级信工电科培养计划.docx
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级信工电科培养计划
信息工程
InformationEngineering
专业代码：
080706 学制：
4年
培养目标：
培养适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程学科技术人才。
学生毕业后，可以到电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位，从事计算机网络、通信网络，无线通信、光纤通信、电子工程的设计、研究、开发和管理等工作。
目标1：
（扎实的基础知识）培养学生具有从事电子与信息工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识以及管理学、心理学、经济学等人文和社会科学知识，奠定雄厚的科学理论基础以及潜在的综合能力。
目标2：
（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用电子与信息知识解决工业实践中遇到的技术问题。
目标3：
（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备电子与信息工程领域的领导能力。
目标4：
（工程系统认知能力）培养学士宽厚而扎实的专业学科知识、过硬的实践能力和综合的设计能力；能从系统、整体角度分析工程、技术需求，并掌握系统分析相应方法论。
目标5：
（专业的社会影响评价能力）培养学生洞察本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势的能力；正确看待电子信息技术电路等对国家经济发展、社会发展等的影响。
目标6：
（全球意识能力）让学生能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势，能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子与信息产业。
目标7：
（终身学习能力）培养学生自主学习与自主完善的能力。
专业特色：
本专业是国家特色专业，拥有3门国家精品课程（数字信号处理、射频电路与天线、数字系统设计）、1个国家级实验教学示范中心（电气信息及控制实验教学中心）、3个国家级人才培养基地（国家级集成电路人才培养基地、国家电子信息类专业创业型精英人才培养模式创新实验区、国家工程实践教育中心）。
依托我校通信与信息系统这一国家重点学科，强化数学和工程科学基础教育，通过全方位工程引导，注重学生知识、能力与价值观念的综合培养。
半个多世纪以来，为我国，尤其是华南地区电子信息产业培养了一大批引领行业发展的技术骨干和高素质管理人才，人才培养模式与质量在教育界与产业界都赢得了很高声誉。
培养要求：
知识架构：
A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识；
A2社会科学学科的研究方法入门知识；
A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；
A4数学和逻辑学的基础知识；
A5电子信息科学专业领域内系统的核心知识；
A6专业技术知识；
A7管理知识；
A8跨文化、国际化知识。
能力要求：
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；
B2发现、分析和解决问题的能力；
B3批判性思考和独立工作的能力；
B4与不同类型的人合作沟通的能力；
B5对文学艺术作品的初步审美能力；
B6至少一种外语的应用能力；
B7终生学习的能力；
B8组织管理能力；
B9具有创新意识和创新能力；
B10分析写作能力。
素质要求：
C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；
C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；
C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；
C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；
C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。
授予学位：
工学学士学位
主干课程：
电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机系统与接口、数字信号处理、通信电子线路、信息论基础、电磁场与电磁波、通信原理、计算机通信网。
特色课程：
全英课程：
信号与系统、数字电子技术II、数字信号处理、数字系统设计、通信原理、数据结构、电磁场与电磁波
讨论型课程：
电子信息学科导论
创新实践课程：
电子系统综合设计
一、教学计划总体安排表
学年
学期
教学进度安排（周）
理
论
教学
考
试
入学教育
军
训
公益劳动
课程设计
工程训练
电子实习
综合实验
社会实践
生产实习
毕业实习
毕业设计
就业安排
机
动
假
期
小
计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
一
1
C
D
D
D
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
14
2
1
2
19
2
A
A
A
A
A
E
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
O
B
B
16
2
2
20
二
3
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
G
G
A
A
A
A
A
A
B
B
16
2
2
20
4
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
16
2
2
20
三
5
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
F
F
B
B
16
2
2
20
6
F
F
F
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
15
2
3
20
四
7
L
L
L
L
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
14
2
4
20
8
O
O
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
N
16
2
18
合计（周）
107
14
1
2
0
