苏教版五年级下册劳动与技术教案教材配套版.docx
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苏教版五年级下册劳动与技术教案教材配套版
教学内容
编船蓝
教时数
1
教学目标
1、知识能力目标:
巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制方法,编成小船篮。
2、过程与方法目标:
在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3、情感价值目标:
启发学生设计创新,提高审美情趣。
教学准备
制作小船篮的材料。
教学过程
二次备课
及设计理念
一、激发兴趣,导入新课。
引导观赏、讨论:
船篮的形状、特点?
可以用哪些材料编织?
是用什么编织法编织成的?
二、学习编船篮。
1.带着下列问题观看教学录像。
2.小组讨论:
⑴编船篮需要的材料、工具有哪些?
⑵从编织材料、方法上比较:
编船篮与编小凉席(或小扇子)有什么相同和不同之处?
⑶自学教材图示,编船篮的编制步骤有哪些?
3.动手操作(教师巡视指导)。
三、思维拓展。
(1)如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子?
(2)如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样?
(3)设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。
四、学习评价。
教
学
反
思
教学内容
动物书签
教时数
1
教学目标
1、学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。
3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。
教学准备
编小鹿的手工材料
教学过程
二次备课及设计理念
一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。
1、学习编小鹿。
2、编织材料的处理。
3、发挥“小先生”的作用,让先完成的小学生当“小先生”,帮助其他同学一起取得成功。
二、设计创新,开展课外活动。
学习评价。
三,及时评价,加强学习反馈(约8分钟);
1、请同学自我推荐的作品
2、小组评选:
色彩最好看的,做工最细致的,外形最美观的作品送给哪扎
3、(课件:
哪扎感谢大家,并表示下次想请小老师来教)
师:
那你可还要有新的本领哦!
四、拓展延伸,促使学习迁移
学生:
欣赏课本上别的中国结
教
学
反
思
教学内容
编网带
教时数
1
教学目标
小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
教学准备
编织网带的材料
教学过程
二次备课及设计理念
展示提问,导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问:
网袋有什么用处?
它啊是如何编织成功的?
(引入绳结编织法)
3、编网袋需要哪些材料、工具?
(检查材料、工具的准备)
演示讲解,动手操作
1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:
3、思考尝试:
你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。
如:
4、学生动手操作,教师巡回指导。
总结评比
1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。
拓展活动
1、想一想:
网袋大小取决于什么?
怎样掌握网袋眼的大小?
2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。
教
学
反
思
教学内容
中国结---鞭炮结
教时数
1
教学目标
1、教师利用学生已掌握的编结方法,教会学生如何编鞭炮结。
2、在教学过程中,引导学生动手、动脑,分析出编结方法,并找出编结规律。
3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型,从而开拓学生的创新思维和创造潜能,提高学生手脑并用的能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、展示介绍,激发兴趣,导入新课
1、出示中国结(实物、录象图片等)。
2、提问:
这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?
你在哪里见到过中国结?
你了解中国结吗?
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。
(检查材料、工具的准备)
二、自学讨论,讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的?
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?
试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
三、学生动手操作,教师巡视指导
编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。
四、评价拓展
小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。
展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。
教
学
反
思
教学内容
中国结---吉祥结
教时数
1
教学目标
认知领域:
使学生了解有关中国结的特点及作用,体会她的文化内涵和艺术魅力。
情感领域:
激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信心,克服困难,团结协作,互相学习、竞争,体验成功的喜悦 。
技能领域:
学会吉祥结编制,通过学习简单结,为复杂结的编制奠定基础
教学准备
准备吉祥结的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一,引趣激情,诱发学习动机(约10分钟)
1,(课件)情境:
哪扎被混天绫绊倒了……妈妈建议他和大家一起去学习打结
(课件)介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用
二,学做结合,掌握制作方法(约20分钟)
1、学生小组内先看图(课件:
步骤及要点一),在轻松的乐曲声中试编,制作过程中遇问题相互讨论帮助
2、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。
3、请小老师一起来指导同学,完成作品
三,及时评价,加强学习反馈(约8分钟);
1、请同学自我推荐的作品
2、小组评选:
色彩最好看的,做工最细致的,外形最美观的作品送给哪扎
3、(课件:
哪扎感谢大家,并表示下次想请小老师来教)
师:
那你可还要有新的本领哦!
