大学生课前演讲稿三分钟.docx

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大学生课前演讲稿三分钟

大学生课前演讲稿三分钟

　　大学生课前演讲稿1

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

我是__。

我的演讲题目是《让青春活的精彩》

　　每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。

　　记得走进大学的第一天，学长就告诉们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。

九十年代宣扬的"读书无用论"也早已被热火朝天的"考研"、"考证"热吹得无影无踪。

时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。

因此，要寻找属于这一代人的精彩。

　　为了活得精彩，要拥有目标和信念。

目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。

目标可能飘渺，路途可能坎坷。

然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋!

　　为了活得精彩，必须拥有知识和技能。

知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。

人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。

面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。

社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。

有一句话说"机遇留给有所准备的人"，那么，朋友们，让早早准备。

　　为了活得精彩，还要有不断超越的精神。

鲁迅先生曾说，"不满是向上的灵魂"。

时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。

没什么铁饭碗，没什么保质期。

无论什么时候，都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。

只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。

　　永远究竟有多远?

没有人知道。

只是历史长河中的小小一滴水。

然而既然是青春的拥有者，我们就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩!

都将老去，但不是为了永远的青春而来，而是为了感受和不同的青春而来。

从现在开始，让青春活得更精彩!

　　谢谢大家!

　　大学生课前演讲稿2

　　各位同学、老师早上好。

很荣幸我是我们班第一个做课前十分钟演讲的人，我的普通话不是很标准，还望各位同学、老师海涵!

我演讲的题目是--------------我们是90后

　　90后的我们活泼可爱，意志坚定，聪明好学，我们是祖国的未来，我们是展翅飞翔的雏鹰，因为我们有着一个响亮的称号—90后

　　我们不屈不挠，意志坚定。

面对困难，我们从来没有害怕和退缩。

我们坚信：

只要有坚定的信念，任何困难都阻挡不了我们前进的步伐!

　　90后的我们聪明好学。

但有时候也犯糊涂。

我们活泼但也顽皮。

　　90后的我们热爱祖国。

不容许自己的祖国受到伤害，例如:

钓鱼岛事件。

黄岩岛事件。

　　90后的我们在祖国母亲的呵护下健康成长，茁壮成长。

我们也会努力学习，长大后为祖国的建设，奉献出自己一份微薄的力量!

让别的国家不敢小瞧咱们中国。

　　90后的我们当中大多数是，独生子女，但是我们并不是娇生惯养。

我们也常常帮父母做一些力所能及的事情。

　　金无足赤，人无完人.每个人都有自己的优点和缺点，我们90后也不例外。

90后的我们爱看上网。

许多90后甚至迷恋上了它，学习成绩下降，造成了严重的后果。

他们享受着优越的物质条件，但他们的内心却是空虚寂寞的，他们不懂得珍惜生命，感恩社会，却整天沉迷在游戏中无法自拔，浪费大好青春。

　　我们90后是幸福的，是快乐的，是时代的健儿，是祖国未来的希望。

在这样一个先进的时代，我们应该更加努力，奋发向上，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦

　　从古至今钓鱼岛都是中国的。

在某些情况下，日本是中国的!

　　我的演讲完毕，谢谢大家的收听

　　大学生课前演讲稿3

　　各位老师各位同学：

　　大家中午好，

　　今天我演讲的题目是我的大学梦。

　　每个人都有梦想，每个梦想都有它的可贵之处。

梦想，是我们前行的力量;梦想，是我们青春的见证;梦想是我们存在的意义。

没有梦想的人生是不完整的。

青春就像是一场远行。

每个遥远的地方对于我们来说都有一种诱惑。

不是诱惑于美丽，便是诱惑于传说。

对于我们高中生来说，大学就是那个遥远的地方，披着神秘的面纱。

在不远的地方，摇曳诱惑，

　　有人说,挽着恋人的手漫步大学校园，是一件浪漫的事情。

有人说，大学图书馆里的书真多啊。

遨游书海，感受文学的魅力，无疑是件幸福的事情。

有人说，大学是疯狂的，大学是自由的，大学是放纵的，大学是颓废的。

而在我的眼中：

大学是天堂，大学是乐园，大学是梦怒放的国度。

我有一个大学梦。

因为这个梦想，我踏进了校园。

开始了我的漫漫求学路。

不论严寒酷署，不论刮风下雨，从未间断。

汗水浸湿了衣衫，寒风刺痛了双颊，一路上有嘲笑，有讥讽，有支持，有鼓励。

我统统都不在乎。

因为我一直在路上，在追梦的路上，我一直为我的梦想而努力着。

被嘲笑的梦想才有实现的价值。

寒窗苦读十几载，我们就像蛹巢里的蝴蝶，终有一日会破茧而出。

一年之后当我们收到沉甸甸的大学录取通知时，我想现在一切都是值得的。

我想我会泪流满面，亦或是欣喜若狂。

那时我就可以满怀骄傲地向世人宣告：

我是一名大学生。

我们年轻，我们永不言败。

青春飞扬，自信昂扬。

抬起你高贵的头颅，勇敢大步地向前冲吧。

同学们，让我立下一个大学之约:

一年之后大学见。

让我们告别盛夏的流火，硬撑金秋的丰硕，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。

青春有梦，勇敢去追。

年轻的朋友们。

Let`go.

