初三英语知识点复习.docx
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初三英语知识点复习
初三英语知识点复习
中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分。
下面是由我分享的初三英语知识点复习，希望对你有用。
初三英语知识点复习：
句型、词组
1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。
[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。
[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.
[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。
[举例]
1）Iusedtoreadinbed.
我过去总是躺在床上看书。
2）Didheusetoworkintothenight?
或Usedhetoworkintothenight?
他以前总是工作到深夜吗?
3）Iamusedtogettingupearly.
我习惯早起。
4）Knivesareusedtocutthings.
刀是用来削东西的。
2.…returnitsoonerorlater.
……迟早要将它归还。
[用法]
l）soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。
2）return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.
[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。
[举例]
l）Hewillfindhisshortcomingsoonerorlater.
他迟早会发现他的缺点的。
2）Whenwillyoureturntoyourhometown?
什么时候回老家?
3）Ihavereturnedthebooktothelibrary.我已经把书还给图书馆了。
3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……
[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。
[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有：
nomatterwhen无论什么时候
nomatterwhere无论什么地方
nomatterwho无论谁
nomatterhow无论怎么样
[举例]
l）Nomatterwhathedoes,nbsp;healwaystriestodoitwell.
无论做什么事，他总是力求做好。
2）Nomatterwhathappens,Iwilltakeyourside.
无论发生什么事，我都将支持你。
3）Nomatterwhogivesatalk,weshalllistencarefully.
无论谁做报告，我们都应当认真听。
4）Nomatterhowhegoestowork,heisneverlate.
无论怎么样去上班，他从不迟到。
4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习（做）某事”。
[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划。
[举例]
l）Theboypractisedmakinganewsound.那男孩练习发出新的声音。
2）Shepractisedthepianotwohourseveryday.
她每天练习两个小时的钢琴。
3）Wehavemadeaplanandnowwemustputitintopractice.我们已经制订出计划，现在必须实施。
5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.
他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]
1）encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。
2）takepartin“参加”，常表示参加活动。
3）protect是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]
1）encouragesb.insth.
在某事上鼓励或支持某人
encouragesb.todosth.
鼓励某人干某事
2）protectsh.fromsth.
使某人不受某事侵袭或伤害
[比较]
1）Myparentsencouragemeinmystudies.
我父母亲经常鼓励我学习。
2）Theschoolencouragedthestudentstopractiseusingthecomputers.
校方鼓励学生练习使用计算机。
3）WillyoutakepartintheEnglishcontest?
你准备参加英语竞赛活动吗?
4）Thevegetableswerewellprotectedfromthecold.
这些蔬莱被保护得好而没受冻。
6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法]warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]
1）warnsb.+that从句
2）warnsb.ofsth.警告某人某事
3）warnsb.todosth.
告诫某人做某事
4）warnsb.against（doing）sth.
告诫某人当心某事/不要做某事
[举例]
1）Iwarnedhimthatsnakesweredangerous.我警告他，蛇很危险。
2）Wearetryingtowarnchildrenthedangersofsmoking.
我们正试图警告孩子们吸烟的危害。
3）DrSyneswarnedmetogiveupdrinking.
Synes大夫劝我戒酒。
4）Thenoticewarnedpeopleagainstswimminginthepond[pɔnd].
公告警告人们不要在池塘里游泳
初三英语知识点复习：
名词
表示人、事物或抽象概念的名称的词
（一）名词的分类
名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词（表示一类人或物的个体。
如：
boy，desk，cat，window）和集体名词（由若干
个体组成的集合体。
如：
family，class，police）。
不可数名词包括物质名词（表示无法分为个体的实物。
如：
water，paper，silk，money）和抽象名词（表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。
如：
work，happiness，music，difficulty，housework）
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。
如：
Tom，theGreatWall，theSpringFestival，France，theUnitedStates）
（二）名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：
（1）一般情况下，在词尾加s。
eg.book——books，dog——dogs，pen——pens，boy——boys
以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为[z]。
（2）以s，x，ch，sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es。
eg.beach——beaches，brush——brushes，bus——buses，box—boxes读音为[iz]。
（3）以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i，再加es。
strawberry——strawberries（ies读音为[iz]）
（注：
以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s。
eg.boys，holidays，days）
（4）以元音字母O结尾的名词，变复数时情况如下：
①加eg.tomato—tomatoes，potato—potatoes
②结尾是两个元音字母的加s，eg.zoo—zoos，radio——radios
③某些外来词变复数时词尾加s，eg.piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s，
eg.photo（photograph）——photos，kilo（kilogram）kilos
⑤zero变复数时，既可加s，也可加eg.zeros/zeroes
（5）以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v，再加es。
eg.wife——wives，leafleaves，half——halves，knife—knives，thief—thieves（ves读音为[vz]）
（注意：
roof的复数为roofs;scarf的复数为scarfs/scarves）
（6）有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es，而是变换其中的字母，
eg.man——men，woman——women，policeman——policemen，Englishman——Englishmen，Frenchman——Frenchmen，foot——feet，tooth——teeth，child——children，mouse—mice，ox—oxen（公牛）
（7）还有一些名词的单数和复数形式相同。
eg.Chinese，Japanese，sheep，deer，fish
