中山大学心理学考研真题0411.docx
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中山大学心理学考研真题0411
中山大学2004年心理学考研试题
2004年中大考研心理学系普通心理学试题
一、选择题（40*2=8
1.选择题（40*2=80）
1、莱斯博士相信，除非我们了解了与情绪有关的意识经验在生存和适应中的作用，否则我们不太可能真正了解什么是情绪。
这种观点最有可能与下述哪位学者的观点一致：
a.EdwardTitchener
b.IvanPavlov
c.CarlRogers
d.WilliamJames
2、下面哪一个关于夫妇身份与幸福关系的描述是最不准确的？
a.养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇要幸福
b.没有养育孩子的夫妇比养育孩子的夫妇要幸福
c.养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇并不会更幸福，也不会更不幸福
d.夫妇养育的孩子越多，就越幸福
3、自由联想（freeassociation）被认为是发现的最主要方法。
a.意识
b.无意识
c.非理性思维
d.适应不良
4、一般来说，男性会比女性在下述哪一种活动中完成得更好
a.浏览地图
b.迷津学习
c.位置记忆
d.对表象的心理旋转
5、在进行心理学研究时，我们必须清楚和毫无歧义地定义所有实验变量，以便其他研究者客观地评价研究结果。
心理学的这一特征说明：
a.心理学的发展具有其特定的社会历史背景
b.我们的经验世界是高度主观的
c.心理学是以事实和系统观察为基础的
d.人的行为可由多种因素决定的
6、一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。
在这个研究中，心率：
a.是一个混淆变量
b.与焦虑成负相关
c.一个自变量
d.是焦虑的一个操作性定义
7.假设你的一个朋友想了解人们第一次约会时一方向另一方透露个人信息的深度。
你给与的最好建议是你的朋友应该采用：
a.个案研究
b.文献研究
c.双盲观察研究
d.调查
8.推理性统计（inferentialstatistics）可帮助我们确定下述因素在一个实验中扮演了重要作用。
a.偶然性
b.因变量
c.正态分布
d.遗传
9.抽样偏差（samplingbias）的问题在于它：
a.限制了研究发现的普遍适用性
b.使得研究者不可能使用推理性统计
c.使得很难避免出现变量混淆现象（aconfoundingofvariables）
d.夸大自变量的效应
10.当把单词"oat"改写为"boat"时，
a.音素（phonemes）和词素（morphemes）数目均增加了
b.音素数目不变，但词素数目增加了
c.音素数目增加了，但词素数目保持不变
d.音素数目减少了，但词素数目增加了
11.帕金森病（Parkinson'sdisease）被认为主要与下述原因有关：
a.神经胶质细胞损伤
b.多巴胺能神经元退化
c.大脑中受体上出现竞争性化学反应
d.用于分解残留于突触间隙中的酶出现缺陷
12.睡眠期间，人对：
a.外部刺激没有察觉（awareness）
b.外部刺激或内部刺激均没有察觉
c.对所有外部刺激均有察觉
d.对所有外部刺激具有选择性察觉
13.根据记忆得语义网络理论，下面哪一对词应该具有最紧密的联系？
a.car-nose
b.boat-goat
c.fill-feed
d.tree-bird
14.
当姗姗以40分贝的强度来听音乐时，她至少要把她的立体声录音机调到44分贝才能感觉到音量有所增加。
根据这一点，请你预测，当姗姗以80分贝的强度来听音乐时，她至少要增加多少才能听到音乐的播放强度有所变化了。
a.2分贝
b.4分贝
c.8分贝
d.需要提供更多信息才能决定
15.
小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。
他们说到了他们在那所发生的所有有趣的事情以及所遇到的所有有趣的人。
在描述这次旅行时，他们在很大程度上依赖于：
a.语义记忆（semanticmemory）
b.程序性记忆（proceduralmemory）
c.情境记忆（episodicmemory）
d.前瞻性记忆（prospectivememory）
16.
