四年级写册综合教案第一部分汇总.docx
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四年级写册综合教案第一部分汇总
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
安全与自护1
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学重点：
握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长
教学难点：
握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长
教学准备：
教材课件
教学资源利用：
网络课件
教
学
过
程
教学活动
附案
一、谈话导入
当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？
让我们一起来研究吧！
二、准备研究的问题
1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？
把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全
如：
到野外游玩需注意的安全问题
旅游安全与防范措施
参加实践活动需注意的安全问题与自我保护
乘车应注意的安全问题
公共场所怎样保平安
……
把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题
我们小组确定的主题是：
三、开展实践活动：
了解外出活动的安全问题
1、调查
教
学
过
程
教学活动
附案
①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？
大家的安全意识如何？
让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：
很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题
同学们的安全意识还不强
有些地方的安全措施不到位
板书设计
第一课时
学会保护自己
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
安全与自护2
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学重点：
握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长
教学难点：
握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长
教学准备：
教材PPT
教学资源利用：
教材图片
教
学
过
程
教学活动
附案
一、搜集资料
1小学生外出活动时应该注意哪些安全问题？
怎样才能避免意外伤害？
出现事故后应该如何处理？
让我们通过查阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。
（事先让学生自己先准备这些工作）
2学习小资料：
书本第3页
3、全班交流
二、咨询请教
1同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的安全问题。
（事先让学生自己先准备这些工作）
2学习小资料：
书本第4-5页
游泳应该注意的安全问题
乘车应该注意的安全问题
外出应当注意的安全问题
3、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？
4、全班交流
三、实地考察
1、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志，了解到这些地方活动需要注意的安全问题。
（或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集相关安全资料）
2、小组讨论交流
四、整理资料
请同学们把搜集到的资料进行整理。
还可以分
教
学
过
程
教学活动
附案
类制作成资料卡片。
公共场所安全基本知识（书本第5页）
公共场所出现意外时的安全撤退法则（书本第5页）
板书设计
安全与自护2
如果你见到这种情况会怎么办？
（书本第6-7页6幅图片）
游泳时打闹
在高压电线下放风筝
扒正在行使的机动车
拿工具姿势不正确
在危房附近玩耍
逗危险动物
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
静电与磁1
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
知识目标
1.实践体验静电的产生和存在。
2.通过试验感知不同材料产生静电的效果。
3.探究产生静电现象需要具备哪些条件。
能力目标
通过控制实验明确事物内在规律在对比中观察提出质疑并能对已有信息进行简单分析得出结论。
情感态度
展学生自主探究身边各种现象的兴趣培养学生关注生活的情感态度懂得在活动中要相互协调配合。
教学重点：
培养学生关注生活的情感态度实践体验静电的产生和存在
教学难点：
在日常生活中养成关注自然现象的良好品质
教学准备：
教材课件
教学资源利用：
网络资源
教
学
过
程
教学活动
附案
一发现问题
本环节教师应适时地给出情境引导学生自主现、思考、讨论生活中常见的静电现象。
对活动中产生的新问题汇总后提炼出来加以关注。
实践探究中老师应引导让学生带着问题即了解比较容易产生静电的材料和静电具有的吸附作用在游戏中体验以激发子们迫切的求知欲为下一步活动奠定基础。
二活动准备
在活动准备阶段学生已经初步了解了有关静电的相关信息但对不同材
料的特性还不是很了解。
因此组建团队时指导教师就要考虑到活动材料的局限性组内人数也不宜太多否则很容易受无关因素的干扰导致学生得出错误的结论。
三实施阶段
1.神奇的气球
在组织实践活动当中建议采用实验加游戏的方式展开实验也是实践游戏即是动力。
本环节中如能找到皮毛摩擦气球然后利用静电的吸
教
学
过
程
教学活动
附案
附特性吸引空的易拉罐缓慢向前滚动的效果会更加明显。
操作过程中要注意手心、气球、
空的易拉罐均应干燥。
建议将此游戏的活动作为过渡相关变量较多容易误导
学生。
可请几位同学到讲台上演示目的是让子明确摩擦后可以产生静电并
初步掌握操作要领和明确产生的效果是评价的指标。
为了有效引导学生深入探究这里还运用到了表格。
表格的设计具有一定的指向性让学生明确摩擦可以产生静电导电性能差的材料静电容易积累。
操作中注意先填写自己的观点然后实践验证并讨论交流后达成共识。
板书设计
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
静电与磁2
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
知识目标
1.实践体验静电的产生和存在。
2.通过试验感知不同材料产生静电的效果。
3.探究产生静电现象需要具备哪些条件。
能力目标
通过控制实验明确事物内在规律在对比中观察提出质疑并能对已有信息进行简单分析得出结论。
情感态度
展学生自主探究身边各种现象的兴趣培养学生关注生活的情感态度懂得在活动中要相互协调配合。
教学重点：
培养学生关注生活的情感态度实践体验静电的产生和存在
教学难点：
在日常生活中养成关注自然现象的良好品质
教学准备：
教材课件
教学资源利用：
网络资源
教
学
过
程
教学活动
附案
