人教版三年级体育教案.docx
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人教版三年级体育教案
第1课后滚翻
学习阶段:
水平二
学习目标:
能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领。
学习内容:
后滚翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:
练习队型如图:
xxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究\掌握技能
重点:
团身、低头、推手的动作要领。
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
组织:
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:
积极思考回答老师的问题。
组织:
四列横队
场地器材:
田径场一片、垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个
第2课障碍赛跑和跳短绳
学习阶段:
水平二
学习目标:
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐劳的精神。
学习内容:
障碍赛跑和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:
以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心,快乐练习
重点:
游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
教师活动:
1.教师带领学生进行一些准备活动。
。
2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动:
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织:
障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:
能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:
场地器材:
篮球场、垫子、短绳43根
第3课踢毽子-小学三年级下册体育教案
学习阶段:
水平二
学习目标:
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
学习内容:
踢毽子和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:
四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重点:
在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:
能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:
略
场地器材:
毽子43个短绳43根田径场一片
教学后记:
第4课侧手翻
学习阶段:
水平二
学习目标:
在活动中,学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作,并且在活动中相互配合,体现出良好的团队精神。
学习内容:
侧手翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,体委整队,报数报告老师。
2.宣布课的任务和要求。
3.组织学生进行队列练习(四列横队成二列横队的上步学习,老师先示范,然后组织学生自主和集体练习)。
学生活动:
1.迅速集合队伍,做到快、静、齐。
2.细心观察老师的讲解示范,积极找自己的伙伴相互练习。
3.在集体练习中,勇于展示自己。
组织:
四列横队和分散练习:
xxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重点:
侧手翻的动作方法和要领(强调手一定要用力来推)。
教师活动:
1.组织学生自主进行游戏和准备活动,要求要充分活动好自己的身体,老师巡视学生的活动情况。
2.老师先做出侧手翻动作,要求学生观察,看老师的动作有什么特点,手脚的位置和其是怎样配合的。
3.询问学生的观察情况,老师进行总结,再示范,强化技术要求,使学生能够有一定的动作概念。
4.组织学生自主进行练习,并观察学生的练习情况,留心学生在练习中存在的问题。
5.集合,选较好的同学进行演示,然后老师把学生存在的不足及时讲出,组织学生两人一组,共同完成学习任务。
6.技术展示,侧手翻接力比赛。
7.总结该课,进行自评和老师点评。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极开动脑筋。
2.积极投入练习,密切与同伴合作,反复尝试,不
怕苦不怕累。
3.积极进行比赛活动,充分战时自己,有集体荣誉
感,能把集体的利益放在第一位。
4.通过评价,对自己的表现有一种成就感。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
场地器材:
篮球场一片
第5课篮球
学习阶段:
水平二
学习目标:
在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
学习内容:
篮球活动
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生游戏活动。
学生活动:
1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力,认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:
练习队型如图:
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
*
*
二、合作探究\掌握技能
重点:
几种不同运球的动作方法和要求。
教师活动:
1.组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)
学生活动:
1.掌握规则,全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织:
如图:
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:
老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。
学生活动:
在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。
组织:
四列横队
场地器材:
篮球场一片,篮球20
第6课玩篮球
学习阶段:
水平二
学习目标:
1、初步学习行进间的运球,使学生产生浓厚的兴趣。
2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的精神。
学习内容:
玩篮球
学习步骤:
一、篮球小游戏
教师活动:
1、体育委员整队,师生问好。
2、组织学生集体猜谜:
“圆圆像个大西瓜,人们爱玩它,没
人去吃它,抢了又丢它”引出本堂课。
3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。
4、组织学生表演并交流、评价。
5、组织学生分散两人一组继续游戏,进一步熟悉球性。
学生活动:
1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。
2、注意听老师讲谜语,踊跃猜谜。
3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。
4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。
组织:
四列横队:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
ooooooooooo
ooooooooooo
二、行进间运球
教师活动:
1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。
2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。
3、组织学生行进间运球比赛。
学生活动:
1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价,且认真观摩老师的动作。
2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。
3、积极参加行进间运球比赛,气氛活跃。
组织:
二人一组分散
三、绕物运球比赛
教师活动:
1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳”小组。
2、组织学生表演行进间绕物运球。
3、组织学生行进间绕物运球比赛,并穿插表演。
学生活动:
1、各小组放置障碍物,争取做到“最快、最佳”。
