《陈情表》优秀课件.ppt

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孟子云：

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

填空,人言：

读出师表不下泪者，其人必；读陈情表不下泪者，其人必；读祭十二郎文不下泪者，其人必；（以上苏轼语）读报任安书不下泪者，其人必。

”（后人续）,不忠,不孝,不友,不为人,千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，可见李密的陈情表具有相当强烈的感人力量。

陈情表,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,一种文体，是古代奏章的一种。

是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。

禀告自己苦衷的奏章,既然是“陈情表”，那么谁在陈情？

李密,李密（224287），又名虔，字令伯。

少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。

曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。

晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。

李密向谁陈情？

晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。

建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。

陈什么情？

向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

李密怎样才能说服晋武帝呢？

“动之以情，晓之以理”。

李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？

李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。

听读课文，注意节奏和感情,终鲜（xin）兄弟期功强（j近常在床蓐（r）猥（wi）以微贱岂敢盘桓（hun）庶刘侥（jio）幸,难读字音：

臣密言：

臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

介词，因为,早,古：

六个月今：

六月份,人称代词，我,背弃，指死亡,经历的年岁,亲自,古：

不能走路今：

不可以,成人自立,最终没有,福分,息：

儿女儿息：

儿子,第一段：

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

茕茕独立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。

在门外，名作状,在家里名作状,孤孤单单地自己生活,安慰,连词，表并列,缠绕，这里指疾病缠身,侍奉,停止侍奉,离开,本段所述之不幸，共有几个？

试一一列举之。

四个不幸。

六月丧父,四岁母嫁,九岁不行,祖母疾病缠身,第一段：

文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

作者陈说一家不幸，其目的何在？

让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。

概括本段内容。

通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书将下，拜臣郎中。

寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

到，及,敬词,清明的政治教化,推举和考察,推举,介词，因为,主持，做,推辞,颁下,授予官职,副词，不久,受到,授职,谦词，鄙贱的意思,凭借,担任,古：

报答皇恩今：

向上级报告,第二段：

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢。

郡县逼迫，催臣上道。

州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

臣之进退，实为狼狈。

用，介词,使闻,辞谢,逃避,傲慢,到，这里指登门,“于星火急”状语后置句,遵从,奔赴上任,一天比一天名作状,姑且,迁就,古：

报告申诉今：

说给人听，使人知道,主谓之间，取消句子独立性,确实,1.一词多义解析：

朝A逮逢圣朝，沐浴清化B燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐C南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中D银烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍E朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山,朝代,朝拜,朝代,向着,早晨,第二段：

后,A后刺史臣荣举臣秀才B天子之妃曰后C子路从而后D后遂无问津者E恐前后受其敌F后天下之乐而乐,后来,王后,落在后面,后来,后面,在之后,辞,A臣以供养无主，辞不赴命B撰长书以为贽,辞甚畅达C君子疾夫舍曰欲之而必为之辞D朝辞白帝彩云间,推辞,言辞,托辞、借口,告辞,于,A州司临门，急于星火B力足以至焉,于人为可讥C不拘于时，学于余D于其身也,则耻师焉,惑矣,比,在,被向,对于,2.古今异义,寻蒙国恩，除臣洗马非臣陨首所能上报臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃欲苟顺私情，则告诉不许,授予官职,报答,奔赴上任,告诉:

申诉；不许：

不被允许,举臣秀才,优秀人才,本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？

寻蒙国恩，除臣洗马。

前太守臣逵察臣孝廉。

后刺史臣荣举臣秀才。

诏书将下，拜臣郎中。

作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？

感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。

作者怎样巧妙推脱任职？

一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。

归纳段意：

本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。

伏惟圣朝以孝治天下。

凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词,晋朝,介，用,孝道,年老之人形作名,尚且,况且,并且,做官名作动,指被晋灭掉的蜀汉,任职名作动,本来,希望,仕途通达,自尊，自夸,第三段：

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。

卑贱,最,卑微,低贱,过分,提拔,优厚,徘徊不进的样子,只，仅仅,介词，因为,一天天地名作状,互相,因此,古：

谦言私爱今：

数量少，不重要,远离形作动,没有办法,恩命,以,A伏惟圣朝以孝治天下B臣以险衅，夙遭闵凶C臣具以表闻，辞不就职D我以日始出时去人近，而日中时远也E何其久也?

必有以也F余以乾隆G暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地H夫夷以近，则游者众,用,因为,用,认为,原因,在,而，才,而，表并列,第三段：

过,A过蒙拔擢，宠命优渥B禹八年于外,三过其门而不入C从此道至吾军,不过二十里耳D贫无所苦,清静过日而已E君过矣,不若长安石之甚F求,无乃尔是过与G过故人庄,过分,经过,超过,度过,错了,过错,拜访,更,A母、孙二人，更相为命B更若役,复若赋,则何如C使将士更休,而自坐帷幕D仰头相向鸣;夜夜达五更,互相,改变,轮流,表时间,本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，其内容是什么？

以孝治天下,作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？

目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。

归纳段意：

本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养！

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

皇天后土，实所共鉴。

通“又”,这样,状语后置句,报答奉养,乞求,古：

辛酸苦楚今：

身心劳苦,只,明白知道,审查、识别,尽忠、效忠,第四段：

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！

”,顾惜怜悯,准许,谦称,终,报恩,不尽,惶恐不安,恭敬地,上奏表名作动,使知道（使动）,像犬马一样名作状,是,A是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也B实迷途其未远,觉今是而昨非C天将降大任于是人也,必先苦其心志D汝是大家子,仕宦于台阁E君臣不合,则国是无从定矣,这样,正确,这,表判断,国家大事,第四段：

实,A皇天后土实所共鉴B仓廪实而知礼节C吾有卿之名,而无其实D复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立E较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍F此皆良实,志虑忠纯,实在,充实,实质，实际,果实,实际情况,忠实的人,本段交代了全文写作目的，.是什么？

愿乞终养,理由是什么？

尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。

作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？

臣生当陨首，死当结草。

本段段意,先尽孝尽忠后,陈情表,孝情,忠心,身世孤苦悲凉祖母情深似海,沐清化蒙国恩圣朝恩重如山,揭示矛盾,刘病日笃尽孝日短,孝治天下尽忠日长,分析矛盾,先尽孝后尽忠,解决矛盾,1234,李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？

李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。

应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。

两种选择都有其合理性。

本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。

孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。