高中废品回收再利用社会实践活动社会实践报告.docx
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高中废品回收再利用社会实践活动社会实践报告
ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动社会实践报告
一、简要背景说明:
前言：
ⅩⅩⅩⅩ高中位于海南省ⅩⅩ县屯城镇龙河路南，是2011年海南省省委省政府教育扶贫移民工程项目之一，于2011年9月开工建设，2012年9月竣工，历时一年。
学校各方面设施齐全，建有综合教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆、学生食堂、学生宿舍、教师宿舍、塑胶操场等设施，是一所布局合理，结构健全的现代化全日制高中。
学校秉承“全面发展重素质，培养特长育人才”的办学理念，恪守“博学，笃志，厚德，求真”的八字校训，全力培养“严谨，务实，高效，创新”的优质学风。
教育教学上严抓教学常规，率先提出“实效课堂”教学模式；德育方面积极实施养成教育，开展“四自五爱”工程，即“自立、自强、自信、自律和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体”。
努力创建绿色ⅩⅩ、艺术ⅩⅩ、和谐ⅩⅩ、文化ⅩⅩ。
学校制定了一年打基础，三年上台阶，五年创名校的三步走战略，早日打响ⅩⅩⅩⅩ品牌，争取把ⅩⅩⅩⅩ实验高级中学建设成富有特色的琼岛名校。
背景：
我校占地面积约为165亩，现有师生共1700人，是我县的一所重点中学，面对这么多人的生活我们每天消费的食品数量难以计数。
我们每天消费的各种物资的数量难以计数，一般分为可回收与不可回收的。
但在我们的生活中，人们却没有较好的回收意识，走在路上那被太阳光照射得刺眼的瓶子正安静的躺着，似乎在诉说着些什么。
据了解：
两个矿泉水瓶就可以卖一毛钱，而我们在校期间一天所饮用的饮料就约有1000个，试问：
如果我们将这些瓶子一一回收，那我们将会为社会减少多少垃圾，又为我们自己带来多大的收益？
因此团委学生会开办了废品回收站，以更好的做到保护环境，美化校园。
二、活动的目的意义：
（1）回收校园内可利用的废品，改善校园环境。
（2）让生活中的“无视垃圾”变成黄金。
（3）改善回收站的各项管理制度，加强各项工作的有序性，提高变卖物品的各项议程效率，更好的经营废品回收站。
三、活动计划：
（1）活动分工：
设计印制问卷调查表：
小组全体成员
实地调查：
何晶晶，王尉全，李经总，程婉雯
访问专家：
何晶晶，王尉全，李经总
结题报告执笔：
童静，吴乾桦
资料整理：
吴乾桦
（2）活动步骤：
第一阶段：
全组员进行商讨，确定课题，拟定课题活动计划表；
第二阶段：
了解学校环境卫生的有关工作，组员对现在学校的发展和存在的问题有了初步了解；
第三阶段：
由组长和相关人员组建相关的调查问卷，了解学校环境卫生发展存在的问题；
第四阶段：
全组员出动，对学校卫生的相关问题进行实地采访，了解真实情况；
第五阶段：
全组员在次出动，采访老师与专家。
并去回收站再次进行实地采访，了解更多的真实情况；
第六阶段：
组员作总结，交流体会，组长再根据调查的结果和相关资料写出结题报告。
（3）计划访问专家：
ⅩⅩ高中闵玉龙校长，团委书记刘双双，团委副书记廖颖，政教处副主任郭谦
（4）资料来源：
ⅩⅩⅩⅩ实验高级中学网站，ⅩⅩ县人民政府网
（5）小组分工：
组长：
王尉全采访员：
何晶晶，王尉全
联络员：
冯怀刚写作能手：
童静，吴乾桦
摄影员兼信息员：
李经总，程婉雯
四、活动安排：
实践活动安排
活动时间
活动内容
活动方式
1
ⅩⅩ.10.19
确定小组成员和分工
讨论
2
ⅩⅩ.10.21
确定实践活动《ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动》
讨论
3
ⅩⅩ.10.22
确定指导老师
讨论
4
ⅩⅩ.10.23
学习活动资料
网络查阅
5
ⅩⅩ.11.2
初步确定问卷问题