5
2
0
0
0
0
4
16
0
6
二、各类课程学分登记表
课程类别
课程要求
学分
学时
备注
理论教学
公共基础课
必修
67.0
1020
通识
10.0
160
学科基础课
必修
48.0
848
选修
0.0
0
专业领域课
必修
0.0
0
选修
16.0
256
合计
141.0
集中实践教学环节（周）
必修
35.0
毕业学分要求
176.0
必修
150.0
选修
16.0
通识
10.0
三、专业教学计划表
类别
课程
代码
课程名称
是否必修
学时数
学
分
数
开课
学期
知识
架构
能力
要求
素质
要求
总
学
时
上
机
实
验
公共基础课
143093
思想道德修养与法律基础
必
修
课
（48）
（36）
3.0
1
A1
C5
143106
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（96）
48
6.0
3
A1
C5
143091
中国近现代史纲要
（32）
24
2.0
2
A1
C5
143090
马克思主义基本原理
（48）
36
3.0
4
A1
C5
143094
形势与政策
（128）
2.0
1-8
A1
C5
144001
大学英语
（一）
64
4.0
1
A8
B6B7
C3
144002
大学英语
（二）
64
4.0
2
A8
B6B7
C3
145223
大学计算机基础
32
2.0
1
A3
135013
高级语言程序设计Ⅲ
48
3.0
1
A3
152001
体育
（一）
32
1.0
1
B7
C3
152002
体育
（二）
32
1.0
2
B7
C3
152003
体育（三）
32
1.0
3
B7
C3
152004
体育（四）
32
1.0
4
B7
C3
106001
军事理论
（16）
1.0
2
A5
140191
微积分Ⅱ
（一）
80
5.0
1
A4
B2
140192
微积分Ⅱ
（二）
80
5.0
2
A4
B2
141005
大学物理Ⅲ
（一）
64
4.0
2
A3
B2
141006
大学物理Ⅲ
（二）
64
4.0
3
A3
B2
141007
大学物理实验
（一）
32
32
1.0
2
B3
141008
大学物理实验
（二）
32
32
1.0
3
B3
130009
工程制图
48
3.0
6
A3
140197
线性代数与解析几何
48
3.0
1
A4
B2
140019
概率论与数理统计
48
3.0
4
A4
B2
140015
复变函数Ⅰ
32
2.0
3
A4
B2
140099
数学实验
48
32
2.0
4
A4
B2
人文科学领域
通识课
96
6.0
A1
社会科学领域
64
4.0
A2
合计
1180
32
64
.0
学科基础课
135149
*电子信息学科导论
必
32
2.0
1-2
A3A8
B2B4B7B8B9
135020
电路Ⅱ
必
64
4.0
2
A3
B2B3B6
135005
电路实验
必
16
16
0.5
3
A3
B2B3
135034
模拟电子技术Ⅱ
必
64
4.0
3
A3
B2B3
135043
模拟电子技术实验
必
20
20
0.5
3
A3
B2B3
155081
数字电子技术Ⅱ
必
64
4.0
3
A3
B2B3B6
135045
数字电子技术实验
必
16
16
0.5
3
A3
B2B3
学科基础课
135150
微机系统与接口
必
64
16
3.5
4
A3A6
B2B3B9
135041
信号与系统
必
64
4.0
4
A3
B2B3B6
135042
信号与系统实验
必
16
16
0.5
4
A3
B2B3
135048
数字信号处理
必
48
3.0
5
A5A6
B2B3
135096
数字信号处理实验
必
16
16
0.5
5
A5A6
B2B3
135050
数字系统设计
必
64
16
3.5
5
A5A6
B2B3B6
135161
电子系统综合设计
必
16
1.0
6
A3A6
B2B3B9
135046
通信电子线路
必
64
16
3.5
4
A5A6
B2B3
135016
电磁场与电磁波
必
64
4.0
4
A5A6
B2B3B6
135093
通信原理
必
76
18
4.0
5
A5A6
B2B3
141047
信息论基础
必
32
2.0
5
A3A6
B2B3
135060
计算机通信网
必
48
3.0
6
A5A6
B2B3
合计
必
848
150
.0
注：
*为贯通式课程－课程在连续若干学期进行，在最后一个学期给出成绩。
专业领域课
135053
数据结构
选
48
16
2.5
2
A3
B2B3
140070
软件工程
选
32
2.0
5
A5A6
B2B3
135156
△射频电路实验
选
32
32
1.0
5
A5A6
B2B3
135134
嵌入式系统理论与技术
选
48
24
2.5
6
A5A6
B2B3
135114
Linux与嵌入式通信技术
选
48
16
2.5
6
A5A6
B2B3
135155
天线原理
选
32
2.0
6
A5A6
B2B3
135147
数字视音频技术
选
64
14
3.5
7
A5A6
B2B3
135128
信息安全概论
选
48
16
2.5
7
A5A6
B2B3
135154
射频电路
选
48
3.0
5
A5A6
B2B3
135059
移动通信
选
50
18
2.5
6
A5A6
B2B3
135157
数字图像处理
选
40
2.5
6
A5A6
B2B3
135148
语音信号处理
选
48
12
2.5
6
A5A6
B2B3
135131
现代交换技术
选
45
3.0
6
A5A6
B2B3
合计
选
选修课修读最低要求16.0学分
注：
选修带“△”课程要求同时选修“射频电路”课程。
四、集中实践教学环节
课程
代码
课程名称
是否必修
时间安排
学分
开课学期
知识
架构
能力
要求
素质
要求
实践
授课
106002
军训
必
3周
3.0
1
B7
105001
公益劳动
必
1周
1.0
假期
C5
130356
工程训练Ⅰ
必
2周
2.0
3
A3
135160
高级语言程序设计课程设计
必
1周
1.0
2
A3
B2B3
135095
电子技术工程素质实践基础
必
1周
1.0
3
A3
B2B3
135115
模拟电子技术课程设计
必
1周
1.0
4
A2
B2B3
135165
电子系统综合设计课程设计
必
2周
2.0
6
A3A6
B2B3B9
135073
毕业实习
必
4周
4.0
7
B2B9
C2C3C4
135074
毕业设计
必
16周
16.0
8
A5A6
B2B3B9B10
C2C3C4
135146
微机系统与接口课程设计
必
1周
1.0
4
A5A6
B2B3
135117
通信电子线路课程设计
必
1周
1.0
5
