西南大学美学与人生在线作业docx.docx

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1、“艺术即直觉，直觉即表现”是（）提出的。

1.康德

2.克罗齐

3.柏拉图

4.亚里士多德

2、《红楼梦》里“晴雯撕扇”的情节充分体现了美的（）

1.民族性

2.形象性

3.时代性

4.非功利性

3、王国维的作品不包括（）

1.《宋元戏曲考》

2.《诗品》

3.《红楼梦评论》

4.《人间词话》

4、“美是物在人主观中的反映，是一种观念。

”是以下哪个美学家提出的观点。

（）

1.朱光潜

2.李泽厚

3.吕荧

4.蔡仪

5、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描述的是一种什么类型的景象？

（）

1.悲剧

2.荒诞

3.优美

4.崇高

6、“客观事物的美的形象关系于客观事物本身的实质，而不取决于观赏者的看法”是以下那个美学家提出的观

1.蔡仪

2.高尔泰

3.康德

4.李泽厚

7、下列说法是庄子提出来的是（）

1.上善若水

2.智者乐水

3.柔弱胜坚强

4.天地有大美不言

8、以下大力提倡美感的非功利的美学家是（）

1.柏拉图

2.孔子

3.杜威

4.康德

9、以下主张艺术是存在真理的“揭示”说的是（）

1.荣格

2.席勒

3.朱光潜

4.海德格尔

10、“不涉理路，不落言荃”是哪一种思维的特点？

（）

1.抽象思维

2.形象思维

3.辩证思维

4.逻辑思维

11、相当于“崇高”范畴概念的是（）

1.适宜

2.柔美

3.婉约

4.雄浑

12、把美分为“绝对的美”和“相对的美”的是（）

1.柏拉图

2.康德

3.哈奇生

4.黑格尔

13、以下不属于“自下而上”研究美学的是（）

1.费希纳

2.丹纳

3.立普斯

4.柏拉图

14、“孤立说”的提出者是（）

1.闵斯特堡

2.谷鲁斯

3.康德

4.布洛

15、“新松恨不高百尺，恶竹应须斩万杆”属于（）

1.对比想象

2.相似想象

3.创造性想象

4.接近想象

16、刘勰在《文心雕龙》里说，“方其若翰，气倍词前，既乎篇成，半折心始”，这充分说明了文艺创作中（

1.文不逮意

2.自然天成

3.苦吟

4.文意相称

17、陆机《文赋》里强调“伫中区以玄览，颐情志于典坟。

其始也，皆收视反听，耽思傍讯”强调了（）

1.言志

2.起兴

3.虚静

4.缘情

18、认为“美是习俗”的美学家是（）

1.乔治.迪基

2.杜威

3.托马斯.门罗

4.黑格尔

19、冯友兰认为人生的最高境界是（）

1.功利境界

2.天地境界

3.自然境界

4.道德境界

20、第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家是（）

1.亚里士多德

2.柏拉图

3.鲍姆嘉通

4.黑格尔

21、认为喜剧就是人们突然发现旁人或者自己过去的弱点，或突然想到自己的某种优越时所感到的那种突然

1.尼采

2.叔本华

3.黑格尔

4.霍布斯

22、中国女子常常以苗条为美，而南太平洋岛国汤加的土著居民却以肥胖为美，这充分体现了美具有（

1.时代性

2.民族性

3.主观性

4.非功利性

23、古希腊神话里传达的悲剧意识主要是（）

1.象征悲剧

2.自由悲剧

3.性格悲剧

4.命运悲剧

24、认为艺术是人生痛苦的暂时解脱的是（）

1.尼采

2.亚里士多德

3.康德

4.叔本华

25、“美是客观化的快感”的提出者是（）

1.尼采

2.谷鲁斯

3.桑塔耶纳

4.黑格尔

26、下列主张游戏说的是（）

1.柏拉图

2.雷纳克

3.康德

4.黑格尔

27、创作中“来不可遏，去不可止”的是（）

1.疯癫

2.感性

3.灵感

4.理性

28、"寓教于乐"是（）在《诗艺》中论述文艺的美育功能时提出的论断。

1.亚里斯多德

2.柏拉图

3.贺拉斯

4.毕达歌拉斯

29、“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。

”笪重光这句话所体现的美学特征是（）。

1.美丑互补

2.化丑为美

3.以丑衬美

4.美丑相间

30、中国古代的“风骨”范畴，类似于现在美学范畴中的（）。

1.优美

2.祟高

3.悲剧

4.喜剧

31、席勒认为审美教育十分重要，认为人们可以通过其（）。

1.由“自由王国”进入“必然王国”

