《社会学概论》教学大纲 法学.docx

《社会学概论》教学大纲 法学.docx

《《社会学概论》教学大纲 法学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《社会学概论》教学大纲 法学.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《社会学概论》教学大纲法学

《社会学概论》教学大纲

课程编号：

XXXX

总学时：

32（其中，讲课：

32；实验：

0）

学分：

2

实践教学：

0周

修读专业：

法学

大纲文本

一、课程的主要内容

第一章绪论

第一节社会学与日常生活

一、社会学是看社会的一种特殊视角

二、社会关系网的处理

三、社会现象的实例

四、与人相同与相异之处

第二节社会学研究的对象

一、社会学的研究对象

二、社会学的学科特点

三、社会学的框架

第三节社会学的学科地位与功能

一、社会学在社会科学中的地位

二、社会学与其他社会科学的关系

三、对社会学功能不同见解

四、社会学的功能

第二章社会

第一节何为社会

一、社会的涵义

（一）对“社会”的字面解释

（二）对社会的两种解释

二、社会的特征

（一）人类社会以人群为主体，人是社会系统中最基本的要素

（二）人类社会的联系是有规律可循的

（三）人类社会以人与人的交往为纽带

（四）人类社会具有自我调节机制

第二节社会构成要素

一、自然环境与社会

（一）自然环境影响社会的存在和发展

（二）人类社会影响并改变着自然环境

二、人口与社会

（一）人口的基本概念

（二）人口因素对社会发展的影响

（三）社会因素对人口的影响

第三节社会结构与社会运行

一、社会结构（静态考察社会）

（一）社会结构的涵义

（二）社会学研究的社会结构范畴

（三）当代中国社会结构转型的标志与特点

二、社会运行（动态考察社会）

（一）社会运行的涵义

（二）社会运行的基本内容

（三）社会运行的类型

第三章文化

第一节什么叫文化

一、文化的定义

二、文化的特性

（一）文化具有超生理性和超个人性

（二）文化的复合性

（三）文化的象征性

（四）文化的传递性

（五）文化的变迁性和文化堕距

三、文化的功能

（一）文化是社会或民族分野的标志

（二）文化使社会有了系统的行为规范

（三）文化使社会团结有了重要的基础

（四）文化塑造了社会的人

第二节文化的分类

一、物质文化与非物质文化

（一）物质文化

（二）非物质文化

二、主文化与亚文化

（一）主文化

（二）亚文化

三、主文化与反文化

（一）主文化

（二）反文化

四、评比性文化与非评比性文化

（一）评比性文化

（二）非评比性文化

第三节文化的结构

一、文化特质

二、文化丛

三、文化模式

第四节文化的分析

一、文化模式的交流

（一）文化震惊

（二）文化边际

二、文化模式的评价

（一）文化中心主义

（二）文化相对主义

三、多元文化与统一国家

四、传统文化与现代化

第四章社会化

第一节什么是社会化

一、社会化的定义

二、社会学研究社会化的三种角度

（一）文化的角度

（二）个性发展的角度

（三）社会结构的角度

三、社会化的必要条件

（一）社会化的个人生物条件

（二）社会化的社会环境条件

第二节社会化的理论、内容和过程

一、关于社会化的理论

（一）库利“镜中我”理论

（二）米德的角色扮演理论

（三）弗洛伊德的人格发展理论

（四）埃里克森

（五）生命历程理论

二、社会化的基本内容

（一）内化价值观,传递社会文化

（二）促进个性的形成与发展

（三）培养社会角色

三、社会化的基本过程

（一）儿童期

（二）青年期

（三）成年期

（四）老年期

第三节社会化过程中的问题

一、早期社会化的困境

二、社会失范与再社会化问题

三、社会变迁与成人的继续社会化

四、代差问题

第四节社会角色

一、社会角色的定义

二、社会角色的分类

（一）先赋角色与自致角色

（二）自觉的角色与不自觉的角色

（三）规定性角色与开放性角色

（四）功利性角色与表现性角色

三、社会角色的失调

（一）角色冲突

（二）角色不清

（三）角色中断

（四）角色失败

第五章社会群体

第一节社会群体及其类型

一、什么是社会群体

二、社会群体的类型

（一）初级群体与次级群体

（二）正式群体与非正式群体

（三）内群体与外群体

（四）所属群体与参照群体

（五）血缘群体、地缘群体与业缘群体

第二节社会群体结构及其作用过程

一、群体凝聚力

二、群体规范

三、群体内部关系

四、群体领导与决策

（一）两种领导方式：

工具性领导、表意性领导

（二）三种领导作风：

权威型、民主型、放任型

（三）群体决策

第三节初级社会群体

一、初级社会群体的涵义

二、初级社会群体的基本特征

（一）成员有限，成员间有直接的、经常的面对面互动

（二）成员间相互扮演多重角色，表现全部个性

（三）成员间的交往富于感情

（四）成员难以替代

