英语语法完形填空归纳总结.docx
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英语语法完形填空归纳总结
英语语法完形填空归纳总结
一、高中英语完形填空
1．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
AxelWinchwasbornnearly13weeksprematurely（早产地）.He1 2pounds,12ouncesandhadbleedinginhisbrain,visionandhearing2.Afteraweekinthe3 inGrandJunction,whereparentsMelissaandAdamWinchlive,he4 alife-threateningintestinal（肠道的）condition.Doctors5 toairlift（空运）AxelandMelissamorethan200milestoChildren'sHospitalinAurora.
Hishealthremained6 overthenextfewweeksashislungsshutdown."Thereweremanytimeswedidn'tthinkhewasgoingto7."Adamsaid.8,supportwasontheway.Melissa,39,isapoliceofficer.ThepolicedepartmentinGrandJunction9 officersinAurora.Soon,membersoftheAurorapolicedepartment10 thehospitalwithoffersofhelp.Onebroughtthembananabread.Adetectivegavethe11 aplacetostay.
Butthenthingsgot12 again.AfterweeksofcaringforAxelinAurora,thecouplehadtobrieflyreturntoGrandJunctionontwoseparate13.First,theirhousehadbeenundercontractandtheyhadto14 intwodays.Thesecondtime,Melissa's15 hadrunout,soshehadtoreturntoworkforafewdays.Theyhatedhavingtoabandontheirson,whohadimprovedbutwasstillfacing16 surgeries.
"Wewereafraidhewasgoingtodiewhileweweregone,"Adamsays.AurorapoliceMikesetupa17 forhisofficerstospendtimewithAxel—whenhis18 couldn'thethere.They19 theparentsphotosofthemselvesasleepwithAxelandupdatesfromthenurses.Afterfourmonthsinthehospital,Axelwas20 enoughtogohome.
1.A.lost
B.measured
C.weighed
D.gained
2.A.mistakes
B.problems
C.systems
D.aids
3.A.hospital
B.family
C.prison
D.church
4.A.determined
B.changed
C.improved
D.developed
5.A.decided
B.promised
C.waited
D.hoped
6.A.stable
B.safe
C.dangerous
D.harmful
7.A.play
B.live
C.work
D.study
8.A.Gradually
B.Obviously
C.Properly
D.Fortunately
9.A.contacted
B.fired
C.praised
D.persuaded
10.A.escaped
B.left
C.flooded
D.shut
11.A.team
B.child
C.couple
D.policeman
12.A.correct
B.tough
C.normal
D.easy
13.A.areas
B.classes
C.occasions
D.groups
14.A.moveout
B.breakdown
C.pullin
D.stayup
15.A.idea
B.luck
C.energy
D.leave
16.A.open
B.further
C.previous
D.quiet
17.A.house
B.company
C.schedule
D.library
18.A.classmates
B.friends
C.teachers