姗姗正在记忆《生理学》课中关于最初15位诺贝尔生理学获得者的名字。
在对所有名字连续读了6遍后，她准备自测一下记忆效果。
你预测：
a.对名单中起始部分获奖者名字的记忆将好于中间或末尾部分
b.对名单中后面获奖者名字的记忆将好于起始或中间部分
c.对名单中中间获奖者名字的记忆将好于起始或末尾部分
d.对名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分
17.如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，那么这个孩子的智商（IQ）将大致是：
a.50
b.75
c.100
d.125
18.人类学习语言就象小鸟学习飞行。
这种观点与下述哪一位研究者的理论最为一致。
a.B.FSkinner
b.NoamChomsky
c.JeanPiaget
d.HerbertSimon
19.一个人的意识会连续地改变、波动和徘徊的观点可以印证WilliamJames关于意识是：
a.一个不完整的谜题的观点
b.一个部分淹没于海水中的冰山的观点
c.一种流体的观点
d.一个花园的观点
20.总的来看，人在后半夜的睡眠倾向于包含：
a.包含更多的第4阶段睡眠，而REM（快动眼）睡眠会减少
b.包含更少的第4阶段睡眠和REM睡眠
c.包含更多的第4阶段睡眠和REM睡眠
d.包含更少的第4阶段睡眠和更多的REM睡眠21.在绝大多数文化中，下列关于梦的主题最不可能出现于梦境中：
a.性行为
b.吃东西
c.跌倒
d.被追逐
22.
姗姗的办公桌紧靠她经理的办公室。
只要她经理在办公室，姗姗相信她工作很努力。
但是，当经理不在办公室时，她常常工作很慢，而且也经常休息一下。
在这里，“经理在办公室”充当
a.努力工作的正强化物（positivereinforcer）
b.努力工作的负强化物（negativereinforcer）
c.努力工作的判别刺激（discriminativestimulus）
d.努力工作的无条件刺激（unconditionedstimulus）
23.
小王在理解别人所说内容上没有什么问题，但在口语产生时表现出困难。
如果小王的这种语言障碍是因大脑皮质损伤引起的，那么损伤区域很可能在：
a.Wernicke区
b.Broca区
c.小脑
d.海马
24.下列哪种物质可被用于舒缓疼痛？
a.多巴胺（dopamine）
b.内啡肽（endorphins）
c.乙酰胆碱（acetylcholine）
d.去甲肾上腺素（norepinephrine）
25.关于儿童和成人学习第二语言的研究，下述哪种提法最为准确：
a.成人比儿童掌握第二语言更好一些
b.在学习第二语言上，儿童掌握词汇快些，而成人掌握句法快些
c.一般来说，成人和儿童在掌握第二语言上没有显示差异
d.儿童比成人掌握第二语言更好一些
26.
姗姗刚刚对她的软件进行了升级。
然而，即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能，她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。
在这种情况中，姗姗显示出了：
a.心理定势（mentalset）
b.信念保持（beliefperseverance）
c.启动效应（priming）
d.功能固着（functionalfixedness）
27.当人们因为媒体得过分渲染而高估暴力犯罪率时，他们正在运用下述那种策略进行决策？
a.可获取启发式策略（availabilityheuristic）
b.代表性启发式策略（representativenessheuristic）
c.整体决策模型（holisticdecisionmodel）
d.逐步减少特征策略（eliminationbyaspectsstrategy）
28.
姗姗在测量推理和数理逻辑能力的测验中从来都表现不好，但当他在工作中面临复杂和全新情境时，他又总能以新颖和有效的方法应对自如。
根据Robert
Sternberg的三元智力理论（triarchictheoryofintelligence），姗姗展现了：
a.高分析性智力，但较低的创造性智力
b.高创造性智力，但较低的分析性智力
c.高实践智力，但较低的创造性智力
d.高创造性智力，但较低的实践智力
29.下面关于避免失败的动机哪一个描述是最不准确的？
a.对失败的担心可以促进成绩
b.人们改变动机以避免失败
c.对失败的担心是一种稳定的人格特征
d.女性避免失败的动机水平要明显高于男性
30.如果一个婴儿脾气很温和，那么在这个孩子10岁时，对其气质特征（脾气）的下述哪一个预测应该最为准确？
a.这个孩子很有可能还是脾气温和
b.这个孩子因过度代偿而变成一个问题儿童
c.到10岁时，这个孩子的脾气可能与早年护理他/她的人气质类型一致
d.不能作出合理预测
31.
