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小学品德论文参考文献
篇一：
关于教育类论文参考文献
关于教育类论文参考文献
一、【教育论文参考文献】
[1]王枬王彦教育叙事：
在实践中体悟生命[J]，《教育研究》（北京）201X.2
[2]王彦王枬，教育叙事—从文学世界到教育世界[J]《全球教育展望》201X第4期
[3]张晓乐框架理论视野下的道德叙事[J]，《全球教育展望》201X第4期
[4]黎加厚信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》201X年第10期
[5]丁钢教育与日常实践[J]，《教育研究》（北京），201X年第2期
[6]丁钢我们如何做教育叙事?
——写给教师们[N],《中国教育报》201X年10月21日
[7]丁钢教育叙事：
接近日常教育?
真相'[N],《中国教育报》（北京），201X年2月19日
[8]丁钢日常教育实践的意义[C]《中国教育：
研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，201X
[9]田静曹芳与项目一同成长：
一位村中心完小校长的个案[C],《中国教育：
研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，201X
[10]丁钢我们如何做教育叙事?
——写给教师们[N],《中国教育报》201X年10月21日
[11]丁钢教育经验的理论方式[J],《教育研究》（北京），201X年第2期
[12]刘云杉帝国权冲实践下的教师生命形态：
一个私塾教师的生活史研究[C],《中国教育：
研究与评论》201X教育科学出版社第3辑
[13]黄向阳学校春秋：
一位小学教师的笔记[C]《中国教育：
研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，201X年
[14]丁钢教育叙述何以可能?
[C],《中国教育：
研究与评论》201X教育科学出版社第3辑
[15]耿涓涓教育理念：
一位初中女教师的叙事探究[C]《中国教育：
研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，201X年
[16]许美德现代中国精神：
知名教育家的生活故事[C],《中国教育：
研究与评论》201X教育科学出版社第1辑
[17]石中英知识转型与教育改革[M],教育科学出版社，201X
[18]鞠玉翠走进教师的生活世界——教师个人实践理论的叙事探究[D]，华东师范大学201X
[19]肖正德山村小学青年教师需要的叙事研究[D],浙江师范大学201X
[20]余丽反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D],华南师范大学201X
[21]周勇论德育教育的叙事方式[J],《思想、理论、教育》，201X年1
[22]刘慧生命叙事的道德教育价值[J]，《思想、理论、教育》，201X年1
[23]康永久，施铁如，刘良华等整理教育叙事：
来自广州的视角[J],《教育导刊》201X年12月
[24]李明汉，教师校本科研与教育叙事研究[J]，《中国教育学刊》201X年12月12期
[25]韦桂美，教育叙事研究：
教育科研回归生活的方式[J]，《教书育人》201X.10
二、教育学论文参考文献
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2、王道俊、王汉澜主编：
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3、叶澜主编：
《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，1991年版
4、劳凯声主编：
《教育学》，南开大学出版社，201X年版
5、全国十二所重点师范大学联合编写：
《教育学》，教育科学出版社，201X年版
6、袁振国主编：
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7、[日]筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：
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8、陈桂生著：
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9、叶澜著：
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10、成有信主编：
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11、黄济、王策三主编：
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12、孙喜亭著：
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13、胡德海著：
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14、郑金洲著：
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15、石中英著：
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16、项贤明著：
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17、瞿葆奎主编：
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18、吴康宁著：
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19、金一鸣主编：
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20、黄济著：
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21、石中英著：
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22、李岚清著：
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23、朱永新著：
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24、王炳照等主编：
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25、吴式颖等主编：
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26、郭齐家著：
《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987年版
27、张斌贤、褚洪启等编著：
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28、张焕庭主编：
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29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：
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30、联合国教科文组织总部中文科译：
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31、联合国教科文组织著，赵中建编译：
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32、[英]约翰.怀特著：
《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版
33、[德]雅斯贝尔斯著，邹进译：
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34、[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译：
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35、[英]洛克著，傅任敢译：
《教育漫话》，人民教育出版社，1985年版
36、[德]赫尔巴特著，李其龙译：
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37、[美]杜威著，王承绪译：
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38、[法]卢梭著，李平沤译：
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39、[德]福禄培尔著，孙祖复译：
《人的教育》，人民教育出版社，1991年版
40、[苏]苏霍姆林斯基，杜殿坤译：
《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年版
41、[苏]赞可夫著，杜殿坤译：
《和教师的谈话》，教育科学出版社，1980年版
42、陈永明主编：
《现代教师论》，上海教育出版社，1999年版
43、教育部师范司编：
《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，201X年版
44、叶澜等著：
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45、刘捷著：
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46、石中英著：
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47、钟启泉编著：
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49、[美]小威廉姆?
