第六章 欧姆定律.docx

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第六章欧姆定律

第六章第一节欧姆定律

（一）

一、教学目标：

1．知道影响电流的两个因素。

2．.通过试验探究，弄清电流与电压、电阻的关系。

3.认识并理解欧姆定律，熟些欧姆定律公式及各物理量的符号、单位。

二、教学重难点：

电流与电压及电阻的关系的探究过程是本课的重点。

而欧姆定律的理解则是本课的难点。

三、我能学：

（一）.影响电流的的两个因素：

学生阅读教材78页，知道是电压是产生电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用.这启示学生猜想：

电流与_________和___________有关，而且有可能是电压越高，电流越大；电阻越大，电流越小。

（二）、实验探究：

电流与电压及电阻的关系

1．在探究电流与电压及电阻的关系应采用_____________法。

2．探究：

电流与电压的关系时，应该控制____________不变。

3．你设计的电路图：

4．实验器材：

电池、开关、导线、R=5欧的定值电阻一个、滑动变阻器一个、电流表、电压表。

５．实验过程：

（１）按照电路图连接好电路。

在连接电路时要注意开关必须_____,滑动变阻器必须接入____。

（２）闭合开关，进行实验，将实验数据记录在表格中。

（３）分析实验数据，得出结论：

在电阻不变时，____________________________________。

思考：

１、实验中能不能用小灯泡代替定值电阻？

２、滑动变阻器起的作用是____________________________________。

（三）、实验探究：

电流与电阻的关系

１．探究：

电流与电阻的关系时，应该控制____________不变。

２你设计的电路图：

３．实验器材：

电池、开关、导线、R=5欧的定值电阻一个、滑动变阻器一个、电流表、电压表。

４．实验过程：

（１）按照电路图连接好电路。

在连接电路时要注意开关必须_____,滑动变阻器必须接入____。

（２）闭合开关，进行实验，将实验数据记录在表格中。

（３）分析实验数据，得出结论：

在电阻不变时，____________________________________。

思考：

滑动变阻器起的作用是____________________________________。

（四）、欧姆定律：

１、内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压成_____，跟导体的电阻成____。

２、公式：

____________________________________。

（１）其中I表示_____单位　_____，U表示　_____单位　_____，R表示_____单位　_____。

（２）变形公式U＝_____，R＝_____。

三、我能做：

１.下列关于电流与电压、电阻的关系的说法中，正确的是（　）A.导体的电流与导体的电阻成反比　B.导体的电流与导体两端的电压成正比　C.　导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比D.导体的电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。

2．（使用投影幻灯片）表1、表2是某同学研究电流跟电压、电阻关系时的两组实验数据。

请在表格中空白部分填写出正确数值，并说明道理。

表1

U（伏）

I（安）

R=5欧

1.5

0.3

0.6

4.5

表2

R（欧）

I（安）

U=1.5伏

5

0.3

10

0.1

答：

表1填____伏和____安。

根据：

在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成___。

表2填___安和___欧。

根据：

在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成____。

３、　　　从欧姆定律可以导出公式。

对电阻的理解．你认为正确的是（）　

A．当电压增大时，电阻也增大　　　　　B．当电流增大时，电阻减小

C．当电压为零时，电阻也为零D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关

４、如图2所示的甲、乙两电阻的电流与电压的关系图像，以下根据图像的集中分析中，正确的是（）

A、甲的电阻大于乙的电阻

B、当通过甲、乙的电流相等时，加在甲两端的电压较大

C、当甲、乙两端加上相同的电压时，通过甲的电流较大

D、通过甲的电流跟加在它两端的电压成反比

５、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图12所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。

（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：

①保持电阻不变，探究电流与的关系；

②保持电压不变，探究电流与的关系

（2）实验中，电流表的量程应选A，电压表的量程应选V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图13中分别画出两表指针的位置。

第六章第一节欧姆定律

（二）

一、教学目标：

掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

二教学重难点:

能熟练地运用欧姆定律进行有关电压、电流和电阻的计算。

三、我能学：

１、教材８０页例题

已知：

I=０.３A，U=２.５V。

求：

I。

解：

根据欧姆定律

答:

２、8、将一支铅笔芯接在3V电源两端，测出通过铅笔芯的电流是0.15A，则该铅笔芯的电阻为多少Ω?

若将这支铅笔芯两端的电压增加到6V，则通过它的电流是多少A?