（五）群体整合程度高

（六）群体控制依靠非正式手段

三、初级社会群体的形成条件

（一）活动空间接近

（二）接触时间长

（三）相互交往比较自由

（四）交往各方角色、地位间的社会差异较小

四、初级社会群体的功能

（一）正功能

（二）负功能

五、我国社会转型期的初级群体

（一）社会转型时期初级群体的变化

（二）初级群体变化对于社会生活的影响

第三节初级社会群体的典型——家庭

一、家庭的概念

二、家庭的起源与发展

（一）血缘家庭

（二）普那路亚家庭

（三）偶婚家庭

（四）父权制家庭

（五）一夫一妻制家庭

三、家庭的类型

（一）核心家庭

（二）主干家庭

（三）联合家庭

（四）其它家庭

四、转型社会中的家庭

第六章社会组织

第一节社会组织的特征与结构

一、社会组织的涵义与特征

（一）社会组织有广义和狭义之分

（二）社会组织的特征

二、社会组织的要素

（一）通过一定的手续加入的成员

（二）固定的目标

（三）规范性的章程

（四）权威的领导体系

（五）必要的物质基础

三、社会组织的机构

（一）社会组织的正式结构

（二）社会组织的非正式结构

第二节社会组织的目标

一、组织目标的涵义与分类

二、组织目标的制定和实施

三、影响组织目标的因素

四、组织目标的实现程度与评估

第三节社会组织的运行

一、社会组织与环境的关系

（一）组织环境的涵义

（二）环境与组织的交换关系

（三）环境对社会组织变化的影响

二、组织过程

三、社会组织的存续

第四节社会组织的管理

一、组织管理的含义

二、组织管理的理论

（一）家长制

（二）古典管理理论

（三）行为科学管理理论

（四）当代管理学派

三、科层制及其功能分析

（一）科层制的涵义

（二）科层制的功能

（三）科层制与官僚主义

四、我国的管理经验及问题

第七章社会制度

第一节什么是社会制度

一、社会制度的涵义

二、社会制度的特征

（一）可重复性

（二）集体性约束

（三）制度惯性

三、社会制度的类型

（一）本原的社会制度

（二）派生的社会制度

第二节社会制度的构成与功能

一、社会制度的构成

二、社会制度的功能

（一）满足人类社会生活的需要

（二）提供社会化和社会选择机制

（三）对社会起整合作用

（四）传递社会文化、促进社会发展

二、考察社会制度功能的角度

（一）从社会制度的功能耦合网角度

（二）从制度潜功能的角度

（三）从发展的角度

第三节社会制度与社会转型

一、经济制度与社会主义市场经济改革

二、政治制度与社会转型

三、教育制度与社会转型

四、宗教制度与宗教政策

第八章社会控制

第一节什么是社会控制

一、什么是社会控制

（一）广义的社会控制

（二）狭义的社会控制

二、社会控制的一般特征

（一）社会控制的普遍性和阶级性

（二）社会控制的统一性和强制性

（三）社会控制的多重性和闭环性

三、社会控制的功能

第二节社会控制的类型与方式

一、社会控制的类型

（一）统治与制约

（二）正式控制与非正式控制

（三）外在控制与内在控制

二、社会控制的方式

（一）习俗、道德和宗教

（二）政权、法律和纪律

（三）社会舆论和群体意识

第三节越轨行为与社会控制

一、越轨行为的涵义及其类型

二、越轨行为产生的原因

（一）生物学解释

（二）心理学解释

（三）社会学解释

三、越轨行为的控制

第四节聚众行为的社会控制

一、定义

二、一般特征

（一）人数众多

（二）无组织性

（三）行为者相互依赖

三、集合行为的理论

（一）斯梅尔塞的基本条件说

（二）模仿理论

（三）感染理论

（四）紧急规范理论

（五）匿名理论

（六）控制转让理论

四、几种典型的聚众行为

（一）恐慌

（二）谣言

（三）流行

第九章社会阶级与社会分层

第一节阶级与阶层

一、阶级的起源与定义

二、阶级与阶级意识

三、阶级分析与阶层分析的关系

第二节社会分化与社会分层

一、社会分化的定义

二、社会分化及其类型

（一）社会分化及其后果

（二）社会分化类型

三、社会分层的定义

四、社会分层的理论

五、阶级、阶层与社会不平等

（一）阶级、阶层的一般含义

（二）社会不平等

（三）分层研究的理论视角

第三节正确认识我国现阶段阶级、阶层状态

一、对我国社会结构进行分层研究的必然性

二、我国现阶段的平等原则及其实施过程

（一）我国现阶段的平等原则

（二）如何实施机会均等原则

（三）我国的社会分层问题

第十章社会变迁与社会现代化

第一节社会变迁

一、社会变迁的涵义

二、社会变迁的类型

（一）整体变迁与局部变迁

（二）进步的变迁与倒退的变迁

（三）进化的变迁与革命的变迁

（四）自发的变迁与有计划的变迁

三、社会变迁的影响因素

第二节社会变迁的理论

一、马克思主义社会变迁理论

二、西方社会学有关社会变迁的理论

（一）历史循环论

（二）社会进化论

（三）社会均衡论

三、有计划的社会变迁与社会协调发展

第三节社会流动

一、社会流动的涵义

二、社会流动的类型

（一）水平流动与垂直流动

