白银中考数学解析.docx

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白银中考数学解析

甘肃省白银市2013年中考数学试卷

一、选择题：

本大题共10小题，每小题3分，共30分．每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将符合题意的选项字母填入题后的括号内

1．（3分）（2012•绍兴）3的相反数是（　　）

A．

3

B．

﹣3

C．

D．

﹣

考点：

相反数．

分析：

根据相反数的意义，3的相反数即是在3的前面加负号．

解答：

解：

根据相反数的概念及意义可知：

3的相反数是﹣3．

故选B．

点评：

本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

2．（3分）（2013•白银）下列运算中，结果正确的是（　　）

A．

4a﹣a=3a

B．

a10÷a2=a5

C．

a2+a3=a5

D．

a3•a4=a12

考点：

同底数幂的除法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方．

专题：

计算题．

分析：

根据合并同类项、同底数幂的除法法则：

底数不变，指数相减，同底数幂的乘法法则：

底数不变，指数相加，可判断各选项．

解答：

解：

A、4a﹣a=3a，故本选项正确；

B、a10÷a2=a10﹣2=a8≠a5，故本选项错误；

C、a2+a3≠a5，故本选项错误；

D、根据a3•a4=a7，故a3•a4=a12本选项错误；

故选A．

点评：

此题考查了同类项的合并，同底数幂的乘除法则，属于基础题，解答本题的关键是掌握每部分的运算法则，难度一般．

3．（3分）（2011•桂林）下列图形分别是桂林、湖南、甘肃、佛山电视台的台徽，其中为中心对称图形的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

中心对称图形．

分析：

根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中心对称图形，即可判断出．

解答：

解：

∵A．此图形旋转180°后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，故此选项错误；

B：

∵此图形旋转180°后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，故此选项错误；

C．此图形旋转180°后能与原图形重合，此图形是中心对称图形，故此选项正确；

D：

∵此图形旋转180°后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，故此选项错误．

故选C．

点评：

此题主要考查了中心对称图形的定义，根据定义得出图形形状是解决问题的关键．

4．（3分）（2012•襄阳）如图是由两个小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其主视图是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

