化学工程与工艺专业发展动态调研报告.docx
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化学工程与工艺专业发展动态调研报告
化学工程与工艺专业
发展动态调研报告
调研人员：
沈志健李洋
张升华谢俊
指导老师：
杜海燕
前言3
1、化工专业概况3
1.1、什么是化学工程与工艺3
1.2、培养目标及个人发展3
1.3、主要课程5
1.4、专业发展方向5
1.4.1化学工程方向5
1.4.2化学工艺方向5
1.4.3催化科学与工程方向6
1.4.4高分子科学与工程方向6
1.4.5精细化工方向7
1.4.6应用化学方向7
1.5、化工未来发展8
1.5.1化工“绿色化”8
1.5.2化工“精细化”9
1.5.3化工“个性化”10
2、化工专业考研状况分析10
2.1.考研的形势10
2.2.历年考研报考人数与录取比例统计汇总12
2.3.本专业主要考研方向13
2.4.各大高校招研情况13
2.4.1全国高校化工综合排名14
2.4.2部分高校招研人数（与本专业直接相关）13
2.5.我校近几年化学工程与工艺就业率和考研率14
3、化工专业就业状况分析16
3.1.全国高校就业形势16
3.2.化工行业就业分析16
3.2.1化工人才市场动向16
3.2.2新世纪化工企业用人标准17
3.3.我校化工专业就业分析18
3.3.1我校化工就业相关企业19
3.3.2部分企业对本校化工专业毕业生招聘情况18
4、化工专业发展设想19
4.1.人才的素质结构、知识结构和能力结构的培养20
4.2.平台课程体系的构建21
4.2.1构筑化学化工类专业基础教育平台21
4.2.2构建化学化工类专业人才培养体系21
4.3.化工类本科专业实践教学体系的构建与实践22
4.3.1原有实践教学体系的缺陷分析22
4.3.2以创新能力培养为主线，构建新的实践教学体系22
4.3.3教学方法与教学手段的改革与拓宽23
5、调研结论23
前言
我们现在已经是大二的学生了，学习本专业也已经有一年多的时间了，化学工程与工艺专业也有了一些了解，但是仍有一些同学对这一专业不熟悉，有的甚至是厌烦本专业的学习。
他们对毕业后的去向以及就业等方面存在着很大的疑问，这就影响了同学们的学习态度和学习动力。
为了使同学们加深对本专业了解和认识，以及更好的了解本专业的最新动态和就业情况，我们进行了这次对化学工程与工艺专业调研。
本次调查采取的是以资料法为主访谈法及问卷法为辅的调查方式。
主要通过网络搜集和老师帮助的方式获取主要资料。
1、化工专业概况
1.1、什么是化学工程与工艺
化学工程与工艺是研究化工类生产过程的基本规律，并运用这些规律建立和解决与生产、研究、开发、设计和优化有关的基本理论和基本方法的工程技术学科，也是现代科学技术中发展最迅速、应用最广泛的学科之一，包括有机化工、无机化工、精细化工、环境化工、材料化工、生物化工等众多领域。
本专业既是一个历史悠久，对国民经济可持续发展，特别是对能源、生物、材料、环境和资源的综合利用等领域的发展和开拓有及其重要的作用的学科，又是一个充满生机与活力的重要学科。
1.2、培养目标及个人发展
化学工程与工艺专业培养德、智、体、美全面发展，具备化学工程和化学工艺方面的基础理论知识、基本技能，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保等领域从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高等工程技术人才。
具体分类如下；
A、技术型路线：
技术员-工程师-总工程师（或创业）
化工行业是个讲究资历和积累的行业，很少有“一飞冲天”的特别机遇，初毕业的我们可以做些技术类的工作，踏踏实实，一步步积累技术资本和经验，然后到了一定程度后，便能获得比较好的机遇和地位。