四、拓展延伸,促使学习迁移(约2分钟)
学生:
欣赏课本上别的中国结
”
教
学
反
思
教学内容
中国结---平结
教时数
1
教学目标
1.知道编织是我国民间的一种传统工艺,初步了解中国结的文化意义。
2.学习最基本的绳结编织法,尝试编织小饰品。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
养成做事耐心、认真、细致的好习惯
教学准备
准备平结的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一、赏析导入
1.出示:
北京申奥标志
课件出示各类中国结。
二、学习编织
1.想要学会编结这么漂亮的中国结,首先要学习编结的基本方法。
今天我们就来学习平结的编织方法。
板书:
平结。
你看(演示),这就是平结。
2.学习的途径真多。
请已经会做的小老师先到这儿来,我们是智囊团。
下面的同学,你准备采取哪一种学习方法呢?
3.根据学生选择的学习方法进行快速分组。
4.小组首次探究。
5.接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。
6.交流、调整。
7.再次探究、编织。
部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。
8.再次展示、交流。
总结交流:
同学们,今天你学到了编中国结的本领,你觉得学这个本领有什么用呢?
教
学
反
思
教学内容
心锁环
教时数
1
教学目标
1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环
2、了解心锁环玩的方法,激发学生创新意识。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、激趣导入
1、出示心锁环教师:
今天,老师给同学们带来一个玩具,知道在怎么玩吗?
2、那蒋老师先来试试?
(教师动作示范——解开又锁上)教师;哎,成功了!
3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来?
谁来试试?
二、探究学习,尝试制作
(一)讨论交流,突破难点重点
心锁环都是由哪三个部分组成的?
谁来说一说?
学生说,教师将各部件贴在黑板上
(二)提示操作注意点,动手制作
1、教师:
下面,老师要请你就你自己动手做做,看你能不能自己成功制作成功一个心锁环。
(1)教师:
在动手制作前,老师这边有一个温馨提醒。
教师出示操作提示
三、引导玩法,质疑解难
修改不成功的心锁环
教
学
反
思
教学内容
吊饰小鸟
教时数
1
教学目标
通过制作吊饰小鸟,培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。
教学准备
准备吊饰小鸟的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一、组织教学
检查学生用具,安定学生情绪。
二、启发性谈话,导入新课
1、放录音请学听一种声音(鸟的叫声),听后同学们有什么感受?
2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?
(爱护、保护它们)
3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对?
为什么?
三、讲授新课
1、教师按教材上的制作步骤进行示范
第一步构思:
想制作什么形态的小鸟(出示参考图)。
第二步选色:
对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。
第三步裁剪:
分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片,眼睛为四片。
第四步粘贴:
把鸟的每部分依次粘贴,吊饰小鸟主体部分完成。
第五步制作吊球环,选用色彩暗淡的挂历纸制作成。
第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上,吊饰小鸟制作完成。
2、教师小结,巩固以上步骤。
四、学生制作,教师辅导
教
学
反
思
教学内容
丝网笼
教时数
1
教学目标
1、通过动手动脑、手脑并用,学会制作百合花,掌握做百合花的基本技能。
2、通过观察、分解实物,小组讨论与合作,自主探究的学习方式,培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
教学准备
准备丝网笼的制作材料
教学过程
二次备课及设计理念
一、引入新课欣赏范作激趣揭题
二、讲授新课
1、观察分解自主探究
交流自学情况
简单汇报制作的步骤
2、点拨引导实践操作
(1)“刚才,老师看到同学们都观察得很仔细,研究得很认真。
在研究得过程中,你发现了什么,还有什么问题吗?