简单组合体的三视图．

分析：

主视图是从正面看，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中．

解答：

解：

从正面看，圆锥看见的是：

三角形，两个正方体看见的是两个正方形．

故答案为B．

点评：

此题主要考查了三视图的知识，关键是掌握三视图的几种看法．

5．（3分）（2013•白银）如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（　　）

A．

15°

B．

20°

C．

25°

D．

30°

考点：

平行线的性质．

分析：

根据两直线平行，内错角相等求出∠3，再求解即可．

解答：

解：

∵直尺的两边平行，∠1=20°，

∴∠3=∠1=20°，

∴∠2=45°﹣20°=25°．

故选C．

点评：

本题考查了两直线平行，内错角相等的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键．

6．（3分）（2008•包头）一元二次方程x2+x﹣2=0根的情况是（　　）

A．

有两个不相等的实数根

B．

有两个相等的实数根

C．

无实数根

D．

无法确定

考点：

根的判别式．

分析：

判断上述方程的根的情况，只要看根的判别式△=b2﹣4ac的值的符号就可以了．

解答：

解：

∵a=1，b=1，c=﹣2，

∴△=b2﹣4ac=1+8=9＞0

∴方程有两个不相等的实数根．

故选A

点评：

本题考查了一元二次方程根的判别式的应用．

总结：

一元二次方程根的情况与判别式△的关系：

（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；

（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；

（3）△＜0⇔方程没有实数根．

7．（3分）（2012•广西）分式方程

的解是（　　）

A．

x=﹣2

B．

x=1

C．

x=2

D．

x=3

考点：

解分式方程．

分析：

公分母为x（x+3），去括号，转化为整式方程求解，结果要检验．

解答：

解：

去分母，得x+3=2x，

解得x=3，

当x=3时，x（x+3）≠0，

所以，原方程的解为x=3，

故选D．

点评：

本题考查了解分式方程．

（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解，

（2）解分式方程一定注意要验根．

8．（3分）（2013•白银）某超市一月份的营业额为36万元，三月份的营

业额为48万元，设每月的平均增长率为x，则可列方程为（　　）

A．

48（1﹣x）2=36

B．

48（1+x）2=36

C．

36（1﹣x）2=48

D．

36（1+x）2=48

考点：

由实际问题抽象出一元二次方程．

专题：

增长率问题．

分析：

三月份的营业额=一月份的营业额×（1+增长率）2，把相关数值代入即可．

解答：

解：

二月份的营业额为36（1+x），

三月份的营业额为36（1+x）×（1+x）=36（1+x）2，

即所列的方程为36（1+x）2=48，

故选D．

点评：

考查列一元二次方程；得到三月份的营业额的关系是解决本题的关键．

9．（3分）（2013•白银）已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，在下列五个结论中：

①2a﹣b＜0；②abc＜0；③a+b+c＜0；④a﹣b+c＞0；⑤4a+2b+c＞0，

错误的个数有（　　）

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．]

4个

考点：

二次函数图象与系数的关系．

分析：

由抛物线的开口方向判断a与0的关系，由抛物线与y轴的交点判断c与0的关系，利用图象将x=1，﹣1，2代入函数解析式判断y的值，进而对所得结论进行判断．

解答：

解：

①∵由函数图象开口向下可知，a＜0，由函数的对称轴x=﹣

＜0，故b＞0，所以2a﹣b＜0，①正确；

②∵a＜0，对称轴在y轴左侧，a，b同号，图象与y轴交于负半轴，则c＜0，故abc＜0；②正确；

③当x=1时，y=a+b+c＜0，③正确；

④当x=﹣1时，y=a﹣b+c＜0，④错误；

⑤当x=2时，y=4a+2b+c＜0，⑤错误；

故错误的有2个．

故选：

B．

点评：

此题主要考查了图象与二次函数系数之间的关系，将x=1，﹣1，2代入函数解析式判断y的值是解题关键．

10．（3分）（2010•岳阳）如图，⊙O的圆心在定角∠α（0°＜α＜180°）的角平分线上运动，且⊙O与∠α的两边相切，图中阴影部分的面积S关于⊙O的半径r（r＞0）变化的函数图象大致是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