讨论
6
ⅩⅩ.11.10
确定问卷问题
讨论
7
ⅩⅩ.11.14
活动成员在校分发调查问卷
实地调查
8
ⅩⅩ.11.15
在校外分发调查问卷
实地调查
9
ⅩⅩ.11.18
组员一起整理所有问卷并作出分析
讨论
10
ⅩⅩ.11.20
组员一起书写活动方案
讨论
11
ⅩⅩ.11.25
上传本次活动活动方案
网络
五、初步社会实践活动：
1.ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收社会实践活动
2.ⅩⅩⅩⅩ高中环境卫生社会实践活动
3.ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动
最后确定社会实践活动：
ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动
活动报告
活动名称：
ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动
指导老师：
刘双双、李洪玉
学校名称：
海南ⅩⅩⅩⅩ实验高级中学
活动组长：
王尉全
活动组员：
吴乾桦、李经总、冯怀刚、何晶晶、程婉雯、童静
活动组名：
环保志愿者爱心小组
一、简要背景说明:
前言：
ⅩⅩⅩⅩ高中位于海南省ⅩⅩ县屯城镇龙河路南，是2011年海南省省委省政府教育扶贫移民工程项目之一，于2011年9月开工建设，2012年9月竣工，历时一年。
学校各方面设施齐全，建有综合教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆、学生食堂、学生宿舍、教师宿舍、塑胶操场等设施，是一所布局合理，结构健全的现代化全日制高中。
学校秉承“全面发展重素质，培养特长育人才”的办学理念，恪守“博学，笃志，厚德，求真”的八字校训，全力培养“严谨，务实，高效，创新”的优质学风。
教育教学上严抓教学常规，率先提出“实效课堂”教学模式；德育方面积极实施养成教育，开展“四自五爱”工程，即“自立、自强、自信、自律和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体”。
努力创建绿色ⅩⅩ、艺术ⅩⅩ、和谐ⅩⅩ、文化ⅩⅩ。
学校制定了一年打基础，三年上台阶，五年创名校的三步走战略，早日打响ⅩⅩⅩⅩ品牌，争取把ⅩⅩⅩⅩ实验高级中学建设成富有特色的琼岛名校。
背景：
我校占地面积约为165亩，现有师生共1700人，是我县的一所重点中学，面对这么多人的生活我们每天消费的食品数量难以计数。
我们每天消费的各种物资的数量难以计数，一般分为可回收与不可回收的。
但在我们的生活中，人们却没有较好的回收意识，走在路上那被太阳光照射得刺眼的瓶子正安静的躺着，似乎在诉说着些什么。
据了解：
两个矿泉水瓶就可以卖一毛钱，而我们在校期间一天所饮用的饮料就约有1000个，试问：
如果我们将这些瓶子一一回收，那我们将会为社会减少多少垃圾，又为我们自己带来多大的收益？
因此团委学生会开办了废品回收站，以更好的做到保护环境，美化校园。
二、活动的目的意义：
（1）回收校园内可利用的废品，改善校园环境。
（2）让生活中的“无视垃圾”变成黄金。
（3）改善回收站的各项管理制度，加强各项工作的有序性，提高变卖物品的各项议程效率，更好的经营废品回收站。
三、活动分工：
设计印制问卷调查表：
小组全体成员
实地调查：
何晶晶，王尉全，李经总，程婉雯
访问专家：
何晶晶，王尉全，李经总
结题报告执笔：
童静，吴乾桦
资料整理：
吴乾桦
资料来源:
ⅩⅩⅩⅩ实验高级中学网站，ⅩⅩ县人民政府网
四、小组分工：
组长：
王尉全采访员：
何晶晶，王尉全
联络员：
冯怀刚写作能手：
童静，吴乾桦
摄影员兼信息员：
李经总，程婉雯
初步社会实践活动：
1.ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收社会实践活动
2.ⅩⅩⅩⅩ高中环境卫生社会实践活动
3.ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动