化学工程与工艺工作，一般需要一个相当长的时间来让自己的理论和实践得以充分的结合后，才能谋取个人职业的发展基础。
所以，若要走技术路线，对于刚毕业的我们，必须在寂寞与微薄的薪水中提升自己，技术和经验是化学工程师的资本，基本可以替代金融资本进行创业，这也是工作最开始几年的寂寞和低收入换来的回报。
有技术在手，想有高薪或者是创业，都不是问题。
B、销售型路线：
业务员-销售主管-区域经理-销售总监
化工原材料的辨别必须是建立在扎实的专业基础之上，否则无法向客户解释产品的优劣。
所以，化工贸易人才基本都需要是化工专业出身，同时熟知外贸规则和单位业务，还必须具备贸易人才的耐心细致，语言表达能力强，开朗乐观，能吃苦耐劳等素质，若你具备以上的素质，那便在你涉足该行业做销售时，努力地工作。
工作的前两年是收入和职业发展的关键期，因为，销售过程中最重要的渠道（人脉）和技巧在两年内基本定型。
好的销售人才永远都不用发愁企业或行业的不景气，因为销售技能的通用性，跳槽转行都是非常轻松的。
C、复合型人才路线
化工类专业毕业生若要成为企业青睐的复合型人才，关键的在于如何取得化工类技术以外的教育背景和从业经历。
除了传统的化工生产、工艺、研发、质量检验等化工专业型人才外，物流、法律、环保、项目管理等“边缘性”人才的招聘比例大大提高，有时甚至超过了化工专业人才的招聘量。
这些人才要求掌握多方面的专业知识。
通过跨专业开研究生，是取得相关专业教育背景和专业知识的主要途径。
另外，双学位的获取，也是个选项。
而达到大三的我们，可以通过辅修来学习其他专业的知识。
同时，我们在校期间，通过参加权威的认证考试，也可取得毕业时进入相关行业的“通行证”。
最后，有目的的选择实习单位也是极其重要的。
1.3、主要课程
化学工程与工艺主要课程：
工业催化、分析化学、化工安全、化工设计、化工制图、化工原理、化学反应工程、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、应用电化学、物理化学等。
（我校化工专业课程设置详见附表）
1.4、专业发展方向
1.4.1化学工程方向
本专业方向旨在培养德智体全面发展的，具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才。
毕业生所具备的理论基础和实践能力，使之拥有更广泛的适应性。
在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后，能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作。
毕业后，既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理，也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作。
化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。
1.4.2化学工艺方向
化学工艺是以产品为目标的产品工程学，它利用已有化学、化学工程等科学成就为化学工业提供技术上最先进，经济上最合理的方法、原理、设备与流程。
因此它是“化学工程与技术”一级学科中直接面向国民经济、国防建设和人民生活的举足轻重的二级学科。
化学工艺包括能源化工、材料化工、有机化工、环境化工、高分子化工、无机化工等众多领域，覆盖面广，它不仅涵盖了传统的基础领域，同时与材料、能源、生物、医药、环境等学科渗透融合，不断地培植出新的生长点。
它既是一个历史悠久、曾做出重大贡献的学科，又是一个新世纪不可缺少的充满了生机与活力的学科。
本专业方向的主要研究方向为：
1）碳化工与能源化工；2）功能化学品及新材料的绿色合成；3）生物质能源与生物质的化学加工。
这些研究方向的特点是：
