主题班会浓情五月学会感恩.docx
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主题班会浓情五月学会感恩
主题班会浓情五月学会感恩
主题班会浓情五月学会感恩1
一、教育主题
感恩母爱
二、教育目标
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、背景分析
针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
四、设计理念
父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。
因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。
因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
五、活动内容
六、活动形式：
多媒体课件，有关母爱的资料、图片、小品，诗歌朗诵、问卷调查
七、活动过程
1、班主任导入：
同学们好!
现在社会中存在着这样一种现象，许多小学生在家里娇生惯养，父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，不能感受到母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请刘津昕和蒋昊燃同学为我们主持这次班会。
2、主持人宣布活动开始
蒋昊燃：
陪伴着阵阵啼哭，我们来到人世
刘津昕：
第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情
蒋昊燃：
随着时间的推移，我们一天天长大
刘津昕：
开始认识世界，认识到爱
蒋昊燃：
母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨
刘津昕：
母亲的教诲像盏灯，为我们照亮前程
蒋昊燃：
光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
刘津昕：
天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
蒋昊燃：
亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。
合：
二年一班感恩母亲主题班会现在开始!
刘津昕：
感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
（幻灯片）
蒋昊燃：
在我们生活中，有这样一个人，她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她。
刘津昕：
在我们生活中，还有这样一种爱：
她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。
合：
这个人就是母亲，这种爱叫——母爱。
3、现场调查
蒋昊燃：
这个人在我们身边生活了十几年了，这份爱也在我们身边存在了十几年了。
刘津昕：
同学们，你们了解这个人，懂得这份爱吗?
蒋昊燃：
现在，让我们做一个现场调查，看一看同学们对这个人，这份爱，到底知道多少?
刘津昕：
请看大屏幕。
（1）你妈妈的生日是_________。
你给她送过生日礼物吗?
（2）你妈妈的属相是_________。
（3）你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息
（4）你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息
（5）夏天妈妈午睡过吗?
（6）你妈妈最喜欢的食物是________。
（7）你妈妈最喜欢的颜色是________。
（学生自己填写问卷调查）
，
老师总结：
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的`。
因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，
4、倾听故事，升华感情
蒋昊燃：
无论你身在何处，有一个人，
刘津昕：
下面，请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》（幻灯片）
汶川大地震发生时有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
蒋昊燃：
听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
（让学生们举手回答）
刘津昕：
同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的敬意，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
5、事例引入，思考反思
蒋昊燃：
同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
刘津昕：
可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
蒋昊燃：
请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?
如果不对，你认为应该怎样做?
刘津昕：
大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
（以小品方式表现）
事例：
1、爱需要用心体会：
引用故事《帐单》
一天早上，妈妈给你收拾房间的时候，发现了一张字条。
妈妈：
我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。
请你尽快还给我!
放学以后，你迫不及待的来到自己的房间，发现60元钱好好的摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至的照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我!
你看见这张纸条，羞愧得无地自容!
2、爱需要尊重，理解和沟通
很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。
说出了自己做的好事。
但是老师也知道有些同学做的不够好。
比如:
回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。
班主任谈话：
父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以功臣自居，这是多么不应该呀!
6、实施回报方案
蒋昊燃：
我倡议我们同学为我们的妈妈做四件小事，来回报妈妈十几年来为我们含辛茹苦付出的一切吧。
（发倡议书）
刘津昕：
这四件小事是：
（学生跟着齐读）1、对妈妈说上一声“我爱你”2、给妈妈写一封信3、帮妈妈做一件力所能及的小事4、好好陪妈妈一天
蒋昊燃：
小小的五件事，做起来都是很容易的，可真正做起来，或许又会很难。
刘津昕：
五件小事，都是很小很小的。
其实我们需要做的还有太多太多……
蒋昊燃：
在这里，让我们给我们深爱的妈妈许下一个让她永远幸福的承诺!
合：
妈妈，我爱您!
（幻灯片）
（同学们一起说：
“妈妈，我爱您!
”声音要洪亮，主持人注意调动）
蒋昊燃：
时间过得好快啊。
我们的活动也将要结束了。
刘津昕：
我们请我们的班主任说几句吧。
7、班主任总结
班主任总结：
同学们，我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。
他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。
孝敬父母就是这么简单。
除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。
现在让我们一起欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，来结束这节班会课。
主题班会浓情五月学会感恩2
一、活动目的
1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料：
感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题：
同学们：
这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感触是什么吗?
是“羡慕”!
我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?
（没有!
）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。
（二）、为何要感恩父母
1、说一说：
同学们!
在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗?
你是如何处理?
（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
（3）你觉得父母爱唠叨吗?
你如何看待父母的唠叨?
（4）、父母对你的期望值高吗?
你是怎样看待的?
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?
（老师讲故事）
3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多!
有时，父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!