”
集体讨论、解决一些自己能解决的问题。
(2)指导动手实践
(3)巡视指导,百合花与叶子制作方法一样,只是造型略有不同。
3、评价反馈欣赏体味
(1)一起欣赏作品。
(2)组织、参与、引导学生评议作品并启发思考:
它好在哪里?
(3)小结并褒奖
教
学
反
思
教学内容
摹仿制作金属衣架
教时数
1
教学目标
了解金属衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作。
教学准备
准备制作金属衣架的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一、导入新课
你们知道这是用什么金属材料制作的吗?
要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀!
二、学习做法
1、想想:
要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?
2、指生交流,老师总结并一一出示所需的工具和材料。
3、自学做法:
对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
4、学生交流步骤,师相机板书:
5、 教师示范制作衣架。
三、练一练
1、同桌合作制作衣架,教师巡视指导。
2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
3、同桌互相讲解制作的步骤。
四、拓展活动
你能设计出其他造型的衣架来吗?
画出简要的设计图并动手试一试。
五、课堂小结:
谈谈今天这一课的收获。
六、布置作业
先回家试试自己做的衣架,再把它送给妈妈。
教
学
反
思
教学内容
摹仿制作小笼子
教时数
1
教学目标
学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。
教学准备
准备制作小笼子的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一.教学引入
1、展示小笼子
2、观察笼子的结构
3、谈谈笼子的用途
4、说明所用材料与工具
二.学习新课
1、讨论、汇报笼子的制作方法
2、提活动要求
A、注意安全
B、加强合作
C、制作精良
3、制作
4、巡视指导
5、总结,汇报笼子的制作步骤
6、小结并板书步骤
7、汇报处理难点
8、整理加工
三.教学总结
教
学
反
思
教学内容
摹仿制作小笼子
教时数
1
教学目标
学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。
教学准备
准备制作小笼子的材料
教学过程
二次备课及设计理念
一.教学引入
1、展示小笼子
2、观察笼子的结构
3、谈谈笼子的用途
4、说明所用材料与工具
二.学习新课
1、讨论、汇报笼子的制作方法
2、提活动要求
A、注意安全
B、加强合作
C、制作精良
3、制作
4、巡视指导
5、总结,汇报笼子的制作步骤
6、小结并板书步骤
7、汇报处理难点
8、整理加工
三.教学总结
教
学
反
思
教学内容
钉纽扣
教时数
1
教学目标
1、通过学习,掌握钉纽扣的基本步骤和方法;
2、培养学生艰苦朴素的思想,养成节约的好习惯;
3、培养学生的动手能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、提问揭题
你们钉过纽扣吗?
今天我们学习怎样钉纽扣。
提示课题。
二、讲解钉纽扣的基本方法
步骤:
1、穿针、引线。
根据衣服的厚薄质地选择合适的针和线。
2、引线打结
注意单线和双线的不同打法。
3、钉两眼纽扣
将衣服两襟对齐,对准钮眼的地方,做个记号;把穿好线的针对准纽扣孔眼上下穿插。
4、打结
5、钉四眼纽扣:
交叉式,四周式、平行式。
三、学生动手操作
教师巡视指导
四、展示学生的作品
五、讨论:
衣服掉了扣子,你会自己钉吗?
说说你是怎样钉的。
六、回家动手钉纽扣。
教
学
反
思
教学内容
收洗餐具
教时数
1
教学目标
1、通过学习,掌握收洗餐具的基本步骤和方法;
2、培养学生热爱劳动的思想;
3、培养学生的动手能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、揭题
每次饭后,都要及时收洗用过的餐具,养成良好的卫生习惯。
若不及时清洗,残留物会腐烂变质,危害人体健康。
二、讲解收洗餐具的基本方法
步骤:
1、收餐具:
先把吃剩的菜收拾好,然后把碗、筷、碟等分别收拾好,送到厨师房洗碗台上,最后用抹布抹干净桌面。
2、洗餐具:
先用洗洁精洗,注意分类清洗;然后用清水冲洗,直到冲洗干净为止。
最后用干净的布把筷子擦干,将餐具先里后外一一擦净,按顺序放进碗橱里。
注意事项:
收洗餐具要轻拿轻放。
三、学生说收洗过程
四人一小组互说。
四、想相联想做
1、收洗餐具应注意什么?
