第二课文化对人的影响.docx
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第二课文化对人的影响
第二课 文化对人的影响
知识
目标
①能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。
②理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，又具有深远持久的特点；懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。
能力
目标
①培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。
②培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力。
情感、态度与价值观目标
通过分析文化对人类产生影响的性质、方式和程度，领悟文化对人的影响，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。
课程标准的基本要求
评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
本课
重点
文化对人的影响的特点
本课
难点
文化对人的影响的表现；世界观、人生观、价值观对人的影响
这些年，随着韩剧的热播，一股股“韩流”迎面而来，许多青少年在言行举止上都模仿韩国的男女明星。
在实际生活中，韩国人哪怕是出门买罐可乐，都得打扮好才能出门。
如果随便穿件运动衣出去，店员会看不起你，被朋友碰到，是很失身份的事。
“韩国每个人的收入中都有笔专门的费用，就叫‘维持面子费’”。
虽有反思，韩国人对于决绝与断然的认同，仍明显高于对冷静和妥协的认同。
并非世界上所有半岛居民都是急性子，所以极端形式的抗争仍属韩国文化特色。
[思考] 韩国文化对韩国人产生了哪些影响？
提示：
（1）文化影响人的交往行为和交往方式。
影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（2）在韩国文化的影响下，韩国人极其重视“面子”，反映了韩国文化影响了韩国人的交往行为和交往方式。
在韩国文化的影响下，韩国人往往采用极端抗争的方式，反映了韩国文化影响韩国人的实践活动、认识活动和思维方式。
②参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
（2）深远持久是文化对人影响的特点之二
①文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。
例如，文化习俗对人的影响是难以抹去的。
②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素相互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
注意：
①不要把文化对人潜移默化的影响理解成都是消极被动的。
②文化对人的深远持久的影响是相对的，不是绝对的。
随着人们的文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观就会得到改造。
③“潜移默化”指每时每刻，不知不觉；是从文化对人影响的过程来看的。
“深远持久”指经年累月，难以抹去；是从文化对人影响的结果上说的。
2．交往方式与思维方式的区别与联系
（1）区别：
①交往方式是人们在相互交往中采取的方法和方式。
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，有着不同的交往方式。
人们交往方式的差异，见诸交往过程中的举止行为，也见诸交往时使用的语言、符号、器物等。
②思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。
（2）联系：
交往方式与思维方式是相互影响的。
一方面，交往方式影响思维方式，一个人的思维方式的形成与他的交往活动和交往方式密切相关，思维方式是在长期的交往活动中逐步形成的；另一方面，思维方式影响交往方式，一个人的思维方式形成以后，就具有相对的稳定性，必然会影响其采取的交往形式，影响他们的交往活动和交往方式。
3．实践活动、认识活动与思维方式
（1）区别：
①人类诞生数百万年以来，一代又一代地从事着两项基本活动：
一是实践活动，一是认识活动。
实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动，即人类改造自然界和人类社会的一切物质性活动；认识活动则是人类反映客观事物即认识自然和人类社会的活动。
②思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。
（2）联系：
实践活动、认识活动与思维方式是相互影响的。
一方面，实践活动、认识活动影响和决定思维方式，思维方式是人们在实践活动和认识活动的过程中形成的；另一方面，思维方式影响人们的认识活动和实践活动，思维方式不同，就会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
[例1] （2009·天津）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动，开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。
这是因为 （ ）
①文化能促进社会的全面发展
②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德
④文化作为精神力量能转化为物质力量
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
[解析] 材料主要说明的是读书对个人的影响，故①与题意不符，文化知识不是有崇高的道德的必要条件，故③不选，排除①③。
[答案] B
[例2] （2008·山东文综）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。
这体现的文化生活道理是 （ ）
A．文化对人的影响来自特定的文化环境
B．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式
