教科版九年级下册道德与法治知识要点.docx

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教科版九年级下册《道德与法治》知识点第一单元 自然的声音

第一课 人类的朋友

1.自然资源的含义、分类 答：

⑴含义：

是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的任何东西。

⑵分类：

①可再生资源（如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等）；

②不可再生资源（如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源）。

2.自然资源的作用（为什么说自然资源是生活的必需）？

答：

①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

③各种生物是人类生存和发展的重要资源。

3.自然环境的作用是什么？

答：

①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。

▲4.人类与大自然有什么关系（为什么说大自然是人类的朋友或人类为什么要尊重大自然）？

①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件：

人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。

▲5.人类如何善待自然？

答：

①珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。

③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。

第二课 哭泣的自然

▲1.资源在枯竭的表现、原因、危害是什么？

⑴物种减少。

原因：

人类乱砍滥伐和环境污染。

危害：

生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

⑵土地荒漠化。

原因：

由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响。

危害：

沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

⑶水资源短缺。

原因：

由于人类的过度消耗和环境污染。

危害：

淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。

⑷能源匮乏。

原因：

人类的过度消耗和人口的不断膨胀。

危害：

可能成为引发战争的导火索。

▲2.环境污染与破坏的表现、原因与危害？

答：

⑴天然草原退化。

⑵水资源污染。

原因：

人类的生产和生活活动。

危害：

导致水资源短缺。

⑶土壤污染。

原因：

人类大量使用化肥、农药，任意排放废水、废渣和垃圾。

危害：

①严重损害农作物的生长；②直接或间接地损害人类和其他生物的健康。

⑷大气污染。

原因：

①人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加；②工厂、居民区和汽车等将越来越多的废

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气排放到空气中。

危害：

①会严重影响地球上各种生物的生存；②严重损害人的身心健康。

3.资源在枯竭的主要表现：

物种减少，土地荒漠化，水资源短缺、能源匮乏等。

4.环境被破坏的主要表现：

天然草原退化、水污染、土壤污染、空气污染等。

5.为什么大自然在哭泣？

答：

①人口膨胀，人类的过度消耗;②自然资源在枯竭;③环境被破坏，日益恶化。

第三课 做大自然的朋友

1.人类为什么面临严峻的资源和环境问题？

答：

人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。

▲2.面对哭泣的自然人类唯一的选择：

实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源保护环境。

3.我国的资源环境形势。

答：

⑴我国人口众多，资源相对不足，环境形势不容乐观。

4.面对我国的资源环境形势国家的措施：

①把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。

②根据我国的国情，党和政府始终将节约资源、保护环境放在十分重要的位置。

▲5.实施可持续发展战略的原因是什么？

我国要坚持的基本国策有哪些？

⑴原因：

人口的不断膨胀，资源的过度消耗，自然环境被破坏。

⑵基本国策：

计划生育、节约资源和保护环境。

（3） 战略：

可持续发展战略

▲6.为什么要实施可持续发展战略（实施可持续发展战略的必要性）？

答：

①我国人口众多，资源总量大，人均占有量少；资源利用率不高，浪费严重，资源环境形势严峻，严重制约我国经济的发展和人民生活水平的提高。

②这是由我国的资源环境国情决定的。

③实施可持续发展战略有利于贯彻落实科学发展观，建立资源节约型和环境友好型社会。

④实施可持续发展战略有利于增强人们的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然的和谐相处。

▲7.为促进人与自然和谐发展，建设美丽中国出谋划策（我们怎样实施可持续发展战略，做大自然的朋友？

）。

答：

（1）政府：

①完善相应的法律法规和监管制度，严惩各种违法犯罪行为；

②坚持可持续发展战略；③坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；④依法开发和合理利用资源；⑤加大环境保护和污染治理的工作力度；⑥推进科技创新，发展循环经济和节能环保事业；⑦加强宣传教育，提高公民的法制观念和环保意识。

（2）企业：

①遵守环保法规，增强企业社会责任感和环保意识；②加大研发和技术升级，提高资源利用率，节能减排；③提高节能环保技术，降低能耗，发展循环经济；④提高企业治污能力，减少污染物排放，保护环境。

（3）个人（青少年）：

①增强环保意识，绿色出行，低碳生活；②积极参与环保行动，营造优美的生活环境；③遵守环保法律法规，积极向他人宣传节能环保知识；④从小事做起，不使用一次性筷子，节约用水，节约用电等；⑤积极为保护环境、节约资源建言献策，善于同破坏环境的行

