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直面自己作文
直面自己作文
【篇一：
直面挫折（范文）高中作文】
直面挫折
天有不测之风云，人有旦夕祸福。
生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。
现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章?
（提出中心论点）
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
（分论点一）会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱!
然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。
（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。
（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。
（点题，呼应分论点一）
直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
（分论点二）面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。
问君何能尔?
心远地自偏。
（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。
（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。
（点题，呼应分论点二）
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
（分论点三）因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。
（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。
（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。
（点题，呼应分论点三）
轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》。
因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。
如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈;如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若;如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。
在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。
那么，生活处处有阳光!
（结尾，呼应开头）
【篇二：
直面高考作文】
直面高考作文.txt年轻的时候拍下许多照片，摆在客厅给别人看;等到老了，才明白照片事拍给自己看的。
当大部分的人都在关注你飞得高不高时，只有少部分人关心你飞得累不累，这就是友情！
直面高考作文（来自高考阅卷组长的声音）
离高考还有10天了。
考生正紧张备考，需要宁静。
为了考试的公平和严肃，保密规章必须严格遵守，阅卷和招生的信息必须由省考委统一发布。
目前江苏的备考氛围很好。
这里的黎明静悄悄，我不想打破这种肃静。
但许多考生和家长不断来信来电询问：
何老师，高考作文60分，举足轻重，到底怎么写？
何老师，作文的弹性很大，我心中没有底，您能指点一二吗？
我真的两难了。
考虑再三，决定在此讲说一点高考作文的规矩和写作原理，帮助考生稳定情绪，提高信心，避免失误，发挥所长。
昔者的经验和教训，不能藏之名山，应当公之于众，因为它是来者之师。
当然，这里边决不会涉及过去的评分细则和未来的评分细则。
一、准确地审题
作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。
说得白一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是跑题。
跑题，意味着彻底失败。
当47万考生都在比赛排球时，你却偏偏去踢足球，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。
审题失误的主要原因是粗心。
考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地扫描。
临场怎样默读？
大体上讲，乃是一个词、一个词地慢读！
譬如：
请以-尝试-为题-写-一篇-记叙文，不得-少于-800字。
这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。
如此阅读，目的是找出关键词，吃透关键词。
关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。
2003年的关键词，是情感亲疏的亲疏和认知事物的认知；2004年的关键词，是山的沉稳的沉稳和水的灵动的灵动。
你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。
关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。
那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词--欣赏、比较、更、理由，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。
如果用铅笔圈出来了，有一种可视的物质依托，你就不会黑熊掰玉米--掰一个丢一个了。
二、辨析几种作文模式
从1999年起，江苏考生连续6年面对话题作文。
有人问我：
今年考不考话题了？
我说：
6月7日上午准知道。
用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。
一般说来，高考作文的模式主要有3种：
话题作文，材料作文，命题作文。
下面分别做一些说明。
①话题作文。
只要题干中有请以＊＊＊＊＊＊为话题一语，你便可立即认定：
此乃话题作文。
话题作文的材料，只是命题者的一种启发和提示，仅供参考。
它的关键部位是引号（......）中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。
所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。
话题作文可以不使用考卷上提供的材料（如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言），而且鼓励考生挣脱材料，开辟新的天地。
说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及材料的内容，但必须直接与引号中的词语相关。
再者，话题本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。
②材料作文。
这种模式，6年不用了，但生命力还在。
不可忽视。
如果题干中没有话题二字，你就得
小心了，应当想一想：
这究竟是什么作文？
1999年高考作文没有话题二字，但却是话题作文，它的表述是：
请以假如记忆可以移植为作文内容的范围，写一篇文章。
这一年，江苏阅卷点发明了话题作文一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下！
