华师《心理统计学》在线作业00012C50643282C74.docx
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华师《心理统计学》在线作业00012C50643282C74
华师《心理统计学》在线作业-0001
一个n=10的样本其均值是21。
在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25,增添的这个分数值为（）。
A:
40
B:
65
C:
25
D:
21
答案：
B
在统计假设检验中,同时减少α和β错误的最好办法是（）。
A:
控制α水平，使其尽量小
B:
控制β值，使其尽量小
C:
适当加大样本容量
D:
完全随机取样
答案：
C
某次英语考试的标准差为5.1分,考虑到这次考试的题目太难,评分时给每位应试者都加了10分,加分后成绩的标准差是（）。
A:
4.9
B:
15.1
C:
5.1
D:
10
答案：
C
假设检验中两类错误的关系是（）。
A:
α+β=1
B:
α=β
C:
α+β=1/2
D:
α+β不一定等于1
答案：
D
在一组正态分布的数据中,去掉两端极值后,一定不会受到影响的特征值是（）。
A:
全距
B:
平均值
C:
标准差
D:
众数
答案：
D
方差分析的主要任务是检验（）。
A:
部分虚无假设
B:
综合虚无假设
C:
组间虚无假设
D:
组内虚无假设
答案：
B
现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定,为了解这8位面试官的评价一致性程度,最适宜的统计方法是求（）。
A:
点二列相关系数
B:
肯德尔和谐系数
C:
积差相关系数
D:
spearman相关系数
答案：
B
在假设检验中,α取值越大,称此假设检验的显著性水平（）。
A:
越明显
B:
越不明显
C:
越高
D:
越低
答案：
D
完全随即设计的方差分析适用于（）。
A:
三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B:
方差齐性检验
C:
三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D:
两个样本平均数差异的显著性检验
答案：
A
相关变量的统计图是（）。
A:
散点图
B:
圆形图
C:
条形图
D:
线型图
答案：
A
信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）
A:
估计误差分数的范围
B:
估计真实分数的范围
C:
了解实得分数再测时可能的变化情形
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