A5A6
B2B3
135142
数字系统设计课程设计
必
2周
2.0
5
A5A6
B2B3
合 计
必
35周
35.0
电子科学与技术
ElectronicScienceandTechnology
专业代码：
080702 学制：
4年
培养目标：
培养适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程学科技术人才。
学生毕业后，可以到集成电路企业、电子工程企业、电信部门、财税金融部门和机关、科研机构等单位，从事集成电路设计、生产、封测及集成系统、计算机硬软件、通信网络工程的研究、开发和管理等工作。
目标1：
（扎实的基础知识）培养学生具有从事电子与集成电路工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识以及管理学、心理学、经济学等人文和社会科学知识，奠定雄厚的科学理论基础以及潜在的综合能力。
目标2：
（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用电子与集成电路工程知识解决工业实践中遇到的技术问题。
目标3：
（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备电子与集成电路工程领域的领导能力。
目标4：
（工程系统认知能力）培养学士宽厚而扎实的专业学科知识、过硬的实践能力和综合的设计能力；能从系统、整体角度分析工程、技术需求，并掌握系统分析相应方法论。
目标5：
（专业的社会影响评价能力）培养学生洞察本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势的能力；正确看待电子信息技术电路等对国家经济发展、社会发展等的影响。
目标6：
（全球意识能力）让学生能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势，能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子与集成电路产业。
目标7：
（终身学习能力）培养学生自主学习与自主完善的能力。
专业特色：
本专业拥有3门国家精品课程（数字信号处理、射频电路与天线、数字系统设计）、1个特色专业（集成电路设计与集成系统）、1个国家级实验教学示范中心（电气信息及控制实验教学中心）、3个国家级人才培养基地（国家级集成电路人才培养基地、国家电子信息类专业创业型精英人才培养模式创新实验区、国家工程实践教育中心）。
依托我校通信与信息系统这一国家重点学科，强化数学和工程科学基础教育，通过全方位工程引导，注重学生知识、能力与价值观念的综合培养。
半个多世纪以来，为我国，尤其是华南地区电子信息产业培养了一大批引领行业发展的技术骨干和高素质管理人才，人才培养模式与质量在教育界与产业界都赢得了很高声誉。
培养要求：
知识架构：
A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识；
A2社会科学学科的研究方法入门知识；
A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；
A4数学和逻辑学的基础知识；
A5电子信息科学专业领域内系统的核心知识；
A6专业技术知识；
A7管理知识；
A8跨文化、国际化知识。
能力要求：
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；
B2发现、分析和解决问题的能力；
B3批判性思考和独立工作的能力；
B4与不同类型的人合作沟通的能力；
B5对文学艺术作品的初步审美能力；
B6至少一种外语的应用能力；
B7终生学习的能力；
B8组织管理能力；
B9具有创新意识和创新能力；
B10分析写作能力。
素质要求：
C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；
C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；
C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；
C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；
C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。
授予学位：
工学学士学位
主干课程：
电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机系统与接口、数字信号处理、通信电子线路、电磁场与电磁波、半导体物理、半导体器件、、信息光电子技术、模拟集成电路原理与设计、数字集成电路原理与设计。
特色课程：
全英课程：
信号与系统、数字电子技术II、数字信号处理、数字系统设计、数字集成电路原理与设计、数据结构、电磁场与电磁波
讨论型课程：
微电子学概论
创新实践课程：
电子系统综合设计
一、教学计划总体安排表
学年
学期
教学进度安排（周）
理
论
教学
考
试
入学教育
军
训
公益劳动
课程设计
工程训练
电子实习
综合实验
社会实践
生产实习
毕业实习
毕业设计
就业安排
机
动
假
期
小
计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
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M
N
O
P
一
1
C
D
D
D
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
14
2
1
2
19
2
A
A
A
A
A
E
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
O
B
B
16
2
2
20
二
3
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
16
2
2
20
4
A
A
A
A
A
A
A
H
H
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
16
2
2
20
三
5
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
F
F
16
2
2
20
6
F
F
F
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
15
2
3
20
四
7
L
L
L
L
A
A
A
A
A
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