2、认真观看同学的表演具有强烈的比赛欲望。
3、积极参与比赛为同伴加油、喝彩且认真观摩小组表演。
组织:
图示
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
00000000000
00000000000
四、快乐放松
教师活动:
组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
学生活动:
与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
组织:
围成四个圈
场地器材篮球场1片、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台
第7课跳绳
学习阶段:
水平二
学习目标:
能够按照老师的要求在组长的带领下,积极进行上学期所学项目的练习,学会自己管理自己,同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风
学习内容:
综合练习
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。
2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中,任选一项并讲解活动的方法和要求,组织学生进行练习。
3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。
学生活动:
1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求
2.在老师的启发和激励下,选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。
3.积极随老师进行关节活动练习,并能知道活动的好处。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重点:
各组能够积极开展各项活动,知道各项活动的方法要领。
教师活动:
1.讲解活动的各个内容和活动地点,以及活动的方法要求,激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质,最后提醒学生当老师鸣哨后,立即开始进行轮换。
2.老师巡视观察学生的练习情况,密切观察,排除一切危险因素,良好调动学生练习的积极性。
3.集合队伍,针对学生的练习情况进行及时合理的评价。
学生活动:
1.细心聆听老师的讲解和要求,知道练习的方法要求和组织形式。
2.在练习中能够积极果敢善于表现自己,同时又能积极和同伴密切配合。
3.结合老师的讲评,思考自己在这节课上的表现,自己评评看,能够拿几分。
组织:
各项活动在老师的指定地点进行,老师的位置在跳绳和投掷垒球那里,观察和控制学生的练习情况
场地器材:
短绳36根
垒球10个
沙坑一个
田径场一片
第8课多种游戏
学习阶段:
水平二
学习目标:
在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习内容:
多种游戏
学习步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:
四列横队、分组游戏(练习队型如图)
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
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二、小组探究,熟练技能
重点:
正确的快速跑动作。
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速
奔跑能力。
组织:
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:
1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织:
活动队列如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
场地器材:
篮球一个田径场
教学后记:
第9课仰卧起坐
学习阶段:
水平二
学习目标:
通过合作练习不断提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容:
短绳和仰卧起坐
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、组织学生自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.
2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重点:
激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动:
1、讲解达标的重要性,使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求,给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动,进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。
学生活动:
1、细心聆听老师的讲解,明确知道自己的任务,鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织:
短绳练习时四列横队,仰卧起坐时如图:
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:
讲解立定跳远的要求和练习数量,组织学生进行练习。
学生活动:
积极刻苦完成练习,高质优数完成任务。
组织:
无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:
短绳36根田径场一片垫子若干
第10课立定跳远
学习阶段:
水平二(12)
学习目标:
通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:
立定跳远和50米跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有接触。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法,组织学生进行尝试练习,后进行测评。
学生活动:
1、积极投入各种跳的游戏活动,在活动中获得快乐。
2、谦虚认真,积极果敢,全力进行立定跳远和50米跑的测评,争取获得较好成绩。
组织:
练习队型如图:
䀈xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:
皮尺一个
田径场一片
秒表一块
第11课仰卧起坐
学习阶段:
水平二
学习目标:
通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:
短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。
4、垒球活动,在场地上事先插好旗子,组织学生进行投掷垒球的练习。
学生活动:
学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。
并且能够毫不气馁,反复练习。
组织:
练习队型如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:
短绳43根垫子若干田径场一片秒表一块垒球22个旗子4个
第12课投掷垒球
学习阶段:
水平二
学习目标:
能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习;在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。
学习内容:
短绳和投掷垒球
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,宣布课的内容,组织学生常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动(规定学生活动的目标:
前跳200个,后跳50个)。
3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组织:
如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、原地自主进行各种准备活动练习。
2、随老师学习投掷的动作方法,并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。
3、进行个人投掷,老师及时指导,纠正学生的错误动作,提高学生投掷动作的准确性。
4、分组练习,提出练习要求和注意事项。
5、采用比赛的形式进行集体练习,激发学生的练习兴趣,提高练习效率。
学生活动:
1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范,认真学习投掷的方法和要领。
3、积极进行尝试练习,虚心接受老师的教导,并在分组练习中表现出良好的合作精神。
4、在投掷比赛中,表现出