演讲稿之英语演讲大赛的口号.docx
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演讲稿之英语演讲大赛的口号
英语演讲大赛的口号
【篇一：
英语演讲比赛】
湖南工业大学音乐学院英语演讲比赛策划书
为了丰富广大学生的课余文化生活，加强英语的学习与交流，提高同学们的学习语的积极性，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生的综合素质，展现当代大学生风采，我院特举办英语演讲比赛为广大同学提供展现自我的舞台。
其具体活动内容如下：
一、活动口号：
”justdoit!
”
二、报名截止时间：
11月12号
三、比赛时间：
预赛时间：
11月15号（星期一）晚七点。
复赛时间：
11月17号（星期三）晚七点。
比赛地点：
东一楼阶梯教
四、参赛对象：
音乐学院所有学生
五、具体程序：
（一）准备阶段：
1、由学习部向本系各个班级发出活动报名表。
2、1—20号签提前准备好，抽签箱，英文歌曲，评委表决牌，打分纸板
师准备水，证书，奖品
3、邀请评委：
预赛：
三位评委老师
复赛：
英语专业组老师
（二）相关部门配合：
1、宣传部：
文字宣传：
做出活动展板，横幅，前期宣传。
2、劳卫纪检部：
给评委准备茶水。
.笔，给评委老
3、学习部：
负责主持和总策划
4、生活部：
维持现场秩序
5、其他部门到场观摩，配合工作人员。
（三）活动流程：
预赛：
（无评分制，由评委控制选手去留）
比赛顺序：
先进行非专业组比赛，后进行专业组比赛（比赛流程相同）注：
专业组预留5——10人，非专业组预留10——15人（人数机动选择）1：
工作人员和选手提前到达比赛现场，工作人员布置场地，向选手介绍比赛流程、选手细节、比赛规则
2：
主持人开场白，介绍评委老师
3：
选手按主持人名单依序上台演讲
4：
所有选手比赛完成后，由评委老师代表讲话
5：
（必答题目）自由演讲：
选手进行3分钟的自主演讲
（评委可自行打断时间进行提问环节）
（随机题目）问答：
评委根据选手表现自行提问（亦可机动）
复赛：
每轮按十分制打分
演讲评分标准：
1：
发音标准，语言语调流畅自然（3分）
2：
内容充实健康，主题鲜明突出（3分）
3：
应用语言能力强，现场总体印象好（2分）
4：
仪态举止大方得体（2分）
由评委老师自行评分（10分）
才艺评分标准：
1：
口语清晰.流畅，有感染力（4分）
2：
表演生动，肢体语言协调（4分）
3：
评委印象分（2分）
评比规则：
采用累积计分制，依三轮总分进行奖项评比
1：
工作人员和选手提前到达比赛现场，选手抽签排序，工作人员布置场地，
播放开场英文歌曲，
向选手介绍比赛规则，评分标准
2：
主持人介绍评委，宣读比赛规则，评分标准
3：
选手依序上台演讲，讲毕评委点评打分
4：
所有选手比赛完成后，由评委代表讲话，工作人员统分
第一轮：
口才大比拼：
选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。
命题
会提前通知复赛选手，由选手现场挑选
第二轮：
脑力大比拼：
回答评委问题（问题由工作人员提前和评委老师沟
通好）
第三轮：
才艺大比拼：
选手可以自行选择英语绕口令，英文歌曲，英语笑
话，英文诗朗诵等方式进行才艺表演
比赛结束，工作人员统分，排出获奖名单，由主持人宣布获奖名单，获奖
人员上台领奖（期间加音乐）
学习部
2010年10月4日
【篇二：
英语演讲比赛意义】
英语演讲比赛活动总结
为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语
学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在全校英语老
师和同学的支持下，于4月4日举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对八，九年级的学生。
学生参加的积极性很高，报名人数多，在学生中有一定的影响力，比赛设有初赛和决赛，给
选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。
决赛荣幸地邀请了
我校全体英语老师为评委。
九年级办公室作为本次演讲比赛的地点，每班选出前两名进入决
赛。
在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺
序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。
决赛结束后，
各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们
的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：
一等奖2名，二等奖4
名，三等奖5名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖2名，他们分别是：
一等奖:
二等奖：
三等奖：
最佳人气奖：
最佳才艺奖：
此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛
提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而
且为今后的专业性比赛奠定了基础。
比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深
深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外
教提出的问题。
现场的5位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。
其中有6位同学表现
突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，这次比赛由非命题演讲，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的
选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。