（二）代内流动和代际流动

（三）自由流动与结构性流动

三、影响人们获得社会地位的因素

（一）个人因素

（二）社会因素

四、合理的社会流动时社会良性运行的重要协调机制

第四节社会现代化

一、社会现代化的概念及由来

（一）社会现代化的概念

（二）社会现代化的由来

二、社会现代化的涵义

（一）社会现代化是一个连续不断的历史过程

（二）社会现代化绝非“西方化”或“欧洲化”

（三）社会现代化是对历史传统既批判、又继承的过程

（四）社会现代化是社会结构体系协调发展的过程

第五节社会现代化过程的基本特征

一、现代化过程的一般特征

（一）社会结构的日益分化和一体化

（二）理性化

（三）科学技术带动经济和社会发展

（四）经济持续而迅速地发展

（五）城市化

（六）人的现代化

二、发达国家现代化的新趋势

三、发展中国家现代化的特点

第六节我国的社会主义现代化

一、中国现代化的历程

二、中国现代化的目标

三、中国现代化的模式选择

二、实验

无

三、实习

无

四、考核方式及成绩评定

该课程为考试课，其中卷面成绩占60％，平时成绩占40％。

五、推荐教材及参考文献

推荐教材：

郑杭生主编：

《社会学概论新修》（修订本），中国人民出版社，1998年版。

参考文献：

１、戴维•波普诺：

《社会学》（第十版），中国人民大学出版社、PRENTICEHALL出版，1999年版。

2、吴增基、吴鹏森等主编：

《现代社会学》，上海人民出版社，2001年版。

大纲说明

一、本课程的性质和要求

《社会学概论》是法学专业的专业选修课。

社会学是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。

任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密切的关联性（例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人类学、社会调查方法等多学科）。

二、本课程的重点

本课程的重点是培养学生的社会学视野、洞察能力与分析能力，帮助学生树立一种解释各种社会现象或社会问题的方法。

三、本课程对作业、实验、实习及课程设计的要求

本课程主要介绍社会学的基本知识、基础理论，主要内容有：

人的社会化、社会角色与社会互动、社会群体与社会组织、社会分层与社会流动、社区、社会变迁与社会现代化、社会问题与社会控制等。

通过本课程的学习，要求学生了解社会学的发展历史，特别是我国社会学发展的曲折历程；理解和掌握社会学的基本知识、基础理论，进而能从社会学考察社会的基本角度出发，正确地认识社会、了解社会、适应社会，正确地认识自己及自己扮演的角色，在社会生活坐标体系中找准自己的位置，正确地处理国家、集体和个人三者之间的关系，把社会学的基本知识、基础理论用于认识自我、完善自我、改造社会、服务社会。

四、本课程同其他课程的联系与分工

先修课程：

哲学、心理学、政治学等

后续课程：

社会调查理论与方法及相关的社会学分支学科。

联系与分工：

要较好地完成本课程的教学，需要哲学、心理学、政治学、法学等学科作为基础和支撑。

五、学时分配

章节与内容

学时分配

第一章绪论

2学时

第二章社会

2学时

第三章文化

4学时

第四章社会化

4学时

第五章社会群体

4学时

第六章社会组织

4学时

第七章社会制度

2学时

第八章社会控制

2学时

第九章社会阶级与社会分层

4学时

第十章社会变迁与社会现代化

4学时

六、其他说明

无

撰稿人（职称）：

审核人（职称）：

审定人（职务）：

制订日期：

2006年12月30日

《社会学概论》课程内容简介

课程编号：

XXXX

总学时：

32（其中，讲课：

32；实验：

0）

学分：

2

实践教学：

0周

修读专业：

法学

预修课程：

哲学、心理学、政治学等

内容提要：

“社会学概论”主要包括以下五个方面的内容：

（1）绪论，主要讲解社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科地位及其应用；

（2）社会学的微观研究领域，主要包括人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭等；（3）社会学的宏观研究领域，主要包括社会组织、社会分层与流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；（4）应用社会学，主要包括社会问题、社会控制、社会工作与社会保障等；（5）社会调查研究方法，主要包括社会指标、社会调查等。

教材及参考文献：

教材：

郑杭生主编：

《社会学概论新修》（修订本），中国人民出版社，1998年版。

参考文献：

１、戴维•波普诺：

《社会学》（第十版），中国人民大学出版社、PRENTICEHALL出版，1999年版。

2、吴增基、吴鹏森等主编：

《现代社会学》，上海人民出版社，2001年版。