非
2、强化运算
3、重点攻克应用题。
通常的应用题都是在分数问题、工程问题、行程问题、经济问题、面积体积等问题中出现
题型
2012年大联盟择校考试卷分析
一填空题
10题，共20分
二判断题
5题，共5分
三选项题
5题，共5分
四计算题
16题，共30分
五解决问题
8题，每题5分，共40分
1平面图形，求阴影部分面积
2平均数问题
3利润及百分数
4工程问题
5圆柱
6工程与分数
7利润及盈亏
8调配问题
六附加题
2题共20分
1浓度问题
2行程问题及相遇问题
◆解决方案：
1、根据学生的学习能力确定阶段性目标，帮助学生正确认识自己的长处和不足，树立必胜的信心；
2、一对一辅导形式初步安排：
小升初数学点点通课时解决方案（183课时）
第一部分：
夯实基础（42课时）
第一讲：
数的认识（3）
第二讲：
数的整除（3）
第三讲：
四则运算和简算（6）
第四讲：
分数裂项求和（3）
第五讲：
式与方程（6）
第六讲：
比和比例（6）
第七讲：
量与计量（3）
第八讲：
长方体与正方体（3）
第九讲：
圆的周长和面积（3）
第十讲：
圆柱、圆锥（6）
第十一讲：
统计、可能性（3）
第二部分：
能力拓展（78课时）
第一讲：
平均数问题（6）
第二讲：
和倍、差倍、和差、年龄问题（6）
第三讲：
植树问题金额鸡兔同笼问题（6）
第四讲：
分数应用问题（6）
第五讲：
百分数问题（6）
第六讲：
利润问题（6）
第七讲：
浓度问题（6）
第八讲：
行程问题（6）
第九讲：
流水新船火车过桥问题（6）
第十讲：
还原、盈亏问题（6）
第十一讲：
调配问题（6）
第十二讲：
牛吃草（6）
第十三讲：
工程问题（6）
第三部分：
择校冲刺（63课时）
第一讲：
定义新运算、找规律（9）
第二讲：
图形综合（9）
第三讲：
比和比例应用题（12）
第四讲：
比、分数、百分数应用题（12）
第五讲：
行程综合（9）
第六讲：
择校常见题型（12）
◆学习工具建议：
1、给孩子配备：
错题本理科1本、文科2本；
2、百状元智能记忆本；
3、辅导材料以教材为主，教师、教员应适当配置教辅练习；
4、安排学员写错题本，陪读老师督促学生写好，对其她科目的作业可以解答疑惑；
5、陪读时，监督学生要实际完成作业，可以给学员提供资料让学员学会自己解决能解决
的问题；
6、对学生要鼓励，善于发掘学生的亮点，对其进步进行称赞，提高她的学习自信心和学
习兴趣。
*小升初英语学科分析及辅导方案（147课时）
一、拟采用的方法或措施
这两年来，小升初的优秀学位竞争非常激烈。
分析了近三年的择校试联考试卷，所考内容包括小学六年所学单词、短语、句子、语法。
为了拉开学生的分数，还加了一些超出小学阶段所学单词和语法。
何逸珊同学现在是五年级学生，还有一年时间就要进行小学毕业考试，为了能考上自己理想的中学，学生有必要从今天开始进行择校试的备考。
因此，有必要从现在开始充份利用五年级下学期、暑假、六年级上学期和六年级寒假、六年级下学期，进行三至六年级所学知识点的归纳和总结，并进行各个知识点的专项训练。
如动词、名词、代词、介词、情态动词、形容词和副词、数词、连词、冠词、疑问词等。
在整个备考期间，除了学好六年级的知识外，同时为择校试作准备，针对择校试中各种题型进行专项训练，如：
辨音题、单项选择题、完形填空题、改变句型题、用所给词的适当形式填空、选出不同类单词、补充对话或短文、阅读题、写作题等。
二、教学目标与课时分配
阶段
（章节、单元、模块）
内容
（包括阶段检测）
课时数
教学目标
五年级下学期
五年级暑假
六年级上学期
六年级寒假
六年级下学期
毕业试和择校试前两个月
2014．5-6
音标
1．20个元音和28个辅音的读音及写法；
2．三至五年级所学单词的音标读音和写法。
6
9
1．能看着单词把音标写出来；
2．能辨别单词中划线部份的发音；
3．能较好地完成择校试中的辨音题。
单词和短语
1．复习小学三年级至五年级所学单词和短语；
2．预习六年级上册单词读音、中文意思。
9
6
1．能正确拼写所学单词、短语及其中文意思。
2．能正确读出六年级的单词和中文意思并能朗读课文。
语法
1．动词时态：
包括一般现在时，现在进行时，将来时。
复习动词在各个时态的变化规则和各个时态的基本句型。
2．名词的单复数：
区分可数名词和不可数名词，并能用正确的形式表达名词的复数。
3．形容词和副词的比较级和最高级：
掌握这些词比较级和最高级的变化规则和句子的运用。
4．数词：
基数词变序数词的规则及它们的用法。
5．介词：
包括方位介词和时间介词的用法。
6．短语：
包括动词短语和介词短语。
7．固定搭配和句型。
8．冠词：
包括定冠词the和不定冠词a,an的用法。
9．同义词近义词
10．代词：
包括主格、宾格、形容词性所有格和名词性所有格的用法。
学校所学六年级上册知识并提前预习新知识，包括：
新的单词和短语及句型还有小学阶段动词的第四种时态，过去时的用法。
1．情态动词：
can,could,will,would,need,must,should,shall等的用法。
