争做文明中学生活动实施方案.docx

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争做文明中学生活动实施方案

争做文明中学生活动实施方案

一、活动目标。

讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班___。

二、活动重点治理的内容：

1、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

2、不文明、不礼貌的习惯。

①说肮脏话。

②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

③教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背成横排，路上行走不右侧通行。

④升旗校会等大型集会时，说话、打闹，不集中精力。

⑤佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。

3、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，___校外人来

校。

③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园，践踏花草。

④严重破坏公物。

三、活动安排及要求：

第一阶段：

宣传发动阶段（___月___日—___日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、下发活动方案，发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

（责任人：

政教处、年级组）

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班___”活动的宣传。

校门口树立文明警示牌。

（责任人：

办公室）

3、召开全校师生大会，宣读《活动实施方案》。

反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

（责任人：

政教处、年级组）

4、每周开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。

（负责人：

班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，

（2）主题班会会场布置要求。

黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。

做好记录。

5、各班级于___月___日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性。

第二阶段：

开展活动，落实行动阶段（___月___日—___月___日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。

此项工作由政教处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、每周总结一次“文明中学生”评比活动，大力宣传好人好事。

第三阶段：

总结评比阶段（___月___日—___月___日）

1、学校、年级“争做文明中学生”

活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。

具体考评内容主要是督查组的成立，活动开展、班级检查记录情况、活动效果等方面。

2、年级组、各班级要提供好、劣典型，并于___月___日前将材料和主题班会及讨活动记录材料、活动具体措施等上交至政教处。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

具备条件的文明中学生记入个人成长档案。

四、活动措施

1、政教处___学习“文明礼仪”相关材料，做好正面教育工作。

2、年级组、各班级要根据学校安排拿出具体整治措施，并逐步实施。

并形成电子稿发至政教处邮箱：

zgtzjc___@126.。

3、政教处、年级组、各班级分别成立“文明自我管理督查组”，并每天开展活动。

检查结果及时报政教处和年级组。

4、年级组可成立互助结对班，同班级学生可结成互助组。

相互监督，相互激励。

比如一班与二班结对，___号同学与___号同学结对

等。

5、每___周年级组选取不同班级举行文明学生、不文明学生无记名调查活动。

6、建立薄弱学生帮扶机制，班主任可将薄弱学生分___名给科任老师，共同进行谈话、教育。

帮扶效果可纳入师德考核。

7、设立文明行为养成意见箱，定期对投稿数量、质量进行量化统计

8、加大处罚力度。

对于违纪的学生及时点到班级和年级，给予批评教育，并视情节扣班级积分___分/人；第二次再发现该班学生有类似情况，要在全校学生会上说明情况，并取消班级本周评优资格，三次再犯，给予警告处分和班级当月评先资格。

9、加强重点时间，重点地点管理。

时间：

买东西及用餐时间，早上：

6：

50-7：

40；中午：

11：

40-12：

30；

下午：

5：

40-6：

30地点按政教处开学划定的区域做好监管与捡拾工作。

另外，通往食堂的二楼连廊及三楼卫生间、所用教室由九年级监管；自行车棚附近及绿化带由八年级监管；东大路及东大路以东（包括操场）由七年级监管。

由年级组“文明督查组”负责督查。

附：

宣传教育标语：

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽。

2、___自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节，安全在于防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。

8、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

9、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的心灵。

争做文明中学生活动实施方案

各班级：

为进一步优化学校教育环境，经学校研究决定，从___月起在全校开展“讲文明、知荣辱，争当文明中学生”、“争创文明班___”为主题的系列教育活动。

为了将这次活动开展得扎实有效，制定如下活动方案：

一、活动目标。

讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班___。

二、活动重点治理的内容：

1、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

2、不文明、不礼貌的习惯：

①说肮脏话。

②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

③教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背成横排，路上行走不右侧通行。

④升旗校会等大型集会时，说话、打闹，不集中精力。

⑤佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。

3、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，___校外人来校。

③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园，践踏花草。

④严重破坏公物。

三、活动安排及要求：

第一阶段：

宣传发动阶段（___月___日—___日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、下发活动方案，发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

（责任人：

政教处、年级组）

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班___”活动的宣传。

校门口树立文明警示牌。

（责任人：

办公室）

3、召开全校师生大会，宣读《活动实施方案》。

反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

（责任人：

政教处、年级组）

4、每周开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。

（负责人：

班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，

（2）主题班会会场布置要求。

黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。

做好记录。

5、各班级于___月___日前出好一期反映活动主题的板报，要求

工整清晰，图文并茂，有可读性。

第二阶段：

开展活动，落实行动阶段（___月___日—___月___日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。

此项工作由政教处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、每周总结一次“文明中学生”评比活动，大力宣传好人好事。

第三阶段：

总结评比阶段（___月___日—___月___日）

1、学校、年级“争做文明中学生”

活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。

具体考评内容主要是督查组的成立，活动开展、班级检查记录情况、活动效果等方面。

2、年级组、各班级要提供好、劣典型，并于___月___日前将材料和主题班会及讨活动记录材料、活动具体措施等上交至政教处。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

