贵州电大幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育30005标准答案.docx
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贵州电大幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育30005标准答案
幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育3-0005
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码:
5205760参考资料
幼儿园语言教育3-0005
试卷总分:
100
单项选择题(共5题,共25分)
1.(5分)
从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看,二者()。
A、有区别:
前者是教师设计的、固定的,后者是幼儿随意产生的、非固定的
B、有区别:
前者是幼儿随意产生的、非固定的,后者是教师设计的、固定的
C、无区别,都是幼儿随意产生的
D、无区别,都是教师设计的
参考答案:
A
2.(5分)
把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型,这是依据()划分的。
A、语言编码的特点
B、凭借物的特点
C、情感表达的特点
D、讲述结构的特点
参考答案:
B
3.(5分)
幼儿园谈话活动对话题的要求是()。
A、幼儿对该话题有一定的经验基础
B、有一定的新鲜感
C、有趣
D、有趣且幼儿对该话题有一定的经验基础和新鲜感
参考答案:
D
4.(5分)
幼儿园创设听说游戏情节的方式是()。
A、用物品创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可
参考答案:
D
5.(5分)
不是听说游戏语言教育目标特点的是()。
A、具体性
B、含蓄性
C、练习性
D、直接呈现性
参考答案:
D
多项选择题(共5题,共30分)
6.(6分)
在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。
A、培养感知理解讲述对象的能力
B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
参考答案:
ABC
7.(6分)
讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所,通过这类活动,可以从()方面提高幼儿语言水平。
A、在集体场合自然大方地讲话
B、使用正确的语言内容和形式进行讲述
C、有中心、有顺序、有重点地讲述
D、条理清晰,滴水不漏地讲述
参考答案:
ABC
8.(6分)
指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。
A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话,避免“跑题”现象
B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
C、要求幼儿把握谈话时间
D、要求幼儿按要求转换话题
参考答案:
AB
9.(6分)
讲述活动类型有()。
A、叙事性讲述
B、描述性讲述
C、说明性讲述
D、议论性讲述
参考答案:
ABCD
10.(6分)
幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。
A、谈话活动的语言信息量较大
B、幼儿交流的对象范围也相对较大
C、谈话活动的语言交流方式较多
D、谈话活动的时间范围较广
参考答案:
ABC
判断题(共15题,共45分)
11.(3分)
听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。
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×
参考答案:
√
12.(3分)
讲述活动中,幼儿可以仅从两个方面提高对交流信息清晰度的调节技能,第一是增强对听者特征的敏感性;第二是增强对语境变化的敏感性。
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×
参考答案:
×
13.(3分)
讲述的独白语言特性,要求幼儿的口头语言表达经历这样一个过程:
从独立完整发码到独立完整编码。
√
×
参考答案:
×
14.(3分)
谈话活动宽松自由的气氛,主要体现在两个方面,其一,不要求幼儿统一认识允许幼儿根据个人感受发表见解,其二,不特别强调规范化语言。
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×
参考答案:
√
15.(3分)
在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。
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×
参考答案:
√
16.(3分)
帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
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参考答案:
√
17.(3分)
教师在思考听说游戏的目标时,应对幼儿提出三方面的要求。
听懂教师的讲解,理解游戏的规则;听懂游戏的指令,把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息,提高倾听的精确程度。
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参考答案:
√
18.(3分)
讲述活动必须根据语言环境要求们针对具体的言语凭借物的实际,组织口语表达的内容和方式,运用正规的语言风格说话,这是讲述活动的一个重要特点。
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参考答案:
√
19.(3分)
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
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参考答案:
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20.(3分)
谈话活动重在给幼儿提供说的机会,让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言,并产生相互影响,通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。
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参考答案:
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21.(3分)
教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现,就表明这场谈话成为任意的无计划交流。
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参考答案:
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22.(3分)
幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。
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参考答案:
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23.(3分)
所谓语言游戏,有一种相对固定的概念,是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。
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参考答案:
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24.(3分)
教师可以按照设置游戏情景-交代游戏规则-教师引导游戏-幼儿自主游戏四个步骤设计和组织活动。
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参考答案:
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25.(3分)
幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物。
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参考答案:
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