姗姗今年5岁，她很喜欢帮助做些家务。
昨天晚饭后她在清理餐桌时不慎打碎了一叠盘子。
她父亲很气愤并责骂了她，说她什么也不干就是最大的帮助，然后让她的姐姐清理完了餐桌。
如果这位父亲经常这样对待姗姗，那么根据艾里克森（Eric
Erikson）的观点，姗姗最有可能发展出：
a.歉疚感
b.自卑感
c.不信任感
d.主动感
32.根据皮亚杰的理论，如果一个儿童还表现出“看不见就想不到”（Outofsightisoutof
mind）的现象，那么他/她应处于：
a.具体运算阶段（concreteoperationalperiod）
b.前运算阶段（preoperationalperiod）
c.感知运动阶段（sensorimotorperiod）
d.形式运算阶段（formaloperationalperiod）
33.下述关于人格的描述哪一个最为准确？
a.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
b.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
c.在青春期后，人格保持非常稳定
d.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
34.安娜很害怕火，以致她不能擦亮一个火柴，甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有：
a.广泛性焦虑障碍（generalizedanxietydisorder
b.惊恐障碍（panicdisorder）
c.强迫性障碍（obsessive-compulsivedisorder）
d.恐怖障碍（phobicdisorder）
35.下述关于精神分裂症（schizophrenia）发病期的描述哪一个是最为准确的？
a.当该病出现于年龄较大的人中症状会更为严重一些
b.发病的高峰期在中年或成人期后期（45岁以后）
c.常常出现于青春期或成人期早期
d.在各个年龄组出现的概率均等
36.小强去年冬天滑雪时他的脸因日光反射而变得很黑。
今年，在每次滑雪前，他都要在脸上涂上防晒油以防脸变黑。
在这里，避免脸变黑是：
a.使用防晒油这一行为的负强化物
b.使用防晒油这一行为的正强化物
c.使用防晒油这一行为的条件刺激
d.使用防晒油这一行为的无条件刺激
37.小强今年5岁。
他常对他姐姐说，“我恨不得快点长大，那样的话我就可以同妈妈结婚了”。
根据SigmundFreud
的观点，小强最有可能处于下述哪一人格发展阶段？
a.肛门期（analstage）
b.口腔期（oralstage）
c.性器官期（phallicstage）
d.潜伏期（latencystage）
38.小燕计划从文化的角度研究大脑两个半球加工语言的能力。
如果下述心理学家均在世的话，她最有可能选择与谁合作研究？
a.CarlRogers
b.RogerSperry
c.JohnB.Watson
d.AlfredAdler
39.
小强是一位很想获得成功的有志青年。
他的老板现有三件事情需要完成；一件比较容易、一件中等难度、一件很难。
如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会：
a.挑选最难的那一件
b.挑选最容易的那一件
c.挑选中等难度的那一件
d.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价
40.在下列感觉中，唯一一个未经丘脑中转并抵达大脑皮质进行信息处理的系统是：
a.视觉
b.听觉
c.味觉
d.嗅觉
二、问题（共70分）
1.
