集体就是我的家.docx
《集体就是我的家.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体就是我的家.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
集体就是我的家
首页
班级简介老师简介学生风采文苑天地家校联系班级管理活动天地
我们是同班同学“团结就是力量”谚语和成语
主题班会
团结友爱风雨同舟
614班主题班会
宁波万里国际学校熊接辉
主持人女1：
现在每个同学手里都拿着一朵花。
我们把花举起来摇一摇看看好吗？
（同学们举花摇）啊！
多美呀！
真是满园春色！
而这“满园春色”正是靠我们每一位同学共同点缀而成的。
下面，我们做一个游戏，请大家依次把花粘在白板的虚线上，看看组成了什么字？
（由班长指挥，同学们逐个把纸花粘在预先准备好的白板上，拼成“集体”两个大字）（背景音乐《众人划桨开大船》）
大家看，这两个是什么字？
拼得好不好？
对，这两个字就是“集体”，是用每个同学手中的花拼成的。
我们班也是一个集体，这个集体就是由大家组成的，每个同学都是班集体里不可缺少的一员，少了一个同学或有一个同学做得不好，那么整个集体就不完美，就会受到影响。
大家看，我们拆下几多花来，这样，“集体”两个字就不完整了。
我们的集体也像一个大花园，每个同学都是其中的一花一木，只有大家都尽力展现自己，才有班集体的盎然春色。
前段时间,很多同学都为集体作出了自己的贡献,下面我们通过击鼓传花的游戏，请一些同学来汇报一下,说说他们是怎样为班级争光的。
回答参考：
宣传组人员；为办好每一期板报精心策划、剪贴，放弃自己休息的时间，多次评比获奖，为班级赢得了荣誉。
每月十佳人员：
刻苦学习，严格遵守学校的“六不规定”，《中学生纪律十四条》，处处做同学的表率。
班干部：
积极做好自己的本职工作，发挥“火车头”作用，牵引集体的列车不断向前进。
……
徐錞：
不但自己学习好，还经常帮助同桌李云昊提高学习成绩。
主持人男1：
我想这位同学一定很感动.大家欢迎他在此说几句心理话吧！
下面请听李云昊同学的快板表演：
徐錞同学很聪明，助人为乐又机灵；为了别人不掉队，帮助同学真热情；谁遇难题请教他，他从来不说二话；认真仔细做讲解，不怕麻烦帮助他；也有难题他没法，邀请同学都参加；共同研究找答案，他说集体力量大；同学夸他真正行，他总是笑着把话答：
“一人力量算个啥？
我的成绩靠大家！
”
继续击鼓传花游戏，再请几位同学谈谈：
（参加学校举行的各种比赛获奖情况等）
……
主持人男2：
我们班在校第七届田径运动会获六年级组团体总分第一名,期中考试各项成绩都名列前茅.这正是全班同学共同努力的结果.
女2：
是的,这也体现了“个人的归宿是集体”.我为我是这个班级的一员而感到幸运,感到骄傲。
主持人男1：
从同学们的汇报中可以看出,不少同学就像昂首怒放的鲜花,为集体增添了不少光彩。
我们班正是有这样一个个关心集体,热爱集体,乐于为集体作贡献的同学,才取得了今天的成绩.如果没有同学的共同努力,,班集体的各项工作将一事无成.因此,每一位同学都要为班集体的建设贡献自己的力量。
女1：
是的,一滴水闪闪发光,晶莹如珠,可是一经风吹日晒,马上就会干涸,消失得无影无踪。
男2：
在集体社会的“江河湖海”中,个人就成了它们中间的一滴水珠。
女2：
滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且还能造福于自己,造福于他人,体现出自己存在的价值。
男1：
童话<<我是小河的一滴水>>,是这一道理的生动描述。
下面请听赵丹、陆琼洁同学给大家表演这则童话：
我是小河的一滴水。
一天，我从小河里独自跳出来。
搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：
“有水啦，有水啦，我能航行了！
”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢？
干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：
“有水啦，有水啦，我们得救啦！
”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的同伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。
啊，集体得力量真大呀！
我们流到稻田里，千千万万个小小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。
呀，集体得力量真大呀！
主持人女1：
对,团结就是力量!