一般说来，材料作文的命题表述是：
请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。
材料作文的材料，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣材料；如果通篇没有提到材料，那就严重违背命题要求了。
这，正好与话题作文相反。
材料作文既要紧扣材料，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：
一开始，交待一句读了以上材料，我想到了什么什么，然后进入正文；在正文写作中，可以适时回顾、点击一下材料。
③命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。
如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、习惯、尝试等等。
它往往文体不限。
审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。
譬如尝试，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。
考生如果把主动和第一次丢了，写成了被动和第二次，那就视为跑题。
前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：
乡音。
这就是命题作文，学生必须围绕乡音展开思路，文体也不受限制。
三、强化文体意识
由于连续6年考话题作文，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：
当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了！
呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情（啊......），一会儿玩哲理（哦......），事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的四不像（麋鹿）！
我吁请中语界抓紧文体教学与训练，让高中生知道：
文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！
在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种--记叙文和议论文。
下面分别提出几点要求。
①记叙文。
必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。
②议论文。
第一，必须有一个合乎题意的中心论点（只能一个）。
中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。
按照我的体验，最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。
这可能是何氏八股了，但临场只能如此，无奈！
第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点（又曰分论点）。
决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平！
什么是讲道理？
讲道理就是分析，分解和剖析中心论点。
中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二（两个小论点）。
先看这一半--瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：
这一半向阳，光照好（夸张了）。
再看另一半--瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：
这一半朝北，光照不好。
这就是分析。
这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。
做到了这一点，道理和理论就自然而然地出来了！
我再强调一遍：
考生朋友们无论如何要分解出两个或三个小论点！
第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避并列式，采用递进式。
并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。
递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现平面铺陈的毛病。
第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！
典型的例子是：
假如记忆
可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文（真有其事）......如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。
高考议论文，决不容许马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！
第五，如果你实在递进不起来，那么，请采用下面的分析方法：
立足于中心论点，向前因和后果两个方向探索。
以答案是丰富多彩的为例：
前因--分主观和客观，客观是世界是千变万化的，主观是看问题的角度、标准和方法是多样的；后果--一分为二，有正确的答案和不正确的答案，正确的答案又可分为最佳的、较佳的等等，而追求最佳的答案是为了更好地创新和创造。
请看，如此向前、向后追索，一张说理之网就很快铺展开来了，有关答案是丰富多彩的思想亮点便一一闪烁出来。
当然，我们并不要求考生（单个的）把握每一个亮点，你只要抓住其中一两个就行了。
第六，议论文的文字表述必须以说理为主，不可用摆事实代替讲道理，只能用讲道理带动摆事实。
举例要少而精，一两个为宜，最好是一个（强迫自己对其分解）。
在行文中，记叙、描写越少越好，不能搞成议论文的框架，议论文的大肚皮。
四、紧密联系自己的
生活实际
去年写山的沉稳和水的灵动，相当多的考生不联系自己的生活实际，回到古代，复述经典。
一会儿是李清照的水，到黄昏点点滴滴；一会儿是苏东坡的水，大江东去卷起千堆雪；一会儿是李太白的水，黄河之水天上来奔流到海不复回......就是没有现实生活中的水，没有自家的水，没有你学校里的自来水！
这种现象不能再继续下去了！
请今年的考生朋友们一定要回到实实在在的生活大地，不要天马行空，搞得虚无缥缈！
怎么回来？
我想，只要你原汁原味儿地、实话实话地写出自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、所思所想，即可！
我们由衷地表示欢迎！
千万不要玩深沉，搞蒸馏，把鲜活生动的生活之水，净化成纯粹的h2o！
高三学生是青少年，有自己的情感色彩、生活视角、语言风味、叙说节奏、修辞方式，万万不可装扮成小老头、老大姐。
有人问我有点另类行不行，我说：
你只要坚持四项基本原则，一切可以放胆来写。
中国写作学会会长、南京大学的裴显生教授，多次叫我转告大家：
要写放胆作文。
我借此机会完成裴老的嘱托。
写作文不能太拘谨，要有一点潇洒劲儿，我们喜欢活蹦活跳的你！
前不久，有家报纸说：
北京某小学禁唱《两只蝴蝶》，我孤陋寡闻，打电话问北大外语学院的一位学生，请问她这首歌的歌词是什么，她说：
满街都可听到，你自己去了解吧......后来，在一次旅途中，司机正放《两只蝴蝶》，我一听乐了，终于弄清楚唱的啥：
亲爱的，你慢慢飞......等到秋风起，秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔！
我说：
这不是当代版的梁祝吗？
唱唱也无妨！
就是说：
高中同学有自己的生活情趣，审美天地，你本本色色地写出来，我们这些老同志会颔首微笑的......