1）遵循实现可持续发展的基本国策，推动传统的化学工艺学科成为绿色的工艺过程，最大限度地节约能源、资源，积极研究开发替代能源，走与环境协调友好的发展道路；2）面向21世纪迅猛发展的高新技术为航空航天技术、信息技术、新材料、新能源提供丰富的功能与专用化学品，为高技术服务。
3）根据学科门类齐全，基础雄厚的特点，积极促进学科间的交叉和融合，积极开展与材料、能源、环境等学科的交叉领域研究，培植本学科新的增长点，以丰富和发展化学工艺学科。
1.4.3催化科学与工程方向
催化科学与工程是当今国际上最活跃的科技领域之一。
据统计与催化有关的产值约占国民生产总值的25％；催化剂是目前更新换代最快、经济产出比最大的技术产品之一。
近年来，材料物理、表面科学、计算机模拟技术、绿色化学、生物化学和纳米技术的进步给催化科学与工程的发展带来新的活力，使之成为解决资源、环境、生命和材料等领域中科技问题的支柱科学技术。
本专业方向培养德、智、体全面发展的具有开拓能力的高级工程技术人才、业务培养目标为：
培养具有催化科学技术基础和掌握化学反应工程理论，具备扎实的材料科学理论和技术知识，熟悉现代化学物理研究方法和技能，了解现代科技现状与发展前景的复合高等工程技术人才。
本专业方向毕业生完全适应在化工（包括有机化工、无机化工、精细化工）、能源化工、生物化工、环境保护、材料、医药、食品等研究和生产部门工作。
1.4.4高分子科学与工程方向
本专业方向是化学工程与高分子材料科学相结合的一门综合学科，主要研究高分子材料的合成、改性、过程与结构控制以及高分子材料的应用。
随着高分子材料向着大型化、精细化、功能化和智能化方向的飞速发展，高分子新材料层出不穷，高分子科学与工程在当今材料科学、生物技术、环保和电子信息技术领域起着极其重要的作用，有着广阔的应用前景。
高分子科学与工程专业方向培养德、智、体全面发展，具有高分子材料和化学工程专业知识的高级工程技术人才，培养学生掌握高分子材料的合成方法、工艺和工程的基本理论以及高分子材料结构与性能之间的关系，为高分子材料的合成、加工及应用打下坚实的基础，学生毕业后可从事高分子材料的研究、开发、设计、材料加工和应用等方向的工作。
本专业方向在化学工程与工艺的基础理论之上，开设的主要课程包括：
高分子化学、高分子物理、聚合过程与设备、高分子合成工艺学、化工工艺设计、生物医学材料、特种聚合物、功能高分子等。
1.4.5精细化工方向
本专业方向的主要课程包括：
精细有机合成化学及工艺学、精细化学品分析、表面活性剂化学、助剂化学、有机功能材料、精细化学品合成与应用（双语）、现代仪器分析、精细化工反应器、化工工艺设计等。
本专业方向主要研究领域涉及国家经济的多个领域，研究范围广，技术含量高，成品附加值大，包括：
有机和医药中间体，功能性材料，有机染（颜）料，表面活性剂及助剂，合成材料和石油产品添加剂等，
1.4.6应用化学方向
本学科是一门综合性和交叉性极强的学科，与能源科学、材料科学、生命科学、信息科学、电子科学及光电子科学等众多学科有着密切联系，应用领域极广。
本专业方向旨在培养德、智、体全面发展的，适应21世纪知识经济时代需要的全方位型高级技术和管理人才。
由于学科本身所具有的学科交叉性和综合性这一特点，决定了本专业方向培养出的学生既有扎实的基础理论知识又有宽广的专业知识，因而毕业后择业范围宽，在众多科研院所和公司企业中有着广阔的施展才能的空间。
本专业方向主要研究领域包括：
高能化学电源（燃料电池、铝电池、镍氢电池等）及电化学工程、功能材料及其制备技术、电催化及电合成、纳米材料及制备技术、生物电化学、导电聚合物及其制备技术等。
1.5、化工未来发展
1.5.1化工“绿色化”
在当今社会,“绿色”一词常代表安全、无害等含义,如无污染食品被称为“绿色食品”,无障碍通道被称为“绿色通道”,无公害化学即被称为“绿色化学”。
绿色化学就是对人类和环境无害的化学,又称环境无害化学、清洁化学。