小王在大学工作。
他爸爸打电话说他明天中午12：
00坐飞机到达小王所在的城市，希望小王去机场接他。
小王决定第二天去上午11：
00从家里出发。
小王是个篮球迷，第二天上午从10：
30开始有一场重要的美国职业篮球比赛。
小王想时间还早，先看会球赛。
他被球赛所吸引，结果错过了接他父亲的时间。
请从精神分析理论和信息加工理论（认知心理学）的角度分别分析这一现象。
（12分）
2．请用经典条件反射（classicalconditioning）理论解释某种特定的恐怖症（请你确定一种障碍加以说明）是如何被患者学习到的。
另外，请运用这一理论提出消除这种障碍的方法。
（10分）
3．简述语言的特点并利用这些特点评价心理学家教育黑猩猩学习语言的情况。
（12分）
4．简述皮亚杰（JeanPiaget）关于认知发展的四个阶段理论，并讨论儿童在每一阶段的主要发展变化。
（12分）
5．姗姗正骑马在山间漫步。
突然，她的马由于前方急速横过的一只兔子而跳了起来。
请用几种情绪理论（如Cannon-Bardtheory,
James-Langetheory,Schachter'stwo-factortheory和Lazarus’s
cognitiveappraisaltheory等）分析姗姗的可能反应。
（12分）
6．区分内隐与外显记忆（implicitandexplicitmemory）、陈述性记忆与程序性记忆（declarative
andproceduralmemory）以及语义记忆与情境记忆（semanticandepisodic
memory）并解释它们是怎样关联的？
（12分）
研究方法就一题，80分。
如果你是心理系的助教，一个学生跟你说，想作一个相关的研究从正在减肥的人当中，抽取100人，50男50女，从没减肥的人中抽取100人，也是50男50女，然后测量他们减肥的程度和自我评价。
如果你是这个助教，1.你要问这个学生一些什么样的问题，才能给她一些建议；2.这个学生会怎么样回答？
3.评价这个学生的回答。
心理统计只记得几个了。
3*3的实验设计有几重交互作用？
如果一个变量的两个水平有很高的相关，能说这两个水平的差异一定不显著么，为什么？
两因素的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？
心理统计与研究方法
一、心理学研究方法部分（80分）
如果你是研究方法课的助教,一个学生来问你:
「老师,我想做一个减肥与自我概念相关的研究,我想去找100个正在减肥的人,男女各半;再找100个现时没有在减肥的人,男女各半;给他们每一个人两个问巻来填一填,一个是来测量被访者他们参与减肥行动的程度,另一是来测量他们的自我评价及自信心的高低。
你看这一研究设计如何?
请问:
（1） 你会问这个学生一些（不是一个）什么问题,才能让你觉得你可以给这个学生一些帮助（例如,澄清自己的思维?
（2） 根据你所提出的问题,试着给一个你认为这个学生可能给的答案;
（3） 然后根据这些答案,来评价这一学生的研究设计,并给他或她一些如何可以把这一研究做好的建议。
举例来说,
（1）你可以问这一学生:
你认为减肥与一个人的自我的关系应该是怎么样的?
;
（2）你可以假想学生的回答是:
我的想法是:
越没有自尊及自信的人,他们越会要以自己的外表形象来左右别人对他或她的印象,因此也就越会进行一些减肥的行动。
（3）根据
（1）及
（2）,来评价及回答他或她所提出的研究设计。
请注意,不要试图去评价
（2）中所提研究假设的好坏,而是去评价研究设计是否能验证这一假设。
最后要特别提醒的是,我们想知道的是你认为要问多少个问题,才能令你对这一学生所提出来的问题,作一个全面的、有依凭的回答及指引,从而让他或她回去能做出一个好的研究。
评分标准:
你的回答会被以以下的标准来评分:
1.你所提出的问题与研究设计的相关连性（占总分之40%）
2.掌握研究方法课本中的主要概念（40%）
3.对研究方法中常犯错误的敏感度（20%）
二、心理统计部分（70分）
一）、简答题：
6x5=30分
1.图中A、B、C三个F分布中哪个的自由度最大，为什么？
2.为什么要建立回归方程？
3.3X3的实验设计中会存在几重交互作用，为什么？
4.独立样本和相关样本之间的差别是什么？
5.判断某个变量X的样本是否符合卡方分布的方法是什么？
6.某厂要进行压力的性别差异的研究，但由于工厂不大就把男女员工的数据都收集来了，那么应该用什么方法看性别间有否差异呢？
二）、举例说明题：
2x10分
1.双因素方差分析和单因素区组设计的方差分析之间的关系是什么？
举例说明。
2.一个变量的两个水平间的相关很高，是否说明两水平的均数间没有差异呢？
为什么？
举例说明。
三）、看图说明题20分
1、根据图中的各项提示，请你给这个研究起个适当的名字。
5分
2、这个研究采用了被试内、被试间还是混合设计？