综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，
学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，
这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！
不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也
为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。
它对我们
学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打
下了坚实的基础！
篇二：
英语演讲比赛活动总结英语演讲比赛活动总结为了庆祝苏州市职业大学成立30周年，同时为了给同学们一个更好的展现自己风采的
舞台，激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学
习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，管理工程系英语爱好
者协会在得到老师和同学的支持下，于4月20日举行了“母校风采”英语演讲比赛，此次比
赛主要针对在校大一大二的学生。
大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学
生新生中有一定的影响力，比赛设有多种奖项，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公
正，公开”的比赛原则。
比赛荣幸地邀请了外籍老师john和christing，团委学生会副主席
沈金龙作为本次演讲比赛的评委，并且邀请外语系朱佳和管理系王慧芳作为本次比赛的主持
人。
英语爱好者协会会长和前任会长也列席观看。
对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大
演讲比赛的影响力。
在接到系部的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。
在学生会学
习部的统筹下，把比赛中的各个环节与组织部、文艺部、宣传部合作，如此细致的分工合作，
为本次比赛顺利进行奠定了基础。
这次比赛由演讲和才艺表演2个部分组成。
在第一部分，大家表现得非常精彩，有的选
手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。
大家
都很好地传达了本次比赛的主题。
同时也调动了同学们对学习英语的兴趣,提高同学们的英语
口语能力和实用能力。
在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺
序。
决赛结束后，比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特
色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是有一位参赛选手主动提出问题
与外教交流。
评委对选手的表现进行了点评，指出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提
出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，。
现场的5位评委依公正的态度为每位参赛选手打
分。
其中有6位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中
脱颖而出，
经过评委的评比打分，最终角逐出：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气
奖1名，最佳才艺奖1名，以及优秀奖若干名。
他们分别是一等奖:
二等奖：
三等奖：
最佳人气奖：
最佳才艺奖：
此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，
使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不
仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基
础。
同时此次演讲比赛的成功举行，使我社全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对
今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动
的支持，是你们的支持才有了此次活动的成功举办。
本届英语演讲比赛参赛选手水平普遍较高，他们在台上或抑扬顿挫，或激情澎湃。
为保
证选手们得到专业、公正的评判，比赛过程中，我们邀请的两位外教，他们不仅为选手们作
出了专业评论，还使整场比赛在轻松活跃的气氛中顺利进行。
综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，
社团各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委的大力关心和支持，这是一次成
功的比赛，是一次圆满的比赛！
不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造
学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。
它对我们英语爱好者
协会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下
了坚实的基础！
汇报人：
付达
2011年4月23日篇三：
英语演讲比赛策划书----第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛主办方：
人文管理学院学生会承办单位：
人文管理学院学生会学习部目录
一、前言------------------------3
二、活动细则-------------------------3
三、比赛内容及规则--------------------------4
