杜晓丽小学英语B4下册知识树.docx
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杜晓丽小学英语B4下册知识树
小学英语B4M1知识树
陈光鹏杜晓丽
第一模块
拓展练习：
小试身手，相信你最棒!
B4M1知识说明
陈光鹏杜晓丽
一位置与地位：
本模块是四年级英语的第一模块，本单元主要学习描述人的性格特征，学生在第二册学习过一些描述形态特征的形容词，如tall,short,fat,thin等，第三册又学习过一些描述天气的形容词，如cool,hot,cold等。
本课是在些基础之上学习描述人物性格特征的形容词以及相应的句型，可以把以前学习的知识作为切入口进行学习，既复习了旧知，也导入了新内容。
二知识点介绍：
1．使学生能通过图片能认识单词，如clever,cool,naughty,shy,nice,abit,little,cute等单词；
2．掌握目标语言She’saniceteacher.He’sabitshy.He'sacleverpupil.之类描述人物性格的句子；
3．通过描述他人的性格鼓励学生培养高尚人格；
三重难点分析：
重点：
学会用目标语言描述人物性格特征；
难点：
区别描述人物性格特征的两种表达方式:
She'sverynice.She'saniceteacher.特别是a何时该加，何时不该加，学生易混淆。
四重难点突破措施
1.借助单词卡片，图片等教学工具辅助学生学会拼读、认读单词。
通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。
结合学生的生活实际，运用Thisis...,She'sverynice等句型向别人描述相关人物的性格。
2.运用口诀“有名词有a，没名词没a”帮助学生区别描述人物性格特征的两种表达方式。
五拓展练习
一、英汉互译
1、有一点害羞 2、一个聪明的学生
3、一只非常淘气的小鸟 4、一个友善的老师5、我的大哥哥 6、我的小妹妹7、一个聪明的女孩8一个好男孩
二、根据要求写单词
1.this（复数）________2.she's（全写）________3.cool（两层含义）____________4.good（反义词）_________________5.little（对应词）__________
三、改错：
1.She'sniceteacher._________________________
2.He'saverynaughty.______________________________
小学英语B4M2知识树
陈光鹏杜晓丽
拓展练习：
小试身手，相信你最棒！
第二模块
B4M2知识说明
陈光鹏杜晓丽
一位置与地位：
本模块是四年级英语（下）的第2模块，学生在这一模块里要学会用学会运用句型
Thisis...
It's+adj.来介绍景物和描述景物特征。
句型Thisis...在上册就已经学过，因此句型应用上难度不是很大。
二知识点介绍：
1、能够正确听读并熟练使用以下单词：
Capital,about,beautiful，long,wide,many,river,old,famous
2、能熟练说出以下地名或景点：
London,England,BuckinghamPalace,theQueen’shouse.
3、熟练使用下列句子：
A：
xxisthecapitalofxx.BIt’svery+adj
4.会用的句子描述自己熟悉的城市或事物景物特征。
5.培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步。
三．重难点分析：
重点：
运用It's+adj.描述自己熟悉的城市或事物景物特征.
难点：
一些建筑，河流的英文表达。
如：
BuckinghamPalace；theRiverThames,TowerBridge;BigBen;HydePark.
四．重难点突破措施：
1借助单词卡片辅助学生学会拼读、认读单词。
通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。
结合学生的生活实际，运用句型Thisis...;It'svery...描述自己熟悉的城市或事物景物特征。
2.充分发挥“学生小老师”的作用，带领组员反复训练。
五拓展练习
一.连词成句：
1.book,a,about,It's,London
______________________________
2.England,London,is,of,the,capital.
____________________________
3.big,It's,beautiful,very,and,very.
______________________________________
4.people,are,river,there,many,the,on
______________________________________
5.theRiverThames,is,this.
___________________________________
6.famous,it's,very,beautiful,and,very.
___________________________________
二.画一张你最喜欢的地方或景物的图画，运用今天我们所学的重点句型向家人做简单的介绍。
参考句型：
Thisis....；It'svery....