３、在图14电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。

（1）电阻R1两端的电压是多少？

（2）通过R2的电流是多少？

，

四、我能做：

1、工厂中车床照明灯有的采用３６V，如果它工作时灯丝是３２欧，求通过灯丝的电流2．（苏州市）当加在某导体两端的电压为6V时，通过导体的电流为0．5A，则该导体的电阻为Ω；若加在该导体两端的电压增为12V，则该导体的电阻为Ω。

3．（四川省）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录

分析表1数据，可得出结论：

在电阻一定的情况下，导体中的电流跟。

分析表2数据，可得出结论：

在电压不变的情况下，导体中的电流跟。

4.（贵阳市）我们已进行过“科学探究：

欧姆定律”。

（1）请你在上边方框中画出该实验的电路图。

（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了法。

②图7—4是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是图；表示电阻不变，电流随电压变化的图象是图。

（选填“甲”或“乙”）

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是。

（4）实验的结论是：

①；②。

第六章第二节测量电阻

一、教学目标：

1、学会用伏安法测电阻2、通过探究学会当只有一只电压表或电流表的情况下，可以运用一只已知电阻和欧姆定律，测出未知电阻的阻值。

二、教学重难点：

伏安法测电阻是重点，而学会当只有一只电压表或电流表的情况下，可以运用一只已知电阻和欧姆定律，测出未知电阻的阻值是难点。

三、我能学：

（一）.欧姆定律内容：

导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

公式

I=U/R。

变形公式

（1）

（2）

（二）、伏安法测电阻

1、实验原理：

___________________

2、电路图：

3、试验器材：

电池、开关、导线、带测的定值电阻一个、滑动变阻器一个、电流表、电压表。

4、实验过程：

（１）按照电路图连接好电路。

在连接电路时要注意开关必须_____,滑动变阻器必须接入____阻值，故滑动变阻器的滑片置于阻值____端。

（２）闭合开关，进行实验，将实验数据记录在表格中。

（３）根据实验数据计算得出，R=____________。

思考：

1、测小灯泡的电阻时，能否采用平均值法减小误差。

2、实验中滑动变阻器的作用是：

一、二、

（三）、伏安法的应用：

1、探究：

如何只用一只电压表和一只定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值

（1）你设计的电路图

（2）按照你的方案，你的表达式是

2、探究：

如何只用一只电流表和一只定值电R0阻测未知电阻Rx的阻值

（1）你设计的电路图

（2）按照你的方案，你的表达式是

四、我能做：

1．（黄冈市）小刚同学测量2．5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图7－11。

（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象。

在图中补画出正确的连线。

闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端（填“A”或“B”）；

（2）小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如下表：

则第1次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等。

你认为可能的原因是。

第三节等效电阻的串联

（一）

一、教学目标：

1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。

2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。

3.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。

二、教学重难点：

1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式是重点。

2.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题是难点。

三、我能学:

1.复习串联电路的电流电压特点：

（1）问：

什么叫串联电路？

画出两个定值电阻串联的电路图。

（同学回答略，板演电路图参见课本图8-6-1）

（2）问：

串联电路电流的特点是什么？

举例说明。

串联电路中各处的电流____。

公式：

I1=I2=I。

（3）问：

串联电路的总电压（U）与分电压（U1、U2）的关系是什么？

举例说明。

串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压__。

公式：

U=U1+U2。

（4）几个已知阻值的电阻串联后，等效电阻和各电阻之间有什么关系？

这是本节课学习的主要内容

2.实验探究：

串联电路的等效电阻特点

（1）阅读本节课文前的问号中提出的问题，由此引出本节学习的内容。

（2）学生实验：

器材：

每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻（5欧、10欧、15欧各一只）三个，导线若干。

实验原理：

实验过程：

测R1和R2（R3）串联的等效电阻。

用伏安法测电阻。

只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压U=用电流表测出通过串联电阻的电流I=，就可以根据欧姆定律算出R1和R2串联后的总电阻R=。

