七年级月考语文试题 III.docx

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七年级月考语文试题III

2019-2020年七年级5月月考语文试题（III）

一、积累运用（共21分）

1．阅读下面文字，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

（2分）

动物也是地球这个大家庭的成员。

漂亮、驯（▲）良、乖巧的松鼠身体jiǎo（▲）健，四肢轻快；具有“音乐天赋”的金龟子,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音；hān（▲）态可掬的大熊猫拖着笨拙（▲）的身体，摇摇晃晃地在草地上玩shuǎ（▲）。

动物世界真是神奇而又美妙！

（第四单元单元提示，有删改）

注音

填字

2、默写。

（6分）

1），相失万重云？

，哀多如更闻。

2）游子乍闻征袖湿，。

相呼相应湘江阔，。

3）借蝉抒怀：

品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播，

（选自虞世南《蝉》）

3．名著阅读:

下面对《西游记》相关内容的叙述不正确的一项是（2分）【】

A．孙悟空本来是一个本领高强、机智勇敢的石猴，因为他率先发现了水帘洞，于是众猴便一致推他为王。

B．唐僧师徒四人同心协力，赶奔西天。

在西梁女国，唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合观音菩萨擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主。

C．铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿。

D．唐僧师徒艰辛西行，历经九九八十一难，终于修成正果。

唐僧、悟空被封为佛，沙僧被封为罗汉，白马也恢复龙身。

4．中国青年志愿者行动致力于帮助有特殊困难的社会成员，致力于消除贫困和落后，消灭公害和环境污染，致力于建立互助友爱，推动社会主义精神文明建设。

我校七年级同学积极参加团委组织的志愿者活动，请你积极参与。

【活动一：

图片解读】下面这幅图是“中国青年志愿者”标志图，请写出它所蕴含的意义。

（2分）

【活动二：

公益宣传】为使更多的同学参与到志愿者活动中来，请你拟写出一条富有鼓动性的宣传标语。

（2分）

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【活动三：

委婉劝说】双休日你去找小芳准备跟她一起去儿童福利院参加志愿者活动，可是遭到她妈妈反对：

“照顾孩子是大人们的事，小孩子不要管，在家认真学习就行了。

”你听到后该如何劝说小芳的妈妈？

（注意简明、连贯、得体，3分）

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5.下面的文章片断有一些语病，请仔细阅读，然后根据要求进行修改。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

一些学生家长对在校学生玩网络游戏表示了关心。

学生家长刘女士认为，网络游戏对青少年学生的副面影响不可低估，游戏商家在开发游戏的时候，没有为孩子的成长健康考虑，其溢智性也很差，只是一味地为了商业利益让孩子沉浸于游戏；而一些网络游戏经营者缺乏社会责任感，为了自己的利益而接纳未成年人进入网吧玩游戏。

让孩子的身心健康造成了不利影响。

二、阅读理解（共39分）

（一）阅读下面文段，完成7—10题。

（14分）

松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

　　松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。

它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。

在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

6.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是哪些？

（3分）

7.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？

（3分）

8.下列语句中加点的字能否删去？

为什么？

（4分）

（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

（2分）

（2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。

（2分）

9、.《辞海》中对松鼠是这样说明的：

“松鼠亦称‘灰鼠’，哺乳纲，松鼠科。

体长20—28厘米。

尾蓬松，长16－24厘米。

体毛灰色、暗褐色或赤褐色。

腹面白色。

冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。

嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5－10仔。

分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。

毛皮可制衣，尾毛可制笔。

”

这是一段关于松鼠的平实的说明，而课文说明松鼠是用文学笔调描述的。

试比较两种说明方法有什么不同。

（4分）

（二）课外阅读文章，完成（11-15题）（13分）

动物的忧伤

[苏]谢尔盖耶夫著万正忠罗逊译

动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。

有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。

有些人曾由于过度寂寞而患精神病。

至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。

当原始生物离开“集体”以后，它们会感到来说无疑是一种残酷的折磨。

当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。

高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一促安慰。

譬如，猴子就喜欢把我们当成它们的兄弟。

这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁，很孤独，因而它们很快就会死去。

但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。

有很多鱼也喜欢群居。

把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死亡。

这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。

在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。

它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。

它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。

但是，爬在后面的毛虫如果跟不上而迷了路，就一定会死亡。

当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。

它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。

但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（那怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。

在孤独的环境里，它们根本就不能活。

只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。

只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。

蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居生活的动物就会感到非常忧伤。

10.文中写到猴子跟人很合得来是为了说明（）（2分）

A.猴子比鲁滨逊更能适应孤独和寂寞。

B.猴子跟鲁滨逊一样都是高等动物。

C.高级动物还比较容易适应寂寞的环境。

D.猴子是我们人类的好朋友。

11.“寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，我们人是无法和它们在一起的。

”这句话应放在四至七段的哪一段前面？

为什么？

（3分）

12.“掉队的毛虫”不久以后就会死亡的是亨利原因是什么？

（用文中的话回答）（2分）

13.“寂寞对于低等动物来说更难忍受”的原因是什么？

（3分）

14.文中提到的哪些现象是说明动物具有社会性的？

（3分）

（三）阅读《黔之驴》并回答问题（12分）

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

15．解释下列加点的字词。

（4分）

（1）好事者

（2）蹄之

（3）以为且噬已也（4）乃去

16．翻译下列句子。

（3分）

然往来视之，觉无异能者。

17．下列选项中对文章的理解正确的一项是（）（2分）

A．本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待“黔无驴”。

B．“蔽林间窥之”、“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的惊恐之状以及想了解对方的心情。

C．“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。

D．本文以细致入微的刻画见长。

写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。

其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。

18．“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请你发挥想象，为老虎写一段辩护词。

（80字左右），（3分）

三、作文（40分）

19.人生的道路上，我们经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、

获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴，都会在我们的心里。

请以“的滋味”为题写一篇文章。

要求：

①在题目的横线上填上相关内容，使题目完整；②写一篇记叙文；③不少于450字。

的滋味

100

200

300

400

500

600

金坛三中七年级下学期语文阶段性测试答案

一、积累运用（21分）

1．xùnzhuō矫憨耍

2.略（6分）；

3．B（正确的情节是：

在天竺国，唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合太阴星君擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主）

5.改错（4分）

1）“关心”改为担心，忧虑；

2）把“副面”改为“负面”；

3）“成长”与“健康”调换一下位置；

4）“溢智”改为益智；

第二部分：

阅读理解（共39分）

6.漂亮、驯良、乖巧（3分）

7.因为第二小节着重介绍的是松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，

第三小节是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，

两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不应放在一起写。

（3分）

8.

（1）不能。

“经常”是松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，这与事实不符合。

（2分）

（2）不能。

“从来”语气肯定，表示从无例外。

（2分）

9、课文用了生动说明，把松鼠当作人来写它的习性，用了打比方、摹状貌等说明方法。

而《辞海》运用了下定义、列数字、举例子等说明方法，语言平实科学。

（4分）

10、C。

（2分）

11、第4段前。

根据前后文来回答。

（3分）

12、它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。

（2分）

13、它们习惯了群居生活。

（3分）

19、作文（40分），视表达和文采切入分32分，26分以下慎打