最后确定社会实践活动：
ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动
五、活动过程：
ⅩⅩ年10月19日，我们成立社会实践活动小组，任命王尉全为活动组长；吴乾桦、李经总、冯怀刚、何晶晶、程婉雯、童静为活动小组成员，并进行活动小组分工（组长：
王尉全；采访员：
王尉全、何晶晶；摄像员兼信息员：
李经总、程婉雯；写作能手：
童静吴乾桦；联络员：
冯怀刚）。
ⅩⅩ年10月21日，经过活动小组成员的讨论之后，确定指导老师。
同时，与指导老师讨论，决定以ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动作为本次活动主题。
ⅩⅩ年10月23日，组织小组成员通过上网查阅，图书馆查询等多种方，了解课题，学习活动资料。
ⅩⅩ年11月2日—10日，活动小组成员根据所掌握的资料与指导老师进行分析，初确定了30个选择题和10个简答题。
其中包括针对学生日常废品数量的问题；以及学校回收站的不足之处，和废品回收有何意义。
最后在2日挑出最具有针对性的11个问题和1个简答题，确定调查问卷的问题，并且在10日完成调查问卷的编排工作。
ⅩⅩ年11月14日，在ⅩⅩ县ⅩⅩ中学进行分发问卷，但效果不佳，因为绝大多数同学不太关注废品回收的情况，调查的结果不尽如人意。
ⅩⅩ年11月18日，课题组对问卷进行了分析，通过分析发现有很多同学对回收站不了解，且回收站在某些方面也存在这一定的问题，因此改革是很有必要的。
ⅩⅩ年11月20日，刘双双书记建议我们采访ⅩⅩ县相关的工作人员，本活动小组认为此建议可行，便于12月28日去ⅩⅩ县进行采访。
ⅩⅩ年11月21日，今天我们的采访顺利结束了，这是领导的配合和小组合作的结果。
ⅩⅩ年11月23日，我们接着采访了ⅩⅩ高中的校领导。
ⅩⅩ年11月24日，活动小组开始对所得信息进行整理。
ⅩⅩ年11月24日，根据整理所得信息初步确立了活动方案。
ⅩⅩ年11月26日，经全体组员一起努力完成了活动方案。
ⅩⅩ年11月29日，小组的网络能手上传活动报告。
六、调查分析：
1.在学校我门可以从食堂打开水喝，应尽量少去超市买水，但有调查可知，还是有很多同学偶尔会到超市买水。
可见同学们的节约意识仍有待加强。
2.大多数同学环保意识较高，都可以把喝饮料留下的瓶子自觉的放到专门的回收箱，可以方便回收，并有效利用。
3.根据调查结果可知，很少同学会在生活中自觉地回收废品，没有自觉回收废品的习惯，这就导致很多废品被漠视被丢弃，本可以回收理由的资源被浪费掉。
造成了环境的污染进一步加重。
4.学校的废品回收站每周会开放两天，对个班级的废品回收，数据显示，很多同学都不了解开放的时间，在这方面我们会加强宣传力度。
5.生活中会产生很多废品，这些废品经过正确回收，可以得到更有效的利用，避免浪费资源，调查显示，很多同学都认为废品需要回收，注重环保，这便说明同学们具有基本的环保意识。
6.生活中产生的废品多种多样，但有一些并不可以回收利用，这就需要同学们心里有个清晰的概念，分清可回收和补课回收的废品，做到正确的回收，调查显示：
同学们都可以正确的区别可回收和不可回收的废品，做到正确回收。
7.废品回收并不是个人的事，这需要我们大家共同努力，自觉参与，发挥集体作用参与其中。
调查显示：
学校中有很多班级都很积极的参加到废品回收的行列中。
8.据调查现实，有少数的同学会积极地参与其中，很多同学便是要看情况，说明我们同学积极性不高。
学校应加强这方面的宣传，调动同学们参与废品回收的积极性。
9.网络的发展迅速，随之而来的还有同学们大爱的网购，很多同学进行网购，并邮寄到学校。
包装邮寄物品的大多以纸箱为主，调查显示：
对于这类纸箱，部分同学都会循环利用，减少了资源的浪费。
10.同学们在学校的学习生活中，也会产生不少可回收利用的废品，同学们可将这些废品拿到废品回收站，进行有效回收。
调查显示：
只有少数同学会把自己日常废品拿到学校回收站回收。
在这方面有待加强