将R和R1（5欧）和R2（10欧）的值比较，你会得出的结论是

讨论实验数据，得出：

R=R1+R2,R′=R1+R3。

实验表明：

串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。

（2）理论推导串联电路总电阻计算公式。

上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点，从理论上推导得出。

结合R1、R2的串联电路图（课本图8-6）讲解。

板书：

〈设：

串联电阻的阻值为R1、R2，串联后的总电阻为R。

由于U=U1+U2,

因此IR=I1R1+I2R2,

因为串联电路中各处电流相等，I=I1=I2

所以R=R1+R2。

〉

请学生叙述R=R1+R2的物理意义。

解答本节课文前问号中提出的问题。

指出：

把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大，总电阻也叫串联电路的等效电阻。

板书：

〈3.串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。

R=R1+R2。

〉

四、我能做：

1、把20欧的电阻R1和15欧的电阻R2串联起来，串联后的总电阻R是多大？

（答：

35欧）

2、两只电阻串联后的总电阻是1千欧，已知其中一只电阻阻值是700欧，另一只电阻是多少欧？

（答：

300欧。

）

3、阻值分别为10Ώ和20Ώ的两个电阻R1和R2串联在电源电压为9V的电路中,则

（1）电路中的电流为多少A,？

（2）电阻R1两端的电压为多少V？

4、给你一只标有“10Ω0.3A”的定值电阻和一只标有“30Ω0.6A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为多少A？

它们两端允许加的最大电压为多少V？

5、如图7所示，R1=10Ω，闭合开关S后，电压表V2的示数U2=2.4V，电流表A的示数I=0.4A。

求：

（1）电压表V1的示数U1。

（2）电阻R2的阻值。

6、在图14电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。

7、将一只标有“6V0.5A”的电铃接到9伏的电源上，要是电铃正常工作，你应该采取什么方法？

第五节电阻的并联

一、教学目标：

1.使学生知道几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻的阻值都小。

2.复习巩固并联电路电流、电压的特点。

3.会利用并联电路的特点，解答和计算简单的电路问题。

二、教学重难点：

1.掌握并联电路电流、电压、电阻特点是重点。

2.会利用并联电路的特点，解答和计算简单的电路问题是难点。

三、我能学:

1、复习并联电路电流、电压特点：

（1）并联电路中干路电流支路电流之和，其公式：

（2）并联电路中，各支路两端的电压，其公式：

2、理性探究：

探究并联电路的等效电阻

猜想：

教材86页图6-3-4，将电阻并联相当于增大导体的横截面积，而导体的电阻是与横截面积成。

故两个电阻并联的总电阻每一个支路的电阻。

3、理论推导：

得出结论：

（1）并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。

公式：

（2）几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小

几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小，这是因为把导体并联起来，相当于增加了导体横截面积。

我能做：

1、2个阻值10千欧的电阻并联时总电阻是多少？

2、在图8-1所示电路中，电源的电压是36伏，灯泡L1的电阻是20欧，L2的电阻是60欧，求

（1）两个灯泡同时工作时，电路的总电阻和干路里的电流。

（2）此题中，L1、L2中电流之比是多少？

3、在图14电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。

（1）电阻R1两端的电压是多少？

（2）通过R2的电流是多少？

4、一只10Ω的电阻与一只0.1Ω的电阻并联，并联后的总电阻：

（）

A、等于1Ω。

　　B、小于0.1Ω。

　　C、等于10.1Ω。

　　D、大于0.1Ω小于10Ω。

5、如图7的四个电路中，电源电压U相同，R1＜R2，电路的总电阻由小到大的顺序是（）

A、甲乙丙丁B、丁丙乙甲C、丁甲乙丙D、丙乙甲丁

6、将三各阻值为60Ω的电阻按一定的方式连接起来，其总电阻的最大值和最小值分别是（）

A、180Ω90ΩB、90Ω40ΩC、90Ω20ΩD、180Ω20Ω

7、电阻R1=4Ώ，R2=6Ώ，它们串联总电阻为_________Ώ，它们并联总电阻比R1________（选填“大”、“小”）。

8、在图4所示的电路中，电源电压不变，R2=10Ω。

S1闭合、s2断开时，电流表的示数为0.2A．两开关都闭合时，电流表的示数为0.5A，

则电阻R1=＿＿＿＿Ω。

9、如图所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A。

则两个电阻的连接方式是。

若要增大电流表的读数，可以采取的措施有。

10、如图10所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为I8V．求：

（1）R1、R2并联后的总电阻是多少?

（2）电流表的示数是多少?

11、如图28所示电路甲，乙两图中电源电压相同且保持不变。

在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V。

求：

（1）R1、R2的阻值；

（2）乙图中电流表示数。