五、选材切忌撞车
请注意：
今年6月7日上午，在咱们江苏省，是47万考生在写同一道作文题。
纵观全世界考试领域，此乃极其独特的景观！
这就决定了高考作文与平时作文的明显不同。
平时作文选材撞车，只是五十多人（一个班）搞摩擦；高考作文选材撞车，可是几十万人相碰呀，其后果必定灾难无穷！
那年考《圆的想象物》，我省12万考生中竟有3万多人不约而同，把圆想象为太阳，3万多个太阳当空照，把我们都烤焦了！
所以，我们有必要研究考试，研究高考作文，这里边也有学问，也有素质。
六、怎样在考场上
避免选材撞车
方法很简单：
当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个题材，千万不能写！
再补
一句：
稍加思索所能想到的那个题材，也不能写！
正确的做法是：
你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。
一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。
还有学生问我：
我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车。
怎么办？
对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔。
万一挑来挑去，还是青菜萝卜大路货，如何是好？
我以为，你总得设法放一点味精进去吧，否则太乏味了！
举个例：
那年考战胜脆弱，选择坚强，10多万考生不约而同地写了一种压力--考试！
这是大实话，十分正常。
但10多万人英雄所见略同，那就从英雄气短了。
有一位考生，也写考试压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。
然而，他机智地加了一点味精：
夜读中的我，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到45分那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升......呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊！
--读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。
这就是作文中的起死回生，这就是奇妙的味精，这就是我经常讲到的高考作文中的亮点。
有了亮点，你的作文才能向发展等级分进军！
末了，再说一点：
今年语文试卷将采用电脑阅卷，各位考生务必用黑色水笔方方正正地、一笔一画地把字写清楚，否则，电脑扫描的效果将会受到影响。
【篇三：
直面苦难作文范文选】
潍坊市一轮验收考试作文范文选
作文题：
苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇800字文章。
要求：
1自立定意；2自拟标题；3除诗歌外，文体不限；4文体特征鲜明
勇敢面对苦难
临朐考生
歌德曾说：
“流水在碰到礁石时，才释放出活力。
”苦难之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我们勇于面对，便可让生命释放出活力。
生命太过浅薄，人生一程，多舛多难。
面对苦难，总有人心生退缩，以为苦难是李白笔下之蜀道——剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
殊不知，它只是一道虚立的城墙，咬一咬牙，便可推倒了。
于是，可以借此身登青云梯，横绝峨眉颠。
正如里希特《长庚星》中所说：
“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。
”苦难并没有多坚硬，它只有在懦弱者面前可以略呈威风，在勇敢者眼中，它只是一根软骨头。
面对苦难，只需有一种愈挫愈勇的不屈，有一颗坚强的心。
苦难在勇敢者眼里是一块砺石，是磨杵成针的工具。
勇于面对苦难，战胜苦难，做心灵的强者，再回头看它时，已是云淡风轻。
苦难是屈子的放逐，是孙子的膑脚，是不韦的迁蜀，是韩非的囚秦。
面对苦难，这些勇者不屈不挠，梦想不曾远离，前方依旧光明，他们如此坚定，在历史的长河中留下了最激荡的一朵浪花，重重地涤荡掉苦难的阴影。
苦难在不屈者的眼里，只是光影后的衬景。
勇敢者面对苦难，绝不以泪洗面，而是以一种屹立不倒山神般身形站立，一步一个脚印，深深地刻入人们的心中。
李清照面对丈夫离逝的孤苦，山河破碎的感伤，她没有被击倒，她以不屈者的形象，紧握手中的笔，写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄”这样的豪迈诗章，将自己永远地写入历史。
苦难即如此怯懦，当我们勇敢地面对它时，你就会发现，原来苦难，不过尔尔。
不畏浮云遮望眼
市区考生
处在弥漫一切的黑暗中时，挚一把火，发现黑暗不过是畏光的孩子，一驱即散；在奔腾的浪涛中，扬帆起航，看清汹涌的急流不过是无奈的挣扎，难阴你我；茫茫的苦难犹如墨色的天幕，我们对它发问：
能奈我何？
不畏浮云遮望眼，苦难远没有它表现的那般可怕，当你拾起勇气，奋起千钧之棒迎向它时，或许你会因它的在堪一击哑然失笑吧?