D．文化是人类全部精神活动及其产品
[解析] 举办“青春风采”校园文化艺术节，使学生在浓厚的文化氛围中陶冶了情操，这说明文化环境对人有重要的影响，故选A。
思想道德建设是文化建设的中心环节，所以B错误。
文化影响而不是决定人的交往行为和交往方式，所以C错误。
D不能体现文化对人的影响，所以不选。
[答案] A
[例3] （2008·广东单科，多选）一位美国游客看到财神赵公明一手执钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：
“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。
”这表明 （ ）
A．中国人与美国人的思维方式基本相同
B．部分美国人对中国文化存在误读
C．中国人与美国人的思维方式完全不同
D．文化背景差异影响人的认识活动
[解析] 文化影响人的实践活动、思维方式、认识活动。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度，影响不同思维方式的形成，所以选B、D。
中国人与美国人的思维方式既有共同点又有差异，所以A、C错误。
[答案] BD
[例4] 阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。
对此认识正确的是 （ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的
②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现
③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为
④文化消极地影响人的思想
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
[解析] 文化消极地影响人的思想不够确切，文化影响人的思想应该有积极和消极之分，含④的排除，故答案选A项。
[答案] A
[例5] 营口市的脑瘫患者李雅楠，从小喜欢读书，直到今天仍念念不忘《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》这两本书；而她最欣赏的人，则是中国著名的残疾人作家——张海迪，她立志要做一个像张海迪一样对社会有用的人。
她以顽强的毅力用脚趾握笔，写下3部小说和大量的散文。
李雅楠的事迹说明 （ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②文化对人的影响具有深远持久的特点
③世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响
④世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
[解析] 本题考查优秀文化对人的影响。
材料中李雅楠受鲁滨逊、保尔和张海迪的影响，这种影响具有潜移默化和深远持久的特点，而人的世界观、人生观和价值观一旦形成就会具有确定的方向性，会对人的发展产生持久影响，所以①②③三项均正确。
④说法太绝对，世界观、人生观、价值观决定人的终身发展说法不正确。
[答案] A
[例6]
材料一 几位同学相约游览泰山，看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物古迹，有人不禁吟诵起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。
同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。
材料二 在异国他乡，一声平常的问候，不经意间的举手投足，一幅耳熟能详的对联，都是一杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。
在国外华人开的餐馆里，经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联：
“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
”
尽管已在国外定居了几十年，闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶，习惯于用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。
阅读上述材料，运用所学知识谈谈文化对人的影响的认识。
[解析] 本题以具体材料为载体，考查分析能力，考查的知识点是文化对人的影响。
作答时要注意提取有效信息。
[答案]
（1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
人们总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的、企业的等。
文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。
材料一就表明了文化对人的潜移默化的影响。
（2）文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。
材料二就表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。
（3）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
1．贺知章《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人影响的哪一特点（ ）
A．文化对人潜移默化的影响
B．文化对人深远持久的影响
C．文化对人精神愉悦的影响
D．文化对人健康向上的影响
[答案] B
2．现代生活中，文化现象无处不在，广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。
由此可见 （ ）
A．文化对人的影响是有形的、强制的
B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．人总要生活在一定的文化氛围中