团结的力量比铁还要硬,比钢还要强.大家知道,没有全中国人民团结起来进行斗争,就没有我们今天的新中国,就没有我们今天的幸福生活.同样,没有团结,我们班就不可能取得优异的成绩,就不可能夺取“文明班”的光荣称号。
全班齐读有关“团结就是力量”方面的谚语和成语。
返回
“团结就是力量”谚语和成语
一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，
推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。
人心齐，泰山移。
柴多火焰高，人多办法好。
星多天空亮，人多智慧广。
众志成城
众人一条心，黄土变成金。
男2：
这些谚语和成语都说明了“团结就是力量,团结就是胜利”的道理.我们班是一个完整的集体.在集体中,如果人人都能发扬互相爱护,互相帮助的作风,这样,班集体的力量就大了,任何困难都会被踩在脚下。
请听合唱《团结就是力量》。
女2：
但如果大家不团结,像一盘散沙,那班集体将一事无成了。
不信,我给大家讲一个<<三个小和尚>>的故事。
从前，山上有座庙，庙里住着一个小和尚，这个小和尚每天都要从山下挑水上来喝。
过了些时候，来了一个小和尚，俩人谁也不愿意独自去挑水，只好俩人抬水上来喝。
后来，又来了一位小和尚，这时，仨人谁也不愿意挑水，也没法抬水，结果弄得大家都没水喝了。
女2：
这个故事就向我们说明了不团结的害处。
如果大家意见分歧,各打各的鼓,各吹各的号，那就什么事情也办不成了,所以我们一定要搞好团结.
男1：
：
集体是个人成的园地，我们每个人的健康成长离不开集体的呵护和支持。
集体的力量又来自同学的团结。
下面我们请听王斌斌同学带来的故事《爱的力量》（背景音乐《爱的奉献》）
刚刚12岁的刘玲就患了骨癌，1996年从外地转到北京一所中学念书，她的左腿就已经残废了，走路一瘸一拐的。
这棵病弱的小苗，将受到嘲笑和歧视的摧残，还是被阳光雨露温暖？
刘玲还没有来到学校，初一年级的班主任李秀珍老师便对孩子们说：
“明天我们班要来一个有病的同学，她的腿不好。
”李老师故意停了停，教室里显得更加肃静。
李老师提高声音说：
“一个班就像一个大家庭！
她有病，就像我们的姐妹有病一样，我们不能把别人的痛苦作为笑料，去取笑他；相反要更好地照顾她，关心她。
”李老师亲切的话语，点点滴进了孩子们幼小的心田。
从此，只要到操场开会，刘玲的椅子就有人给搬出来；只要坐车出去活动，最好的座位总是留给刘玲。
班里出去看电影，她总是有一个同学给扶着……
刘玲的家离学校很远，中午总不能回家吃饭，李老师每天看着刘玲啃着干面包，便对她说：
“你身体不好，老这样下去怎么能行呢？
明天你带饭盒来，我帮你热。
”
周凤芝同学的家离学校很近，老师让刘玲中午到周凤芝家，周凤芝的父母像对待自己的孩子一样，帮刘玲热饭，刘玲在周家吃到了热气腾腾的饭菜，她感到人们都是这样好啊！
一天中午，刘玲趴在桌子上睡着了，李老师心疼地抚摸着她的头发，说：
“这样睡着要着凉的。
你明天让你妈妈带一个小褥子来，我陪你和几个路远的同学一起在教室里午睡，让你妈妈放心。
”刘玲感激地看着老师的脸，李老师她多么像妈妈呀！
第二天午睡时，老师把课捉拼成一张张小床，刘玲和同学们舒舒服服地睡了一个好觉。
过了一天，李老师走进教室一看，课桌早已拼成了张张小床。
“小玲也学会关心人了！
”李老师欣慰地笑了。
在爱的阳光下，一课幼小的弱苗也渐渐成长了。
——教室的讲台桌上放着一瓶墨水，同学们的钢笔没水了，就去吸。
这是学校买的？
不是。
这是班级里买的吗？
也不是。
是刘玲为大家准备的：
班级体给了自己多少温暖啊，这瓶小小的墨水又算得了什么呢？
——刘玲不能上体育课，她利用这个时间一瘸一拐地把教室打扫得干干净净，提前替同学们做好值日，老师给了她多少帮助啊，这点小事又算得了什么呢？
——班里到农村去劳动，刘玲腿不好，老师叫她不用去了。
刘玲恳求着：
“老师，不能干重活，我还能替同学们看书包、衣服。
”在地里，农民伯伯挑来开水，刘玲一碗一碗地替同学们凉着。
休息时，同学们喝着适口的凉开水舒服极了。
“再喝一碗吧”，刘玲笑眯眯地又端上一碗，同学们喝得痛快，刘玲看着舒心。