?
苦难曾吓退过许多人，但它永远难不住那些真的猛士：
在清王朝腐蚀后的中华大地，一个弥漫着硝烟的时代里，鲁迅看到了四面八方扑来的列强凶兽，发现了国民的麻木不仁正一点点吞噬着中华因这可怖的困境里，他以笔杆做长鞭，生生凭一己之力鞭醒了一个时代，唤醒了沉醒已久的中华巨龙！
列强猛兽原来是丧家之犬，麻木不仁下藏着的是铁血柔情。
从此，玉宇澄清了万里埃。
困境难不倒智士，苦难吓不退英雄，浩繁衍的史册总有一片片遮去一切的乌云，但也总会有一只手，拨开云雾，让大地重现光明：
史迁面对肉身的折磨不皱眉头，在辉煌的史册面前，往日苦楚尽化为过眼云烟；太白宦海失意，但在诗的春天里，那段曾经难耐的严寒又成为他化为诗中之仙的重要助力；毛泽东带领红军战士过雪山走草地，几多艰辛，然而比起那天安门城楼上举国沸腾的壮景，乌蒙山只亦作一颗泥丸?
?
“不畏浮云遮望眼。
”这诗句是多么地智慧卓然。
不错，战胜人们的往往不是那看似可怕的困难，而是人们那颗因为畏惧而不住颤抖的心。
不禁想起那些可怜的人们：
楚赵国君们国惧怕秦人的争战，宁可割地换偷生，不知生命便因此流逝；秦桧因面对金国铁蹄而生的退缩，不仅害死忠良，更是遗臭万年；慈禧太后正是没有认清形势的长远眼光，在屡屡退让后，中华被列强分割。
可怜的人们铸成可笑的错，困境中他们只会退缩。
“不畏浮云遮望眼。
”其实，一切并没有那么可怕，我们要做的仅仅是用光明驱走黑暗，扬帆来抗击浪潮，在困难来临时，向前踏出一步，朗声而呼：
苦难永难奈我！
苦难——灰色的智者
昌乐考生
巴尔扎克说：
“苦难是老师。
”
里希特说：
“苦难犹如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。
”
我说：
“苦难是一位灰色的智者，敢于面对，冰冷的外表下能鞭策我们成就人生的辉煌。
”苦难，灰色的智者，直面它，为成功抚育硕果。
当满场的掌声再度响起，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次向世界展示她那芬芳般的笑靥。
当她如玫瑰般盛开时，谁又知道她曾面对体育赛场暗自伤神？
身高的突增使她被迫告别体操，半途改行又使她痛苦万分，苦难接踵而来，她和一根杆，却在苦难的鞭策下演绎出了体育王国的神话。
泰戈尔说：
“不经过流血的手指怎能奏出世间绝唱，不经历苦难又怎会创造出天堂？
”苦难，它着实使人困厄接踵，痛苦欲绝。
但它是位灰色的智者，只要你勇于面对，用信念的火把接受考验，终有一天，它会让我们站在高高的人生舞台上接受荣光，享受成功的喜悦。
苦难，灰色的智者，正视它，为胜利吹响号角。
还记得《康熙大帝》这部壮阔豪迈的帝王史诗，总是惊羡于作者超凡的叙事能力和渊博的知识，后来才得知作者二月河的经历。
在那个萧艾遍生的年代，下放到农村，整日劳作，精疲力竭；遭人诽谤，无人诉说，心力交瘁，而二月河却敢于正视它，利用劳动之余，如饥似渴研读史料经传。
终于，他参透苦难这位智者的用意，填补了帝王的空白，在中国文学卷空白的一角圆满写下了浓墨重彩的一笔。
“生命的种子，唯有经过埋藏才会有生机，”诗人顾城如是说。
苦难，这位灰色的智者，总是带着痛苦、困顿、生机埋藏于生命间。
但我们勇于面对，敢于正视时，我们就会明白：
身临其下，它确实只是灰色而已。
苦难，这位灰色的智者，它又是如此残酷。
它将屈原折磨得形容枯槁，将史铁生禁锢在轮椅上，让年轻的生命倍受煎熬。
然而，墨黑的苦难，敢于面对它，却又使屈原流芳千古，让史铁生参透生死，使邰丽华成为千手观音。
苦难，这位人生的智者，虽如此残酷，却又如此睿智。
苦难是生命的凹痕
昌乐考生
经受风雪的洗礼，绽放出更加绚烂的花朵；河蚌忍受沙砾的磨砺，孕育出更加圆润的珍珠。
生命经历苦难之后，才会愈显出庄严与凝重。