（8）另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg，people，police，trousers，pants，clothes，scissors
另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
eg.anappletree，fiveappletrees，agirlfriend，twogirlfriends，atwinsister
但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
eg.twomenteachers，threewomendoctors
②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
eg.aroomofstudents，twoboxesofpencils
2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。
（1）表不定数量时，一般用much，（a）little，alotof/lotsof，some，any等词修饰。
eg，muchmoney，alittlebread
（2）表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。
如：
two/three/…+量词复数十of+不可数名词。
eg.abagofrice，twoglassesofmilk，fourbottlesofwater
3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg:
fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——adrink一杯/一份饮料、一杯酒;cloth布——acloth桌布、抹布;sand沙——sands沙滩;tea茶——atea一杯茶;chicken鸡肉——achicken小鸡;orange橘汁——anorange橘子;glass玻璃——aglass玻璃杯，glasses眼镜;paper纸——apaper试卷、论文;wood木头——awood小森林;room空间、余地——aroom房间
（三）名词的所有格（表示人或物的所属关系）
（1）有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。
①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s。
eg.Mike’swatch;Women’sDay
②以s结尾的名词变成所有格时，只加’。
eg.teachers’office，students’rooms
③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s。
eg.TomandMike’sroom汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克共有一间房）
④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s。
eg.Mary’sandJenny’sbikes玛丽和詹妮的自行车（表示玛丽和詹妮各自的自行车）
（2）无生命的事物的名词所有格常用of结构
eg.amapofChina，thebeginningofthisgame，thedooroftheroom
（3）特殊形式
①可用’s和of短语表示的名词所有格
eg.theboy’sname=thenameoftheboy（男孩的名字）
thedog’slegs=thelegsofthedog（狗的腿）
China’spopulation=thepopulationofChina（中国的人口）
China’scapital=thecapitalofChina（中国的首都）
②双重所有格
eg.afiendofmymother’s我妈妈的一个朋友
apictureofTom’s汤姆的一张图片
初三英语知识点复习：
代词
代替名词，兼有名词和形容词的作用
相互代词eachother，oneanother
指示代词this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）
不定代词（不指明特定的人或事物的代词）each，every，both，all，either，neither，none，no，one，（a）few，（a）little，some，any，many，much，other，another
复合不定代词everybody，somebody，anybody，nobody，everyone，someone，anyone，noone，every-thing，something，anything,nothing
疑问代词what，who，whom，which，whose
直接代词疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句.表语从句等。
关系代词who，whom，whose，that，which用引导定语从句。
（二）代词的用法
1.人称代词、物主代词、反身代词、相互代词和指示代词的用法
（1）人称代词有主格和宾格之分，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。
eg.Shegavemearedapple.她给了我一个红苹果：
（She作主语，me作动词宾语）
Kathyisnearhim.凯西靠近他。
（介词near的宾语）
2.物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。
①形容词性物主代词位于名词前：
theirschool，hisbackpack
②名词性物主代词相当干一个名词，在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。
eg.Itisn’tmypen.→Mine（=mypen）ismissing.（作主语）
Ileftmypenathome.Youcanusehers（=herpen），（作宾语）
③"of+名词性物主代词”属双重所有格的一种形式。
eg.acatofhers她的一条狗，afriendofyours你的一个朋友
（3）反身代词
①反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。
eg.Afewdayslater，ImyselfhadtogotoParis.（作同位语）
Sheboughtherselfanewbag.（作动词宾语）
He'snotworriedabouthimself.（作介词宾语）
②带有反身代词的常用短语。
teachoneself自学
helponeselfto随便吃些…吧
saytooneself自言自语.
learnsth.byoneself自学…
enjoyoneself过得愉快
leaveonebyoneself把某人单独留下
hurtoneself伤了自己
dressoneself自己穿衣服
cometooneself苏醒过来
（4）相互代词
①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。
eg.Foryears，thetwosisterslookedafteroneanother（eachother）.多年来姐妹俩互相照顾。
Weshouldlearnfromeachother.我们应当互相学习。
②可以用格表示所有关系：
eachother’s，oneanother’s互相的，彼此的
eg.Theyarelookingateachother’spictures.他们相互看对方的照片。
（5）指示代词
①指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。
eg.Thisisanappletree，andthatisanorangetree.这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。
Thesearemyfriends，andthatismysister.这些是我朋友，那个是我姐姐。
②指示代词可用来指上文中提到的事情：
eg.Stevehadabadcold.This/Thatwaswhyhedidn’tcometoschoolyesterday.
2.不定代词的用法
（1）each，every，both，all，either，neither，no，none的用法
①each"每个/各个”（强调个体），用于两者或两者以上。
eg.Twogirlscameandlgaveanappletoeach.来了俩姑娘，我给她们每人一个苹果。
Eachofthemhasanicering.她们每人有一枚漂亮的戒指。
②every"每个/各个”（强调全体），用于两者以上。
every常作形容词用。
eg.Everydayisimportanttous.每天对我们都很重要。
Hehasreadeverybook（allthebooks）Onthesubject.他阅读了所有有关这个主题的书。
③both表示两者“都”（强调全体）。
eg.Herparentsarebothdoctors.她父母都是医生。
Bothofthemaredoctors.他俩都是医生。
Theybothlikepotatoes.他俩喜欢吃土豆。
④all“全体/大家/一切”用于三者以上，也可接不可数名词。
eg.That’sallfortoday.今天到此为止。
AllofusarefromChina.我们都来自中国。
Allthefoodisdelicious.所有的食物都很好吃。
⑤either“两者之一”，用于两者（强调个体）。
eg.Thetwocoatsarecheap，soyoucanchooseeitherofthem.那两件外套不贵，你可以随便挑一件。
⑥neither“两个都不”，用于否定两者。
eg.NeitherOfthebooksis/aresointeresting.那两本书没一本好看的。
⑦no（=notany/nota）“没有”可接可数名词单复数，也可接不可数名词。
eg.IhavenobrothersOrsisters.我没
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