2、“有”动词：
包括thereis,thereare,
have,has的用法。
3．感叹句：
由what和how引导的感叹句。
4．拓展词汇：
包括三至六年级课后的additionalwords（拓展词汇）的读音、拼写、中文意思和用法。
5．阅读理解，学会根据上下文猜测新单词的意思及阅读的技巧。
6．写作，包括：
对话和短文写作，
学会审题和写作技巧。
复习学校所学六年级下册知识并提前预习新知识，包括：
新的单词和短语及句型还有小学阶段动词的第四种时态，过去时的用法。
针对择校试中各种题型进行专项练习，如：
辨音题、单项选择题、完形填空题、改变句型题、用所给词的适当形式填空、选出不同类单词、补充对话或短文、阅读题、写作题等，发现哪个知识比较薄弱，就重点复习哪个知识点，达到查漏补缺的目的。
6
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12
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9
1．能很好地完成择校试中的按所给动词的适当形式填空题。
2．能很好地完成择校试中单项选择题，用所给词的正确形式填空题。
3．能很好地完成择校式中单项选择题和改变句型题。
4．能很好地完成择校试中单项选择题，用所给词的正确形式填空题。
5．能很好地完成择校试中单项选择题，用所给词的正确形式填空题。
6．能很好地完成择校试中完形填空题。
7．能很好地完成情景问答题。
8．能很好地完成单项选择和完形填空题。
9．能很好地完成句型转换题。
10．能很好地完成
单项选择和完形填空题。
能很好地完成择校试中所有题型涉及的知识。
1．能很好地完成
单项选择和完形填空题。
2．能很好地完成
单项选择和完形填空题。
3．能很好地完成句型转换题。
4．能够很好地完成难度较大的题目。
5．能很好的完成择校试中的阅读题。
（每年择校试中，短文阅读2-3篇，是重点题型）
6．能很好地运用动词的四种时态和所学句型完成6-10分的写作题。
能很好地完成择校试中所有题型涉及的知识。
熟悉毕业试和择校试中各种题型，并能灵活运用小学阶段所学知识，最终取得好成绩，考上自己理想的中学。
◆陪读及跟踪
●通过陪读，引导学生学会合理利用规划自主学习的时间，适时督促、鼓励学生坚持形成一定学习习惯；答疑解惑，消化当天所学知识。
培养学生学习的主动性和自主学习的能力。
●学校抓，家庭教育也不能放松，与家长交流、监督、督促孩子的学习。
●学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。
学习管理师全程跟踪学生学习效果，并作及时的调整与处理。
●各科老师授课两周内，结合孩子情况出全程的教学设计，学习管理师整理后在第四周交给家长。
●授课老师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题。
●学习管理师全程跟踪。
良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，正确的学习方法，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯，将受益终身。
◆初步辅导期限及形式：
1、采取一线教师1对1面授课的辅导形式。
2、辅导期限及形式安排
①期限：
2013年7月1日——2014年6月30日（建议辅导课时480课时）。
②形式：
语文教师1对1辅导150课时。
数学教师1对1辅导183课时。
英语教师1对1辅导147课时。
◆辅导目标：
梳理知识体系，夯实基础，提升知识运用的举一反三能力，让学生勇于表达自己的观点，由被动性学习转变为主动性学习
◆学习过程管理方案：
2周～1月之间参见具体的《何逸珊同学学习过程管理方案》
◆教学方案设计与计划：
2周～1月之间参见具体的《何逸珊同学教学设计》
◆增加学习动力的手段：
1、定合理的小目标并获得成功感
2、对学习方法进行改善，让学生在课堂中更加专心，增强自我控制能力，提升在学校与自我学习的效果。
3、辅导老师有针对性的辅导，尽快将知识的基础提升上去，获得自信心。
◆给家长的建议：
学习能力提升是一个漫长而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心三方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的效果。
家长在与孩子的交流时应从多个角度考虑，积极照顾好孩子的情绪，体谅孩子身心各方面的发展，多从理解和鼓励孩子的角度出发培养孩子养成良好的学习兴趣，锻炼她的意志。
引导孩子养成良好的学习和生活习惯。
您要知道：
经常体验成功的孩子会变得越来越自信，反之，经常体验失败的孩子会变得越来越不自信！
卓思个性化辅导中心
咨询部：
陈俊锋
2013-5-21
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