具备条件的文明中学生记入个人成长档案。

四、活动措施

1、政教处___学习“文明礼仪”相关材料，做好正面教育工作。

2、年级组、各班级要根据学校安排拿出具体整治措施，并逐步实施。

并形成电子稿发至政教处邮箱：

jssqzhjch___@163.。

3、政教处、年级组、各班级分别成立“文明自我管理督查组”，并每天开展活动。

检查结果及时报政教处和年级组。

4、年级组可成立互助结对班，同班级学生可结成互助组。

相互

监督，相互激励。

比如一班与二班结对，___号同学与___号同学结对等。

5、每___周年级组选取不同班级举行文明学生、不文明学生无记名调查活动。

6、建立薄弱学生帮扶机制，班主任可将薄弱学生分___名给科任老师，共同进行谈话、教育。

帮扶效果可纳入师德考核。

7、设立文明行为养成意见箱，定期对投稿数量、质量进行量化统计

8、加大处罚力度。

对于违纪的学生及时点到班级和年级，给予批评教育，并视情节扣班级积分___分/人；第二次再发现该班学生有类似情况，要在全校学生会上说明情况，并取消班级本周评优资格，三次再犯，给予警告处分和班级当月评先资格。

9、加强重点时间，重点地点管理。

时间：

买东西及用餐时间，早上：

6：

50-7：

40；

中午：

11：

40-12：

30；

下午：

5：

40-6：

30地点按政教处开学划定的区域做好监管与捡拾工作。

另外，通往食堂的二楼连廊及三楼卫生间、所用教室由九年级监管；自行车棚附近及绿化带由八年级监管；东大路及东大路以东（包括操场）由七年级监管。

由年级组“文明督查组”负责督查。

附：

宣传教育标语：

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽。

2、___自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节，安全在于防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。

8、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

9、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的心灵。

初一级部

___.3

争做文明中学生

一、指导思想

为了积极配合我县开展全省文明县标兵争创活动和静宁县校园文化建设年活动，进一步优化学校环境，净化师生思想，促使学生养成文明习惯，提高文明程度创设文明、和谐的育人环境，形成良好的校风。

经学校研究决定，从___月份起在全校开展“讲文明、知荣辱”为主题的系列教育活动。

为了将这次争做文明中学生开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

二、活动目标：

增强全体学生的文明意识，提高文明水平。

从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。

三、___机构：

组长：

吕进仓

副组长：

贾良琨谢云杨欢兵陈志中

组员：

各位班主任

四、活动重点治理的内容：

1、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

④剩饭、剩菜不倒在指定位置。

⑤床铺等个人物品不整洁，书桌上摆放不整齐。

要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时

地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室、宿舍地面上的

痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个

卫生整洁的校园环境多作贡献。

2、不文明、不礼貌的习惯：

①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。

③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份

的发式。

要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

升国旗时，严

肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

使用好礼貌用语。

请、您、您好、谢谢、对不

起、没关系、再见。

举止文明大方，校园、路上遇到师长主动问好，上学期间

穿校服路遇有困难的人主动帮助，拾金不昧等。

3、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②抄袭作业，考试___。

③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出

入宿舍、校园。

学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学

生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护

校园正常的教育教学秩序。

五、活动安排及要求：

第一阶段：

宣传阶段（___月___日—___日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解

活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

（责任人。

团总支）

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

3、召开全校师生大会，宣读《活动实施方案》《雷大中学学生一日常规》

《中学生日常行为规范》等规章制度，并___全校师生举行签名活动，并宣读。

反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

4、每周开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。

（负责人：

班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，

人人参与。

（2）主题班会会场布置要求：

黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的

标语。

做好记录。

5、各班级于___月___日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图

文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

6、每节课前，各班级唱响催人奋进的革___歌曲、优美抒情的校园歌曲。

第二阶段：

开展活动，落实行动阶段（___月___日—___月___日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。