D．人总能得到思想的启示、精神的享受
[答案] B
3．著有《牵手》、《中国式离婚》、《新结婚时代》等作品的作家王海鸰被誉为“中国婚姻第一写手”。
她认为婚姻会体现出中西方文化的差异：
我国的情况是，结了婚，双方就都不能有隐私了，只要有隐私，就是不爱对方了；在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如果查看对方的手机，他们会引以为耻。
这说明 （ ）
A．文化影响人们的思维方式
B．文化影响人们的交往行为和交往方式
C．文化影响人们的认识活动
D．西方的交往方式优于我国的交往方式
[答案] A
4．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。
这说明 （ ）
A．文化的差异影响人们之间的交往
B．文化的差异体现民族文化的优劣
C．文化的差异是不同意识形态的反映
D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
[答案] A
5．文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在
（ ）
①人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为
②人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中
③旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中
④人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的
A．① B．①②
C．①②③ D．①②③④
[答案] D
6．美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事：
一位保加利亚主妇招待他美籍丈夫的朋友们吃晚餐。
当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。
因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。
客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一道菜。
结果，这位亚洲学生竟撑得摔倒在地上。
因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。
从这则材料入手，谈谈你是如何理解文化对人的影响的？
[答案]
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
来自不同国度的人，受各国价值观念、风俗习惯等文化的影响，其交往方式和行为方式会有所差别。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们的思维方式的形成。
（3）文化对人的影响是潜移默化的，又是深远持久的。
来自不同国家的人，都深受自己国家传统文化的熏陶和影响。
在科幻与武侠中我们该选择什么？
如要说中国和美国少年儿童在成长的文化环境上最大的差异，那就是美国孩子痴迷科幻，而中国的孩子痴迷武侠。
我们似乎应该认真地研究研究此种差异，并对此种差异作出独立的评价。
在中国，孩子们张口就能说出来的是“九阴白骨爪”，“降龙十八掌”、“铁布衫”、“金钟罩”。
在美国，孩子们张口就能说出来的是飞船、激光炮、百变金刚、恐龙、绿巨人和蜘蛛侠。
这两者之间有许多共同之处，也有许多不同之处。
共同之处是都充满了想象力，都充满了一种对超自然的力量的渴望、崇拜和新奇，不同之处是，武侠小说更多的是一种对宗教的依附，而科幻小说更多的是一种对科学的依赖。
在所有的武侠小说中，你都能嗅出浓厚的、呛人的宗教气息。
您只要听听这些名字，您就会明白大侠们的神奇的功力来自何处：
少林寺、武当山、峨嵋派、崆峒道人、张真人、空空大师、灭绝师太……几乎全是和尚和道人的名字。
他们的衣着发式，也几乎不是和尚，便是道士。
而所有科幻小说都需要大量的科学元素的支持。
而每一个科学上的重大发现，都会让科幻小说前进一大步。
于是，两种文化的差异便有了本质的区别。
即：
我们是应该崇尚科学，还是应该崇尚宗教？
美国的孩子们崇尚科学，而中国的孩子，崇尚宗教。
我们能这样培养我们的孩子，甚至我们的民族吗？
我们的民族所生存的文化环境，与我们的孩子所生存的文化环境，究竟有多大的本质差异？
这件事反映在战争上，表现为美国人崇尚科学，而中国人崇尚勇敢。
可表现在美国对阿富汗和对伊拉克的两次海湾战争上的现实是：
鸡蛋碰石头，无论鸡蛋多么英勇，而石头又如何怯懦，碰碎的只能是鸡蛋。
在美国，有400多所大学开设科幻课。
老师给新学年新学生提出的第一个问题是：
一个没有幻想的民族，会有热情、希望和生机吗？
比尔·盖茨就是从这样的一所大学里毕业的。
是科学和幻想造就了一代巨人比尔·盖茨。
我们并不反对中国的孩子崇尚武侠，武侠小说能教给孩子们许多美好的东西，像侠肝义胆，除暴安良，匡扶正义，不畏强暴。
不要把武侠小说说得一无是处，可同时也会使孩子们崇尚暴力。
可科幻小说就给我们带来的更多。
以某种意义上说，美国之所以有如此强大的综合国力，有强大到无法与之抗衡的科技竞争力，是因为它有着同样强大，强大到让我们无法望其项背，强大到让中国的科幻作家感到悲哀的科幻小说。
那样的规模，那样的土壤，那样的生态环境。
我们几乎不敢企盼，不敢梦想。
美国的科幻小说甚至在推动着美国经济的发展，当您在听着我说这些话的时候，是不是有一种听《天方夜谭》的感觉？
可你只要看看科幻电影给美国电影带来了多么辉煌的票房收入，你就会明白我不过是在“实话实说”而已。
在科幻与武侠中我们该选择什么？
也许，我们应该重新选择。
[思考] 文化影响人们的交往方式。
对人们的影响是潜移默化与深远持久的，青少年的发展与未来是中国的发展与未来，青少年的思维方式影响着青少年的创造力，青少年的创造力又影响着国家与民族的生机与未来，所以要发展、要创新，必须从孩子们的身边做起，托起明天的太阳。
我的收获_______________________________
第二课 文化对人的影响 导学案
【课前延伸学案】
【学习目标】
1、文化对人影响的来源、内容和特点
2、社会发展和人的发展之间的关系 3、优秀文化塑造人生