参考词汇：
famous,old,beautiful,long,wide,tall,nice,big,small……
小学英语B4M3知识树
陈光鹏杜晓丽
第三模块
拓展练习：
小试身手，相信你最棒
B4M3知识说明
陈光鹏杜晓丽
一位置与地位：
本模块是四年级英语（下）的第三模块，学生在这一模块里要学会用Willyou...?
句型询问别人的打算，以及运用句型OnMonday,I'll...来介绍自己的打算。
本模块的内容与孩子们的生活实际联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。
二知识点介绍：
1、能够正确听读并熟练使用以下单词：
picnic,great,because,why,so,homework,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.
2.学会运用目标句：
Willyou...?
句型询问别人的打算，以及运用句型OnMonday,I'll...来介绍自己的计划。
3.培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步。
三．重难点分析：
重点：
运用目标句：
Willyou...?
句型询问别人的打算
运用句型OnMonday,I'll...来介绍自己的计划。
难点：
周一到周日的英文表达法及will的用法。
四．重难点突破措施：
1借助单词卡片辅助学生学会拼读、认读单词。
通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。
结合学生的生活实际，运用句型Willyou...?
询问别人的打算及运用句型OnMonday,I'll...来介绍自己的计划。
2.采用Chant的形式帮助同学们记忆周一到周末的英文表达。
如：
Monday,Monday星期一；Tuesday,Tuesday,星期二；Wednesday,Wednesday,星期三；Thursday,Thursday,星期四；Friday,Friday,星期五；Saturday,Saturday，星期六；Sunday,Sunday,星期日。
五拓展练习
一.英汉互译：
1.在星期六2.去野餐3.带上你的风筝4下周5.playwithmyfriends6.做家庭作业7visitmygrandpa8读书
二根据实际内容，写出合适的答语。
1）Whatwillyoudotomorrow?
__________________________________
2）Willyouplaybasketball?
________________________________
3、用动词的适当形式填空。
1）I'll____（go）swimmingtomorrow.
2）I'll_____（take）picturesnextweek.
3）He'll______（visit）hisgrandpa.
4）They'll______（have）apicnictomorrow.
5）We'll_____（clean）ourclassroomtomorrow.
小学英语B4M4知识树
陈光鹏杜晓丽
拓展练习：
小试身手，相信你最棒!
第四模块
B4M4知识说明
陈光鹏杜晓丽
一位置与地位：
本模块是四年级英语（下）的第四模块，学生在这一模块里要学会用1）Willthey..?
Yes,theywill./No,theywon't的语言结构2）能用will谈论将来可能发生的事情，本模块主要是训练学生用将来时态描述天气的变化。
本模块的内容与孩子们的生活实际联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。
二知识点介绍：
1.能够正确听读并熟练使用以下单词：
robot,everything,housework,learn,our,weather；复习巩固有关天气变化的单词：
sunny,rainy,snowy,warm,cool,hot,cold,windy,cloudy
2.学会运用目标句：
Willtheydothehousework?
Yes,theywill./No,theywon't.Theywillhelpchildrenlearn.ItwillbewindyinBeijing.
WillitbewindyinBeijing?
Yes,itwill./No,itwon't.
3.培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步,增强学生英语参与生活经验的情感。
三．重难点分析：
重点：
运用目标句：
Willthey..?
Yes,theywill./No,theywon't的语言结构
将表示天气的词融入句型“Willitbe...in...?
和Itwillbe...in...,并灵活运用它们。
难点：
在描述天气的句型：
Itwillrain.和Itwillbehot.在这两个句型中，be动词的添加与否，学生搞不清楚。
四．重难点突破措施：
1借助单词卡片辅助学生学会拼读、认读单词。
通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。
结合学生的生活实际，灵活运用Willthey..?
Yes,theywill./No,theywon't的语言结构及句型“Willitbe...in...?
和Itwillbe...in...介绍各地的天气情况。
2.运用Chant帮助同学们区分记忆Itwill...和Itwillbe...