12.生活中垃圾分为很多种类，有点会污染环境，有的会使土壤增加肥力，有的可以回收利用。
对垃圾进行正确分类处理，可以有效的保护环境，减少资源浪费。
调查显示大多数同学都了解生活中垃圾的分类，但对于垃圾的正确分类并且处理，很多同学并没有付诸与实际行动。
七、采访结果：
ⅩⅩ年11月21日，小组成员采访了市政局陈副局长，了解到ⅩⅩ县以及学校环境方面存在的问题：
1.就目前来看ⅩⅩ的卫生与其他市县相比处于中上水平，但距离目标还很远，学校存在很多学生垃圾乱扔、单车乱停，街道还不太干净市民不太自觉，需要加强管理。
2.学校环境卫生总体上良好，但还有一些细节做得不够好，需要在校园加强宣传形成讲究环境卫生的风气，增强同学们爱护环境卫生的意识。
3.要通过和教育局沟通，在学校宣传教育，加强学生环保意识，要从学生抓起，学生的行为可以影响家长，家长的行为可以影响社会。
对废品回收老板的采访结果：
1.垃圾回收需要进行分类，这样有利于资源更好的回收利用以及环境的保护。
2.铁制废品要在生锈前进行回收，这样做能节约资源，如果任其生锈腐蚀会造成资源的浪费。
3.回收的废品中，塑料纸箱之类较多，而铝铁铜较少，从中可以看出我们的回收利用意识还不够强。
对环卫工人的采访结果：
1、平时会对一些垃圾进行回收，但是市民乱丢垃圾导致垃圾混合在一起，分类较困难，看出我们的市民素质低下。
2、因为工作量大和分类困难，所以回收量稀少，造成资源的严重浪费。
3、因为设备有限，所以难以做到垃圾分类放置和回收。
ⅩⅩ年11月23日我们采访了闵校长和陈副校长：
闵校长：
对于学校来说，我们有必要让垃圾分类回收。
垃圾分类回收有利于减少垃圾回收工作人员的工作量，还有利于保护环境和节约资源。
但某些同学不自觉，我们有必要开展一些活动来提高同学们的环保意识。
总结这次的采访结果有如下几条：
1、学校回收站目前工作进行的还不错，能够积极地组织各个班级参与废品回收；但是在回收管理方面还有点不足，应该制定好计划，规定一个时间将各班级和宿舍的可利用废品统一回收。
2、回收站在组织上做得比较好，但是学生对于垃圾回收的热情并不高，我们还需要开展一些宣传活动，开展关于废品回收的主题班会，对于在规定时间内对垃圾分类回收较好的班级给予肯定和表扬。
3、对于回收站的情况，总体上做得还不错但还存在一些细节上的问题，对于废电池应进行专门的处理，定期做好回收站的清洁工作，对宿舍和班级及个人参与废品回收的情况进行星级评比。
实地采访问题分析：
综合本次实地采访，我们小组成员间经过共同讨论并得出以下分析结果。
1、大多数人环保意识不强，很多同学对于废品回收不屑一顾，没有完全认识到废品回收的重要性，自身环保意识不强。
2、错把有用废品当垃圾，同学们并不能正确的区分废品和垃圾，总是会把一些有用的废品当垃圾处理，使废品失去其利用价值。
3、没有正确认识废品回收的意义；很多人把废品回收，只是单单的为了获得利益，并没有上升到到废品回收对于资源回收利用的意义。
应对措施：
1加强环保宣传：
开阵环保意识讲座，加强自身环保意识。
2对废品分类进行宣传：
通过发传单的方式进行宣传，加强同学们废品分类方面的知识，避免将有用的废品当成垃圾处理。
3宣传废品回收的意义：
通过变废为宝等各种形式，让人们认识到废品回收的好处。
八、分析结果：
从调查数据显示，我们了解了同学们对（可利用废品回收的意识）仍有小部分人没有较好的认识可利用废品的有用之处，以及没能较好的对有用废品的回收与放置，这样做的后果都会给我们的环境造成污染而我们的资源也会随之而减少。
在这次的采访调查中，我们深入了解了废品回收的好处以及在回收之后的用处。
所以在今后希望我们每一个人都能够具备“废品回收”的意识。
以保护我们的资源，共同构建美好ⅩⅩ，共同构建美好家园！
九、提出建议：
1、加强环保意识的宣传：
在条件允许的情况下开展环保知识讲座，宣传加强自身环保意识的重要性。
2、对废品分类回收进行宣传：
通过传单等方式对于废品的分类进行宣传，让同学们加强对废品分类回收重要性的认识。
3、进行废品回收意义宣传：
通过变废为宝等各种方式让同学们真正认识到废品回收的意义。