D.parents
19.A.handed
B.asked
C.texted
D.returned
20.A.strong
B.brave
C.fast
D.confident
【答案】
（1）C；
（2）B；（3）A；（4）D；（5）A；（6）C；（7）B；（8）D；（9）A；（10）C；（11）C；（12）B；（13）C；（14）A；（15）D；（16）B；（17）C；（18）D；（19）C；（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，早产儿阿克塞尔体弱多病，被转院到奥罗拉的儿童医院。
当地的警察，向这个多灾多难的家庭给予了无私的帮助。
在孩子父母不在孩子身边这段期间，他们轮流在医院照顾孩子，并把孩子的最新消息发送给父母。
经过四个月的住院治疗，孩子终于可以出院了与家人团聚。
（1）考查动词。
句意：
他重2磅12盎司，脑部出血，视力和听力都有问题。
A.lost“丢失”；B.measured“测量”；C.weighed“称……重量”；D.gained“获得”。
根据"prematurely,2pounds,12ounces"可知，早产儿的重量只有2磅12盎司。
故选C。
（2）考查名词。
句意：
他重2磅12盎司，脑部出血，视力和听力都有问题。
A.mistakes“错误”；B.problems“问题”；C.systems“系统”；D.aids“帮助”。
根据常识判断，早产儿与正常生产的婴儿相比，身体状况会差一些，身体会有诸多问题。
故选B。
（3）考查名词。
句意：
在父母梅丽莎和亚当·温奇居住的当地医院——GrandJunction医院，住了一周后，他患上了一种危及生命的肠道疾病。
A.hospital“医院”；B.family“家庭”；C.prison“监狱”；D.church“教堂”。
根据下文可知，医生决定将孩子转院，那么孩子一定是出生在医院，并在那里住了一周的院。
故选A。
（4）考查动词。
句意：
在父母梅丽莎和亚当·温奇居住的当地医院——GrandJunction医院，住了一周后，他患上了一种危及生命的肠道疾病。
住院一周后，又患上了肠道疾病。
A.determined“决定”；B.changed“改变”；C.improved“提高”；D.developed“（开始）患”。
故选D。
（5）考查动词。
句意：
医生决定空运阿克塞尔和梅丽莎转院到200多英里外的奥罗拉的儿童医院。
A.decided“决定”；B.promised“承诺”；C.waited“等待”；D.hoped“希望”。
根据上文"life-threatening"可知，这种肠道疾病能够危及生命，所以医生决定将空运阿克塞尔和梅丽莎转院到200多英里外的奥罗拉的儿童医院，以寻求更好的救治。
故选A。
（6）考查形容词。
句意：
在接下来的几个星期里，他的健康状况仍然很危险，因为他的肺停止了呼吸。
A.stable“稳定的”；B.safe“安全的”；C.dangerous“危险的”；D.harmful“有害的”。
根据"hislungsshutdown."可知，他的肺停止了呼吸，所以健康状况仍然很危险。
故选C。
（7）考查动词。
句意：
我们曾多次认为他不会活下来。
A.play“玩”；B.live“生活”；C.work“工作”；D.study“学习”。
根据上文可知以，孩子是早产儿，且患有多种严重的疾病，所以父母曾多次认为他不会活下来。
故选B。
（8）考查副词。
句意：
幸运地，他们得到了其他人的帮助。
A.Gradually“逐渐地”；B.Obviously“明显地”；C.Properly“正确地”；D.Fortunately“幸运地”。
根据"supportwasontheway"可知，他们得到了其他人的帮助，这是很幸运的。
故选D。
（9）考查动词。
句意：
梅丽莎，39岁，是一名警官。
GrandJunction警察局联系了Aurora的警官。
A.contacted“联系”；B.fired“解雇”；C.praised“赞扬”；D.persuaded“说服”。
根据下文可知，奥罗拉警察局的警员涌入向医院向他们提供帮助。
所以GrandJunction警察局联系了Aurora的警察，与他们沟通了这件事情。
故选A。
（10）考查动词。
句意：
不久，奥罗拉警察局的警察涌入医院向他们提供帮助。
A.escaped“逃脱”；B.left“离开”；C.flooded“涌入”；D.shut“关闭”。
很多的警察都很热心，愿意帮助他们。
所以flooded“涌入”符合语境。
故选C。
（11）考查名词。
句意：
一个侦探向这对夫妇提供了住的地方。
A.team“组”；B.child“孩子”；C.couple“夫妇”；D.policeman“警察”。
孩子被转移到了奥罗拉的儿童医院，父母就需要陪护和照顾孩子。
所以他们身处异地，一定是没有地方住的，所以一个侦探向这对夫妇提供了住的地方。
故选C。
（12）考查形容词。
句意：
但事情又变得糟糕起来。
