小学语文部编本教材人民教育出版社出版一年级上册.docx

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小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册

第三单元第10课《ɑoouiu》活动设计

科目版本

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册

章节

第三单元

课名

第10课ɑoouiu

学习目标

1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。

能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。

3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.认识“小、桥、台”3个生字。

具体环节设计

教学环节

内容

1.教师上课

1.1导入新课

同学们，老师给你们带来一幅图，请你仔细观察一下，用完整的句子说说天空中、海面上、海里都有什么，它们在做什么。

你们说得真好！

小象驾驶着印有奥运标志的小帆船正在海面上行驶；小海鸥在天上自由地飞翔；小海豹在水里快活地游泳。

1.2教师范读

今天我们要学习的复韵母就和这张图片有关系。

下面听老师来读课文。

【点击播放音频】

1.3学习拼音

学习ɑo

你们看，小象驾驶着小帆船正在海面上行驶，小帆船的船帆上印的是奥运会的五环标志。

“奥运会”的“奥”读成一声就是ɑo的发音。

听听它的发音，跟着示范读几遍。

【点击播放音频】

发音要领：

先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。

你们还记得上节课学的标调规则吗？

ɑo的声调该标在谁的头上呢？

我们一起复习一下标调规则吧！

你们一定都说对了，ɑo的声调要标在ɑ的头上，你会读ɑo的四声吗？

自己小声读一读。

ɑo和声母朋友组成的音节你能读好吗？

自己小声拼一拼，再和同学一起拼一拼。

学习ou

小海鸥在天上自由地飞翔。

“海鸥”的“鸥”就是这个复韵母ou的发音。

听听它的发音，跟着示范多读几遍。

【点击播放音频】

发音要领：

发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。

ou的声调标在谁的头上呢？

对，标在o的头上，ou的四声你会读吗？

自己读一读。

ou和声母朋友组成的音节你能读好吗？

自己小声拼一拼，再和同学一起拼一拼。

学习iu

小海豹在水里游泳。

“游泳”的“游”读成一声就是这个复韵母“iu”的读音，听听它的发音，跟着示范读几遍。

【点击播放音频】

发音要领：

iu是i和ou的结合，它是iou的省写式。

发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。

u要比单韵母u的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

iu的声调标在谁的头上呢？

对，i、u并列标在后，声调标在u的头上，快读读iu的四声吧！

iu和声母朋友组成的音节你能读好吗？

自己小声拼一拼，大家一起读一读。

1.4指导书写

大家来拼拼这个词语。

你们拼得很好，能把这两个音节写好吗？

想一想，写音节要注意什么呢？

xiǎoniú这两个音节是由声母和复韵母组成的，在书写时，字母之间要靠近一些，写得尽量紧凑，匀称，形成一个整体。

看清、记住一个音节再写，不能看一个字母写一个字母。

写完一个音节要加好声调。

xiǎoniú这两个音节之间要稍离开一点距离，看老师书写。

请你们自己试着写一写。

1.5学习字词

这里有四个词语，自己试着拼一拼。

这四种事物就藏在这幅画中，你能找到它们吗？

再看图读读这些词语。

你能用自己的话描述一下春天的美景吗？

春姑娘悄悄地来了，小河里的冰化了，河水哗哗地流着，岸边的柳树抽出了嫩绿的枝条，细细的柳枝像小姑娘的辫子在风中摇摆，桃花张开了粉红色的笑脸，春天真美啊！

同学们，你们知道台湾吗？

台湾是中国不可分割的一部分。

由于台湾物产丰富，大家又称它为“宝岛”。

很多人都想去台湾旅游。

当然我们也欢迎台湾小朋友到我们学校来做客。

课文里就有一首小儿歌，叫《欢迎台湾小朋友》，大家快来读读吧！

这首小儿歌里藏着我们今天学习的音节，请你读读红色的音节。

再跟着老师的示范把小儿歌读几遍。

【点击播放音频】

提示：

小儿歌的第二行，“漂啊漂啊到台湾”，“啊”字要变音为“哇”，读的时候要注意。

在词语和小儿歌中有三个需要大家认识的生字，你们认识了吗？

请你借助音节，读读生字表中的生字，记住它。

1.6学习小结

今天我们学习了三个复韵母ɑo、ou、iu，还练习拼读了含有这三个复韵母的音节。

你可以多读几遍课文，记住它们。

2.学生自学

2.1跟我学

同学们，让我们和视频中的同学，一起学习ɑo、ou、iu吧！

学习目标：

1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。

能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。

3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.认识“小、桥、台”3个生字。

2.2学生练习

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3.拓展资源

3.1活动设计

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3.2常见问题

问题1：

如何区分iu和ui？

答：

iu的发音是“i”开头，“u”收尾，口型由“i”滑到“u”，自然形成iu（优）的音。

i—u→iu（优）。

ui的发音是“u”开头，“i”收尾，口型由“u”滑到“i”，自然形成ui（威）的音u—i→ui（威）。

问题2：

为什么儿歌中的“话儿”里的“儿”单独注音，不读儿化音呢？

答：

《欢迎台湾小朋友》是一首儿歌，除了有韵脚“ɑn”，还有朗读的节奏。

如果读成儿化音，就丧失了儿歌的韵律和美感。