2.小兔快跑
虽然游戏活动能激发学生活动的热情促使子们在玩中学、在学中玩但
对探究活动也会造成一定的限制。
因为游戏中学生会过多追求趣味性而对
活动当中产生的一些有价值的现象疏于观察。
这就需要指导教师运用评价方法
适时运用激励语言赞扬实验时善于观察并提出有效措施的学生将其方法在全班推广。
这不仅是对子的最大认可也是引导其他子转移关注点的有效途径。
游
戏中切忌只重实践结果而忽视了对实验现象的分析和归纳每次操作之后都要
给学生充分的时间来思考。
另外制作道具时要注意取吸管的中心为支点并
且将大头针穿过吸管的一侧后尖端顶住吸管的内壁即可。
3.引水入杯
在这个游戏环节的实践过程中要注意发挥各组间组员与组员的小组合作能力从而体现自主、合作的学习理念使学生养成良好的合作学习的情感态度。
另外就是
教
学
过
程
教学活动
附案
在选择材料上给予适当的提示缩小学生考虑的范围。
操作时带静电的签字笔靠近水流的位置也有很大关系因而教师应注意提醒学生尽量接近出水口的位置效果可能会明显一些。
在实验活动过程中应注意保持桌面、试验材料及手的干燥避免和水接触造成静电流失试验时全组成员不要围拢靠近道具观察以保障试验器材周围空气畅通同时让学生们了解我们呼出的气息
带有水蒸气也会影响学验效果。
对活动任务的分配也无需太多但要让每个组员都带着问题去实践。
板书设计
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
家乡的山水1
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。
2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。
教学重点：
通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
教学难点：
如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力。
教学准备：
教材PPT
教学资源利用：
教材网络
教
学
过
程
教学活动
附案
（一）创设情景，深入导入
同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？
大屏幕出示，书上46页，四幅照片。
你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗？
学生讨论，教师讲解。
揭题（可爱的家乡）
（设计说明：
这一环节是进行“趣味体验并感知”通过对家乡景色照片的观察，感受家乡的巨变，激发学生热爱家乡之情。
）
（二）家乡的变化
1、住房的变化
（1）同学们，想知道老师家住房是什么样吗？
（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。
你发现了什莫？
（2）你们家的住房有变化吗？
是怎摸变的？
讲课前搜集的照片拿到摄影仪上展示。
（3）是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。
我们的家乡不仅是住房发生变话，其他地方也在变化呢！
你发现没有？
2、出行的变化
（1）交通工具的变化
老师小时候上学，大多数时间是不行，家离学校又远，
教
学
过
程
教学活动
附案
每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到小。
如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。
课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情
况？
学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：
以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。
现在我们是怎么到学校上课的？
是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校车来的。
（2）道路的变化
上学的道路有没有发生变化？
（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。
后来有了沙石路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服雨天上学也很快。
）（设计说明，这是“调查交流中感悟——‘家乡发展’”的环节，学生通过对家乡住房、交通等方面的调查，汇报家乡的变化，层次分明，让学生清晰地看到家乡的变化，从而感受家乡的发展。
）
板书设计
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
乌苏市第二小学”生命教育”集体备课教案
教学课题：
家乡的山水2
备课教师：
马丽
教学时数：
1
授课类型：
新授课
备课时间：
2017年2月
授课时间：
月日
教学目标：
1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。
2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。
教学重点：
通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
教学难点：
如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力。
教学准备：
教材PPT
教学资源利用：
教材网络
教
学
过
程
教学活动
附案
（三）谱写赞歌，展示才华
1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。
请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。
（配乐朗诵：
〈〈森林公园〉〉）
2、你从他的心声中感受到了什么？
3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。
请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。
4、学生联系，教师巡视。
5、以小组为单位，派代表汇报
6、小结：
透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：
“可爱的家乡，我爱你！
”（课件出示这句话）（设计说明：
家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，这一步是“情景聚焦中感动——‘家乡的骄傲’”，学生通过朗诵、绘画等形式，展现家乡的发展变化，抒发热爱家乡之情。
）
（四）提出问题，课外延伸
家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。
然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢？
这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。
（设计说明：
这是“实际生活中延伸——‘为家乡出谋划策’”环节，让学生自己去寻找，激发学生主动性和求知欲，并调动学生为家乡做贡献的积极性，达到了课堂知识的延伸。
）
板书设计
教学反思
教务处查阅
教研组查阅
备课组查阅
升级会员 