4、对爱心环保活动常态化发展的理解：
做好一件事不难，一直坚持做好这件事就很难，在校园里能够持之以恒的坚持下去，这种微公益就能发挥巨大的作用。
过程记录资料
调查问卷
《ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动》调查问卷
1.你会经常去超市买水喝吗？
（）
A经常B偶尔C基本没有
2.你喝饮料留下的空瓶，你会如何处理？
（）
A直接扔掉B卖给废品回收站C放到专门的回收箱
3.你在生活中有回收废品的习惯吗？
（）
A有B没有C偶尔会
4.你知道学校废品回收站的开放时间吗？
（）
A知道B不知道
5.你对废品回收的看法是？
（）
A需要回收，注重环保B不需要，太麻烦，直接扔掉更方便C不理不睬
6.你了解生活中那些废品是需要回收的吗？
（）
A了解B不了解C大概了解
7.你所在的班级是否参与到废品回收的行列当中？
（）
A有B没有C不知道
8.如果学校开展一次废品回收大行动，你会积极参加吗？
（）
A会B不会C看情况
9.你对于邮寄来包裹的纸箱，你会如何处理？
（）
A丢掉B循环利用C留着但用不上
10.你是否愿意把自己日常废品带去学校专门的废品回收站回收？
（）
A愿意B不愿意C看情况
11.你知道垃圾分为哪些种类吗？
（）
A知道B不知道
12.你对于学校废品回收站的改革有何建议？
《ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动》
问卷调查结果
1.你会经常去超市买水喝吗？
A经常16%B偶尔70%C基本没有14%
在学校我门可以从食堂打开水喝，应尽量少去超市买水，但有调查可知，还是有很多同学偶尔会到超市买水。
可见同学们的节约意识仍有待加强。
2.饮料留下的空瓶，你会如何处理？
A直接扔掉24%B卖给废品回收站18%C放到专门的回收箱58%
大多数同学环保意识较高，都可以把喝饮料留下的瓶子自觉的放到专门的回收箱，可以方便回收，并有效利用。
3.你在生活中有回收废品的习惯吗？
A有20%B没有25%C偶尔会55%
根据调查结果可知，很少同学会在生活中自觉地回收废品，没有自觉回收废品的习惯，这就导致很多废品被漠视被丢弃，本可以回收理由的资源被浪费掉。
造成了环境的污染进一步加重。
4你知道学校废品回收站的开放时间吗？
A知道31%B不知道69%
学校的废品回收站每周会开放两天，对个班级的废品回收，数据显示，很多同学都不了解开放的时间，在这方面我们会加强宣传力度。
5你对废品回收的看法是？
A需要回收，注重环保94%B不需要，太麻烦，直接扔掉更方便2%
C不理不睬4%
生活中会产生很多废品，这些废品经过正确回收，可以得到更有效的利用，避免浪费资源，调查显示，很多同学都认为废品需要回收，注重环保，这便说明同学们具有基本的环保意识。
6你了解生活中那些废品是需要回收的吗？
A了解39%B不了解1%C大概了解60%
生活中产生的废品多种多样，但有一些并不可以回收利用，这就需要同学们心里有个清晰的概念，分清可回收和补课回收的废品，做到正确的回收，调查显示：
同学们都可以正确的区别可回收和不可回收的废品，做到正确回收。
7.你所在的班级是否参与到废品回收的行列当中？
A有58%B没有24%C不知道18%
废品回收并不是个人的事，这需要我们大家共同努力，自觉参与，发挥集体作用参与其中。
调查显示：
学校中有很多班级都很积极的参加到废品回收的行列中。
8如果学校开展一次废品回收大行动，你会积极参加吗？
A会38%B不会7%C看情况55%
据调查现实，有少数的同学会积极地参与其中，很多同学便是要看情况，说明我们同学积极性不高。
学校应加强这方面的宣传，调动同学们参与废品回收的积极性。
9你对于邮寄来包裹的纸箱，你会如何处理？
A丢掉40%B循环利用41%C但用不上19%
网络的发展迅速，随之而来的还有同学们大爱的网购，很多同学进行网购，并邮寄到学校。
包装邮寄物品的大多以纸箱为主，调查显示：
对于这类纸箱，部分同学都会循环利用，减少了资源的浪费。
10你是否愿意把自己日常废品带去学校专门的废品回收站回收？