为作斗争。

▲8.国家开展环保工作的意义（或为什么要开展污染防治工作或保护环境的意义）？

答：

①有利于坚持走可持续发展道路；②有利于保障人民的身体健康，提高人民的生活质量；③有利于促进经济经济发展与人口资源协调发展；④有利于建设资源节约型、环境友好型社会；⑤有利于坚持生态文明发展道路，推进生态文明建设；⑥有利于保持人与自然的和谐发展；⑦有利于贯彻落实科学发展观，促进我国经济又好又快的发展。

▲9.你认为国家怎样才能让碧海蓝天常住？

（从经济、生态、政治、文化、社会五个角度阐述）答：

（1）经济：

贯彻落实科学发展观，大力发展绿色经济、循环经济。

（2）生态：

执行节能环保国策，坚持保护环境、节约资源基本国策。

（3）政治：

坚持依法治国，完善法规，依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。

（4）文化：

实施科教兴国和人才强国战略，提高全民的素质，切实增强人们的生态意识。

（5）社会：

创新社会管理，大力实施环境整治工程，着力改善人们宜居宜业环境，创建生态文明区。

第二单元 劳动创造世界第四课 人类的需要

1.为什么说劳动是人类的需要（劳动的重要性）？

答：

①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。

②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。

③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。

④劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉。

⑤生活因劳动而精彩。

2.为什么说劳动创造人类？

答：

人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。

在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。

劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

▲3.劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。

劳动是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。

4.物质文明，是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的物质基础。

5.精神文明是指人类在精神生产领域中，创造的科学、技术、文化、艺术等精神财富。

6.怎样理解“劳动促进人的成长与发展”？

答：

①在劳动中，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展，智能素质也得到了发展。

②劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。

③劳动促进人的心理、生理和品德的发展，与个人的成才、事业的成功紧密相关。

④劳动可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识；⑤劳动使我们学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、艰苦朴素、勤俭节约。

第五课 尊重劳动者，珍惜劳动成果

1.为什么说劳动者是可敬的？

答：

①各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。

②没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进

步和发展。

▲2.为什么说劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分（为什么要反对歧视普通劳动者）？

答：

①劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分。

②不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，都值得我们尊敬。

③各行各业的劳动者，都是平等的。

④凡是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

▲3.中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？

答：

①劳动是光荣的，劳动者是可敬的；

②尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻；③与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。

▲4.青少年怎样珍惜劳动成果、勤俭节约？

答：

①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识。

②节约资源和财富，不铺张浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。

③与浪费劳动成果、资源的行为做斗争。

④做一个物质生活简单，精神世界丰富多彩的人。

▲5.现在生活条件好了，有没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约，为什么（或为什么要珍惜劳动成果、勤俭节约）？

答：

有必要。

因为：

①珍惜劳动成果，是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现；②珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德；③量入为出，勤俭节约，是重要的理财原则；④这是由我国的基本国情和社会现实决定的；⑤我国人均资源占有量少，面临严峻的资源环境形势；⑥勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

第六课 乐于劳动善于劳动

1.为什么说劳动是光荣的（或为什么说生活因劳动而精彩）？

答：

①生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。

②有了劳动，物质财富和精神财富才能不断被创造出来，我们的生活水平才能不断提高。

③在劳动过程中，我们的精神世界也得到了丰富和充实。

2.我们怎样做一个快乐的劳动者？

答：

①在家里，积极参加家务劳动。

②在学校，积极参加班级和学校的各种劳动。

③在社会从事各种公益劳动。

④热爱劳动，乐于劳动，收获快乐。

3.为什么我们要从小养成自觉劳动的习惯？

答：

①人只有靠劳动，才能过上幸福的生活，只有付出劳动，才会受人尊敬。

②一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就必须从小养成自觉劳动的习惯。

4.中学生为什么要积极参加家务劳动（中学生参加家务劳动的意义）？

答：

①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。

②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。

③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。

④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对

较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对各种困难。

5.我国为什么要支持鼓励新型的劳动者（或我们为什么要做新型的劳动者）？

答：

①高技能人才的匮乏，严重制约我国科技进步和经济发展；②随着我国工业化进程的加速，技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径；③做创新型的劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。

▲6.为什么要把创新摆在国家发展全局的核心位置？

答：

①创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，创新是引领发展的第一动力。

②实施科教兴国和人才强国战略，关键是落实科技创新和教育创新。

③科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。

④从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。

⑤如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