为什么？
10分
3、从对图的分析中你认为应该得出哪些结论？
5分
中山大学二〇〇五年攻读硕士学位研究生入学考试试题
心理学研究方法
一、选择题（选择一个最合适的，每题1分共20分）。
1．当样本增大时，
A.均数的标准误会变小
B.统计测验的效力（power）会增加
C.第二类错误会减少
D.以上均对
2．在计算皮尔逊相关系数之前，统计专家建议先对数据根据散点图来描述，因为：
A.需要确保两个变量之间的内在关系是线性的
B.图表在表述因果关系上比相关系数更明确一些
C.需要确保数据来自于一个波动的范围
D.以上均正确
3．中数与平均数相比，其优势是：
A.容易计算
B.对每一样本百分数更为敏感
C.对离散程度的测量
D.很少受极端数据影响
4．与0.05的置信水平相比，0.01的置信水平说明：
A.你更加不能确定零假设是错误的
B.你更加确定零假设是错误的
C.你绝对确信零假设是错误的
D.你更加确信实验假设是错误的
5．样本越大，我们越相信样本是是对整体的估计。
A.均数；均数
B.均数的标准误；标准差
C.差值；均数
D.B和C均对
6．如果采用年轻白人大学男生完成了一个实验，那么统计推理允许我们把结果推广到下述哪个总体？
A.年轻白人大学男生
B.大学男生
C.大学生
D.年轻人
7．下述哪个因素决定拒绝零假设的效力（power）？
A.均数之间的差异
B.样本大小
C.A和B
D.A和B均不是
8．准实验（quasi-experiment）与真实验相比，在前者中：
A.实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制
B.实验者检查的是因自然因素而形成的组别
C.研究具有明确的应用价值
D.研究不具有明确的应用价值
9．如果一个变量的所有数据均相同而第二个变量的数据是规律性变化的，那么着两个变量之间的相关将接近于：
A.1.0
B.0
C.-1.0
D.1.0或者-1.0
10．一个有效的实验出现零结果（nullresult）的原因是
A.自变量各水平之间太相似
B.因变量出现了天花板效应
C.无关变量（extraneousvariable）没有保持恒定
D.以上全对
11．如果出现下述哪种情况，平衡技术（counterbalance）可能不能满足实验的要求？
A.Generalpracticeeffects
B.Randomselection
C.Randomassignment
D.Differential-carryovereffects
12．下述哪一个不是操作性定义的一个实例？
A.祖父制作月饼的菜谱
B.当一个演员能无错误地重复其台词两遍时就算已经记住台词了
C.反应时是指刺激呈现和被试作出反应之间的间隔
D.当猫需要食物时就表明这个猫饿了
13．实验者要求被试报告是否某杯咖啡中含有糖。
当增加咖啡中的糖含量时，
A.d’变小
B.d’增加
C.没有变化
D.不能预测对d’的影响
14．被试间设计的最大缺点是：
A.一个处理的效应会影响后续处理的有效性
B.被试差异会干扰处理效应
C.实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济
D.被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济
15．在接受者工作特征曲线（ReceiverOperatingCharacteristicfunction）中，随机误差是通过来表现的。
A.钟型曲线
B.Steven函数
C.Beta值
D.对角线
16．心理学家运用复合操作（convergingoperation）来开展研究的最主要原因是：
A.用来支持那些不能直接推理的过程的有关推论
B.重复实验以确保其信度
C.提高因变量的准确性
D.根据多个操作来定义一个过程
17．当你的实验结果出现下述现象时，你的实验基本上算失败了。
A.针对某一自变量，错误率的变化没什么规律
B.没有发现自变量的效应
C.错误率增加，反应时也增加了
D.错误率增加时，反应时缩短了
18．一个研究者对相关词影响视觉性单词识别成绩很感兴趣。
他向被试呈现目标单词并要求被试尽可能迅速和准确地命名所呈现单词。
在目标单词呈现以前，一个启动刺激（与目标词有关或无关）被呈现50ms，然后是25ms的空屏时间，接着呈现目标词。
在这个实验中，SOA（stimulusonsetasynchrony）为：
A.0ms
B.25ms
C.50ms
D.75ms
19．下述哪个实验最适合采用被试内设计？
A.训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助
B.研究老鼠服用
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