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50、朱慕菊主编：
《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社，201X年版
51、钟启泉、崔允漷主编：
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52、钟启泉等主编：
《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社，201X年版
53、张华著：
《课程与教学论》，上海教育出版社，201X年版
54、从立新著：
《课程论问题》，科学教育出版社，201X年版
55、王斌华著：
《校本课程论》，上海教育出版社，201X年版
56、郭元祥著：
《综合实践活动——设计与实施》，首都师范大学出版社，201X年版
57、[美]泰勒著，施良方译：
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58、陆有铨著：
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59、顾明远、孟繁华主编：
《国际教育新理念》，河南出版社，201X年版
60、施良方、崔允漷主编：
《教学理论——课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年版
61、王策三著：
《教学论稿》，人民教育出版社，1985年版
62、黄甫全、王本陆主编：
《现代教学论学程》，教育科学出版社，1998年版
63、田慧生、李如密著：
《教学论》，河北教育出版社，1996年版
64、李秉德主编：
《教学论》，人民教育出版社，1991年版
65、盛群力等编译：
《现代教学设计应用模式》，浙江教育出版社，201X年版
66、吴立岗主编：
《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社，1998年版
67、傅道春著：
《教师技术行为》，黑龙江教育出版社，1994年版
68、熊川武著：
《反思性教学》，华东师范大学出版社，1999年版
69、[日]左藤正夫著，钟启泉译：
《教学论原理》，人民教育出版社，1996年版
70、胡守棻主编：
《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年版
71、鲁洁、王逢贤主编：
《德育新论》，江苏教育出版社，1994年版
72、戚万学、杜时忠编著：
《现代德育论》，山东教育出版社，1997年版
73、班华主编：
《现代德育论》，安徽人民出版社，1996年版
篇二：
德育论文参考文献汇精选
优秀小学德育论文参考文献汇精选
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易连云著《重建学校精神家园》教育科学出版社201X年版。
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潘庆玉著《语文教育发展论》青岛海洋大学201X年版。
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《作文个例》上海教育出版社201X年版。
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篇三：
论文参考文献
参考文献目录
第一章心理学的对象、任务和方法
第二章
1.赵国祥，中国古代管理心理学思想史纲，《心理学动态》1995年第4期
第三章2.张一中，心理学研究的方法论比较，南京师大学报（社会
科学版），1996年04期。
第四章3.汤舜，如何准确表述“心理学的研究对象”——对几种代
表性观点的比较分析，黑龙江高教研究，201X年03期。
第五章4.杨连有，对心理学研究对象和研究方法的反思，集宁师专
学报，201X年01期。
第六章5.秦金亮，心理学研究方法的新趋向──质化研究方法述
评，山西师大学报（社会科学版），201X年03期。
第七章6.崔丽霞、郑日昌，20年来我国心理学研究方法的回顾与
反思，心理学报，201X年06期。
第八章7.赵向阳、朱滢，互联网——心理学研究的新工具，心理科
学进展，201X年03期。
第九章
第十章第二章科学的心理观
第十一章1.吴萍，谈当代心理学者的素质要求——心理学的历史与
现状给我们的启示，南京师大学报（社会科学版），1997年02
期。
第十二章2.刘春蕾，论西方主流心理学的实证科学观，吉林师范大
学学报（人文社会科学版），201X年02期。
第十三章3.严由伟、叶浩生，数学心理观:
21世纪心理本质观的新
解读，心理科学，201X年02期。
第十四章4.李国庆，论心理的生理机制问题，殷都学刊，1994年
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第十五章5.刘毅，人格的心理生理学研究进展，沈阳师范学院学报
（社会科学版），201X年01期。
第十六章6.邢强，认知技能获得研究的新进展，广州大学学报（自
然科学版），201X年01期。
第十七章7.许波，国外关于进化心理学的研究，心理学探新，201X
年01期。
第十八章
第十九章第三章注意与教学的组织
第二十章
第二十一章1.周秋竹，浅析注意在课堂教学中的心理效果，
鄂州大学学报，201X年03期。
第二十二章2.林文瑞，论注意是心理过程的共同特征，福建
教育学院学报，201X年10期。
第二十三章3.顾娅娣，中国古代心理学思想中的注意问题，
心理科学，201X年02期。
第二十四章4.蔡正宜等，小学生学习困难与智商、个性的关
系，健康心理学杂志，201X年05期。
第二十五章5.王雨春，浅谈数学教学对学生注意力的培养，
小学教学参考，1996年09期。
第二十六章6.吴雪琴，“有意后注意”在数学教学中的培
养，江西教育，1997年02期。
第二十七章7.张乐平、张冉，注意规律在英语教学中的应
用，教育实践与研究，201X年05期。
第二十八章8.张玉芹、聂辉等，浅谈注意规律在教学中的应
用，山西医科大学学报（基础医学教育版），201X年02期。
第二十九章9.周照律，浅谈学生注意能力的培养，广西右江
民族师专学报，201X年S1期。
第三十章
第四章感觉和知觉
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4.陶云、申继亮等，小学生阅读图文课文的眼动实验研究，心理科学，201X年02期。
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8.徐刚，知觉与决策，新东方，201X年Z2期。
9.金卫雄、朱同富，影响观察力的因素摭议，连云港师范高等专科学校学报，201X年01期。
10.章立早，心理效应在学校教育中的应用，天津教育，201X年04期。
11.吴方水，心理效应在教育中的运用，中国职业技术教育，201X年11期。
第五章记忆与知识的储存
1.莫雷、陈雪枫，不同阅读过程文章信息保持特点的实验研究，心理科学，1997年06期。
2.张向阳，论心理表征及其规律对教学的启示，华南师范大学学报，201X年02期。
3.吕勇、韩宗义、杜英春，启动效应的ERP研究综述，心理与行为研究，201X年02期。
4.魏永刚、李红，智力落后者的记忆的信息加工研究，宁波大学学报（教育科学版），201X年01期。
5.唐惠琳，多重记忆系统的研究及其进展，四川心理科学，201X年04期。
6.陈寒，对外显和内隐记忆发展的反思，辽宁师范大学学报（社会科学版）。
201X年04期。
7.徐大真，中国内隐记忆
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