它是通过改变化学品或化学过程的内在本质（例如毒性）来减少或消除化学性危害的一门科学,包含了所有对人类健康与环境无害的化学方法、技术与过程。
以化学反应为主要特征的化学工业是通过化学工艺过程将原料转变为产品的。
绿色化学工艺即是以绿色化学为基础的化学工艺,体现在化学品的生产过程中,充分利用资源和能源,减少或避免有毒有害物质的使用与产生,实现废物的“零”排放,使产品环境和生态“友好”。
因此,实施绿色化学工艺,将使资源和能源的利用最合理化,对人类和环境的危害最小化,最终达到社会和经济效益的最大化,实现化学工业的可持续发展。
目前,绿色化学工艺的开发与应用,在美国等发达国家发展迅速,我国也十分重视。
化学工艺绿色化强调在化工生产中自觉地运用绿色化学原理，充分考虑资源的有效利用和环境保护，从能源、原料、工艺技术和产品，以及设备等方面减少废弃物的产生。
改变过去单纯强调收率、产率，注重化工产品生产过程的经济效益，被动地、滞后的控制污染的思想，强调在生产之初就考虑能源与资源的循环利用，在污染产生之前就予以控制，构筑绿色化学工艺。
绿色化学工艺是一种导向，是一种发展目标。
特征如下；使用清洁的原辅材料和能源；不用或减小用有毒、有害原料；以CO2为合成原料；以生物质为原料；使用清洁的溶剂；使用绿色的催化剂；使用清洁能源。
采用清洁工艺,首先是设计与环境友好的化学反应路线,构建物质和能量的闭路循环系统。
然后在生产过程中,一是采用无毒（或低毒）、无害、无污染原料;二是采用先进、高效、低耗的生产工艺流程和设备;三是杜绝废物产生（或能现场回收再利用）,产品及其包装亦对环境和人类无害。
如杜邦公司开发的以丁二烯为原料生产己内酰胺的新工艺即是一个清洁工艺,生产成本低,转化率高,且无副产品、无污染。
在有机化学品的生产上,将过去常用的煤化工、石油化工方法改为生物方法生产,例如利用天然纤维生物质水解发酵生产乙醇,既节约矿物资源,又减少环境污染,就是典型的清洁工艺。
为减少或消除化工污染对人类和环境的危害,实现无害化、无废物“绿色”生产,需选择节能、低耗、无污染的化学工艺过程,采用无毒无害的原料、催化剂和溶剂,应用清洁生产技术,生产与环境和生态相容、友好的产品。
开发和应用绿色化学工艺,已成为现代化学工业的发展趋势和前沿技术,是实现可持续发展的关键。
可以预见,在21世纪,高效、低耗、节能、安全、洁净的化工——绿色化工将全面取代传统化工,使化学工业真正走上可持续发展之路。
1.5.2化工“精细化”
化学工业的精细化,当然首先是化工产品的精细化。
而一讲到化学工业和化工产品的精细化,大家自然首先会联想到“精细化工”和“精细化工产品”。
应该着重指出,这里讲的将成为知识经济时代化学工业和化工产品主流的“精细化”,与目前一般所说的精细化工或精细化工产品并不完全一致。
过去,说到什么是精细化工产品,人们往往依据当时国际上流行的化工产品分类提法,即将化工产品按产品生产吨位和用途分为4类:
大宗化学品、次大宗化学品、精细化学品、专用化学品。
有人将这种分类简单地套用到化学工业中的行业分类中去,简单地按行业区分精细化工和一般化工,产生了对精细化工认识上的误区。
比如,认为以下行业属于精细化工,即医药、农药、染料、颜料、涂料、表面活性剂和洗涤剂、感光材料、功能高分子、粘合剂、试剂、助剂、催化剂、化妆品等。
这样,除了化学肥料、基本无机化学品、基本有机原料和中间体、合成材料等大吨位产品外,其余都可视为精细化工产品,这样定义精细化工显然很不确切。
其实一个工厂、一个行业的生产,都有可能包括上面4类产品中的几类。
再如涂料,有的大路货油漆,“一口大锅闹革命。
就很难说是“精细化”产品。
又如染料行业生产的品种虽然大多产量比较小,合成工艺复杂,特别是有的染料品种如染发剂、液晶染料,光敏、热敏染料等,不但是“精细化”产品,而且是后面将要讨论的“个性化”“专用化”产品。