【知识梳理】
一、感受文化影响：
1、文化对人影响的来源：
（1）
（2）
2、文化对人影响内容：
（1）
（2）
3、文化对人影响的特点
（1）潜移默化：
（2）深远持久：
①表现：
②原因：
二、文化塑造人生
1、优秀文化塑造人生
（1）丰富人的精神世界：
①
②
③当前，我国人民精神世界的主流：
（2）增强人的精神力量：
①
②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
（3）促进人的全面发展：
①人的全面发展，表现在
②优秀文化为人的健康成长提供
③随着物质生活需要逐步得到满足，文化消费在生活消费中的比重越来越大。
优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
2、社会发展和人的发展之间的关系
（1）相互结合、相互促进：
（2）渐进性,长期性：
三、综合探究——聚焦文化竞争力
1、当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
2、文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
3、对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
典型例题
例1、2008年，山东省全面推进素质教育。
为此，各地学校进行了有益的探索：
有的学校开放了阅览室，有的学校举办了各种文艺活动，有的学校组织学生参加各种社会实践，大多数学校都开全了国家规定课程，学生自主学习的时间也得到了保障，等等。
这一系列措施使学生的精神面貌发生了巨大变化，年轻人所特有的朝气、阳光又得以重现。
运用文化对人的影响相关知识，说明材料中推进素质教育做法的理论依据。
（1）文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。
先进的、健康的文化促进人的全面发展，落后的、腐朽的文化则会腐蚀人的精神世界，使人堕落。
（2）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
（3）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（4）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
例2.背景：
俗话说：
“近朱者赤、近墨者黑”。
辩题：
文化对人的全面发展有着促进作用，因此只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展。
（1）文化作为精神力量确实影响着每个人，但文化对人的影响有其两重性。
先进、健康的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍人的全面发展。
因此，认为文化对人的全面发展有着促进作用的观点是片面的，抹杀了文化对人的影响具有两重性。
（2）文化对人的影响具有潜移默化的特点，但文化对人的影响不都是被动、无目的地接受的，人们接受健康向上文化的影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
（3）因此，认为只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展的观点也是片面的，忽视人的自觉能动性。
【课内探究学案】
【合作探究1】人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多都是发生于潜移默化的过程之中的。
据此，有人认为，文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。
请结合文化生活的相关知识谈谈你的看法。
【合作探究2】材料：
H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。
结合材料，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。
【课堂有效训练】
一、单项选择题
1、国家强调要加强公益性文化场馆青少年活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。
材料主要表明（）
A．文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 B．不同的地区和民族有不同的文化
C．文化对人的影响有相对稳定性 D．文化对人的影响是深远持久的
2、不同国家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，这说明了（ ）
A、交往方式不同，价值观不同 B、文化具有潜移默化持久深远的影响
C、文化影响人的交往行为、交往方式 D、文化能丰富人的精神世界
3、美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。
中美两国教育方式的差异表明（ ）
A．文化差异体现了民族文化的优劣 B．文化差异反映了不同的社会意识形态
C．一定的文化环境只产生一种思维方式 D．文化环境影响人们的思维和行为方式
4、“与善人居，如入芝兰之室久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”从文化生活的角度看，这主要说明 （ ）
Ａ.文化对人的影响是积极的 Ｂ.文化环境对人的影响是潜移默化的
Ｃ.文化对人的影响是深远持久的 Ｄ.文化是由人创造的
5．许多在国外定居几十年的华人，还是喜欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。
说明 （ ）
A．中华文化具有保守和封闭的特点 B．文化影响具有潜移默化的特点
C．文化影响具有深远持久的特点 D．文化心理是绝对稳定的
6．杜甫心怀“安得广厦千万家，大庇天下寒士俱欢颜”；诗人雪莱认为，伟大的诗篇即永远智慧的和欢欣之水的喷泉。
两人共同点是认为 （ ）
A.文化对人的影响是潜移默化的作用 B.文化可以丰富人的
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