A愿意25%B不愿意27%C看情况48%
同学们在学校的学习生活中，也会产生不少可回收利用的废品，同学们可将这些废品拿到废品回收站，进行有效回收。
调查显示：
只有少数同学会把自己日常废品拿到学校回收站回收。
在这方面有待加强
11你知道垃圾分为哪些种类吗？
A知道68%B不知道32%
生活中垃圾分为很多种类，有点会污染环境，有的会使土壤增加肥力，有的可以回收利用。
对垃圾进行正确分类处理，可以有效的保护环境，减少资源浪费。
调查显示大多数同学都了解生活中垃圾的分类，但对于垃圾的正确分类并且处理，很多同学并没有付诸与实际行动。
活动日志
ⅩⅩ年10月19日，我们爱心环保志愿小组开展环保回收利用持续两年了，老师通知我们有社会实践活动和社区服务的比赛，在老师的提醒下，我们成立社会实践活动研究小组，任命王尉全为活动组长；吴乾桦李经总冯怀刚何晶晶程婉雯童静为活动小组成员，并进行活动小组分工：
（组长：
王尉全；采访员：
王尉全何晶晶；摄像员兼信息员：
李经总程婉雯；写作能手：
童静吴乾桦；联络员：
冯怀刚）。
ⅩⅩ年10月21日，经过活动小组的讨论之后，确定指导老师。
同时，与指导老师讨论，决定以ⅩⅩⅩⅩ高中废品回收再利用社会实践活动作为本次活动主题。
ⅩⅩ年10月23日，组织小组成员通过上网查阅，图书馆查询等多种方，了解课题，学习活动资料。
ⅩⅩ年11月2日—10日，活动小组成员根据所掌握的资料与指导老师进行分析，初确定了30个选择题和10个简答题。
其中包括针对学生日常废品数量的问题；以及学校回收站的不足之处，和废品回收有何意义。
最后在24日挑出最具有针对性的11个问题和1个简答题，确定调查问卷的问题，并且在24日完成调查问卷的编排工作。
ⅩⅩ年11月14日，在ⅩⅩ县ⅩⅩ中学进行分发问卷，但效果不佳，因为绝大多数同学不太关注废品回收的情况，调查的结果不尽如人意。
ⅩⅩ年11月18日，课题组对问卷进行了分析，通过分析发现有很多同学对回收站不了解，且回收站在某些方面也存在这一定的问题，因此改革是很有必要的。
ⅩⅩ年11月20日，刘双双书记建议我们采访ⅩⅩ县相关的工作人员，本活动小组认为此建议可行，便于12月28日去ⅩⅩ县进行采访。
ⅩⅩ年11月21日，今天我们的采访顺利结束了，这是领导的配合和小组合作的结果。
ⅩⅩ年11月23日，我们接着采访了ⅩⅩ高中的校领导。
ⅩⅩ年11月24日，活动小组开始对所得信息进行整理。
ⅩⅩ年11月24日，根据整理所得信息初步确立了活动方案。
ⅩⅩ年11月26日，经全体组员一起努力完成了活动方案。
ⅩⅩ年11月29日，小组的网络能手上传活动报告。
心得体会
王尉全：
组长的责任很重要
在这次的课外实践活动当中我主要担任组长一职，在课题进行前，我们都做好了充分的准备。
在实践的过程中我们组员虽然遇到了种种困难，但是最后的结果依然是敞开心扉认真的对待每一个细节；虽然弃物所称垃圾，但是垃圾也分为可回收和不可回收，我们就要让人们知道人类身边的可回收垃圾对人们的影响是多么的重要。
最后，我们很深受这次实践的体会，在各个方面都有所不解有所学习，希望以后更多努力为这方面了解学习改进！
吴乾桦：
实践的快乐
第一次亲身体验这种实践活动，第一次让我感受到了深入生活的快乐，让我感触到废品回收的重要。
而且可以借此发挥自身的长处，在活动过程中为课题提供了自己写作整理的资料和做了一些力所能及的事。
此实践活动，让我深刻感触到要想更好的进行废品回收，节约资源保护环境，需要进行废品回收改革！
冯怀刚：
资源循环利用的重要性
通过这次活动，让我认识到，虽然我们无法让废品循环利用，但是可以把废品回收起来，将其卖给回收站。
这样既可以让废品重新利用，也可以节约资源，也是经济来源之一。
现在的资源越来越少，也很宝贵，所以我们要把能循环利用的回收重新利用，毕竟节约是我们现在所提倡的。
童静：
保护环境从身边的小事做起
参与这次关于废品回收改革的课题研究中，我认识到废品回收的重要意义
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