孝主题班会4篇.docx

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孝主题班会4篇

孝主题班会4篇

孝主题班会第1篇

《百善孝为先》

一、班会背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。

学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。

二、教育目的：

让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

引导学生由感谢父母到常存感谢之恩的思想意识转变，学会。

三、教学重难点：

重点：

熟悉父母，孝敬父母。

难点：

熟悉父母养育我们的艰辛。

四、过程：

（一）激情引入

主持人谈话引入：

古语有云：

百善孝为先。

孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地连续，不善待父母就是不善待生命。

课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？

作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。

（二）开头部分：

第一环节：

感知孝亲情赞颂知多少

（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。

观赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。

（2）生叙述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。

学生叙述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但非常孝道，靠讨饭养其父母。

故人们叫他杨乞。

他所讨食物，都带回家中奉献双亲。

父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。

如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母欢乐。

有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。

杨乞答道：

父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能准时奉侍他们。

听的人感到他真是个孝子。

后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。

每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。

有诗赞曰：

乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢乐，满室春风不断吹。

争论：

听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。

学生朗诵《游子吟》

学生吟诵《三字经》中的香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。

（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感谢之情。

亲情问答

爱如绚烂的阳光，灼热而光明；爱似盎然的绿草地，芳香而怡人。

然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。

请你描述一个你自己经历的这方面的故事。

学生诉说，主持人追问：

直到今日你想对爸爸妈妈说些什么？

主持人小结：

俗话说：

虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。

只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。

感恩大调查

（1）出示调查内容，学生选择评判。

知道父母生日的请举手

了解父母健康状况的请举手

你知道用于你一年的花费是多少的请举手

能经常与父母交流、沟通的请举手

能为父母分担忧愁、知道父母最大的的苦恼是什么的请举手

会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手

知道父母最喜欢的东西的请举手

（2）主持人汇总调查结果。

小结：

其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！

第二环节：

体验孝感恩方法大奉献

同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！

感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

请同学们谈谈自己的详细做法。

（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须敬承。

争论：

我们应怎样孝敬父母呢？

（结合《弟子规》中的内容）

（1）关心问候。

（2）听从教育。

（3）恭敬礼先。

（4）主动帮助。

（5）关心问候。

心声传递：

在今日的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。

可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句我爱你。

齐唱《感恩的心》

（三）结束部分

由班主任对主题班会进行总结讲话。

师（总结）：

父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲乏就会化作一种无比的幸福。

这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到百善孝为先的美德，体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。

感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。

相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，爱护父母。

爱的旋律将会在今后的日子奏响。

孝主题班会第2篇

“百善孝为先”

活动目的：

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感谢之恩”的思想意识转变，学会感恩。

活动时间：

20xx.x.x

活动地点：

121班教室

活动过程：

（一）激情引入

对父母心存孝意：

因为他们赐予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞抱负。

对师长心存孝意：

因为他们给了我教导，让我抛开无知，懂得思索，在学习的历程中实现自我。

孝敬曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰富而厚有。

孝敬肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份和善连续。

今日，我们的主题班会就是《百善孝为先》。

（二）吟诵《三字经》《弟子规》

学生吟诵《三字经》《弟子规》中关于孝顺父母的句子，并用自己的话说说意思。

（三）讲故事

《扇枕温衾》

《怀橘遗亲》

《孝感动天》

（四）感恩大调查

知道父母生日的请举手

了解父母健康状况的请举手

你知道用于你一年的花费是多少的请举手

能经常与父母交流、沟通的请举手

能为父母分担忧愁、知道父母最大的的苦恼是什么的请举手

会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手

知道父母最喜欢的东西的请举手

（五）怎样孝顺父母

争论：

我们应怎样孝敬父母呢？

（结合《弟子规》中的内容）

（1）关心问候。

（2）听从教育。

（3）恭敬礼先。

（4）主动帮助。

（5）关心问候

（六）诵读感恩的诗歌

（七）师总结

父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲乏就会化作一种无比的幸福。

这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。

感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。

相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，爱护父母。

爱的旋律将会在今后的日子奏响。

（八）齐唱歌曲《感恩的心》

孝主题班会第3篇

《百善孝为先》

【班会目的】

1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母快乐；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。

【班会过程】

开场：

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：

我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华名族的传统美德，然而现实生活中却出现了这样的场景：

劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。

因此我们打算进行召开《百善孝为先》的主题班会。

期望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永久传承下去！

我宣布《百善孝为先》主题队会现在开头。

一、激情导入

主持人1：

是谁，把我们带到这个世界上？

主持人2：

是谁，把我们从小养育？

主持人1：

又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦？

主持人2：

他们，就是我们的父母，我们最亲的人。

或许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

主持人1：

那么，就请在今日，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

带着感动，进入《百善孝为先》主题班会感受父母的爱。

二、感受父母之爱

1、齐诵《游子吟》

1：

不论我们走到哪里，我们永久都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永久都是最需要保护的孩子。

2：

是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾专心留意过，那么，请同学们悄悄回想，父母对你的关爱。

（学生发言）

生1：

我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。

生2：

我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。

生3：

去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。

生4：

妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的……

主持人1：

父母对我们的付出不求回报。

作为子女，我们能白白接受吗？

（不能）

主持人2：

对，我们应当知恩图报。

爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开头。

三、理解儿女之孝

1、熟悉“孝”

主持人1：

我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，

主持人2：

也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。

主持人1：

孝，激发我们的学习动力。

主持人2：

孝，启迪我们的智慧。

合：

孝，是一切德行的根本。

2、《弟子规》中的孝

主持人1：

在上学期我们学校组织学习了《弟子规》此刻，让我们一起来回顾《弟子规》中的孝。

一组齐背：

“父母呼应勿缓父母命行勿懒”

二组齐背：

“父母教须敬听父母责须顺承”

三组齐背：

“冬则温夏则凊晨则省昏则定”

四组齐背：

“出必告反必面居有常业无变”

3、《24孝感人故事》播放

从《弟子规》和《24孝故事》中，你知道了什么？

生1：

我知道了关心父母就是孝敬父母。

生2：

我知道了孝敬父母要从小事做起。

生3：

我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。

生4：

我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。

……

4：

说起懂事，在这里想与大家共享一个特别感人的故事。

故事：

《老师，我可以不爱吗》叙述人：

***

3：

主持人：

感谢***同学（老师），听了这个故事我想同学们的感受很深吧！

是呀，安锐真是我们学习的榜样！

他在用自己的实际行动，告知大家什么是孝。

学生分组争论：

作为一名七年级的同学，你认为什么是“孝”？

请于大家与组内同学研讨，接下来我们会以组为单位进行发言。

第1组：

刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。

第2组：

………

主持人1：

通过大家的争论，大家对孝都有了自己的理解，作为儿女我们是如何去做的呢？

下面就进入我们班会的第4个部分——践行儿女之孝。

四、践行儿女之孝