　　谢谢大家，我的演讲结束了.

　　大学生课前演讲稿4

　　众所周知，语文教学主要是培养学生们的听、说、读、写能力。

但在实际教学中，教师们又往往只注重听、读、写能力的培养，而忽视了说的能力的训练。

目前不论是中学毕业生，还是大中专毕业生，甚至包括少数硕士研究生，在面临双向选择的挑战下，有相当一部分人不能准确，完整地表达自己的意思，还有少数人是胆小，不敢说。

总之，在目前的人才走向市场的形势下，“说”这种能力，应被提到议事日程上来。

　　我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到学生们在说的能力方面的欠缺。

比如课堂提问，很少有同学能主动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不准确，实在令人头疼。

课下询问其原因，不是不会，主要是胆小，另外是怕出风头，惹人耻笑，宁肯不回答，也不让自己当众出丑。

这种情况在同学中普遍存在。

我对此也曾经尝试用其他方法改变过，但都无济于事。

去年我在班上开展了课前五分钟演讲，时至今日，已一年有余，取得了良好的效果。

　　课前五分钟演讲，是指在教师讲课之前，先抽出五分钟时间，让五个同学依次登上讲台，要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音，完整、清楚地给同学们讲一个内容，时间是每人一分钟，内容范围不限制，当然要健康，达到这个要求的算合格。

但这个活动开始的时候，效果并不好，除了班干部之外，班上很少有同学能达到上述要求的。

大部分同学要么羞羞答答、满脸通红，局促不安地站在讲台上无话可说，要么语无伦次、前言不搭后语、声音象蜜峰嗡嗡般咕哝两句。

但是，教师和同学们并不就此恢心丧气，教师除了鼓劲，并加以启发、诱导，学生下决心，同心协力，决心把此项活动搞好，于是就有了以后的第二次、第三次，一次比一次理想，不但达到了预期的目的，而且还收到了意外的效果。

学期结束时，我们在班上作了调查，调查结果表明，同学们对此项活动很感兴趣，而且希望这个活动继续搞下去。

作为他们的任课教师，感到很欣慰，想把此项活动推广开来，因此，我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。

　　其一，锻炼了学生们的胆量和口头表达能力，增强了他们的自信心和勇气。

课前五分钟演讲一开始，大部分同学都很感兴趣，只是太缺乏信心，抱着试试看的态度，也有一部分同学对此活动不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大情愿的态度。

但经过教师的循循善诱，一再启发和鼓励，阐明其意义和作用，同学们对此项活动有了新的认识，认为这是自身锻炼的一个很好的机会，我也抓住了这个机会，首先采取了启发、诱导学生兴趣的方法，来调动他们的积极性。

第一次课前五分钟演讲之前，我先出了几道智力思考题：

“4的平方在什么情况下等于8?

”（在错误的情况下）;“汽车在向左转弯时哪个轮胎不转?

”（备用轮胎不转）;“一个人能吃两个馒头，那么半个人能吃几个馒头?

”（没有半个人）;“贝贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子，那么贝贝和她的妈妈是什么关系?

”（母女关系）“哪个月有28天?

”（每个月都有28天）等等，要求同学们在我提出问题后马上回答，不容半分思考，这样一来，调动起了同学们的积极性，我提出的问题，除了“哪个月有28天”回答错外其他全正确，同学们到此时兴趣就上来了，我顺势找一两个人登台即兴演讲，效果很好，以后的课前五分钟我不时地启发、引导。

比如有时我让同学们和名人比口才，如我向同学们提出这样一个问题：

“有一个富商去见大作家肖伯纳，见面后富翁第一句话就说：

‘一见你这样瘦，就知道世界上正在闹饥荒。

’假若你是肖伯纳，该怎样反驳?

”问题提出后，同学们争相举手，回答的结果也很正确。

肖伯纳这样反驳富翁：

“我一看见你这样胖，就知道世界上闹饥荒的根源了。

”再如，我给他们讲了这样一个故事：

古希腊大哲学家苏格拉底，性情温顺，为人和善，可他的妻子却十分暴躁，动不动就发火。

有一次他的妻子要他去做一件事，结果苏格拉底忘记了，便去给学生上课，正当他讲到高兴之处，他的妻子怒气冲冲走进教室，大发雷霆，顺势将一盆洗脸水泼了过去，将苏格拦底洗成了落汤鸡。

我讲到此，便嗄然而止，接着提问：

“此时苏格拉底会说些什么呢?