四、比赛注意事项--------------------5
五、工作人员安排-----------------------5
六、互动环节-----------------------6
七、比赛流程图----------------------6
八、经费预算----------------------7活动宗旨
在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的
大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。
为了提高在校大学生的口语水平,
丰富丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生
英语口语表达能力及现场演讲能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合
素质，帮助广大学生合理规划英语学习，特举办计算机学院英语演讲比赛同学们的业余生活,
展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我院决定在四
月举办“中山大学南方学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛”。
一一一一、、、、活动主
题活动目的
1提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2
丰富学生的课余生活。
3为同学们提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
4加深对英语口语重要性的认识。
5通过举办活动，为广大英语爱好者提
供一个相互交流和学习的机会
三、可行性分析:
在社会竞争日益激烈的今天同学们期待着展示自己的才华期待着证明
自己期待着提高自己的个人能力期待着认识更多的朋友在这么多期待之下英语口语大赛让他
们的期待成为现实
二、活动细则
1、活动名称：
人文管理学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛
2、活动时间：
初赛:
4月23日决赛：
4月28-30日（具体时间根据五一放假时间再稍作调整）
3、活动对象：
全体学生
4、活动原则：
公平、公正、活泼、交流、自信
5、主办单位：
人文管理学院
6、承办单位：
人文管理学院学习部
7、决赛邀请嘉宾：
待定
8、活动宣传：
在校园内板报宣传，，
9、报名方式：
以班级为单位上报系学习部
10、报名时间：
4月5、6、9、10号报名宣传工作：
办公室场地申请：
学习部
场地布置：
学生会全体成员邀请函电子版制作：
学习部邀请函内容撰写与发放：
学习部成员初赛及决赛幻灯片制作：
学习部学术部
三、比赛内容及规则
1）比赛地点：
教学楼110
2、参赛对象及要求参赛对象及要求参赛对象及要求参赛对象及要求1人文管理学院全体学生。
2对英语尤其对英语口语有一定的热情及功底。
3参赛选手所选题目内容积极健康向上。
4如需背景ppt及音乐，请自备道具。
2）比赛规则：
由学习部组成评选小组，对参赛人员进行初赛的选拔。
初赛胜出者将参加由院里直接进行的演讲比赛。
选出获奖参赛者
3）比赛内容及方式
比赛分两轮进行，初赛参赛决出前十名，决赛按照得分高低依次排列②决赛：
演讲比赛
提前抽签决定上场顺序，每位参赛选手进行30秒左右自我介绍，5分钟自由演讲和6分
钟以内的才艺表演，并根据本环节评分选出一二三等奖各一名。
四、比赛注意事项
1）.所有选手必须按抽号顺序上台演讲，如无法按时参加比赛，则自动放弃比赛资格。
2）.
在决赛演讲比赛中，若参赛选手在规定时间内不能完成演讲，评委在打分时将酌情扣分，最
多扣除3分
3）.所有比赛完成后，将颁发个人奖的一、二、三名选手。
五、工作人员安排
1）前期宣传：
班长处报名联络人：
各班班长海报联系部门：
办公室
横幅联系人：
宣传部1人张贴：
宣传部2人主持人培训：
女生部；
邀请函发放和嘉宾评委邀请：
秘书部干事评分表制作（中英版本）：
学习部名单整理：
学习部（李琳，陈慧茵）人员通知：
秘书部学习部机动组：
罗佳栗
2）当晚工作人员安排
“专业组”场地总负责人：
陈慧茵“非专业组”场地总负责人：
王丽萍场地布置—负责人：
宣传部生活保卫部场地布置：
生活保卫部宣传部所需物品：
气球，彩带（宣传部），剪刀，透明胶，20份小礼物，（笔记本，笔）音
响设备：
文娱部2人
电脑控制：
一楼为（梁晓620102），二楼为体育部计时提醒员：
罗佳栗
主持：
需2人，本周开始招募记分员：
学术部
参赛号牌的制作与秩序引导：
宣传部礼仪、签到、收发评分表：
女生部干事
六、互动环节篇四：
英语演讲比赛英语演讲比赛策划书
关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习
英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，校团委决定举办“英语
之星”演讲比赛。
一.赛前准备工作：
1.明确承办比赛的纲要
1）活动目的
〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
2）参赛选手要求：
（1）在校学生，性别年龄不限
（2）主题由承办单位选定后，题目自选，要求内容积极、
健康、向上。
（3）如有背景音乐，则自带光碟。
（4）自备服装和道具
3）参赛人数：
选拔赛自由报名，每个系2－3人
4）时间及有关场地安排：
时间：
10月28日中午12：
00报名截止（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名以收
到确定邮件为准）
11月1日公布录音选拔赛名单11月3日录音选拔，根据报名情况分批进行11月5日上午公布录音选拔前12名名单，同时，中午12：
00进行演讲抽签，公布命题
演讲题目（地点待定）
11月9日交演讲稿（电子版，打印版）、电子版照片到联系人处11月11日星期四晚7：
00（演讲比赛）地点：
广播站（录音选拔）2楼报告厅（演讲比赛）
5）比赛环节
比赛分为两个环节：
录音选拔及演讲比赛。
6）录音选拔：
录音选拔出英语发音纯正、有英语演讲才能的人，其前12名参加演讲比赛。
