三年级数学教案.docx

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三年级数学教案

一、两、三位数乘一位数

整十、整百数乘一位数的口算

主备人:

产业集聚区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第一课时

教学目标：

（1）学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，会正确进行口算。

（2）学会估算整十、整百数乘一位数的方法。

（3）会运用已有的知识与经验主动探索口算方法。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排:

1课时

教学过程：

一、引入新课

1、复习导入，板书课题。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6=7×8=9×5=6×6=2×9=4×8=

7×7=6×3=4×7=3×5=8×8=5×2=

今天这节课，我们继续来研究乘法。

二、自学导航:

1、自学例题

（1）认真看例1主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，列出算式。

（2）你打算怎么解决这个问题？

（3）学生交流算法并完成第一页的试一试。

（4）认真看例2主题图，看看与例1的要求有什么不同？

（5）我们怎样来进行估算呢？

你还有其他的方法吗？

（6）解决48×4的估算。

2、试一试.

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测：

１、4×2＝　　　　　3×6＝　　　　　5×8＝

40×2＝　　　　　3×60＝　　　　　5×80＝　

400×2＝　　　　3×600＝　　　　　5×800＝　

2、　50×3=90×7=400×6=600×4=

60×9=700×8=900×5=800×8=

3、李老师有3包纸，每包有500张，李老师一共有多少张纸？

4、一共有400箱苹果，每次运72箱，6次能运完吗？

5、甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：

普通列车

特快列车

动车组列车

每张198元

每张312元

每张405元

吴老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元。

他买的是哪一种？

（先估算，再在正确的答案旁边画“√”）

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

倍的认识

主备人:

产业集聚区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第二课时

教学目标：

1、理解“倍”的含义。

2、能正确解答“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。

3、增强学习数学的兴趣和信心。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引入新课

播放《西游记》歌曲。

听到这首歌你会想到谁？

（孙悟空，唐僧）他们俩是什么关系？

谁是谁的师傅？

谁是谁的徒弟？

你知道老师和你们是什么关系吗？

谁是谁的学生？

谁是谁的老师？

反过来呢？

生活中，人与人之间有着这样或那样的关系。

数学上，两个数之间也有一定的关系。

今天我们来学习新的知识认识“倍”。

二、自学导航：

（1）认真看例3主题图，用笔圈出已知条件。

（2）你能比一比这三种花的朵数吗？

（3）除了用多和少来比较两种花的数量，你还可以怎样比？

（4）你能把黄花每2个一份把它圈起来吗？

圈完后你有什么发现？

（5）求黄花的朵数是蓝花的几倍，就是求6里面有几个2？

你会列式吗？

请你列式并计算。

（6）用同样的方法独立完成红花的朵数是蓝花的几倍？

（7）小结：

特别强调“倍”不是单位名称，不能写在得数的后面。

2、试一试

（8）独立完成书上第5页的第2题。

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测：

1、

2、

3、动物园儿童票价8元／人，成人票价16元／人，成人票价是儿童票价的几倍？

4、小刚、小军、小芳三人跳绳，小刚跳了9下，小军跳了27下，小芳跳了36下。

（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？

（2）小军跳的下数是小刚的多少倍？

5、停车棚里各种车辆的数量如下表：

自行车

电动车

摩托车

24辆

8辆

4辆

（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？

（2）自行车比电动车多多少辆？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

有关倍的实际问题

主备人:

产业集聚区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第三课时

教学目标：

1、会求一个数的几倍是多少。

2、会用倍的知识解决实际问题。

3、养成认真做题细心检查的习惯。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引入新课

导入新课，今天这节课，我们来学习有关倍的知识来解决一些问题。

二、自学导航

1、自学例题

（1）认真看例4主题图，找出已知条件和问题，并把他们画出来。

（2）你是怎样想的？

学生独立思考，可以动手画一画，或摆一摆。

（3）刚才大家画柳树时画了几个几棵？

摆柳树时摆了几个几棵？

（3个5棵），这样看来，求柳树有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法来计算？

（4）学生列式并口答。

（5）这题是用什么方法计算的？

谁能说说为什么用乘法计算？

2、试一试

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测：

1、三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。

树叶画有多少件？

（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）

2、梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。

大象一般能活多少年？

3、蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。

大雁每分钟飞行多少米？

4、一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍，原来是40厘米，7周后树苗大约高多少厘米？

六、总结拓展：

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数

练习一

主备人:

产业集聚区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第四课时

教学目标：

1、进一步掌握整十、整百数乘一位数的方法；

2、能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。

3、会用估算来解决实际问题的方法。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？

（借助表内乘法）下面就让我们一起来利用表内乘法计算今天所要练习的内容。

（板书课题）

二、自学导航

1、30×8=600×6=40×7=5×600=9×300=

40×5=8×70=3×400=400×3=5×900=

2、

描红本有（）本，练习本的本书是描红本的（）倍，练习本有（）本。

3、冬瓜收了18个，南瓜收了9个。

冬瓜的个数是南瓜的几倍？

4、

（1）书包的价钱是文具盒的几倍？

（2）书包比文具盒贵多少元？

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、白菜有（）棵，青菜有（）棵。

青菜的棵树是白菜的（）倍。

2、三年级植树20棵，四年级植树的棵树是三年级的2倍。

四年级植树多少棵？

3、鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。

兔比鸡少75只。

鸡有多少只？

兔呢？

4、你能提出哪些用除法计算的问题？

5、一篇文章有800多个字。

李叔叔每分钟打90-100个字，8分钟能打完这篇文章吗？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（不进位）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第五课时

教学内容：

教材第11页例5及试一试。

12页想想做做。

教学目标：

1、掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法。

2、掌握竖式的书写方法，能正确地计算。

3、培养学生的归纳推理能力。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

复习导入，板书课题。

今天这节课，我们继续来学习两、三位数乘一位数。

二、自学导航

1、自学例题

（1）认真看例5主题图，你知道了哪些信息？

请写出来。

（2）你能列出算式吗？

（3）你会计算12×3=吗

（4）把你的小棒拿出来摆一摆，并说说你是怎样想的？

（5）你认为哪一种算法最简单？

可以小组交流。

（6）列竖式时3和12中的谁对齐？

为什么？

（7）先用3和几乘？

积写在哪一位？

表示什么？

然后3再和几乘，积写在哪一位？

表示什么？

2、试一试

列竖式计算（第一小题积的百位上应该写几？

为什么？

）

3×312=23×3=

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、先说说乘的顺序，在计算。

2、用竖式计算。

2×33=2×42=243×2=4×112=

3、一共有多少瓶？

4、去年放养鱼苗342尾，今年放养的鱼苗尾数是去年的2倍。

今年放养了多少尾？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（不连续进位）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第六课时

教学内容：

教材第13页例6，14页试一试，14页想想做做。

教学目标：

1、学会两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法。

2、会列竖式，注意进位，并且书写规范。

3、会解决实际问题。

。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

同学们见过天鹅吗？

今天我们就一起到湖边去看看，看看这个湖里有多少只天鹅，看完你是怎样想的呢？

今天我们继续学习两、三位数乘一位数的乘法计算。

二、自学导航

（1）认真看例6主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，找出与倍有关的句子读3遍。

（2）你用什么方法能算出白天鹅有多少只？

列出算式。

（3）说说第一步先算什么？

第二步算什么？

（4）列竖式时，用2去乘个位上的8得到的结果是16，1和6分别和谁对齐，表示的是什么？

（5）列竖式时，用2去乘十位上的4等于80,0可以不写，8应该和那一位对齐，表示的是什么？

（6）独立完成48×2的竖式计算。

2、试一试

152积的百位应该写几?

