初中语文最新九年级语文下册第一单元综合测试题 精品.docx
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初中语文最新九年级语文下册第一单元综合测试题精品
第一单元同步测试
（时间90分钟总分120分）
一、基础知识积累与运用（28分）
1．下列选项中注音全都正确的一项是（2分）
A、阔绰（chuò）拭去（shì）颓唐（tuǐ）
B、怜悯（mǐn）牛蒡（pang）面颊（jia）
C、悲恸（dong）忌讳（hui）抚恤（xu）
D、针灸（jiu）锄耪（pang）砒霜（pi）
2．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、文汇报、妇联、卫生局等6个单位，日前联合发起评选“优秀护士”。
B、我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想的能力。
C、开学以来，我班同学都能准时到校，基本上无一例外。
D、教练员正确的指挥，是决定这场球赛胜败的关键。
3下列句中的成语使用有误的一项是（）（2分）
A、对学习和生活中碰到的诸多难题，他都能应付自如。
B、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
C、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
D、现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
4．根据要求填空：
（4分）
（1）在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸襟，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有：
，。
（2）《茅屋为秋风所破歌》中和《卖油翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”这种几乎变态心理句子相似的是：
，。
5.从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。
（2分）
各自散后，香菱满心中还是想诗。
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：
“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了，且别叫他。
”正想着，只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？
①细节一：
_________________
②细节二：
_________________
6．下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。
（2分）
《“小祖宗”军训》
7．请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目（6分）
2018年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。
他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。
他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。
某某中学初三（6）班要举办一次专题纪念活动，同学们都积极筹备、参与。
①请你为这次纪念活动确定一个主题（2分）
②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
（2分）
③巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者“作为自己的创作原则，请你对此发表一段简要的即席演讲。
（2分）
8．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（2分）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是，，。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是，。
9．湖北省天门市2018年中考语文试题中有这样一道徽标类读图题：
（8分）
阅读下面的文字和图片材料，回答问题。
北京2018年奥运会吉祥物于2018年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”（Friendlies）。
（1）在上图括号中应填写的“福娃”名字是：
，五个“福娃”的谐音连读就是：
。
（2分）
（2）你最喜欢哪个“福娃”?
喜欢的原因是什么?
（3分）
（3）奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。
他在贺信中说：
“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。
你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。
”请你说说是什么触动了罗格的心。
（3分）
二、阅读
（一）阅读下面小说选段，完成10—14题。
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷，怎么会打断腿?
”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫!
我中了!
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人，就得了这个拙病!
这一疯了，几时才得好?
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道：
’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
10．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。
（4分）
11．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。
二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙已的态度是：
____________________________，众邻居对范进的态度是：
____________________________（2分）
12．孔乙己被摧残的直接原因是：
____________，范进发疯的直接原因是：
_______________，造成二人如此境况的根本原因是：
_______________。
（3分）
13．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是？
（2分）
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是（4分）？
14．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。
请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
（4分）
摘抄句：
赏析：
（二）阅读下面文段，完成15～21题。
（15分）
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给寄…”
儿子漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：
“知道了，知道了。
”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己都有点发懵。
15．指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。
（3分）
时间_________地点：
__________主要人物：
__________
16．用文中词语填空。
（3分）
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的_________。
（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是____
_____；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是___________。
17．老王为什么“不由自主地愣住了”？
（2分）
18．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？
表现了老王怎样的心理？
（3分）
19．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？
（2分）
20．读了上文，你受到什么教育？
（3分）
（三）阅读理解（7分）
读下面小诗《星星和花》，完成8－9题。
一对可爱的姐妹，
大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，
地上的星星叫花。
彼此虽隔天涯，
却有着同样的色香。
星星的亮光，花儿的笑，
交映在中宵的良辰。
当东方露出鱼肚白，
当天上的花终于凋零，
看哪，一滴滴晶亮的白露，
人间的星星泪珠儿盈盈。
21．带着感情默读全诗，分别用“/”和“·”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。
（3分）
22.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。
你同意这种说法吗？
请结合全诗内容，具体加以说明。
（4分）
三、写作（50分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
冀教版九年级下册第一单元综合测试题
1．Ｂ点拨：
A项中颓应读tuiC项中恸应读tongD耪应读pang2．Ｂ点拨：
A项句子犯了成分残缺的语病。
C中句子前后互相矛盾。
D中句子前后不一致，前面的一项对后边的两项。
3．Ｄ点拨：
目瞪口呆形容受惊热愣住的样子。
4
（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（2）力尽不知热，但惜夏日长。
点拨：
诗词是中考中必考的一部分，所以要加强训练。
5【参考答案】细节一：
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
细节二：
只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？
”点拨：
这道题是考查学生在人物描写方面的能力。
6．这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。
7①示例：
文学•真诚•使命②示例：
确定演讲题目、推选主持人和评委、确定演讲次序、即兴演讲、语文教师点评、宣布比赛结果。
③点拨：
发表你对巴金创作原则的看法即可。
8．①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
点拨：
此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
9．参考答案：
（1）晶晶北京欢迎你。
（2）示例：
我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。
（或：
它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。
）（理由中只要说出了该福娃的象征意义即可）（3）是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心。
点拨：
围绕中国传统文化说明，有理即可。
点拨：
此题既考察了学生对时事（特别是社会热点）的关注，更主要是考察学生的语言实际运用能力。
学生只要了解了北京奥运会吉祥物五个福娃的名字及其特点，每个福娃代表着一个怎样的美好祝愿，其象征意义是什么，融入了怎样的形象，分别与奥运会五环的哪一环相照应，分别代表着哪类运动项目等知识，解答此题就迎刃而解。
10．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。
（乙）范进因中举而发疯。
（意思对即可）
11．冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。
12．偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）
13．既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。
（意思对即可）
14．例如：
孔乙已：
低声说道：
“跌断，跌，跌……”
语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了!
我中了!
”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。
点拨：
举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可。
15．时间：
某天上午9点左右或：
一个寒潮初袭的清晨地点：
北京，老王家中人物：
老王
16．
（1）絮絮叨叨
（2）漫不经心、不耐烦赶紧截住
17．竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。
点拨：
联系上下文，抓住文章主旨。
18．含义：
父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女的牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。
心理：
表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
点拨：
这是一道体现文章主旨的题，答题时要结合主题。
19．对比的写法。
20．答案略点拨：
围绕“领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。
”来答。
21．不设统一答案。
例：
当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。
理由：
每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。
22.点拨：
答出自己的观点，正确即可，不要求精彩。
23．点拨：
以“传递”为话题，首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：
一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。
从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。
另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。
再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。
放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。
放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。
放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。
同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。
如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。
无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。
俗话说“文章合为时而著”，没有时代精神的作文不能算作是好的作文，现实主义永远是高考的历史使命，因而命题者也是要“作文合为时而命”，任何脱离现实生活的题目都是不可取的。
在过去的2018中，10月是中国工农红军长征胜利70周年，18到18年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，2018年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界，这也是我们要思考的，因此我觉得2018年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一使命。
另外，从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。
具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多，如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的递”“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。
在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站的高，看得远，写得深刻。
在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。
在行文中，可先由所见，所闻或一些现象引题，然后谈开去，把话题引向深入，由于话题是“传递，所以论据中自然要更多联系到历史，在论据方面可选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族“礼”的风范，或表现中华民族传统的以“和为贵的理念，还有“尊老爱幼”“天人合一”“谦让”等，这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。
最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天，也更谈不上美好未来的明天。
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