新津县语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷.docx
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新津县语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷
新津县语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习A卷
一、现代文阅读（共16题；共198分）
1.（14分）课外阅读。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有泥的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：
尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花———这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，真诚款待了她，滋润了她，安葬了她。
于是他便成为唯一能够享受春天的人。
无论什么事情，只要真心付出，只要充满爱心，一切都会有收获，不管你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
（1）填一填。
________的农夫 ________的小花
________的国王 ________的春天
（2）你觉得国王、农夫各是什么样的人？
（3）读了这篇童话，你受到了什么启发？
2.（11分）课外阅读。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
”
我说：
“大海是鱼儿的家。
”
（1）在括号里填上合适的词语。
一________小鱼 一________浪花 一________脚印
一________杜鹃 一________工厂 一________山沟
（2）把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：
海浪打在脚上。
（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
①小鱼游来游去。
（摇头摆尾地）
②浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上 雪白的 一排排）
3.（12分）阅读短文《曹冲称象》，回答问题。
古时候有个大官，叫曹操。
一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：
象这么大，到底有多重呢？
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：
“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
”也有的说：
“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
（1）我来填一填。
大象的身子像________，腿像________。
（2）找出官员们想的什么办法。
（3）你有什么好的办法来称象？
4.（11分）阅读短文《岩石书》，回答问题。
“哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。
地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。
后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。
又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
”
“读了这些书有什么用呢？
”川川还是有点不明白。
“用处可大呢！
这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：
我们的祖国多么富饶哇！
”
（1）照样子写词语。
很久很久 ________ ________ ________
许许多多 ________ ________ ________
（2）读了这本书，就能知道哪座山下埋着________，哪座山下埋着________，哪里有________，哪里有________。
（3）我还知道________也是特别的书。
5.（10分）阅读短文《猴子种树》，回答问题。
猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃梨子。
正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦______（哇哇 呱呱）地对猴子说：
“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？
有句农谚：
梨五杏四。
梨树要等五年才能结果，你有______（耐心 能力）吗？
”
（1）选择括号里正确的词语。
乌鸦________（哇哇 呱呱）地 这个________（耐心 能力）
（2）________劝说________不要种________。
（3）写出猴子精心照料树苗的句子。
6.（14分）阅读短文《找骆驼》，回答问题。
老人不紧不慢地说：
“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。
”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
（1）找出文中的两对反义词。
________——________ ________——________
（2）通过老人的观察，老人得出了什么结论？
（3）通过这个故事你明白了什么道理？
7.（10分）阅读短文《鲁班造伞》，回答问题。
阵群片
忽然，雨中传来一_____孩子们的嬉闹声。
鲁班抬头一看，只见一_____小孩儿正在雨里追逐玩耍。
他们每个人头上都顶着一_____荷叶。
那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。
“有办法了！
”鲁班兴奋地对妹妹说。
鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……妹妹试了试，说：
“要是能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，就更好了。
”鲁班眼睛一亮，说：
“对！
”他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。
（1）把下面合适的词写在横线上。
阵 棵 片 群
忽然，雨中传来一________孩子们的嬉闹声。
鲁班抬头一看，只见一________小孩儿正在雨里追逐玩耍。
他们每个人头上都顶着一________荷叶。
那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。
“有办法了！
”鲁班兴奋地对妹妹说。
（2）什么情景让鲁班受到了启发？
（3）鲁班是一个_____的人。
（）
A.关心妹妹 B.善于观察
8.（12分）阅读短文《听诊器的由来》，回答问题。
有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷跷板那里玩儿。
他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。
雷奈克很好奇，就问他们在干什么。
一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。
雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。
他想：
这真是太神奇了！
能不能这样给病人看病呢？
他赶紧跑回医院，找了一根小木棍，把一头紧贴病人的胸腔，耳朵凑近另一头。
。
啊！
呼吸声，心跳声，都听到了。
从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人胸腔的声音，然后分析研究，作出诊断。
（1）找出第一自然段的动词。
（2）雷奈克利用________给病人看病，最后制造了世界上第一个________。
（3）为什么小木棍能把病人内脏的声音传到耳朵里？
9.（12分）阅读短文《小鹿的减法》，回答问题。
“区别大着呢！
从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！
”小鹿很坚定地回答。
獐子摇摇头走了。
日子一天天过去，小鹿的减法做完了。
它的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。
“铺路吧！
”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。
（1）獐子摇摇头是因为（）
A.他觉得小鹿架桥的方法不好。
B.他认为小鹿架桥花得时间太长。
（2）小路成功了吗？
你是从哪儿看出来的？
（3）怎样理解“减去一天，就向成功靠近一步！
”这句话？
10.（13分）阅读短文《爱发脾气的孩子》，回答问题。
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。
虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。
爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：
“我不是已经道歉了吗？
”
（1）照样子写一写。
越来越少 ________、________、________
（2）男孩儿发脾气的结果是什么？
（3）男孩儿对待错误的态度是怎样的？
11.（9分）阅读短文《回自己的祖国去》，回答问题。
一位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：
“华先生，您真的要走？
”
“是的，我要回自己的祖国去！
”
“您学识令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。
”
“不！
把学识献给自己的祖国，才有价值。
我是一个中国人，我要为祖国尽力！
”
华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。
（1）写出下列词语的反义词。
贫穷——________ 落后——________
（2）华罗庚坚决要回到祖国的原因是（）
A.他非常想念祖国的亲人。
B.他厌倦了美国的生活，想换一个环境。
C.他想要把学到的知识贡献给祖国，为祖国尽力。
（3）华罗庚觉得美国教授的看法对吗？
他是怎样认为的？
12.（22分）阅读短文《可爱的西沙群岛》，回答问题。
海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
各种各样的鱼多得数不清。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
（1）照样子，写词语。
懒洋洋 ________、________、________
各种各样 ________、________、________
飘飘摇摇 ________、________、________
（2）修饰赐予我来填。
________的珊瑚 ________的花朵 ________的鹿角
________的条纹 ________的眼睛 ________地蠕动
（3）我的模仿能力最强。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
（4）这两段文字主要讲了________和________。
13.（11分）阅读短文《我是最弱小的吗》，回答问题。
萨沙问道：
“妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了我。
你们为什么这样做呢？
”
“每个人都要保护比自己弱小的人。
”妈妈回答说。
“这么说，我就是最弱小的了？
”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？
”妈妈笑着回答说。
（1）短文一共________个自然段。
（2）爸爸、妈妈、托利亚为什么把雨衣都给了别人？
（3）你是怎样理解“每个人都要保护比自己弱小的人。
”这句话？
14.（15分）阅读短文《我能行》，回答问题。
贝贝静静地等待着。
忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。
球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。
很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。
一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。
大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：
“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。
”贝贝说：
“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！
”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
（1）在第一自然段找出表示贝贝动作的词。
（2）用横线画出当贝贝的球被大孩子拿走，他是怎样做的？
（3）大孩子们和贝贝的对话说明了什么？
15.（14分）阅读短文《晏子劝齐王》，回答问题。
齐王说：
“那么去求河神吧！
”
晏子说：
“求河神也没有用啊！
水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。
”
齐王问：
“那我该求谁呢？
”
晏子说：
“求我们的百姓啊！
”
齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。
有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。
（1）这里是________劝________。
（2）写出下面词语的近义词。
劝告——________ 下令——________
（3）齐王接受晏子劝告之后是怎样做的？
（4）齐王的做法带来了怎样的效果？
16.（8分）阅读短文《丝绸之路》，回答问题。
张骞等人先后到过三十多个国家，在他们的努力下，汉朝和西域各国建立了友好的关系。
西域地区的使节和商人也纷纷前往长安。
中国的丝绸等各种商品源源不断地经过西域运到西亚，再转运到欧洲，后来，人们把这条贯通中西方的商路称作“丝绸之路”。
（1）________等人先后经过三十多个国家，让________和西域各国建立了友好的关系。
（2）人们把这条贯通中西方的商路称作“________”。
（3）“丝绸之路”的作用是什么？
参考答案
一、现代文阅读（共16题；共198分）
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
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