“一个班就是一个大家庭。
”教室里又响起了李老师那教诲，“我们要爱这个大家庭，爱这个集体。
同学们想一想，一个人如果不爱他人，不爱集体，他能热爱祖国吗？
”
是集体的友爱给刘玲带来了甜美的生活，使她那残疾的身躯同样拥有了生活中美好的友情和亲情，让她的身心同样得到了健康的成长，这是因为大家都献出了一颗爱心，是爱营造了这良好的集体氛围。
女
（1）：
刚才王斌斌同学以生动的故事告诉我们一个道理，在一个人的成长过程中永远离不开集体。
男
（2）：
友爱是团结的基础，团结是力量的源泉，力量只有融合在集体中才无往而不胜。
女
（2）：
只有良好的集体，才有利于培养我们良好的道德品质；
男
（1）：
只有良好的集体，才有利于我们学好科学文化知识。
女
（1）：
只有良好的集体，才有利于我们在各方面健康成长。
下面让我们轻松一下，请欣赏游戏——风雨同舟。
男
（2）：
我们游戏规则是这样的，由四个学习小组参加。
每组8人，每2人把各自的一脚与另一人的一脚绑在一起，传接力棒，哪一组先传完棒为优胜组。
女
（2）：
这个游戏需要两个同学步调一致。
好，各组代表都准备好了，预备，开始！
合：
同学们给加加油！
（传接力棒比赛完毕，宣布优胜小组，由班主任给优胜者颁奖）
男
（1）：
显而易见，第一小组之所以获胜，是因为他们步调一致，团结拼搏的结果。
女
（2）：
集体是大家的，一个良好的集体需要大家去创造、去热爱、去奉献，下面，请欣赏柳家豪等四位同学为我们朗诵的诗歌《我们是同班同学》。
返回
我们是同班同学
我们是614班的同学
相处在一个温暖的集体
多么友爱多么团结
41颗心呀永远连在一起
当我们在舒适的教师里
聚精会神地学习
当我们在蓝色的晴空下
无忧无虑地游戏
都会感受到同学的友爱
集体的和谐
我们互相帮助互相关切
像那不散的雁群
飞得那么矫健那么整齐
我们这一班就是一颗心
这颗心惦记着全班的荣誉
这颗心关爱着班里的姐妹兄弟
为了建设一个良好的集体
我们心心相印同舟共济
我们这一班就是一颗心
共同的理想浓浓的深情
总有一天我们都要奋飞
就像搏击长空的雄鹰
有人将走进工厂
成为驾机器的主人
有人将来到田野
跟泥土和庄稼亲近
有人将站在祖国的边疆
保卫着人民的安宁
还有人将登上三尺讲台
做一个新时代的园丁
将来即使我们的距离多么遥远
我们的工作多么不同
为了祖国和人民
我们的心相连息相通
我们是同班同学
我们手足情深
今天，我们友爱的生活
明天，我们的心还是一齐跳动
让青春插上理想的翅膀
蓝天任我们飞翔
大地任我们驰骋
男
（1）：
这首诗说出了大家的心愿，我们班41颗心系在一起；心相连，力共使，争创文明向上的班集体。
牢记“班兴我荣，班哀我耻”，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“我班光荣我光荣，我为我班争光荣”。
下面请欣赏黄登锋等表演的小品《班荣我荣，班辱我辱》
星期五下午第八节课打扫班级卫生，其他同学都出去活动了，俩值日生以最快的速度相当马虎地把教室打扫了一遍，正抱着球想出去打，被本班一同学批评，他说：
“怪不得我班卫生红旗老是得不到，就是被你们这些不负责任的人害的。
”俩同学反唇相讥，说：
“你不要乌鸦笑猪黑，你自己也不守纪律，上次返校时，你带零食和光盘，严重违反了学校的‘六不规定’，使我班红旗被一票否决。
”这位同学非常伤心，主动做了自我反省，俩值日生也受到感动，主动认了错。
最后三人一起重新打扫，直到自感满意为止。
女
（1）：
班荣我荣，班辱我辱！
同学们，作为班级的一员，我们能忍心看到一个“一盘散沙，卫生意识不强，纪律混乱，学习目的性不明确”的班集体吗？
男
（2）：
同学们，就让“班荣我荣，班辱我辱”这一口号号召我们班级的每一位同学，愿大家都为自己班级添一份光彩吧！
请大家齐呼口号——-
（学生高喊：
“班荣我荣，班辱我辱”！
）
女
（2）：
每一个班集体有各种各样的人组成；好的，差的；积极上进的，得过且过的，你属哪一种呢？
下面请欣赏朱星宇朗诵的“鸽子”。
三种鸽子
虽然都是鸽子，却有着不同的希望，
第一种是野鸽，御风而行，无拘无束——天马行空的生活，
然而它生命的目的，只能说是为了活着，活着是它唯一的理想。