为什么？

×4

￣￣￣￣

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、列竖式计算。

38×2＝　　　　　43×3＝　　　　　182×4＝521×3＝　　　　　

31×6＝　　　　　823×2＝　3×252＝　　　　3×26＝　　　　

2、一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。

这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？

3、一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个，经济舱一共有多少个座位？

4、

左图中的涂色部分表示312.整个图形表示多少？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习二

（一）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第七课时

教学内容：

教材第15页练习二第1-7题。

教学目标：

1、熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。

2、能运用所学知识，熟练解决实际问题。

3、提高合作学习能力。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，你认为需要注意什么？

 今天这节课，我们复习一下两、三位数乘一位数的计算。

二、自学导航

1、自学练习二1----7题

（1）笔算两、三位数乘一位数的计算方法是什么？

（2）在计算的过程中需要注意什么？

（3）学生交流算法。

说说每一步表示的是什么？

2、试一试

（4）独立完成下面的题目。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、14×6＝　　　　　3×913＝　　　　　　62×4＝

2、先找出错在哪里，再改正。

3、1970年4月，我国发射了第一颗人造地球卫星。

这颗卫星绕地球一周要114分中，绕地球5周要多少分钟？

4、

4、一个影剧院有318个座位。

东华小学近1200名师生分场观看一部电影，能都有座位吗？

为什么？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习二

（二）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第八课时

教学内容：

教材第16页练习二第8-13题。

教学目标：

1、熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。

2、能够运用所学知识解决简单实际问题，提高解题能力。

3、提高口头表达能力，合作学习能力。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

 今天这节课，我们继续来复习两、三位数乘一位数的计算。

二、自学导航

1、自学练习二8----13题

（1）两、三位数乘一位数的乘法怎样估算呢？

（2）怎样判断一个式子的积是几位数？

2、试一试

（3）先想想积是几位数，在计算。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、

2、213×5＝　　　　　62×4＝　　　　　　521×4＝

3、黄瓜有5行，每行12棵。

黄瓜有多少课？

番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？

4、红金鱼有26条，黑金鱼有9条。

红金鱼和黑金鱼一共有多少条？

花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍。

花金鱼有多少条

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（连续进位）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第九课时

教学内容：

教材第17页例7，试一试及想想做做。

教学目标：

1、掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则，理解其算理。

2、能正确熟练列竖式计算两、三位数乘一位数（连续进位）。

3、体会数学在日常生活中的应用价值。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

上一节课我们学习了多位数乘一位数的进位乘法，在进行计算的时候要注意什么？

今天我们继续来学习多位数乘一位数，在学习的过程中想想今天学习的和上节课有什么不同的地方？

二、自学导航

1、自学例题

（1）认真看例7主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，并找出与倍有关的句子。

（2）你能列出算式吗？

把算式写下来。

（3）试着用前面学过的方法计算一下，看看今天学的和昨天的有什么不同？

（4）发现问题后，说说我们在计算的时候要注意什么？

（5）独立完成计算。

2、试一试

试着计算下面的题目。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、

2、列竖式计算。

23×7=6×34=517×8=8×642=

3、9节这样的车厢一共有多少个座位？

4、上午有3批学生来参观，每批69人。

下午来参观的学生有213人。

上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？

你是怎样比的？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习三

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第十课时

教学内容：

教材第19、20页练习三所有题目。

教学目标：

1、通过练习进一步掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。

2、能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3、培养学习数学的兴趣。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

两三位数乘一位数连续进位的乘法计算顺序是什么？

在竖式计算时需要注意什么？

今天这节课，我们练习两三位数乘一位数的计算。

二、自学导航

1、自学练习三。

（1）两三位数乘一位数怎样进行笔算？

需要注意什么？

（2）

2、试一试

（3）对比练习（练习三第6题）。

13×3＝2×14＝24×2＝

16×3＝4×14＝24×3＝

先让学生观察每组中上下两道题，说一说有什么不同？

你是如何发现的？

再动手计算。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、小云有5本相册，每本96张照片，小兰有4本相册，每本126张照片。

