幼儿园社会活动教案doc.docx

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幼儿园社会活动教案doc

幼儿园社会活动教案

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

　　幼儿4：

不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

　　幼儿5：

我要学哑语，跟聋哑人说话。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。

小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

　　四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

　　活动延伸：

组织幼儿到福利院进行慰问活动。

2019-04-08

【活动前评析】　　在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

他们最需要的是你的理解和一视同仁。

你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。

我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。

我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。

这是每个人都必须学会的。

　　【活动目标】

　　1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

　　2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。

　　【活动准备】

　　残疾人生活图片张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

　　【活动过程实录】

　　一、看残疾人生活图片。

　　看完图片后，教师小结：

盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

　　教师、幼儿相互交流。

　　●这些残疾人怎样生活?

怎样与人交流?

　　●每位小朋友都要说出自己的想法。

　　教师小结：

这些残疾人也是跟我们一样的。

残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。

我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

　　二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

　　※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。

xx年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

　　●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

　　1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

　　2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。

　　3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

　　4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

　　●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

　　教师小结：

金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。

她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。

我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。

　　三、体验残疾人面临的种种困难。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　2）体验聋哑人:

如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

　　3）体验肢体残疾人：

失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

　　●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

　　幼儿1：

我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

　　幼儿2：

我帮盲人阿姨过马路。

　　幼儿3：

我搀扶肢残人