黄冈教育新人教部编版四年级语文下册第三单元知识汇总与练习 春季.docx
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黄冈教育新人教部编版四年级语文下册第三单元知识汇总与练习春季
第三单元单元知识小结
一、易读错的字
藤（téng）萝膝（xī）盖交叉（chā）晕（yùn）车炫（xuàn）耀
绽（zhàn）放朦（méng）胧春晖（huī）涉（shè）及涂抹（mǒ）
徜（cháng）徉稻穗（suì）白桦（huà）曝（pù）晒
二、会写词语
繁星漫灭藤萝膝盖波涛躲避墨水瓶拥挤交叉
指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍白桦涂抹
绣花潇洒花穗朦胧寂静朝霞徜徉毛茸茸姗姗来迟
三、多音字
倒
教
佛
朝
晕
四、近义词
漫灭—磨灭思潮—思想清响—声响出奇—稀奇闲游—闲逛胆怯—胆小
重叠—叠加飘动—飘荡仿佛—好像潇洒—洒脱凉爽—凉快温柔—轻柔
洁白—雪白朦胧—模糊寂静—宁静晶亮—善良徜徉—徘徊
五、反义词
出奇—通常洁白—乌黑朦胧—清楚寂静—吵闹
晶亮—灰暗凉爽—炎热温柔—凶狠胆怯—勇敢
六、词语搭配
（永不漫灭）的回忆（波涛）的清响（月明）的园中（踏）着新泥（涉过）溪流
（藤萝）的叶下（母亲）的膝上（绿色）的墨水瓶（赤）着脚（携）着手
（绿）得发黑（绿）得出奇（毛茸茸）的枝头（雪绣）的花边
（洁白）的流苏（灿灿）的金晖（静静）地交叉（慢慢）地抬起
（晶莹）的雪花（姗姗来迟）的朝霞（五彩）的智慧书页（移动）的暗绿
（白雪皑皑）的枝叶（银色）的光华（雨润过）的泥路（胆怯）的小白菊
七、词语归类
1.描写母爱的四字词语：
含辛茹苦舐犊情深寸草春晖画荻教子孟母三迁
2.关于绿色的词语：
苍翠欲滴绿草如茵绿树成荫桃红柳绿青山绿水
3.ABB式词语:
毛茸茸孤零零乱哄哄急匆匆好端端笑盈盈
4.AABC式词语:
姗姗来迟念念不忘滔滔不绝栩栩如生依依不舍愤愤不平
八、句子积累
1.比喻句：
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2.拟人句：
（1）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（2）新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
3.排比句：
（1）大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
十一、考点提示
1.背诵《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》《绿》《在天晴了的时候》。
2.仿写现代诗。
第三单元达标检测卷
时间：
90分钟 满分：
100分
一、基础训练营（39分）
1.下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。
（4分）
（1）涂抹（mā）漫灭（màn）墨水瓶（pínɡ）（ ）
（2）膝下（qī）徜徉（yánɡ）仲春 （zhònɡ）（ ）
（3）绽放（zhàn）曝晒（bào）炫耀 （xuàn）（ ）
（4）晕车（yùn）涉水（shè）胆怯 （què）（ ）
2.读拼音，写词语。
（8分）
3.按要求写词语。
（4分）
（1）朦胧（两个字偏旁相同）：
____________ ____________
（2）重叠（两个字意思相近）:
____________ ____________
（3）动静（两个字意思相反）:
____________ ____________
（4）毛茸茸（ABB式的词语）:
____________ ____________
4.在括号里填上恰当的词语。
（9分）
（ ）的回忆（ ）地闲游（ ）银霜
（ ）的流苏（ ）地交叉（ ）溪流
（ ）的金晖（ ）地抬头（ ）花穗
5.根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。
（4分）
（1）闲游，安闲自在地步行。
（ ）
（2）形容来得很晚。
（ ）
（3）（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
（ ）
6.下列诗句使用了哪种修辞手法？
写在括号里。
（4分）
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（ ）
（2）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
（ ）
（3）洁白的流苏如画。
（ ）
（4）大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（ ）
二、综合展示厅（4分）
8.这一单元我们学习了几首现代诗。
说说你最喜欢哪一首诗，并说说为什么喜欢它。
（可以是课本上的，也可以是课外的）
三、课本直通车（12分）
9.根据课本内容填空。
（8分）
（1）到哪儿去找这么多的绿：
_________、_________、_________、__________、__________、
__________……绿得__________、绿得__________。
（2）到____________________去走走吧，在天晴了的时候：
________脚，携着手，________新泥，________溪流。
（3）诗是人类________________________，诗给人类____________________。
（4）诗和__________一样，生命全在__________。
10．判断。
（4分）
（1）《繁星》是由164首小诗组成的，它的作者是冰心。
（ ）
（2）艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。
（ ）
（3）诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”让我体会到作者的软弱胆小。
（ ）
（4）艾青的《绿》表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。
（）
四、阅读检测台（20分）
（一）
繁 星（七一）
这些事——是永不漫（màn mó）灭的回忆：
月明的园中，藤（téng tén）萝的叶下，母亲的膝上。
繁 星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛（shòu tāo）的清响？
繁 星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
11.给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。
（3分）
12.《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？