动点问题的函数图象；多边形内角与外角；切线的性质；切线长定理；扇形面积的计算；锐角三角函数的定义．

专题：

计算题．

分析：

连接OB、OC、OA，求出∠BOC的度数，求出AB、AC的长，求出四边形OBAC和扇形OBC的面积，即可求出答案．

解答：

解：

连接OB、OC、OA，

∵圆O切AM于B，切AN于C，

∴∠OBA=∠OCA=90°，OB=OC=r，AB=AC

∴∠BOC=360°﹣90°﹣90°﹣α=（180﹣α）°，

∵AO平分∠MAN，

∴∠BAO=∠CAO=α，

AB=AC=

，

∴阴影部分的面积是：

S四边形BACO﹣S扇形OBC=2××

×r﹣

=（

﹣

）r2，

∵r＞0，

∴S与r之间是二次函数关系．

故选C．

点评：

本题主要考查对切线的性质，切线长定理，三角形和扇形的面积，锐角三角函数的定义，四边形的内角和定理等知识点的理解和掌握，能综合运用性质进行计算是解此题的关键．

二、填空题：

本大题共8小题，每小题4分，共32分，把答案写在题中的横线上

11．（4分）（2011•连云港）分解因式：

x2﹣9=　（x+3）（x﹣3）　．

考点：

因式分解-运用公式法．

分析：

本题中两个平方项的符号相反，直接运用平方差公式分解因式．

解答：

解：

x2﹣9=（x+3）（x﹣3）．

点评：

主要考查平方差公式分解因式，熟记能用平方差公式分解因式的多项式的特征，即“两项、异号、平方形式”是避免错用平方差公式的有效方法．

12．（4分）（2012•广安）不等式2x+9≥3（x+2）的正整数解是　1，2，3　．

考点：

一元一次不等式的整数解．

专题：

计算题．

分析：

先解不等式，求出其解集，再根据解集判断其正整数解．

解答：

解：

2x+9≥3（x+2），

去括号得，2x+9≥3x+6，

移项得，2x﹣3x≥6﹣9，

合并同类项得，﹣x≥﹣3，

系数化为1得，x≤3，

故其正整数解为1，2，3．

点评：

本题考查了一元一次不等式的整数解，会解不等式是解题的关键．

13．（4分）（2012•随州）等腰三角形的周长为16，其一边长为6，则另两边为　6，4或5，5　．

考点：

等腰三角形的性质；三角形三边关系．

分析：

此题分为两种情况：

6是等腰三角形的腰或6是等腰三角形的底边．然后进一步根据三角形的三边关系进行分析能否构成三角形．

解答：

解：

当腰是6时，则另两边是4，6，且4+6＞6，满足三边关系定理；

当底边是6时，另两边长是5，5，5+5＞6，满足三边关系定理，

故该等腰三角形的另两边为：

6，4或5，5．

故答案为：

6，4或5，5．

点评：

本题考查了等腰三角形的性质，应从边的方面考查三角形，涉及分类讨论的思想方法，难度适中．

14．（4分）（2009•朝阳）如图，路灯距离地面8米，身高1.6米的小明站在距离灯的底部（点O）20米的A处，则小明的影子AM长为　5　米．

考点：

相似三角形的应用．

分析：

易得：

△ABM∽△OCM，利用相似三角形的相似比可得出小明的影长．

解答：

解：

根据题意，易得△MBA∽△MCO，

根据相似三角形的性质可知

=

，即

=

，

解得AM=5m．则小明的影长为5米．

点评：

本题只要是把实际问题抽象到相似三角形中，利用相似三角形的相似比可得出小明的影长．

15

．（4分）（2013•白银）如图，已知BC=EC，∠BCE=∠ACD，要使△ABC≌△DEC，则应添加的一个条件为　AC=CD　．（答案不唯一，只需填一个）

考点：

全等三角形的判定．

专题：

开放型．

分析：

可以添加条件AC=CD，再由条件∠BCE=∠ACD，可得∠ACB=∠DCE，再加上条件CB=EC，可根据SAS定理证明△ABC≌△DEC．

解答：

解：

添加条件：

AC=CD，

∵∠BCE=∠ACD，

∴∠ACB=∠DCE，

在△ABC和△DEC中

，

∴△ABC≌△DEC（SAS），

故答案为：

AC=CD（答案不唯一）．

点评：

此题主要考查了考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：

SSS、SAS、ASA、AAS、HL．

注意：

AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两

边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

16．（4分）（2012•温州）若代数

式

的值为零，则x=　3　．

考点：

分式的值为零的条件；解分式方程．

专题：

计算题．

分析：

由题意得

=0，解分式方程即可得出答案．

解答：

解：

由题意得，

=0，

解得：

x=3，经检验的x=3是原方程的根．

故答案为：

3．

点评：

此题考查了分式值为0的条件，属于基础题，注意分式方程需要检验．

17．（4分）（2012•盐城）已知⊙O1与⊙O2的半径分别是方程x2﹣4x+3=0的两根，且O1O2=t+2，若这两个圆相切，则t=　2或0　．

考点：

圆与圆的位置关系；解一元二次方程-因式分解法．

分析：

先解方程求出⊙O1、⊙O2的半径，再分两圆外切和两圆内切两种情况列出关于t的方程讨论求解．

解答：

解：

∵⊙O1、⊙O2的半径分别是方程x2﹣4x+3=0的两根，

解得⊙O1、⊙O2的半径分别是1和3．

①当两圆外切时，圆心距O1O2=t+2=1+3=4，解得t=2；

②当两圆内切时，圆心距O1O2=t+2=3﹣1=2，解得t=0．

∴t为2或0．

故答案为：

2或0．

点评：

考查解一元二次方程﹣因式分解法和圆与圆的位置关系，同时考查综合应用能力及推理能力．注意：

两圆相切，应考虑内切或外切两种情况是解本题的难点．

18．（4分）（2013•白银）现定义运算“★”，对于任意实数a、b，都有a★b=a2﹣3a+b，如：

3★5=32﹣3×3+5，若x★2=6，则实数x的值是　﹣1或4　．

考点：

解一元二次方程-因式分解法．

专题：

新定义．

分析：

根据题中的新定义将所求式子转化为一元二次方程，求出一元二次方程的解即可得到x的值．

解答：

解：

根据题中的新定义将x★2=6变形得：

x2﹣3x+2=6，即x2﹣3x﹣4=0，

因式分解得：

（x﹣4）（x+1）=0，

解得：

x1=4，x2=﹣1，

则实数x的值是﹣1或4．

故答案为：

﹣1或4

点评：

此题考查了解一元二次方程﹣因式分解法，利用此方法解方程时，首先将方程右边化为0，左边变为积的形式，然后根据两数相乘积为0，两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解．