A.correct“正确的”；B.tough“有困难的，棘手的”；C.normal“正常的”；D.easy“容易的”。
根据下文可知，父母由于客观原因，不能照顾孩子。
所以对他们来说，雪上加霜，事情又变得糟糕起来。
故选B。
（13）考查名词。
句意：
这对夫妇在奥罗拉照顾了阿克塞尔几个星期后，因为两个不同的理由，他们不得不暂时回到GrandJunction。
A.areas“地区”；B.classes“班级”；C.occasions“时机，理由”；D.groups“组”。
根据下文"First…Thesecondtime"可知，两个不同的理由迫使这对夫妇不得不暂时回到GrandJunction。
故选C。
（14）考查动词短语。
句意：
首先，根据合同，他们必须要在两天内搬走。
A.moveout“搬出”；B.breakdown“出故障”；C.pullin“进站停车”；D.stayup“熬夜”。
根据"undercontract"可知，根据合同，他们必须要在两天内搬走。
可见房子已经到期。
故选A。
（15）考查名词。
句意：
梅丽莎的请假已经到期，她必须回去工作。
A.idea“观点”；B.luck“幸运”；C.energy“能量”；D.leave“休假”。
根据"shehadtoreturntoworkforafewdays"可知，梅丽莎的请假已经到期。
故选D。
（16）考查形容词。
句意：
他们不愿离开儿子，孩子的病情有所好转，但还需要进一步的手术治疗。
A.open“开着的”；B.further“更远的，深一层的”；C.previous“以前的”；D.quiet“安静的”。
根据but可知，前后句意表示转折关系，说明孩子还需要进一步的手术治疗。
故选B。
（17）考查名词。
句意：
当孩子的父母不在身边期间，奥罗拉警察局的麦克警员，为所有的警察安排了一个照顾孩子的时间表。
A.house“房子”；B.company“公司”；C.schedule“日程安排”；D.library“图书馆”。
根据"…spendtimewithAxel"可知，为了照顾阿克塞尔，麦克为所有的警员安排了一个照顾孩子的时间表。
故选C。
（18）考查名词。
句意：
当孩子的父母不在身边期间，排了一个照顾孩子的时间表。
A.classmates“同学”；B.friends“朋友”；C.teachers“教师”；D.parents“父母”。
根据"…spendtimewithAxel"可知，为了照顾阿克塞尔，奥罗拉警察局的麦克警员，为所有的警员安排了一个照顾孩子的时间表。
根据上文，父母回到了GrandJunction，所以没在孩子身边。
故选D。
（19）考查动词。
句意：
他们把他们哄孩子睡觉的照片和从护士那里获得的关于孩子的最新信息，通过短信的形式发给了孩子的父母。
A.handed“传递”；B.asked“问”；C.texted“给……发短信”；D.returned“回来”。
因为父母不在身边，所以警员们通过短信的形式把他们哄孩子睡觉的照片和从护士那里获得的最新的关于孩子的信息发给了孩子的父母。
故选C。
（20）考查形容词。
句意：
经历了四个月的住院治疗后，阿克塞尔体弱多病的状况得到改善，足够强壮可以回家了。
A.strong“强壮的”；B.brave“勇敢的”；C.fast“快的”；D.confident“自信的”。
经过治疗和警员们的细心照顾，孩子体弱多病的状况得到改善，足够强壮可以回家了。
故选A。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
2．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D的四个选项中。
Eachofusfailsfromtimetotime.Ifwearewise,weacceptthesefailuresasa1 partofthelearningprocess.Butalltoooftenasparentsandteacherswe2 thissamerighttoourchildren.WhenIseeachild3 fromthiskindofpressure,IthinkofDonnie.
Donniewasmyyoungestthird-grader.His4 offailurekepthimfromclassroomgamesthatotherchildrenenjoyed.He5 answeredquestions—hewasafraidhemightbewrong.Itriedmybesttobuildhis6.Butnothingchangeduntilmidterm,whenMaryAnne,astudentteacher,wasassignedtoourclassroom.Shewasyoungandpretty,andshelovedchildren.Mypupils,Donnieincluded,all7 herverymuch.