2、没有收洗过餐具的同学,要主动帮助家里收洗餐具。
教
学
反
思
教学内容
用开水泡茶
教时数
1
教学目标
1、通过学习,掌握用开水泡茶的基本步骤和方法;
2、培养学生的动手能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、提问揭题
你们会用开水泡茶吗?
指名学生说说。
教师说说喝茶的好处。
二、怎样识别水是否烧开
烧开水时一定要把烧开,以奂有细菌的存在。
三、泡茶的方法
1、把茶壶冲洗干净
2、冲入开水,盖上壶盖
四、注意事项
1、茶叶要适量
2、不要用保温瓶或热水瓶。
3、最好用刚烧开的水泡茶。
4、注意安全。
5、泡好的茶不要放得太久。
五、学生说说泡茶的过程
讨论:
怎样的水才算开水?
做一做:
自己回家后泡茶,体会怎样放茶才适量。
教
学
反
思
教学内容
保养雨具
教时数
1
教学目标
1、通过学习,掌握保养雨具的基本步骤和方法;
2、培养学生艰苦朴素的思想,养成节约的好习惯;
3、培养学生的动手能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、揭题
今天我们学习怎能样保养雨具。
二、讲解保养雨伞的基本方法
用过雨伞后,必须把伞张开晾干,干透后收好放在通风干燥处备用。
收伞的过程要轻。
三、讲解保养雨衣的基本方法
雨衣脏了,可用清水清洗,或用洗衣粉轻轻擦洗。
不要放进洗衣机里洗。
四、讨论:
1、说说应该怎样使用和保管雨具。
2、你过去是怎样保养雨具的?
哪此些做得对,哪些做得不当?
五、回家练习折叠雨衣,并把它保管好。
教
学
反
思
教学内容
保养皮鞋、运动鞋
教时数
1
教学目标
1、通过学习,了解皮鞋、运动鞋保养的基本方法
2、培养学生艰苦朴素的思想;
3、培养学生的动手能力。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、揭题
正确保养鞋,能保持鞋的美观、洁净,而且还能延长使用寿命,如何保养鞋呢?
二、讲解几种鞋垢保养方法
皮鞋:
1、经常擦油;
2、注意防水;
3、注意保存。
运动鞋:
1、布面鞋经常清洗;
3、皮革鞋同皮鞋保养方法一样,但穿久了也要清洗。
三、保养鞋时要注意
1、鞋脱线后要及时补好。
3、不要用尖利的东西刮鞋面。
4、不要放在太阳下暴晒,更不要烘干。
四、学生看书,巩固。
以小组为单位,讨论有没有其他的方法保养鞋类,指名介绍。
五、作业:
运用所学知识,做好鞋的保养工作。
教
学
反
思
教学内容
家庭安全用电
教时数
1
教学目标
教会学生学会安全用电,培养他们热爱劳动的意识。
教学准备
教学过程
二次备课及设计理念
一、自由读课文,了解怎样做到安全用电。
二、小组讨论。
1、家庭安全用电要注意什么?
不要用湿东西抹通电的电器,要切断电源才抹。
不要在电线上挂东西、晾衣服。
切勿接触插头的金属部分。
电器冒火的应急处理。
电器坏了,自己不要去修理,应由家长处理。
三、汇报交流。
四、教师小结
五、作业:
在家长的指导下,查看家中的安全用电情况,如发现不安全的地方,要及时提醒家长注意,尽快处理。
教
学
反
思