但并非所有染料厂生产的都是“精细”产品,有的染料品种如硫化青,批量比较大,生产技术难度和价格都比较低,就不是“精细”产品而是次大宗产品了。
其实,任何产品,任何行业,都是可能精细化、应该精细化、甚至必须精细化的。
精细化是知识经济时代全化工行业的主要发展趋势。
精细化特点如下:
产品具有优异的性能或功能；产品技术含量（技术知识密集度）高；产品附加价值高；产品品种多、批量小,生命周期短等。
化学工业的精细化,不仅是化工产品的精细化,还包括化学工艺和化学工程的细化。
没有化学工艺和化学工程的精细化,也就没有化学工业和化工
产品的精细化。
化学工艺或化工生产技术,是指将原料经过一系列化学反应和物理加工转化为产品的方法和过程。
随着对产品性能和功能要求的不断提高,对化学工艺和化学工程也提出了更高的要求。
1.5.3化工“个性化”
21世纪将迎来“个性消费”的世纪,消费者将不再满足于“赶潮流”和“追尚”,而是要求展示自己的个性,标新立异,与众不同。
适应“个性消费”的需求特点,不仅消费品的“个性化”将成为大势所趋,包括化工产品在内的最终产品和中间产品的“个性化”趋势也将成为主流。
化工产品的个性化还将带动化学工业、化学工艺和化学工程的个性化。
2、化工专业考研状况分析
2.1.考研的形势
●严峻的形势
<1>报考人数继续增长。
2009年考研报考人数出现反弹，2009年1月10日124.6万学生参加全国研究生入学考试，相比08年增加了4.6万人。
据教育部统计，全国报考2010年学历硕士研究生人数达到140万人，较2009年增加13%。
这一趋势的出现主要是两个原因，一方面是2010年全国本科毕业生人数创历史新高，另一方面，由于金融危机的影响就业压力激增，很多学生纷纷选择考研暂避金融危机，这也就造成了2010年考研成为大学生的重要选择。
很多同学选择通过考研，正好利用这段危险时机提升自己，积蓄力量待两三年后经济形势好转后的更好的发展。
继续深造就是一种曲线就业。
<2>考研人群扩大化。
随着就业压力的增大，更多的应届毕业生志投于研究生入学考试中，而随着社会对学历重视程度的提高，许多在职工作者也希望通过研究生阶段的学习提升专业技能。
因此，近几年，通过各种方式攻读研究生学位的在职人群越来越多，他们有的参加全国统考，有的参加研究生进修班，有的通过函授、有的参加单独考试……并且，随着高校对考试制度的规范，众多人都希望能够通过自己的努力实现考研梦想。
●利好的政策
<1>研招单位规模稳中有长，招生专业数量不断扩大。
为了培养高层次教育人才，适应社会快速发展并与国际教育接轨，从2000年开始，我国大力扩招研究生。
2010年，教育部将增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万个，主要用于招收参加今年全国硕士研究生入学考试的应届本科毕业生。
研究生扩招无疑促进并坚定了一部分大学的考研决心。
2006年年初召开的国务院学位委员会第二十二次会议上，通过了《第十批博士和硕士学位学科、专业名单》。
全国共586个研究生招生单位获得了7330个新的学位授权点。
增长幅度为历年之最。
这些授权点从2007年开始招生。
言外之意，考生在地区和院校的选择上不再是瓶颈之口，学生的考研之路更加宽广。
<2>二区考研竞争力度上升。
为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家每年在政策上都会对不同考区的考生在分数线上有所倾斜。
比如二区的分数线要比一区低5分左右，三区的分数线比二区低5分左右，一区和三区几乎相差10分左右。
考生为了分数上的优惠，会根据自身情况选择合适的地区，从而降低部分地区的激烈竞争。
<3>公费比例会继续增长。
近几年，社会上、学校里、甚至政府部门都传言，研究生培养将转向全面自费，引起考生一片骚动。
