最新人教版一年级语文上册教学计划.docx
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最新人教版一年级语文上册教学计划
总目的要求：
一、汉语拼音。
1.学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。
学说普通话。
二、识字、写字。
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5.学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字。
三、阅读。
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
爱护图书。
2.学习用普通话正确、流利朗读课文。
3.在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读儿歌和浅近的古诗，展现想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识逗号、句号等常用标点符号。
认识自然段。
7.积累古诗和名言警句。
主动进行课外阅读。
四、口语交际。
1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话。
3.与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于表达自己的意见。
教材分析：
本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
教材的编写以最新课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。
新教材的目录顺序为：
我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求。
教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。
比如，识字的第一课，就是“天地人”，其中重点提到了“天、地、人；你、我、他”这6个字。
为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”开始？
“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。
这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。
第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。
在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。
新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。
新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。
教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。
而“和大人一起读”的栏目中，“大人”两字包含很多意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小姐姐。
每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。
两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。
写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺有自己的规则。
新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
现在信息技术发展很快，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
“之所以会放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是孩子容易上口，会增加阅读兴趣。
”
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。
“口语交际”栏目不是新增的，但内容有变化，增加了一些有趣的小游戏。
比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看哪组传得又快又准。
游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。
通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。
在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下心来做事。
入学教育
共授5节
教学内容
《我是中国人》、《我上学了》、《我爱学语文》
目的
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。
2.感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同，初步树立小学生的角色意识。
3.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法，通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
重难点
重点：
通过教学，使学生了解学校生活，从而愿意上学，喜欢学习。
难点：
教学生正确看书、执笔、写字姿势。
两基要求
初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法。
第一单元
共授14节
教学内容
识字一：
《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》、《日月水火》、
《对韵歌》。
口语交际。
语文园地一。
快乐读书吧。
目的
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折”10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
重难点
重点：
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折”10种笔画。
难点：
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.会按笔顺在田字格中正确书写。
两基要求
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折”10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
第二单元
共授22节
教学内容
单韵母和声母。
语文园地二。
目的
1.正确认读6个单韵母，23个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。
3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读“bàbɑ、māmɑ”等13个音节词。
借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等5首儿歌。
4.借助课程表，认识“文、数”等5个生字。
重难点
重点：
1.学会6个单韵母和23个声母的读写。
2.认识“爸、妈”等21个生字，会拼读13个音节词。
难点：
6个单韵母的二声三声的读法，声母与韵母的拼读，三拼音节的读法。
两基要求
1.正确认读6个单韵母，23个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。
3.认识21个生字，会拼读13个音节词。
第三单元
共授16节
教学内容
复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、语文园地三
目的
1.正确认读9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。
2.在四线格中正确书写5个音节词。
3.认识“妹、奶”等16个生字。
会拼读“maimei、nǎinɑi”等15个音节词。
4.借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。
5.通过比较，读准音近的音节，能区分形近复韵母，读准音节词，能用拼读的方法读准有关物品的音节词，读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。
重难点
重点：
1.学会9个复韵母和9个鼻韵母的发音。
2.认识“妹、奶”等16个生字。
会拼读“meimei、nǎinɑi”等15个音节词。
难点：
学会9个复韵母和9个鼻韵母的发音。
6个整体认读音节的读写。
两基要求
1.正确认读复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。
2.在四线格中正确书写5个音节词。
3.认识16个生字。
会拼读15个音节词。
4.借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。
5.通过比较，读准音近的音节，能区分形近复韵母，读准音节词，能用拼读的方法读准有关物品的音节词，读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。
第四单元
共授12节
教学内容
课文：
《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。
口语交际、语文园地四。
目的
1.认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。