（2分）
13．《繁星（一三一）》一诗运用了________、________的修辞手法，表达了诗人对大海的________之情。
（3分）
14.《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是___________________________________________________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_________________________________________________________________。
（4分）
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
（二）
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
15.冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？
（ ）（2分）
A．因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。
B．因为冰心是个不服输的人。
16.作者赋予纸船什么含义？
（3分）
17.假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？
（3分）
四、综合练习
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
（）
（2）“刮的风是绿的。
”这是诗歌中的语句，仔细推敲会发现这句子是不妥的。
（）
（3）“这些事——是永不漫灭的回忆”表达了诗人对母亲深深的依恋之情。
（）
（4）《宿新市徐公店》是古诗，《绿》是现代诗。
（）
2.下列语句停顿正确的一项是（）。
A.在/灿灿的金晖里。
闪着/晶亮的雪花。
B.在灿灿的/金晖里。
闪着/晶亮的雪花。
C.在/灿灿的金晖里。
闪着晶亮的/雪花。
D.在灿灿/的金晖里。
闪着/晶亮的雪花。
3.下列句子不是描写梅花的一项是（）。
A.你是冰雪世界的精灵，盛开在凄冷的节令。
B.追随者雪花的脚步，轻轻柔柔地起舞。
C.寒风是冬天的特警，要把你的蓓蕾摧毁，可是，你依然灿烂地开了。
D.不骄不躁涵养高，天天向上仍从容。
4.照样子，仿写句子。
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！
融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的田野，怎样的美好呢！
，，。
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那玫瑰的红，；那牡丹的粉，；而那百合的，！
5.把下面的诗歌、作者、和相关称谓用直线连起来。
《望洞庭》孟浩然诗圣
《春夜喜雨》刘禹锡诗豪
《暮江吟》杜甫诗王
《春晓》白居易诗隐
6.阅读短文，回答问题。
致萤火
戴望舒
我躺在这里
咀嚼着太阳的香味；
在什么别的天地，
云雀在青空中高飞。
萤火，萤火，
给一缕细细的光线——
够担得起记忆
够把沉哀来吞咽！
让一片青色的藓苔，
那么轻，那么轻
把我全身遮盖；
像一双小手纤纤，
当往日我在昼眠，
把一条薄被
在我身上轻披。
萤火，萤火，
你来照我。
照我，照这带露的草，
照这泥土，照到你老。
我躺在这里，让一颗芽
穿过我的躯体，我的心，
长成树，开花；
注：
戴望舒（1905～1950），中国现代诗人，其成名之作是《雨巷》，他也因此获得“雨巷诗人”的称号。
（1）“照到你老”，“你”是指________，这句诗的意思是说让________一直照着________照着________，照着________。
（2）第三节诗中“我躺在这里”的时间是长是短？
这节诗的意思是什么？
（3）“像一双小手纤纤”比喻什么？
“一条薄被”又比喻什么？
为什么是一条“薄被”？
（4）“太阳的香味”指什么？
“咀嚼”又该怎么理解？
7.阅读短文，回答问题
节约是自然界的神圣法则
韩玉荣
①科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。
②稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。
草本植物在风力或果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲。
从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。
显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗?
另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。
③植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。
例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。
众所周知，水是动物的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。
据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。
又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积4．6平方厘米，重量仅0．005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒l5米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。
④自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。
例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30’，这样的叶序排列使植物的采光面最大。
于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。
人们还从下雨的时候雨滴前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。
空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气旋涡，行驶速度每小时可达300千米。
1.稻秆和麦秆等植物都是空心的，奥秘是什么?
有何好处?
2.第三段主要运用了什么说明方法?
有什么作用?
3.文章最后一段加点的“这个采光原理”指代的内容是什么?
4.本文是怎样安排说明顺序的?