Sunny,sunny,itwillbesunny;
Rainy,rainy,itwillberainy;
Hot,hot,itwillbehot;
Rain,rain,itwillrain;snow,snow,itwillsnow.
五拓展练习
一、根据要求写单词
1.hot（反义词）2.snow（形容词）3.rain（形容词）4wind（形容词）5won't（完整形式）6what's（完整形式）7.our（同音词）8.robot（复数）
二.试着将下列句子变为疑问句。
试试看，你一定行！
（注意大小写和标点符号奥！
）
1）ItwillbewindyinBeijing.
_________________________________
2）ItwillraininHangzhou.
___________________________
3）ItwillbehotinSanya.
__________________________
3．用所给词的适当形式填空。
1）Itwill____（snow）inShenyang.
2）Itwillbe_______（rain）inGuangzhou.
3）Itwill_________（rain）inGuangzhou.
4．同学们，你能列举几个表示将来时态的时间语吗？
（仔细想想，你一定可以的，加油啊！
）
______________________________________
小学英语B4M5知识树
陈光鹏杜晓丽
拓展练习：
小试身手，相信你最棒!
第五模块
B4M5知识说明
陈光鹏杜晓丽
一位置与地位：
本模块是四年级英语（下）的第五模块，学生在这一模块里要学会用形容词的比较级进行两者之间的比较。
本模块的第二单元是在第一单元的基础上继续操练形容词的比较级。
在活动一中还涉及到了中国的山川、河流以及风景名胜。
学生在学习英语的学习过程中不仅掌握知识、发展技能，还可以加深学生对祖国大好河山的了解和热爱，也可以进一步巩固自己的地理知识。
二知识点介绍：
1）.能够正确听读并熟练使用以下单词：
old,young,strong,than,taller,older,shorter,younger,stronger,longer,higher,bigger
2）学会运用目标句：
1.Amy'stallerthanLingling.2.SamisshorterthanDaming.3.I'myoungerthanDaming.4.IsSamstrongerthanLingling?
Yes,heis./No,heisn't.
5.TheChangjiangRiverislongerthantheYellowRiver.6.Mount...ishigherthanMountTai.7.TheGreatWallisolderthantheSummerPalace.
3）形容词的比较级：
tall-taller,short-shorter,old-older,young-younger,strong-stronger,big-bigger,long-longer,high-higher,
4）培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步,增强学生英语参与生活经验的情感。
三．重难点分析：
重点：
形容词tall,short,young,strong,long、high.、old、big等比较级的运用。
难点：
能够正确运用比较级进行两者之间的比较.
四．重难点突破措施：
1借助单词卡片辅助学生学会拼读、认读单词。
通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。
结合学生的生活实际，灵活运用AmyisolderthanDaming.TheChangjiangRiverislongerthantheYellowRiver.等句型进行二者之间的比较。
2.运用Chant帮助同学们记忆形容词的比较级及相关句型。
Taller,taller,tallerthan,Amy'stallerthanLingling.
Older,older,olderthan,I'molderthanLingling.
Shorter,shorter,shorterthan,SamisshorterthanDaming.
Younger,younger,youngerthan,I'myoungerthanDaming.
Stronger,stronger,strongerthan,isSamstrongerthanLingling?
五拓展练习
一）、写出下列单词的比较级。
1.tall_____2.short________3.young________4strong______5.old________6.long________7.high_________8.big_________9.fat________10.thin_________
二）.试着将下列句子变为疑问句。
并根据图示做出相应回答。
1）SamisstrongerthanLingling.
_________________________________
2）2isshorterthan1.
___________________________
3）Xiaoyongisolderthanyou.
__________________________
3）用am,is,are填空。
1）I____（be）tallerthanLingling.
2）She____（be）shorterthanDaming.
3）Amy_____（be）olderthanSam.
4）You_____（be）youngerthanme.
5）SamandDaming____（be）strongerthanAmyandLingling.
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