三、解答题

（一）：

本大题共5小题，共38分，解答时，应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。

19．（6分）（2012•广元）计算：

2cos45°﹣（﹣）﹣1﹣

﹣（π﹣

）0．

考点：

实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．

专

题：

计算题．

分析：

根据45°角的余弦等于

，有理数的负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数，二次根式的化简，任何非0数的0次幂等于1进行计算即可得解．

解答：

解：

2cos45°﹣（﹣）﹣1﹣

﹣（π﹣

）0，

=2×

﹣（﹣4）﹣2

﹣1，

=

+4﹣2

﹣1，

=3﹣

．

点评：

本题考查了实数的运算，主要利用了特殊角的

三角函数值，负整数指数幂，二次根式的化简，零指数幂，是基础运算题，注意运算符号的

处理．

20．（6分）（2011•朝阳）先化简，再求值：

，其中x=﹣．

考点：

分式的化简求值．

专题：

计算题．

分析：

先通分计算括号里的，再把除法转化成乘法进行约分，最后把x的值代入计算即可．

解答：

解：

原式=

•

=x﹣1，

当x=﹣时，原式=﹣﹣1=﹣．

点评：

本题考查了分式的化简求值，解题的关键是注意把分式的分子、分母因式分解．

21．（8分）（2013•白银）两个城镇A、B与两条公路l1、l2位置如图所示，电信部门需在C处修建一座信号反射塔，要求发射塔到两个城镇A、B的距离必须相等，到两条公路l1，l2的距离也必须相等，那么点C应选在何处？

请在图中，用尺规作图找出所有符合条件

的点C．（不写已知、求作、作法，只保留作图痕迹）

考点：

作图—应用与设计作图．

分析：

仔细分析题意，寻求问题的解决方案．

到城镇A、B距离相等的点在线段AB的垂直平分线上，到两条公路距离相等的点在两条公路所夹角的角平分线上，分别作出垂直平分线与角平分线，它们的交点即为所求作的点C．

由于两条公路所夹角的角平分线有两条，因此点C有2个．

解答：

解：

（1）作出线段AB的垂直平分线；

（2）作出角的平分线（2条）；

它们的交点即为所求作的点C（2个）．

点评：

本题借助实际场景，考查了几何基本作图的能力，考查了线段垂直平分线和角平分线的性质及应用．题中符合条件的点C有2个，注意避免漏解．

22．（8分）（2013•白银）某市在地铁施工期间，交管部门在施工路段设立了矩形路况警示牌BCEF（如图所示），已知立杆AB的高度是3米，从侧面D点测到路况警示牌顶端C点和底端B点的仰角分别是60°和45°，求路况警示牌宽BC的值．

考点：

解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

专题：

应用题．

分析：

在Rt△ABD中，知道了已知角的对边，可用正切函数求出邻边AD的长；同理在Rt△ABC中，知道了已知角的邻边，用正切值即可求出对边AC的长；进而由BC=AC﹣AB得解．