2.由“审美王国”进入“必然王国”

3.由“审美王国”进入“自由王国”

4.由“自由王国”进入“审美王国”

32、马克思认为（）是资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义。

1.既制造丑，又创造美

2.既批判丑，又肯定美

3.丑中有美，美中有丑

4.既扬弃了丑，又消解了美

33、（）是最重要的审美途径。

1.自然

2.艺术

3.社会

4.人生

34、意境和意象的内涵有许多相同之处，其主要区别在于（）。

1.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度

2.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征

3.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域

4.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴

35、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）。

1.期待视界

2.先验图式

3.主体经验

4.先见之明

36、下列选项中，属于马克思主义美学的基本特点的是（）。

1.把美的本质与人的本质紧密结合在一起

2.以人为本

3.阶级性

4.系统性

37、（）是霍布斯提出的喜剧主张。

1.心理能量消耗的节省

2.生命的机械化

3.突然荣耀说

4.预期失望说

38、在各种艺术意象中，（）最具有自然天成特点。

1.兴象

2.喻象

3.抽象

4.仿象

39、在美学史上，（）提出了"美是理念的感性显现"的命题。

1.马克思

2.黑格尔

3.苏格拉底

4.柏拉图

40、叔本华说：

“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”说明了（）。

1.美有绝对一致的评判标准

2.审美是纯粹的知性活动

3.美的普遍性和超功利性

4.审美与社会地位毫不相干

41、唯物辩证法对于美学研究具有（）。

1.总的指导意义

2.具体方法的意义

3.重要启示意义

4.实践意义

42、春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）。

1.美感的一般特点

2.美感的感觉特征

3.美感的主体差异

4.形式因素在美感中的中介作用

43、把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是（）。

1.黑格尔

2.马克思

3.亚里士多德

4.卢梭

44、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）。

1.直觉

2.通感

3.想象

4.表象

45、与美学联系最为密切的学科当推（）。

1.哲学、语言学、精神分析学、社会学

2.哲学、文艺学、心理学、伦理学

3.哲学、教育学、现象学、文化人类学

4.哲学、文艺学、阐释学、符号学

46、以下不属于中国古典三大审美范式的是（）

1.F.缘情

2.模仿

3.比德

4.畅神

47、明确提出意境这一概念的人是（）

1.柳宗元

2.白居易

3.杜甫

4.王昌龄

48、

美感教育的最终目的在于（）。

1.培养审美能力

2.成就身心健康的完美人生

3.提高艺术鉴赏水平

4.规范社会文化

判断题

49、在荣格看来，艺术家应该是”更高意义的人“，即集体的人。

（）

1.A.√

2.B.×

50、克罗齐最早提出了移情说。

（）

1.A.√

2.B.×

51、事物美的形象引起人们的社会历史道德的情感而感到的社会历史性的道德的美，属于美的形式符号层。

1.A.√

2.B.×

52、黑格尔提出了艺术的“表现更高实体说”。

（）

1.A.√

2.B.×

53、郭熙把山水画的境界概括为“高远”、“平远”、“深远”。

（）

1.A.√

2.B.×

54、如果按照“神品”、“妙品”、“逸品”、“能品”来品评艺术，一般认为“能品”最佳。

（）

1.A.√

2.B.×

55、在艺术孕育过程中，主体与对象的关系主要是认识。

（）

1.A.√

2.B.×

56、区分审美趣味是否健康的标准是看它是否符合历史传统。

（）

1.A.√

2.B.×

57、艺术结构中核心层次是物质实在层。

（）

1.A.√

2.B.×

58、格式塔心理学派将审美情感归结为主客体之间的同构对应关系。

（）

1.A.√

2.B.×

59、《论美书简》是西方第一部关于美育的专著。

（）

1.A.√

2.B.×

60、在美学史上，康德真正严格地区别了美感和快感。

（）

1.A.√

2.B.×

61、西塞罗将美分为“秀美”和”威严“。

（）

1.A.√

2.B.×

62、孔子“里仁为美”从美学形态上说属于“语言学美学”。

（）

1.A.√

2.B.×

63、主体通过模仿对象世界产生的意象属于兴象。

（）

1.A.√

2.B.×

主观题

64、根据你对美的非功利性的理解，谈谈我们应该如何处理好功利与非功利之间的关系？

参考答案：

根据自己的认识来谈，论述清晰，言之成理即可。