初一政治学习成才的阶梯教案及练习题.docx

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初一政治学习成才的阶梯教案及练习题

初一政治学习——成才的阶梯教案及练习题

第四知识让人生更美丽

学习——成才的阶梯

教学目标

【情感态度价值观】

让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。

【能力】

培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。

【知识】

知道学习对我们发展的重要性。

教学重点

　认识学习的重要性。

教学难点

激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。

教学过程

教师活动

学生活动

预计用时

导入新

社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。

正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。

学习是实现人生价值的必由之路，我们就共同探讨这一话题。

板书题：

一、学习——成才的阶梯

学生通过导入语对本节的内容有所了解

2分钟

自主探究

预习提示：

本节有三个层次

1、

2、

3、

学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

4—分钟

合作探究

展示提高

讲授新：

学习----成才的阶梯想一想：

哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？

或着说这个标题告诉我们了什么？

教师归纳：

告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。

活动一：

结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：

学习对一个人生存和发展的重要意义。

教师总结：

同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。

归纳起，学习的重要性表现在以下三个方面：

1、学习可以提高品德修养；

2、学习可以增长才干；

3学习才能适应社会发展的要求

下面我们就进一步讨论学习在这三方面的重要性。

一、学习可以提高品德修养

活动一：

见教材P38页材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

教师归纳：

是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。

从而提高了我的品德修养。

教师讲述：

人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起的。

青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀精心雕琢。

而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。

当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。

这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。

从一个侧面讲了学习的重要性。

学习的重要性还表现在：

“学习可以增长才干。

”二、学习可以增长才干

活动二：

见教材P39页结合自己的体会与同学们交流，学生齐读培根“名言”：

学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩教师：

学习是丰富知识，增长才干的主要途径（板书）三、学习才能适应社会发展的要求

活动三：

“人类知识更新的速度”想一想：

在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？

教师归纳：

我们要适应社会的发展就要具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力。

我们应该努力学习，争取接受更高程度的教育，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的知识基础。

因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。

总之，学习是成才的阶梯

学生畅所欲言，表达自己的真实想法。

。

指导学生自由讨论发言

学生阅读材料后讨论回答思考题想一想：

读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。

”？

为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。

”说一说：

你读过哪些好书？

对自己有什么帮助？

教师指导学生讨论完成做一做：

通过学习我获得了方面的知识。

学生阅读材料、思考。

学生分组讨论、小组内交流。

小组代表发言。

让学生认识到知识的价值

3—4分钟

3—4分钟

2—3分钟

2—3分钟

2—3分钟

—6分钟

2分钟

走进生活

学以致用

1培根说：

“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

”这句名言告诉我们（）

①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长才干③多读书就一定成才④只有学习才能适应社会发展的要求

A①②③B①②④

②③④D①③④

2知识改变命运”，这句话说明改变自己的命运（）

A知识的力量非常巨大

B需要自己掌握

掌握知识就可以

D知识可以让人真正返老还童

3下列对“学习重要性的认识”不正确的是（）

A信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感

B只有不断学习，才能适应社会发展的要求

树立终身学习的观念，不断充实自己

D学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会

夯实基础知识

明确做题方法

学生认真思考

积极回答

引导点拨达成共识

2—3分钟

归纳小结

巩固深化

通过本节学习，我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿

学生归纳，谈收获

教师点评，谈做法

2—3分钟

达标测评

指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿

学生独立做题，巩固所学知识

组内互评、互纠，老师抽批

3—6分钟

五、板书设计

1学习可以提高品德修养

学习——成才的阶梯

2学习可以增长才干

3学习才能适应社会发展的要求

六、堂巩固：

（一）选择题：

（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

请把该项前面的字母填入题后的括号内。

）

1、笛卡尔说：

“读书就是同以往许多有教养的人的对话。

”这句话启示我们（）A、学习可以提高品德修养，充实精神生活B、读书没有什么用、读书可以使人穿越时空，回到过去D、读书的人只能与读书的人交朋友2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的知识高峰，实现新的自我超越，就必须（）

A、考上名牌学校

B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界

、遇到好老师

D、使自己初中各个学科的成绩都优秀

3、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。

在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了10向革新成果，诞生了“节省18秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。

他曾说：

“人可以没有凭，但不可以没有知识。

”这启发我们（）

①学习才能适应社会发展的要求②学习是成才的阶梯③凭越高则知识越多④终身学习是个人可持续发展的需要

A、①②③B、①②④、②③④D、①②③④

4、高尔基曾说：

“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感鼓舞智慧和心灵。

”与这段话的主要意思不符合的选项是（）

A读书可以净化我们的心灵

B读书有助于提高道德和化修养

学习是提高品德修养的唯一渠道

D读书是一种高雅的生活情趣

（二）非选择题

某校七年级

（2）办的王宏同学每天放学回家总是先看电视，等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业。

常要开夜车，完不成作业是经常的事。

张龙同学上时总是不专心，一会走神，一会发困，其他同学半小时就能完成的作业，他需要写一个小时。

（1）以上同学为什么会出现这些情况？

（2）你认为他们今后应该怎么做？

为什么？

参考答案

一、单项选择题

1．A　2．B　3．Ｂ　4．

二：

非选择题

（1）因为他们没有树立正确的学习观念，没有认识到学习的重要性，没有认识到学习对自己成长和成才的意义。

（2）端正学习态度，认识到学习的重要性，努力学习，因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求；学习是成才的阶梯的阶梯。