教育行业能源管理解决方案.docx

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教育行业能源管理解决方案

Crestron校园能源节约解决方案

1.快思聪Crestron

自快思聪亚洲有限公司1996年于香港成立以来,一直致力于与国内高教、普教、部队及武警院校建立积极友好的合作关系，针对各类院校提供先进、可靠、便捷的整体校园能源节约管理解决方案并提供培训、编程、维修和保养。

快思聪美国总公司设立于美国新泽西，是快思聪集团的销售、推广、财务及技术总部。

近40年来一直是数字综合管理潮流的领导和先锋，快思聪将不同厂家、型号、性质的器材或硬件，甚至环境装置连接起来。

只需要轻按快思聪触摸屏,即可控制音响、影视、投影、灯光、屏幕、保安及联络系统。

快思聪智能数字综合管理平台是建设数字智慧校园系统必不可少的智能设备。

快思聪智能数字综合管理平台解决方案具有强大的价值和性能，采用二十一世纪先进的模块化设计理念、总线制控制模式、集成化控制系统。

快思聪智能数字综合管理平台为校园管理提供最为完善的用户界面选择方案，设计便捷的控制键盘及包含校园人文气息的触摸屏，极其方便的让指尖控制整个房间的教学设备。

同时快思聪提供了其他制造商不能达到的强大的控制系统兼容能力，将整个教室控制扩展至桌面计算机、薄型计算机、掌上计算机。

在广大高教、普教、部队及武警院校全力支持之下，快思聪在教育领域得到了全面、迅猛的发展。

到目前为止,快思聪亚洲有限公司已在国内设立多个办事处为当地客户提供优质的售后服务、系统解决方案及技术支援。

秉承“ProductPlusPeople”的服务经营理念，我们不断创新、不断进取，致力于为客户提供满足现在和未来需要的产品，配合互联网发展,重新制定智能数字综合管理平台的标准。

凭借快思聪强大的研发实力和技术力量，我们的产品永远走在同行的前列，将为我们的客户和合作伙伴提供一流的服务。

2.能源节约解决方案

2.1.现状分析

随着国家的快速发展，资源消耗日益严重，建设节约型社会成为社会共识，国家在促进节约型校园方面更是相应出台了《节约型校园节能监管体系建设技术标准》《节约型校园节能监管体系建设运行管理技术标准》《节约型校园监管体系运行管理办法》等相关政策和办法，进一步促进节约型校园的建设。

快思聪作为校园智能数字综合管理平台的领导者，响应国家号召，针对校园能源消耗及设备管理现状及遇到的问题，针对性的提出能源节约校园解决方案，具体介绍如下：

2.1.1.灯光

由于学校采用开放式的管理方式及学生节能意识的单薄，学校的教室在白天室外照度很高的情况下仍然普遍存在开灯作业现象，即使室内无人或人很少也是全部开启室内照明，晚自习时间许多教室即使仅有几个学生，但室内照明全部开启，绝不会因为只有少数人而只开几盏灯，长明灯比比皆是。

现学校内普遍采用传统机械式的管理手段，对公共区域及教室照明进行管理，如手动开关、定时器、声音感应，这些管理手段都采用人治的方式且不具备远程管理及监控的能力，其管理方式在日常使用中往往会出现人走不熄灯或在不同季节中同时开始照明。

依照国家相关标准规定教室照度不低于350LUX，以一般普通标准教室为例，至少装配20支日光灯管照明（45W），每小时电耗约为1KWh，每天工作时间普遍达16小时，白天为10小时左右，夜晚为6小时左右，全天耗电量为16kwh，以教育平均电费1元/kwh电费计算，每间教室日支出电费为16元，每学年以9个月计算，则每间教室每年电费耗用为4320元。

另如一栋教学楼为五层，而每一层楼梯处有2支日光灯管照明（45W）用于楼梯照明，走廊内20支日光灯管照明（45W）用于走廊照明，每天工作时间普遍与教室照明使用时间一样为16小时，则走廊每年电费耗用与一间教室耗用大体相同为4320元。

2.1.2.空调

学校分体式空调使用密集，夏季用于制冷，冬天用于取暖，一旦处于启用阶段，电耗居高不下，难以控制。

学校在使用过程中，普遍出现空调开启后教室内没人关闭空调或室温本来己低于26℃不需制冷仍然开启空调，为了改变空气开着门或窗同时开启空调，夏季空调温度设置得很低冬季会设置得很高，等不合理运行的情况。