人生中总有些不期而遇的苦难，只有选择勇敢的面对，我们的生命之歌才会嘹亮壮美。
里希特说：
“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。
”因而，苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前我们会变得胆怯懦弱。
在苦难面前，我们应该明白：
苦难是弹簧，你弱他就强。
我们要做的，只是拿出自己的自信与坚强，勇敢的面对挑战。
苦难面前，要敢于亮剑！
拿出我们的坚强做利剑，拿出我们的自信补充锐气，去迎接苦难留给我们的挑战。
他是一个用轮椅丈量生命的人，史铁生用手中的笔为自己残缺的肢体演绎了一个完美的故事。
突如其来的苦难——瘫痪没有将他击垮，反而成就其伟大。
一个敢于直面苦难的人是勇士，而一个敬重苦难，把它传递给更多生命体的人，就是英雄！
苦难来临时，选择勇敢面对吧！
只有战胜了苦难，才会有机会充盈我们的生命！
而战胜苦难的前提就是要敢于直面苦难。
英国首相丘吉尔说：
“苦难是财富还是苦难？
当你战胜了苦难，它就是你的财富；可当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。
”人人都能忍受屈辱，可并非人人都能成为韩信。
苦难之于强者，是他们的青天巨梯；苦难之于弱者，是他们的万丈深渊。
苦难在生命中留下道道凹痕，不是丑陋，却是一种战胜苦难后的满足与幸福。
是苍鹰，就要去搏击天空，即使风很狂，雨很大；是滴水，既要去穿石而过，即使粉身碎骨；是强者，就要勇敢地面对生命中的苦难，即使我们会受伤。
苦难过后，天高云淡。
生命的凹痕里谱写出一曲生命的赞歌！
笑对苦难
高密考生
有的人在阳光下，低头只看见阴影。
有的人在阴影里，往远看见的全是阳光。
生活中，并不是我们想象的那样平坦，生活中布满了崎岖的山路，布满了荆棘。
酸甜苦辣，这才是生活。
然而苦难，也并不是那么可怕。
所以，我们应笑对苦难，以勇敢的心面对它。
苦难之于人生，犹狂风之于陋屋。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
面对苦难，当有“谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪爽，当有“鹰击长空，鱼翔浅底”的决心和勇气，当有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气慨，当有“力拔山兮气盖世”的壮志。
前事不忘，后事之师。
古人犹且笑对苦难，我们更应该向越王勾践那样卧薪尝胆，像司马迁那样忍辱负重，像苏轼，像杜甫?
?
正如杨绛所说：
“那些艰难的岁月是不堪回首的，但留在我心中永远不能忘怀的却是那面对苦难勇敢面对的决心和勇气，它是一道光和热的金边。
”杨绛，在面对那些乌云遮天的日子不悲哀。
所以笑对苦难，当暗流退去，越来越远，曾经的苦难，曾经的周折都萦绕上了淡淡的美感。
身临其下时，你会发现苦难也不过如此。
史铁生这样说过，“苦难，是你的福祉”。
面对疾病和残疾，他告诉自己“好好活！
”他并没有被苦难吓到，而是笑对人生，勇敢的面对人生。
还有那慈爱的“千手观音”邰丽华，她用微笑诠释希望。
她自强不息，用爱去呵护他人，面对残疾，她并没有放弃，她告诉我们，只要有爱，世界就会温暖。
笑对苦难，显示出一种精神的力量。
台湾十大杰出青年谢坤山，在面对没有双手，只有一只脚、一支烟的情况下，他鼓励自己，用脚写字、学习、穿衣，他将灵魂铺展在画中，灵魂在飞舞，他向苦难微笑，他从来不放弃，从不说“不”字，他的人生因这而变
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