第二种是肉鸽，顾名思义，它活着，就是为了被吃。
看着它“咕、咕、咕”啄食的笨拙体态，无忧无虑的样子，又是怎样
一种悲哀！
第三重是信鸽，它被养，不愁食物，
然而它不习于平庸，它知道身负使命，并因此而快乐！
那么，人生该作怎样的选择呢
男
（1）：
刚才有一个问题：
人生又该作怎样的选择呢？
假如你是鸽子，你愿意做那种鸽子，野鸽？
肉鸽？
信鸽？
（学生举手回答）
女
（1）：
我想绝大部分同学会回答“信鸽”。
是的，假如人人都象“信鸽”那样明确自己的使命——作为班级一员的使命，那么我们的班级将变成一个美好的集体！
我坚信：
只要我们班级团结友爱，我门班级明天会更好！
所有的同学明天都会更好！
下面请听合唱:
班歌《好班级》
我们都有一个家,名字叫614,兄弟姐妹41,成绩也不错,家里兄弟藏龙卧虎.个个有擅长呀,德.智.体.美全面发展做个好学生.
我们都有一个家,名字叫614,兄弟姐妹41,成绩也不错,家里得了“红旗班”是我们的骄傲,看那墙上一排排奖状心里乐开了花.
我们的好班级,团结的一个家,永远那个永远,我要热它,14班祝福你,你永远在我边,14班祝福你,不用千言和万语,嘿!
女
（2）：
雄壮有力的歌声，让我们永记心头。
在今后的日子里，让我们携起手，并起肩。
合：
创造更美好的班集体吧！
返回
集体就是我的家
城北中心六街小学二（三）中队
辅导员：
孙岩
时间：
2003年11月
一、队会名称:
《集体就是我的家》
二、教育目的:
通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立“我以集体为家，集体以我们为荣,我们更以生活在这样的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。
三、活动形式:
表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论。
四、活动准备：
1．实验用具：
饮料瓶8个，带线小球38个。
2．其它用具：
一张白纸，一支彩笔
3．编排小品：
《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》
4．编排诗朗诵：
《按规则行动》
5．编排歌曲：
《团结就是力量》、班歌《集体就是我的家》
6．排练故事：
《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》
7．指导队仪式
五、活动设想：
针对当前独生子女“心中惟有自己,没有他人”,孩子普遍缺乏集体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论等孩子喜闻乐见的表现形式,教会学生如何与同学交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识，激发学生热爱集体的感情。
一、队仪式
队仪式主持：
1、全体起立，稍息，立正。
2、各小队整队报告人数。
（小队长——中队长）（中队长——辅导员）
出旗、敬礼——礼毕——唱队歌，有请指挥。
3、我宣布二年级3班《集体就是我的家》主题中队会现在开始。
首先请中队长讲话。
.
中队长（丁增慧）：
家是一个温馨的字，每个小朋友都有家，小到家庭、班级，大到祖国、地球。
在自己的小家里要孝敬父母，在集体的家庭里要关心同学，为集体增光，在祖国的大家庭里，我们快乐幸福的生活着。
在大自然里家又是什么样子呢？
二、过程:
主持人甲:
蓝天是白云的家.
主持人乙:
树林是小鸟的家.
甲:
小河是鱼儿的家.
乙:
泥土是种子的家.
甲:
说了这么多,你知道哪是我们二（三）班同学们的家吗?
乙:
这个你还想难倒我.告诉你,听好了.二（三）班是我们共
同的家.对不对呀?
同学们
甲:
看来还真没难倒她.对（齐答:
二（三）班是我们共同的家.）
甲乙:
城北中心六街小学二（三）中队“集体就是我的家”主题
队会现在开始.
甲：
我们是集体的一员.
乙:
我们爱这个集体.
甲乙:
那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?