2.正确朗读课文，读准字音。
感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。
3.背诵《小小的船》、《江南》、《四季》。
4.能向他人做自我介绍，并能引起话题。
知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则的交际礼仪。
5.初步建立反义词的概念。
重难点
重点1.认字、写字。
2.正确、流利地朗读诗歌。
难点：
正确朗读课文，书写汉字，认识偏旁。
两基要求
1.认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.能向他人做自我介绍，并能引起话题。
4.初步建立反义词的概念。
第五单元
共授13节
教学内容
识字二：
《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》、《升国旗》。
语文园地五。
目的
1.认识65个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。
2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。
进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文。
背诵《画》、《大小多少》、《升国旗》。
4.归类认识一些表示时间的词语，发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
5.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。
6.了解汉字“从左到右”、“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
重难点
重点：
1.认字、写字。
2.理解课文内容，有感情朗读课文。
难点：
理解课文内容，体会课文所表达的感情。
两基要求
1.认识65个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。
2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。
3.正确朗读课文。
背诵课文。
4.归类认识一些表示时间的词语，发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
5.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。
6.了解汉字“从左到右”、“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
第六单元
共授11节
教学内容
课文：
《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》、《雨点儿》。
口语交际、语文园地六。
目的
1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。
2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。
认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。
3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。
4.背诵《比尾巴》，背诵《古朗月行》（节选）。
5.根据场合，用合适的音量与他人交流。
6.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。
7.交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。
重难点
重点：
1.认字、写字。
2.朗读课文，背诵课文。
难点：
理解课文内容，体会情感。
两基要求
1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。
2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。
认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。
3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。
4.背诵《比尾巴》，背诵《古朗月行》（节选）。
5.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。
第七单元
共授9节
教学内容
课文：
《明天要远足》、《大还是小》、《项链》。
语文园地七。
目的
1.认识38个生字和5个偏旁；会写11个字，学习表示亲属称谓的词语。
2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息；联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。
3.学习“的”字词语的合理搭配。
4.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
5.能区分形状相近的笔画，并正确书写。
6.看图写词语，能根据图意说一两句话。
7.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。
8.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
重难点
重点：
1.认字、写字。
2.正确、流利地朗读诗歌。
难点：
正确朗读课文，书写汉字，认识偏旁。
两基要求
1.认识38个生字和5个偏旁；会写11个字，学习表示亲属称谓的词语。
2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息；联系生活实际，理解课文内容。
3.学习“的”字词语的合理搭配。
4.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
5.能区分形状相近的笔画，并正确书写。
6.看图写词语，能根据图意说一两句话。
7.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。
第八单元
共授10节
教学内容
课文：
《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》。
口语交际。
语文园地八。
目的
1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。
3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。
4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。
5.背诵《雪地里的小画家》、《风》。
6.与人交流，能大胆说出自己的想法。
7.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。
8.了解汉字“先中间后两边”、“先外后内”的笔顺规则，正确书写。
9.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。
重难点
重点：
1.认字、写字。
2.朗读课文，背诵课文。
难点：
理解课文内容，体会课文所表达的感情。
两基要求
1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。
3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。
4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。
5.背诵《雪地里的小画家》、《风》。
6.与人交流，能大胆说出自己的想法。
7.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。
8.了解汉字“先中间后两边”、“先外后内”的笔顺规则，正确书写。
周次
日期
其中
授课内容
备注
小计
授课
复习
考试
机动
1
9.1～9.2
2
2
我上学了
2
9.3～9.9
9
9
我上学了、天地人、金木水火土、口耳目
3
9.10～9.16
9
7
2
日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一
4
9.17～9.23
9
8
1
ɑοeiuüywbpmf
5
9.24～9.30
9
9
dtnl、ɡkh、jqx、zcs
6
10.1～10.7
3
3
zhchshr
国庆中秋节放假3+1天
7
10.8～10.14
9
7
1
1
语文园地二、ɑieiui、ɑoouiu
8
10.15～10.21
9
9
ieüeer、ɑneninunün、ɑnɡenɡinɡonɡ
9
10.22～10.28
9
3
5
1
语文园地三、拼音复习、验收
10
10.29～11.4
9
8
1
秋天、小小的船、江南
11
11.5～11.11
6
5
1
期中复习、考试
期中考试
12
11.12～11.18
9
7
2
四季、口语交际、语文园地四
13
11.19～11.25
9
9
画、大小多少、小书包、日月明
14
11.26～12.2
9
8
1
升国旗、语文园地五、影子
15
12.3～12.9
9
9
比尾巴、青蛙写诗、雨点儿、口语交际
16
12.10～12.16
9
8
1
语文园地六、明天要远足、大还是小
17
12.17～12.23
9
8
1
项链、语文园地七、雪地里的小画家
18
12.24～12.30
9
8
1
乌鸦喝水、小蜗牛、口语交际、
19
12.31～1.6
9
3
6
语文园地八、学期复习
元旦放假
1天
20
1.7～1.13
9
9
学期复习
学期复习
21
1.14～1.20
学期考试
升级会员 