Onemorning,wewereworkingonmathproblemsatthechalkboard.Donniehad8 theproblemswithpains-takingtidiness.Pleasedwithhisprogress,I9 thechildrenwithMaryAnneandwentforartmaterials.WhenIreturned,Donniewasin10.He'dmissedthethirdproblem.
Mystudentteacherlookedatmeindespair. Suddenlyherface11.Fromthedeskweshared,shegotacontainerfilledwithpencils.
"Look,Donnie,"shesaid,kneelingbesidehimandgently12 thetear-stained（弄脏的）facefromhisarms."I'vegotsomethingto13 you."Sheremovedthepencils,oneatatime,andplacedthemonhisdesk.
"Seethese14,Donnie,"shecontinued."TheybelongtoMrs.Lindstromandme.Seehowtheerasersare15?
That'sbecausewemakemistakestoo.Butweerasethemistakesandtryagain.That'swhatyou16 learntodo,too."
Shekissedhimandstoodup."Here,"shesaid,"I'llleaveoneofthesepencilson17 desksoyou'llrememberthateverybodymakesmistakes,18 teachers."Donnielookedupwithloveinhiseyesandasmile.
The19 becameDonnie'sprizedpossession.That,togetherwithMaryAnne'sfrequentencouragement,gradually20 himthatit'sallrighttomakemistakes—aslongasyouerasethemandtryagain.
1.A.small
B.basic
C.necessary
D.large
2.A.give
B.disallow
C.offer
D.permit
3.A.come
B.take
C.fall
D.suffer
4.A.fear
B.lesson
C.chance
D.sense
5.A.always
B.often
C.never
D.seldom
6.A.self-protection
B.self-improvement
C.self-confidence
D.self-learning
7.A.respected
B.disliked
C.avoided
D.minded
8.A.workedout
B.writtendown
C.goneover
D.learned
9.A.left
B.offered
C.missed
D.parted
10.A.surprise
B.astonishment
C.anger
D.tears
11.A.darkened
B.brightened
C.pulled
D.loosened
12.A.lifting
B.picking
C.holding
D.pushing
13.A.help
B.show
C.reward
D.promise
14.A.pencils
B.mistakes
C.marks
D.containers
15.A.used
B.built
C.worn
D.damaged
16.A.may
B.must
C.ought
D.can
17.A.my
B.someone's
C.theteacher's
D.your
18.A.still
B.also
C.even
D.not
19.A.pencil
B.words
C.mistake
D.desk
20.A.warned
B.informed
C.persuaded
D.reminded
【答案】
（1）C；
（2）B；（3）D；（4）A；（5）D；（6）C；（7）A；（8）B；（9）A；（10）D；（11）B；（12）A；（13）B；（14）A；（15）C；（16）B；（17）D；（18）C；（19）A；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，犯错误是人们学习过程中的必要部分，但老师和家长往往剥夺孩子犯错误的权利，导致孩子害怕犯错误。
作者通过具体事例说明应如何对待犯错误的孩子，怎样鼓励他们，培养他们的自信心。
（1）考查形容词。
A.small“小的”；B.basic“基本的”；C.necessary“必要的”；D.large“巨大的”。
犯错误应该是人们学习过程中必要的部分。
故选C。
（2）考查动词。
A.give“给”；B.disallow“不允许，不接受”；C.offer“提供”；D.permit“许可”。
大人有犯错误的权利，孩子也应该拥有“同样的”权利。
而许多父母和老师不允许孩子犯错，故选B。
（3）考查动词。
A.come“来”；B.take“拿走”；C.fall“落下”；D.suffer“遭受”。
此处指看到孩子遭受这种压力，sufferfrom固定短语，“遭受……痛苦”。
故选D。
（4）考查名词。
A.fear“害怕”；B.lesson“功课”；C.chance“机会”；D.sense“感知”。
根据下文的Donnie的表现得出，Donnie害怕犯错误。
故选A。
（5）考查副词。
A.always“总是”；B.often“经常”；C.never
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