解答：

解：

∵在Rt△ADB中，∠BDA=45°，AB=3米，

∴DA=3米，

在Rt△ADC中，∠CDA=60°，

∴tan60°=

，

∴CA=3

．

∴BC=CA﹣BA=（3

﹣3）米．

答：

路况显示牌BC是（3

﹣3）米．

点评：

此题主要考查了解直角三角形的应用，当两个直角三角形有公共边时，先求出这条公共边的长是解答此类题的一般思路．

23．（10分）（2013•白银）如图，一次函数

与反比例函数

的图象相交于点A，且点A的纵坐标为1．

（1）求反比例函数的解析式；

（2）根据图象写出当x＞0时，一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围．

考点：

反比例函数与一次函数的交点问题．

分析：

（1）一次函数是完整的函数，把点A的纵坐标代入即可求得M的坐标；然后把A的坐标代入反比例函数解析式，即可求得反比例函数的解析式；

（2）根据交点A的坐标，即可得到当x＞0时，一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围．

解答：

解：

（1）点A在y=x﹣2上，

∴1=x﹣2，

解得x=6，

把（6，1）代入

得

m=6×1=6．

∴y=；

（2）由图象得，当x＞6时，一次函数的值大于反比例函数的值．

点评：

本题考查用待定系数法求函数解析式；注意：

无论是求自变量的取值范围还是函数值的取值范围，都应该从交点入手思考；同时要注意反比例函数的自变量不能取0．

四、解答题

（二）：

本大题共5小题，共50分，解答时，应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。

24．（8分）（2013•白银）为了决定谁将获得仅有的一张科普报告入场劵，甲和乙设计了如下的摸球游戏：

在不透明口袋中放入编号分别为1、2、3的三个红球及编号为4的一个白球，四个小球除了颜色和编号不同外，其它没有任何区别，摸球之前将袋内的小球搅匀，甲先摸两次，每次摸出一个球（第一次摸后不放回）把甲摸出的两个球放回口袋后，乙再摸，乙只摸一次且摸出一个球，如果甲摸出的两个球都是红色，甲得1分，否则，甲得0分，如果乙摸出的球是白色，乙得1分，否则乙得0分，得分高的获得入场卷，如果得分相同，游戏重来．

（1）运用列表或画树状图求甲得1分的概率；

（2）请你用所学的知识说明这个游戏是否公平？

考点：

游戏公平性；列表法与树状图法．

分析：

（1）首先根据题意列出表格或画出树状图，然后求得所有等可能的结果与甲得1分的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案；

（2）由

（1）求得乙的得分，比较概率不相等，即可得这个游戏

是不公平．

解答：

解：

（1）列表得：

1

2

3

4

1

﹣

1分

1分

0分

2

1分

﹣

1分

0分

3

1分

1分

﹣

0分

4

0分

0分

0分

﹣

画树状图得：

∴P（甲得1分）=

=

（2）不公平．

∵P（乙得1分）=

∴P（甲得1分

）≠P（乙得1分），

∴不公平．

点评：

本题考查的是游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平．

25．（10分）（2012•乐山）在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物．为使课外读物满足同学们的需求，学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查（每位同学只选一类），如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图．

请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：

（1）本次调查中，一共调查了　200　名同学；

（2）条形统计图中，m=　40　，n=　60　；

（3）扇形统计图中，艺术类读物所在扇形的圆心角是　72　度；

（4）学校计划购买课外读物6000册，请根据样本数据，估计学校购买其他类读物多少册比较合理？

考点：

条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

分析：

（1）结合两个统计图，根据条形图得出文学类人数为：

70，利用扇形图得出文学类所占百分比为：

35%，即可得出总人数；

（2）利用科普类所占百分比为：

30%，则科普类人数为：

n=200×30%=60人，即可得出m的值；

（3）根据艺术类读物所在扇形的圆心角是：

×360°=72°；

（3）根据喜欢其他类读物人数所占的百分比，即可估计6000册中其他读物的数量；

解答：

解：

（1）根据条形图得出文学类人数为：

70，利用扇形图得出文学类所占百分比为：

35%，

故本次调查中，一共调查了：

70÷35%=200人，

故答案为：

200；

（2）根据科普类所占

百分比为：

30%，

则科普类人数为：

n=200×30%=60人，

m=200﹣70﹣30﹣60=40人，

故m=40，n=60；

故答案为：

40，60；

（3）艺术类读物所在扇形的圆心角是：

×360°=72°，

故答案为：

72；

（4）由题意，得

（册）．

答：

学校购买其他类读物900册比较合理．

点评：

此题主要考查了条形图表和扇形统计图综合应用

，将条形图与扇形图结合得出正确信息求出调查的总人数是解题关键．

26．（10分）（2013•白银）如图，在△ABC中，D是BC边上的一点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F，且AF=BD，连接BF．

（1）BD与CD有什么数量关系，并说明理由；

（2）当△ABC满足什么条件时，四边形AFBD是矩形？

并说明理由．

考点：

矩形的判定；全等三角形的判定与性质．

专题：

证明题．

分析：

（1）根据两直线平行，内错角相等求出∠AFE=∠DCE，然后利用“角角边”证明△AEF和△DEC全等，根据全等三角形对应边相等可得AF=CD，再利用等量代换即可得证；

（2）先利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形证明四边形AFBD是平行四边形，再根据一个角是直角的平行四边形是矩形，可