5.下列各句的表述符合原文意思的一项是（）。
A．因为实心秆和空心秆具有相同的抗扭和抗弯能力，所以自然界一切植物的秆都应是空心的。
B．恒温动物的体温都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。
C．蜻蜓的翅膀重量仅0．005克，而面积却有4．6平方厘米，这种构造有悖于节约的法则。
D．自然界中节约的神圣法则，极大地启发了人类的智慧，如人们设计制造了阻力很小的雨滴
状小汽车。
8.寄小读者
冰心
①小朋友！
当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地容她爱你？
②有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：
“妈妈，你到底为什么爱我？
”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑的说：
“不为什么，——只因你是我的女儿！
”
③小朋友！
我不信世界上还有人能说这句话！
“不为什么”这四个字，从她口里说出来，________她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！
她的爱是不附带任何条件的。
惟一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接的来爱我的自身！
④假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！
⑤天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。
海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满天 a ，鸟儿b，走兽 c 到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！
她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
⑥她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。
[而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲]小朋友！
告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：
“世界便是这样的建造起来的！
”
⑦世界上没有两件事物，是完全相同的。
同在你头上的两根发丝，也不能一般长短。
然而——请小朋友们和我同声赞美！
——只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没；不论用斗量，用尺量，或是用心灵的密度来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。
小朋友！
我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。
当我发觉了这神圣的秘密的时候，我会欢喜感动得伏案痛哭！
1.第①段加粗的“有一个人”指的是谁？
答：
2．填入第③段横线处的语句，正确的一项是【】。
A.何等勇敢，何等伟大！
B.何等刚强，何等无余地！
C.何等刚决，何等无回旋！
3．给加点字注音。
屏除________ 拂拭________麾开________ 蒙罩________
4．第③段中，母亲爱女儿的理由是什么？
答：
5．第⑤段写万物毁灭那可怕的情景，有何作用？
答：
6．第⑤段有三个比喻句，请你找出来。
（1）
（2）
（3）
7.填入第⑤段a、b、c处恰当的词语是【】。
A.旋转 回窝 藏B.飞转 归巢 跑C.飞舞 归巢 躲D.打转 回家 躲
8.下列说法与作者在第⑦段中所表达的中心意思无关的一项是【】。
A．母爱的伟大是共同的B．母爱是世间最伟大的感情
C．母亲的爱是无法估量的D．我们应该回报母亲无私的爱
五、习作展示台
母爱是下雨时的一把伞；母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈祥的目光；母爱是唠叨的话语……请你根据自己的生活经历和体会，以“母爱”为话题写一篇习作。
要求：
题目自拟，语句通顺，条理清楚，写出母亲对你的关爱。
400字左右。
第三单元达标检测卷
一、1.
（1）mā mǒ
（2）qī xī（3）bào pù （4）què qiè
2．繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒
3．示例：
绣花诱人 春晖指挥 涂抹路途 拥挤经济毛茸茸耸立 晚霞瑕疵
4．示例：
（1）波涛 徜徉
（2）躲藏 明亮（3）开关 呼吸 （4）亮晶晶 沉甸甸
5．永不漫灭 自在 涂上 洁白 静静 涉过灿灿 慢慢 绽放
6．
（1）徜徉
（2）姗姗来迟 （3）潇洒示例：
我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。
7．
（1）拟人
（2）拟人 （3）比喻（4）排比、反问
二、8.示例：
我最喜欢冰心的《繁星》。
冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。
《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。
三、9.
（1）墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇
（2）小径中 赤着 踏着 涉过
（3）向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气（4）音乐 节奏10．
（1）√
（2）× （3）× （4）√
四、
（一）11.màn√téng√tāo√12．指的是儿时与母亲相处的旧事。
13．排比 反问 热爱和依恋14．自然界的风雨 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情
（二）15.A16．纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。
（意思对即可）17．示例：
我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。
四、1.
（1）√
（2）×（3）√（4）√2.A3.D4.
（1）金黄的稻田红红的高粱收获的喜悦
（2）红得艳丽粉得诱人白又是白得多么清新啊
5.《望洞庭》刘禹锡诗豪《春夜喜雨》杜甫诗圣
《暮江吟》白居易诗王《春晓》孟浩然诗隐
6.《萤火》答案解析：
（1）萤火虫 萤火虫 我 草 泥土
（2）长。
意思是让萤火虫长久地照着“我”，伴着“我”在这里悠闲地躺着。
（3）萤火虫 一片青色的藓苔 因为那是“一片青色的藓苔”，而且是“那么轻，那么轻”地把我全身遮盖。
（4）指太阳给诗人温暖的感觉。
“咀嚼”在这里是仔细品味、慢慢享受的意思。
7.《节约是自然界的神圣法则》答案解析：
1．奥秘是用最少的材料取得了最稳固的结构。
好处有：
空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来；空心秆缩短了植物的生长期。
2．列数字（或举例子）；准确（或具体）地说明了动物在发展过程中也贯彻了节约的法则。
3．按照螺旋状排列，夹角是137°30’的叶序排列使植物的采光面最大。
4．本文从植物的节约法则，写到动物的节约法则，再写人类根据自然界的节约法则得到的启示。
（如只答逻辑顺序，得分；答“由植物写到动物，再写到人类”得分）
5．D【解析】此题考查了对选文的解读、准确提取信
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