兴趣小组活动记载.docx

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兴趣小组活动记载

兴趣小组活动记载

活动时间

2.23

活动内容

究竟该怎么样辩论

活动目的

培养学生的口语表达能力

活动过程

一、导入

二、辩论要求：

1.究竟该怎么样辩论？

提出辩论要求。

2.谁来说一说，这次？

3.双方话题：

正：

人要将诚信，不要说谎

反：

生活中需要善意谎言

三、交流自己的资料（同位之间互相传阅介绍交流搜集到的资料）

1、再指名学生和老师辩论。

2、一方先找个同学阐述自己的观点

3、第一轮的较量到此结束，下面进入自由辩论阶段。

四、总结

五、主持人宣布活动结束。

兴趣小组活动记载

活动时间

3.22

活动内容

有趣的成语竞赛。

活动目的

帮助学生积累成语

活动过程

一、导入

　　同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里还有琅琅上口的至理名言，令人受益匪浅。

今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。

（出示“趣味成语”）介绍一下各个队：

二、看图猜成语

1、首先让我们进入第一个环节——看图猜成语。

规则是：

以开火车的形式一组一组进行下去。

答对一个加10分，每个限时10秒，好，从第一组开始。

准备好了吗？

2、选答题

好，接下去让我们进入第二个环节——选答题，规则是：

每小组选择一个数字，积分高的小组优先，依次轮流。

这个环节要考验一下你们集体的智慧，里面的题目小组成员商量后再作答。

①“看人名猜成语”（课件出示）

②“巧填人体部位”。

在括号中填上恰当的人体部位，并把答案写在答题纸上，完全正确加4分，字写错不加分。

3、选择题。

由组长选择一个数字,商量后确定答案,答对加20分,答错不加分,限1次回答

三、小结

兴趣小组活动记载

活动时间

4.19

活动内容

用成语编故事

活动目的

使学生巩固已学过的成语，并用成语编故事。

活动过程

一、谈话

二、用成语编故事

风驰电掣、热泪盈眶、炯炯有神、锦上添花、名不虚传、天朗气清、激动万分、桃李满天下、七嘴八舌、慢条斯理、自由自在、日新月异、五彩缤纷、目不暇接

四、快速判断

1、好，让我们进入最后一个环节——快速判断。

这可是一个挣分数的好机会哪，各小组加油啊。

规则是：

各小组的每一位队员快速判断“对”还是“错”，判断对加10分，判断错不加分。

限答一次。

五、总结

1、颁奖。

2、生总结。

最后，让我们说一句话，用上一个成语，总结这节课的收获。

（如：

1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。

2、成语世界，其乐无穷。

3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。

4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。

5、成语世界令我耳目一新。

6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。

7、成语世界里，我们师生其乐融融。

8、我们流连忘返在成语世界中。

）

三、小结。

兴趣小组活动记载

活动时间

5.17

活动内容

填写历史故事的主人公

活动目的

使学生了解一些历史故事的主人公，并把故事内容讲给同学们听。

活动过程

一、辅导老师谈话。

二、填写下面历史故事的主人公。

1、闻鸡起舞——（）2、纸上谈兵——（）

3、精弓之鸟——（）4、负荆请罪——（）

5、七步成诗——（）6、韦编三绝——（）

7、对症下药——（）8、单刀赴会——（）

9、指鹿为马——（）10、完璧归赵——（）

三、练习。

四、小结。

五、作业。

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活动时间

6.21

活动内容

歇后语

活动目的

通过兴趣小组活动使学生掌握一些歇后语，并能在具体的语言环境中灵活运用。

活动过程

一、谈话。

二、歇后语。

1、填写歇后语。

和尚打伞——————（）

八月桂花开———————（）

狗吃青草————————（）

关公卖豆腐————————（）

青菜煮豆腐————————（）

2、学生试填。

3、同桌自由背诵。

三、小结。

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活动时间

活动内容

活动目的

活动过程

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活动时间

活动内容

活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

活动过程

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活动目的

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活动目的

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活动目的

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活动目的

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