无时无刻不牵绊父母的心!
请听_同学的演讲《感恩父母》。
（播放短片）
（三）学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。
去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说：
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结：
感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：
（1）、理解父母、体贴父母;
（2）、听父母的话，接受劝告;
（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬;
（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;
（四）感恩誓言：
通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习，好好做人，
决不辜负您们的希望!
（五）课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。
主题班会浓情五月学会感恩3
一、班会目的
“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。
但我发现班上的学生在家里都是“衣来伸手，饭来张口”、“只知索取，不懂回报”的小皇帝、小公主，完全不能体会父母生活中的艰辛，更谈不上能做到一个“孝”字。
因此，加强对他们教育引导，培养他们的感恩意识、孝敬意识是很有必要的。
另一方面，小学三年级的学生由感性思维慢慢转成理性思维，此时让他们学会感恩，学会孝敬是很有必要的。
所以在母亲节来临之至，我选择了“浓情五月天，感恩母亲节”作为队会课的主题，让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。
所以我设置了此次主题班会。
（一）知识与技能目的
1.明确母亲节的时间，了解母亲节的由来和一般送的花;
2.从小故事中体会感恩母亲的道理。
（二）情感目的
感受母亲的不容易，学会感恩母亲，迁移到感恩身边的人
二、设计思路
整堂课的设计按照以上思路分为五大部分：
一、漫画导入，猜出人物;
二、了解节日时间和由来;
三、学习有关母亲的小故事;
四、了解母亲小测试;
五、总结感悟。
围绕这五个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了阅读故事、小测试等活动形式，通过故事的感悟和小测试中慢慢感受母亲的爱，从而把意识内化为具体的行动，主动去关心母亲，感恩母亲，做一个爱学习懂礼貌讲孝顺的孩子。
三、活动方法
讲授法、故事感悟法、合作讨论、小测试等
四、活动准备
PPT课件、测试卷
五、活动过程
（一）漫画导入，猜出人物
1.师：
今天让我们通过观看一组漫画，看看你们知道里面说的他们是谁吗?
2.出示课件，漫画逐渐展现
3.揭晓答案，他们就是父母。
进而引导出，大家知道这周日是什么节日吗?
（生答母亲节）
（二）了解母亲节
1.提出问题，解决问题
师：
大家都知道这周周日（5月8日）是母亲节，那么母亲节就一直是每一年的5月8日吗?
（学生回答）
2.出示课件，说说母亲节的时间。
3.教师过渡：
母亲节的历史悠久，这个节日最早是出现在美国的。
（相机出示课件，了解母亲节的由来）
4.解密母亲节献礼，康乃馨。
（三）品读故事，体会道理
1.师：
了解了母亲节的相关知识，我想大家对于母亲都有了很深的了解，我们和我们的母亲也发生过很多故事，接下来先看看别人的故事，然后再述说你们的故事。
2.出示课件，教师口述故事
3.学生自由讨论故事蕴含的道理，并派代表发言
4.学生分享自己和母亲的故事，教师引导鼓励，并给予肯定。
（四）小测试
1.师：
通过上面的学习我们都了解了母亲节和母亲，但是，你们了解自己的母亲吗?
接下来就让我们进入小测试，看看你们对母亲了解有多少。
2.发放测试卷，出示课件。
一题一题来测试。
3.题目是有关母亲的生日、母亲爱吃的菜、母亲最开心的事情等等
4.收集测试卷，看看学生对于母亲的了解程度
（3）总结感悟
1.教师对学生的测试卷进行总结：
有大部分同学对于母亲不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的妈妈，去感受母亲带给你们的爱。
2.学生集体朗诵《赞颂母亲》，在生活中学会赞美母亲，帮助母亲。
母亲是一艘大船
载着我们驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我们成长
强壮我们的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我们云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊!
母亲
我爱你，你是我心中永远的挚爱
六、活动的巩固和延伸
举办一次感恩母亲的亲子活动，包括趣味运动、合作手工、洗脚感恩等项目
主题班会浓情五月学会感恩4
一、背景分析
1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
的儿童教育专家郭建国教授说：
“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”
为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的
通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点：
激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四、活动准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
五、活动形式
讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活动过程
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：
为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?
引出主题：
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：
为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：
父亲，母亲。
教师明确：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命，也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部。
”
提问学生：
从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：
父母为我们做了很多很多，请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事
②父母令你兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作?
什么时候上下班?
工作时间长吗?
你觉得你的父母辛苦吗?
他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：
从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括：
谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
4、下面的表现，哪些是同学们做得的?
请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：
爸爸妈妈的工作是什么?
辛苦吗?
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：
学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说：
“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：
“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：
“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：
为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!
妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。
请听歌曲：
《感恩的心》
7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。
以上就是我们班这次主题班会《感恩父母
拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：
“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——
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