”同学们顿时来了兴致，纷纷猜测，有很离谱的，有比较接近的。

总之，同学们的情绪非常高涨，苏格拉底抖了抖身上的水，慢条斯理地说：

“刚才给你们讲过，电闪雷鸣之后，必然会有一场倾盆大雨。

”同学们在笑声中领会到语言幽默的妙处，也使苏格拉底摆脱了困境。

有时给同学们出个论题，让他们对此论题进行辩论，如“金华五里亭有两位老人，以拾破烂为生，二十多年来，他们把一个个被遗弃的女婴抱回来抚养”同学们对此论题可以说是各抒已见，百家争鸣，有时则是让他们讨论一句名言，如“对于没有说出的话，你是主人;而对于已说出的话，你是仆人，—一尼采”;有时则让他们抽一张卡片等等。

经过我的启发、引导，同学们的思路开阔了，信心增强了，都想当众施展自己的才华。

一学期下来，全班同学大部分能仪表大方，态度自然地站在讲台上，用清晰、洪亮的声音，完整、准确地表达自己的见解、感受，畅所欲言，尽情发挥。

有一个班级为此还专门组织了一次“讲、说”比赛，班上参赛的人过半，‘而且全用普通话，不论是内容还是形式，都令教师感到高兴，且得到了系学生会的承认和赞许，而且同学们的信心加强了，都自信自已将来能成为演说家。

从此以后，课堂提问时，不再出现以前的冷场现象，而是争先恐后地举手，急欲回答问题。

　　其二，提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。

　　常言道：

“处处留心皆学问。

”“悟性就在你的脚下。

”同学们为了能搜集到有意义的题材，在同学们面前露一手，随时随地就能触发他们的感官，因此，在演讲中也不时爆出光点。

他们能从寻常小事中发现哲理。

下面仅举几例加以说明。

他们从树根和树枝的关系，联想到不论干什么事都要有良好的根基。

从叶和花的关系联想到了以下几点：

红花要用绿叶衬托;有人默默无闻（绿叶）;风雨过后事情的本质才能显露出来。

拍球的启示：

逆境使人奋进，没有压力轻飘飘;“气”足才能飞跃，要争“气”，鼓足奋争的勇气、志气。

叫壶和高压锅的联想“为人要踏实，少说多做;不要居功自傲。

上坡与下坡联想到不要知难而退;要警惕思想上的滑坡;成功与失败，欢乐与痛苦是互相矛盾、互相依存的;顺境时思忧，逆境时思进等不一而足。

他们不但善于从平常小事中发现哲理，而且谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的****等等。

这不但锻炼了他们观察问题和思考问题的能力，而且从不同程度上扩大了他们的知识面。

另外，也丰富了一些同学的业余生活，在活动举行以前，有一部分同学在荼余饭后以及课外活动期间，常常感到百无聊赖，无事可做，而活动开展以来，他们的视野开阔了，认为有做不完的事在等着他们。

他们打心眼里喜欢上了课前五分钟。

　　其三，沟通了教师与学生、学生与学生的心。

　　正如一位同学所说：

“课前五分钟演讲是心灵之桥。

”名字的确起得不错，事实也确实如此。

它首先沟通了教师和学生的心灵，教师哪些地方讲得不清楚，在方法上有什么不妥的地方，学生可在课前五分钟演讲中提出来，教师加以改正，使教师的教学方法逐步得到完善。

与此同时，也沟通了同学的心。

因为同学们来自祖国各地，彼此之间很陌生，通过课前五分钟这座桥，同学们互吐心声，谈了自己的志趣、爱好以及对人生、对社会、对友谊的看法，还有对班委工作的建议等等。

这些话题都是同学们非常关心的话题，因此产生了共鸣，使原来感到陌生的同学得到了互相了解的机会，增进了友谊，活跃了班级气氛，促进了班委工作的更好开展。

正如同学们所说：

“假如课前想睡觉或情绪不佳，但经不住‘五分钟’的热烈气氛的诱导，好似注了一针兴奋剂，情绪马上振奋起来，认认真真地上完每一节课。

”还有如是说：

“课前五分钟，对我们的影响很大，好象一缕清新的风，吹散了我们脸上的愁容，吹出了一张张的笑脸。

”另外还增进了学生和学校的联系，有的同学在五分钟演讲中提到想看晚间新闻，询问同学，同学们都有此愿望，于是班委和学校联系，学生会满足了他们的要求。

同学们通过这个窗口，了解了中国及世界的形势，更激发了上进的勇气和信心。

　　事实证明，同学们对课前五分钟演讲很有兴趣，并且希望这个活动搞下去，使他们在做学生期间，有一个自身锻炼的好机会。

　　大学生课前演讲稿5

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

　　曾看过这样一段话：

小鸟说：

我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。

泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。

同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。

其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。

寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。

然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢?

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。

　　亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。

所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。

　　大学生课前演讲稿三分钟