小云和小兰各有多少张照片？

2、

3、一共有400箱苹果，每次运72箱，6次能运完吗？

4、小张加工了103个零件。

小李工作5小时，每小时加工18个零件。

谁加工得多，多多少个？

5、

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

中间有0的三位数乘一位数

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第十一课时

教学内容：

教材21页例8、例9，及22页想想做做。

教学目标：

1、知道“0和任何数相乘都等于0”的道理。

2、掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。

3、能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

教学过程：

一、引入新课

有一天，3只小猫背着鱼篓，拿着鱼竿，高高兴兴地到河边去钓鱼，来到河边后他们一会儿捉蝴蝶，一会儿扑蜻蜓，天快黑了，它们要回家了，我们来帮他们数数鱼篓里德语，看看它们各钓了多少条鱼。

二、自学导航

1、自学例题。

（1）、认真看例8主题图，画出已知条件和问题。

（2）、用加法列出算式，算出结果，并改写成乘法算式，想结果应该是多少？

（3）、请算出0×7＝0×8＝0×0＝的结果是多少？

（4）、0和任何数相乘都等于（）。

（5）、看例9主题图，说说这个看台一共有几排？

每排有几个座位？

你能求出这个看台一共有多少个座位吗？

请列出算式并计算。

（6）、估计一下4个这样的看台有多少个座位？

（7）、列竖式计算，积的十位上写几?

为什么？

（8）、独立完成计算。

2、试一试

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、0×2=6×0=0×9=1×0=

2、列竖式计算。

2×304603×3309×5104×9

3、奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。

（1）编一个中国结要用105厘米，编两个要用多少厘米？

（2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？

还够编3个中国结吗？

为什么？

4、

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

末尾有0的三位数乘一位数

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第十二课时

教学内容：

教材23页例10，试一试及24页想想做做。

教学目标：

1、掌握乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法。

2、掌握列竖式计算的简便写法，能正确地计算这类题。

3、培养合情推理能力和数学应用意识。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引入新课

谈话：

同学们，这节课我们来学习末尾有0的三位数乘一位数的计算方法。

二、自学导航

1、自学例题。

（1）认真读例10，找出已知条件和问题，并画出来。

（2）写出算式。

（3）你能口算出结果吗？

说说你的想法。

（4）比较这两个竖式，说说第二个算式积的末尾为什么要添一个0？

（结合口算方法想）

120120

×4×4

￣￣￣￣￣￣￣￣

480480

（5）末尾有0的三位数乘一位数竖式怎样列简便？

2、试一试

（6）列竖式计算。

6×380=350×4=

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、

2、310×39×420250×45×360

3、30×7×86×120×35×120×7

4、松树有130棵，柳树的棵树是松树的3倍。

柳树有多少棵？

松树和柳树一共有多少棵？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数

练习四

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第十三课时

教学内容：

教材第教材25页练习四。

教学目标：

1、进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法。

2、能较熟练地进行计算。

3、培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引入新课

前几节课我们主要学习了哪些内容？

三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？

你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？

二、自学导航

1、自学练习四。

（1）一位数乘三位数怎样进行笔算？

乘数末尾有0时该怎样列竖式？

需要注意什么？

（2）0和任何数相乘都等于（）。

2、试一试

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、

2、口算下面各题。

3、

4、某工地运来4车水泥，每车150袋.用去320袋，还剩多少袋？

5、

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数

复习

（一）

主备人:

产业区高平小学张霞审查人：

陈赟蒋丽君

第十四课时

教学内容：

教材26页复习1-7题。

教学目标：

1、进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算。

2、能正确笔算三位数乘一位数，会估算三位数乘一位数。

3、提高归纳、整理知识的能力，养成回顾和反思的好习惯。

学法指导：

自主探究法、合作交流法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引入新课

前几节课我们主要学习了哪些内容？

这节课我们来进行复习。

二、自学导航

1、自学复习。

（1）、第1题。

同桌相互口算练习。

（2）、同桌互说笔算两、三位数乘一位数的方法，需要注意什么？

（3）乘数的末尾有1个0，积的末尾至少有（）个0。

（4）乘数的中间有1个0，积的末尾至少有1个0吗？

（5）乘数的末尾和中间都没有0，积里面也一定没有0吗？

2、试一试

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、口算下面各题。

2、先说出积是几位数，再用竖式计算。

3、

4、张大爷在大棚里种植新品种西瓜。

六月份收获235个，七月份收获的个数是六月