（抢答）
（一）团结
甲：
对，我们的集体就应该是一个这样的集体。
那下面故
事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢？
请看表演<<风筝和它的尾巴>>（学生表演）
甲:
看了这个表演你想说点什么?
（学生谈感受）
甲：
风筝和它的尾巴因为不团结，结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。
那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢？
请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉．
（小品内容：
一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝，继而采取报复行为，先是用笔划＂三八＂线，后趁其不注意偷挪凳子，把对方掀翻在地，从而使得矛盾激化．）
甲：
刚才小品中同桌间的矛盾，在我们的生活中也时有发生．你觉得这两位同学的做法对吗？
谁想谈谈你的看法？
（指名讨论）
甲：
如果大家能够团结友爱，那结果会是什么样呢？
让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。
请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉．
（小品内容：
一名同学礼貌地向同桌借橡皮，对方友好地借给他，课间，他们一块儿出去玩．）
甲：
看来同学之间应该团结友爱，互相帮助，不能为一点儿小事就斤斤计较。
我们都知道团结的力量大，那么团结的力量到底有多大呢?
请大家先在小队内说一说.
（小队讨论）——（全班交流）
生1:
团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅
就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗？
生2:
团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想
给大家讲一个故事.讲故事《掉队的大雁》
生3：
……
生4：
《拔萝卜的故事》
生5：
我们的这次队会要想开得成功，离不开我们每个队员的出色表现，这也同样体现出团结的力量大，更能看出我们二（三）班是一个团结的集体。
甲:
看来只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就一定能把我们二（三）中队建成一个团结向上的好集体．你们说对吗？
——那就让我们来一起高唱<<团结就是力量>>（齐唱）
（二）秩序
乙:
团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够
的,还需要有什么呢?
做了下面的实验我们就会明白了。
乙:
请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。
——可以
了吗?
（生答）一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?
（生答）好,准备:
一、二、三、停。
乙:
你们都成功了吗？
（生答）谁说说你们是怎么做的？
（指名说）
乙：
咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。
好,准备:
一、二、三、停。
（各小组再做实验）
乙:
这回你们成功了吗？
——哎，瓶子没变，球也没变，你
们是怎么成功的呀？
谁说说？
——做了这个实验,你知道了什么?
（指名说）
乙:
这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让，守秩序,集
体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗?
（全班答:
对.）下面请听诗朗诵<<按规则行动>>
（三）创新
乙:
羽豪,该你上场了，你还呆在那干吗呢？
（甲在一边画着什么）
甲:
（手拿着纸一边上台一边说）哦，我在画画。
乙:
哟，看不出你还有这两下子。
画的什么，快让我看看。
（一边说一边拿过纸）咳，我当是什么，原来就是一个圆圈呀！
让大家看看。
（乙举起纸给大家看）
甲：
就能想到圆圈，要不怎么说你不爱动脑筋呢？
你再看看，好好想想它还象什么呀？
乙：
我再看看。
哦，有了，这不是我早晨吃得大烧饼吗？
甲：
这位就想着吃呀，不过还真挺像的。
你们看看，像吗？
乙：
怎么样，表现还成吧！
甲：
有进步！
别光听你说呀,咱们再来听听大家的想法。
看到这个圆你们想到什么了？
（抢答）
甲:
不管你想到什么,只要你在想,就会有不同于别人的思考结
果,这就是最初的创新.一个集体要有生命力就需要有不断的创新.
甲乙:
也就是说我们的集体应该是一个团结合作,遵守纪律,自主
创新的集体.那么我们打算今后怎样做呢?
（指名说）（引导学生从三个方面谈打算）
甲乙:
看来，大家都想把我们二（三）中队创办成一个团结合作,
遵守纪律,自主创新的集体。
我们以这样的集体为家，集体以我们为荣,我们更以生活在这样的集体而自豪!
队员们,那就让我们赶快行动起来,为我们能够拥有这样一个集体而努力吧!
伙伴们,让我们拉起手来一起高唱班歌《集体就是我的家》（合唱）
队仪式主持：
是啊，二（三）班就是我们共同的家，我们就像那一棵棵小苗，在园丁的培育下茁壮成长。
下面就让我们以热烈的掌声欢迎我们的辅导员孙老师讲话。
队仪式主持：
全体起立、呼号——退旗、敬礼——礼毕
队仪式主持：
城北中心六街小学二（三）中队“集体就是我的家”主题队会到此结束。
升级会员 