诸此种种，致使空调的运行状态出现无效运行，不合理运行，从而导致能源的损耗。

一台2匹的空调，制冷时其功耗为1.5千瓦/小时，制热时，由于电加热的介入，其功耗达到2.5千瓦/小时,制冷与制热平均值为2千瓦/小时，按一间教室2台分体式空调计，一旦空调进入运行，每小时耗电为4千瓦，每小时支出电费近4元，每天运行10小时，需支出电费近40元，月支出电费1200万元，每学年以3个月计算,一台空调年电费1800元

2.2.解决依据

针对时下各个学校普遍存在的电耗大、电费高、管理难的问题，快思聪通过丰富、成熟的能源节约解决方案来帮助校方建设节约型校园节能监管体系。

1.资源共享管理共享。

通过智能数字综合管理平台对教室照明、公共区域照明、空调调节的能源消耗进行一体化管理，不仅可实现对教学资源的整合同时对灯光照明、公共照明、空调温度调节进行一体化操作及控制教学设备同时也对教学环境进行同步协调。

2.教室灯具整合管理。

整合教室内的灯光回路，按照横向或纵向的方式对教室内的灯具进行编组，一个组对应一个回路，对各组灯具进行统一或独立的控制。

3.对灯具实施亮度调整。

通过镇流器对原有灯具进行改造使原有灯具变为可调亮度的灯具，采用弱电控制的方式对强电灯光亮度进行0-100%的调节。

4.室内外亮度互补。

通过参照室外阳光亮度对室内照明亮度进行互补，通过感应器及调光控制在室外亮度充足的状态下调整降低室内照明亮度，在晚间室外亮度不足的状态下提高室内照明亮度。

5.公共区域动作感应。

在楼宇的走廊、卫生间、楼梯处采用动作感应的方式对公共区域灯具进行管理，采用人来灯亮，人走灯灭的方式进行控制。

6.多方式管理空调。

针对不同品牌类型的空调采用相对应的控制方式进行管理，通过可视化视窗教师能对空调进行开关、温度调节的操作，提高空调温度的合理利用率。

7.多种节能策略。

快思聪采用立体化、多方位的环境侦测功能保证了能源节能的多样性，同时对能源消耗收集提供了消耗信息依据，不同的环境侦测功能提供不同的教室节能策略。

对教室内所以设备电源统一进行管理，保证教室安全、合理用电。

8.能源管理清晰、准确、强大。

通过可视化视窗对教室能源进行监控，监控内容包括教室当日、周、月、年的用电量，节能指标、节约用电比例、消耗汇总等能源管理统筹信息，通过可视窗及表格的形式对收集来的能源信息进行展示并可以通过视窗对受控回路进行调节。

2.3.方案组成

采用环境侦测功能保证节能策略的实施，针对教室照明、空调、窗帘电机、教学设备提供节能依据，同时对消耗及节能数据进行收集，最终通过可视化界面进行消耗数据及节能比例的显示。

内容包括教室当日、周、月、年的用电量，节能指标、节约用电比例、消耗汇总等能源管理统筹信息，可视化界面采用表格及图表的形式对收集来的能源信息进行展示并可以通过视窗对受控回路进行调节。

能源节约框架

教学管理+能源节约框架

2.3.1.运行案例（照明）

未使用状态

灯光全开状态

投影显示状态-1

投影显示状态-2

授课状态

2.3.2.运行案例（空调）

风力调整-1

风力调整-2

温度调整-1

温度调整-2

2.4.资金回报率

灯光节能回报率

空调节能回报率

2.5.社会效益

1、直接节约能源消耗，校园节约效益巨大，建立健全的节约环保制度，将节能环保管理应用到日常工作、学习、生活运行过程中。

2、营造节约减排校园文化，采用现实应用的教育和宣传形式，杜绝长明灯、白昼灯、人走灯开、人少全开的不良现象，改善浪费陋习，提高校园正气。

3、提升校方对节约减排工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校开展节约减排活动的重要意义，努力将节约减排工作变为师生员工的自觉行动。

4、增强广大师生的资源忧患意识，引导教育师生从自己做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，积极创建节约型校园。

5、合理利用时间、感应策略，降低照明、空调、教学设备的不良能源消耗，降低校园标煤排放，响应国家绿色节约校园号召。

6、对能源消耗进行信息收集、显示、记录，建立校园能源消耗管理平台，对能源消耗进行统一监控。

7、引用节约能源新技术、新设备、新材料，积极采用智能照明技术、设备和器具的运用，全面提高办学经济效益。