此项工作由政教

处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（___月___日）。

①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些。

②什么是真正的美。

③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗。

④你是否有“走出校园，我代表着雷大中学”的明确意识。

4、举办“讲文明、知荣辱”征文比赛，（征文上交截至___月___日）。

5、每周举行一次“文明中学生”评比活动，大力宣传好人好事。

第三阶段：

总结评比阶段（___月___日—___月___日）

1、学校“争做文明中学生”活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段

检查和考评。

具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等

方面。

2、各班于___月___日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至政教

处。

征文的评比结果纳入本学期班级考核。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

六、宣传标语：

以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；

以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；

以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；

以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；

以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；

以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；

以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努

力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽。

2、___自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心

声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。

8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

10、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪。

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净

化的是自己的灵魂。

14、树礼仪之风，建文明校园。

15、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

争做文明小学生活动实施方案

为进一步优化学校教育环境，学校研究决定，从___月份起在全校开展“讲文明、知荣辱，争当文明校学生”、“争创文明班___”为主题的系列教育活动。

为了将这次活动开展得扎实有效，制定如下活动方案：

一、活动目标。

讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班___。

二、活动重点治理的内容：

1、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

2、不文明、不礼貌的习惯：

①说肮脏话。

②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

③教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背成横排，路上行走不右侧通行。

④升旗校会等大型集会时，说话、打闹，不集中精力。

⑤佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。

3、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，___校外人来校。

③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园，践踏花草。

④严重破坏公物。

三、活动安排及要求：

第一阶段（___月份）

1广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解

活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

（每周一）

2、下发活动方案，发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

3、利用板报、标语、宣传栏，做好“讲文明、知荣辱、争当文明小学生，争创文明班___”活动的宣传。

4、在班内宣读《活动实施方案》。

反复排查班级存在的问题。

5、每周班会宣传“讲文明、知荣辱”有关知识（负责人：

班主任）

（1）内容充实、形式多样，

（2）主题班会会场布置要求。

黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。

做好记录。

6、出一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性。

第二阶段（___月份）

在全校内开展“净化校园”大扫除，创设洁净校园。

第三阶段：

总结评比阶段（___月中旬）

1、“争做文明中学生”

活动考评小组，对班级活动的开展分阶段检查和考评。

具体考评内容主要是活动开展、班级检查记录情况、活动效果等方面。

2、本班提供好、劣典型，并于___月中旬前将材料和主题班会及活动记录材料、活动具体措施等上交至学校。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

具备条件的文明小学生记入个人成长档案。

四、活动措施

1、___学习“文明礼仪”相关材料，做好正面教育工作。

2、要根据学校安排拿出具体整治措施，并逐步实施。

4、同班级学生可相互监督，相互激励。

8、加大处罚力度。

对于违纪的学生及时点到班级和年级，给予批评教育，并视情节扣班级积分___分/人；第二次再发现该班学生有类似情况，要在全校学生会上说明情况，并取消班级本周评优资格。

9、加强重点时间，重点地点管理。

时间：

买东西及用餐时间，早上：

6：

50-7：

40；

中午：

11：

40-12：

30；

附：

宣传教育标语：

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽。

2、___自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节，安全在于防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。

8、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

9、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的心灵。

高庙王第一小学六一班

争做文明中学生

活动方案

一、指导思想

为了培养学生养成良好的文明习惯，提高学生的思想意识，教育学生从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，构建和谐校园，经学校研究决定，举行“培养良好习惯，争做文明中学生”演讲比赛。

本次活动分年级___实施，意让学生在活动中感悟，在实践中体现，从而使自己的文明意识得到进一步增强，进而倡导全校师生讲文明话，行文明事，做文明人，以健康的心态、诚实、宽容地对待身边的人，让文明之风吹遍校园。

二、演讲内容：

以“培养良好习惯，争做文明中学生”为主题，结合学生自身实际，积极探讨做文明中学生的意义，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生在校如何遵规守纪，尊敬师长，团结同学，努力学习和注意人身安全等方面进行具体的阐述。

三、比赛方式：

由各年级组长___，选派主持人，各班语文老师认真辅导，每班评选出推荐___名学生参加比赛。

按选手分数评出奖项，颂发

一、

二、三等奖证书及奖品。

七年级：

一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。

八年级：

一等奖二名、二等奖五名、三等奖七名。

九年级：

一等奖二名、二等奖五名、三等奖七名。

四、比赛时间：

晚7：

40—9：

40（九年级）。

___年___月___日晚7：

40—9：

40（八年级）。

1___年___月___日晚7：

40—9：

40（七年级）。

五、比赛地点。

学校餐厅。

六、比赛要求：

1、班主任要大力支持，语文教师要精心指导。

2、每人演讲时间不少于三分钟，不超过五分钟。

3、各年级组采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次___演讲。

4、演讲者要语言流畅，须着装整洁、得体，体态自然大方，普通话标准，富有感染力。

5、演讲内容要紧扣主题、观点正确；联系实际、事例生动；结构严谨、事理交融；用词准确、语言流畅，有时代气息和现实意义，富有启发性、感染力和号召力。

6、请各位相关班主任、晚自习老师、各年级同学到场观看比赛，班主任、晚自习老师管理好班级纪律。

七、评分标准：

比赛采用___分制，评委现场打分，取平均分（评委打分6--___分，保留到小数点后一位）。

①内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（___分）；语言流畅自然（___分），主题深刻富有感召力（___分）。

②发音标准（___分）；语调准确（___分）；节奏优美，富有感情（___分）。

③表达生动，感情处理得当（___分）；感召力强，富有创意（___分）。

④服装得体，自然大方（___分）。

⑤演讲时间不少于___分钟，不超过___分钟（___分）。

八、评委、记分：

（年级教师交叉做评委、计分）

（一）九年级评委：

（___人）记分：

（___人）

（二）八年级评委：

（___人）记分：

（___人）

（三）七年级评委：

（___人）

记分：

___人）

九、会场布置：

各年级组长、行政办公室。