7）演讲比赛：
〈1〉比赛流程：
比赛由二部分组成：
一，先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问1
—2个问题，选手回答限时1分钟。
二，即兴演讲（选手准备30秒，回答限时2分钟）；其
中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。
即兴演讲是现场抽题现场
回答。
评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评
委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。
（2）评分标准：
（满分100分）●仪表形象：
（20分）1）着装整齐，大方得体。
（10分）2）姿态自然，动作适度。
（10
分）
●演讲内容：
（50分）3）主题鲜明，符合主题内容。
（25分）4）内容充实，事例动人，
贴近生活，富有鲜明的时代感。
（15分）5）行文流畅，用词精练，详略得当。
（10分）●语言艺术：
（30分）6）发音标准，流利。
（10分）7）节奏处理得当，技巧运用自如。
【篇三：
21英语演讲比赛题目】
即兴演讲话题必备
1）isitrighttopublishthenamesofthoseoffenderswhoviolatethetrafficrules?
是否应该对外公布违反交规人的名字？
2）shouldiworktohelpmyparents?
大学生应该靠打工来减轻父母负担吗？
3）citylifefailstobringhappinessdoyouagreeordisagreewiththisidea.why?
givespecificexamplestosupportyouridea.
4）nowstudentsshouldearnmoredegreesthanpracticalskills.doyouagreeordisagree?
5）getmarriedwithoutmoney?
裸婚isitagoodeventorbadbeginning?
why?
6）banbuskersonsubways?
是否应该取缔街头艺人。
为什么？
7）todaymorecollegestudentsattendbeautyconteststhanever.what’syourpointofviewonthisissue?
8）buymorebrandnames?
你是如何解释现在中国购买奢侈品？
为什么？
9）aclassiccaseofchange?
在中学的课本应该取消很多中国文学著作吗？
10）doyoureallybelievethatgettingintotopuniversitiesorcollegesmayenableyouasastepclosertosuccess?
11）wehavetouseourrealnamesonline?
doyouagreeordisagreewiththisproposal?
12）doyouagreeordisagreewiththepointthatstudentshavetherighttochoosetoliveoncampusoroutsidecampus？
why.givespecificexampletosupportyourideas.
13）collegestudentscandecidebythemselvestowearbrandnamesornot.whatdoyouthinkofthispoint?
why?
14）volunteersonlystandoutincaseofdisasterandaccident.doyouthinkitisgoodphenomenonornot?
why?
15）weshouldgiveupdialectsandmovetomandarinchinese.doyouagreeordisagree?
16）arecriticismleveleduponpost80sgenerationjustified?
对80后的评判正确吗？
17）arepre-universitystudentstooyoungtoliveinforeigncountries?
高中生就出国学习是否太早？
18）thestudyofhistoryhasvalueonlytotheextentthatitisrelevanttoourdailylives.doyouagreeordisagreewiththepoint?
why?
19）whichisbettersolutiontocitytrafficproblems,toraisegasolinepriceorrestrictthenumberofcars?
why?
givespecificexamplestosupportyourideas.
20）collegestudentshavetherighttochoosetheircourses.doyouagreeordisagree?
why?
21）productplacement（植入式广告）shouldappearinspringfestivalgala.
22）fireworksshouldbebannedincitiesallthetime.
23）ladyfirstisanoutdatedconcept.
24）petsshouldbeallowedinuniversitydormitories.
25）anttribe（蚁族）shouldgotosmallercities.
26）theuseofanimalsinsportsshouldbebanned.
27）corporalpunishmentonchildrenisjustified.
28）chinashouldimposedrinkingagelimit.
29）greatmoviesortvseriesshouldbefollowedbysequels.
31）shoulduniversitystudentsstarttheirownbusinessassoonastheygraduatefrom
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