事实上，近年间中国研究生招生机构的公费生比例一直在提高，对应的，自费比例在下降。
而且，很多学校都将实验研究生培养奖励制度，奖金涵盖率很高，从一奖到三奖几乎覆盖所有学生。
这项制度非常有助于学术人才的培养，也确实能帮助不少学生解决学费、生活费问题。
因此，相对而言，公费比例只会是上升，而不是下降。
<4>教育部采取措施鼓励大学生考研。
教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士的项目管理方向和公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士管理类专业以及少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他半数以上的专业学位将面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。
还有，教育部统一制定对参加现有各类基层项目的毕业生实行考研加分政策，并对具有高教育学历的退役士兵实行考研加分，对参加基层就业项目服务期满的高职毕业生实行免试入学读成人本科的政策。
另外，09研究生招生也增加了部分专业的招生规模。
2.2.历年考研报考人数与录取比例统计汇总
表1历年考研报考人数与录取比例统计表
考硕年份
报名人数（万）
报考人数增长率
录取人数（万）
考录比例
2010
140
13%
47.2
3:
1
2009
124.6
3.8%
42.5
3.3:
1
2008
120
—
39
3.0:
1
2007
128.2
0.8%
36.4
3.5:
1
2006
127.12
8.4%
40.28
3.2:
1
2005
117.2
24.0%
32.494
3.6:
1
2004
94.5
18.3%
33
2.9:
1
2003
79.7
28.0%
27
2.9:
1
2002
62.4
35.7%
19.5
3.2:
1
2001
46
17.3%
11.05
4.2:
1
2000
39.2
22.9%
8.5
4.6:
1
1999
31.9
16.4%
6.5
4.9:
1
2.3.本专业主要考研方向
与本专业直接相关的考研方向有化学工程与技术、化学工程、无机化学、分析化学、物理化学、应用化学、工业催化、化学工艺、化学。
此外，毕业生也可以考虑跨专业考研，例如：
材料工程、生物工程、冶金工程。
2.4.各大高校招研情况
2.4.1部分高校招研人数（与本专业直接相关）
表2部分大学2010年全日制专业学位硕士研究生专业目录统计表
专业方向
院校
名称
化学工程与技术
化学工程
无机化学
分析化学
有机化学
物理化学
应用化学
工业催化
化学工艺
化学
总计
华东理工大学
260
40
15
20
35
30
48
22
/
/
460
浙江大学
/
36
/
/
/
/
/
/
/
80
116
北京化工大学
225
25
/
/
/
/
/
/
80
330
北京理工大学
70
25
/
/
/
/
/
/
/
66
161
浙江工业大学
/
47
/
10
20
10
65
60
12
/
224
青岛科技大学
/
50
15
20
15
15
25
10
20
/
154
图1部分大学2010年全日制专业学位硕士研究生专业目录柱形图
2.4.2全国高校化工综合排名
1天津大学2清华大学3华东理工大学4浙江大学5大连理工大学6北京化工大学7中国科学院大连化学物理研究所8华南理工大学9南京工业大学10北京理工大学11湖南大学
12南京理工大学13四川大学14中南大学
15哈尔滨工业大学
2.5.我校近几年化学工程与工艺就业率和考研率
表2我校2004—2008年化学工程与工艺就业率和考研率统计表
专业
指标
2004
2005
2006
2007
2008
化学工程与工艺
年级总人数
99
80
63
升级会员 